校园文化建设自查自评报告
(2023)校园文化建设自查报告(一)
(2023)校园文化建设自查报告(一)2023校园文化建设自查报告引言随着时代的发展和社会的进步，校园文化建设已经成为了教育工作中不可或缺的组成部分。
为了更好地推进校园文化建设，我们对本校的文化建设情况进行了自查，现将情况汇报如下。
自查结果一、物质建设方面1.校园文化设施完善，设立了文化广场、文化长廊等公共空间，方便师生展示和交流文化作品。
2.学校图书馆不仅藏书量丰富，而且还积极与其他机构合作，开展各类演讲、书法、绘画等活动，吸引了大量学生参与。
二、精神建设方面1.学校注重课外活动的丰富性，开展了文艺汇演、讲座和比赛等活动，为学生提供了展示自身能力和培养领导力的机会。
2.学校建立了社团组织，学生可以根据自己的兴趣、特长来选择不同的社团，丰富了校园文化氛围。
三、文化建设机制建设方面1.学校制定了相关的文化建设规划，并根据实际情况不断调整。
2.学校建立了相关组织机构，由专门负责文化建设的负责人来负责具体实施。
总结与展望通过自查，我们发现学校在校园文化建设方面进行了积极的探索和尝试，取得了一定的成绩，但仍然存在不足之处。
未来，我们将继续加强对校园文化建设的重视，推进物质和精神建设，完善机制建设，为学校的持续发展做出新的贡献。
四、文化建设的不足之处1.学校自身的文化尚未形成，需要更多的工作来推进。
2.学校校园文化活动的覆盖率还不够广，需要更多的活动来覆盖更多的学生。
3.学校对于文化建设的宣传和引导还有待加强，需要引导学生积极参与。
五、未来的发展方向1.学校需要加大对文化建设的投入，从资金和人力等多方面保证文化建设的推进。
2.学校需要完善对文艺人才的培养，建立更完善的文化培训体系。
3.学校需要注重校园文化的传承和创新，既要传承优秀的传统文化，又要推进现代文化建设。
结论文化建设是学校的重要工作，也是学校全面发展和人才培养的重要保证。
学校需要持续加强对校园文化建设的重视，推动物质和精神方面的建设，完善机制建设，为学校的未来发展做出积极的贡献。
校园文化建设情况自查报告范文（精选3篇）
校园文化建设情况自查报告范文（精选3篇）校园文化建设情况范文篇1X中学座落在凌河北岸的九道岭镇北山脚下，占地面积3万平方米，学校有3600平方米教学楼、2400平方米宿舍楼、800平方米理化生实验室和同时容纳600名师生用餐的食堂。
现有18个教学班，千余名学生，教职工79人。
其中特级教师1人，高级教师16人，一级教师40人，所有任课教师都达到大专以上水平。
长期以来，学校坚持“全面实施素质教育，办规范加特色学校，培养合格加特长学生”的办学宗旨和“治校、强师、爱生”的管理理念，通过弘杨校园主体精神，活跃校园文化环境，促进学生和谐发展，推动了学校的整体建设，使我校在建设现化化的富有个性特色学校的道路上迈出了坚实的步伐。
几年来，曾被评为“辽宁省标准化学校”、“锦州市模范学校”、“市环境艺术化工程先进校”、“市艺术教育先进校”、“锦州市体育特色学校”、“市绿色学校”等。
现将我校落实校园文化建设工作情况汇报如下：一、更新观念，塑造校园精神文化校园精神是校园文化建设的灵魂和核心，是学校师生精神面貌的集中体现。
爱国主义、集体主义和社会主义是校园文化建设的主旋律；我们九道岭中学的课堂规则、自习规则、课间规则、卫生规则、舍生规则以及治安保卫制度、公物保管制度、升旗制度等是校园文化建设的标尺；培养学生的“五爱”情感是校园文化建设的立足点；树立远大理想，强化成才意识，共建设文明校风是校园文化建设的着力点。
近年来我校根据新课程改革的要求，组织全校师生集思广益，通过讨论和征集，在校园精神的基础上，相继确立了自己的校训（文明、进取、勤奋、求实）、校风（团结、守纪、朴素、健美）校色（黄色，寓意明亮、活泼、积极、快乐，象征着我们学生是点钟的太阳，象征我们的校园充满阳光）、教风（博学、严谨、创新、高效）、学风（刻苦、朴实、探索、竞优）、校歌、校徽、校服、校园广播站等，形成了特色鲜明、统一和谐的校园理念形象。
走进九道岭中学，你就会看到“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”一行钛金字醒目的镶嵌在教学楼的顶端。
学校校园文化建设自查自评报告
学校校园文化建设自查自评报告在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的学校校园文化建设自查自评报告，一起来看看吧!学校校园文化建设自查自评报告1为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景：有近30年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者；学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。
校园文化建设自查报告5篇
校园文化建设自查报告校园文化建设自查报告5篇随着社会不断地进步，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编收集整理的校园文化建设自查报告，欢迎阅读与收藏。
校园文化建设自查报告篇1近年来，我校坚持扬长教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设：我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。
音乐、美术开课率为100%。
提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。
学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设剪纸、纸艺、葫芦丝、儿童画等校本艺术课程。
按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、活动开展：我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学生参与率达100%，学校德育部门牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。
每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。
艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。
在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。
校园文化建设自查报告(精彩5篇)
校园文化建设自查报告（精彩5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年文明校园创建自评报告精选12篇
2023年文明校园创建自评报告精选12篇文明校园创建自评报告1环境教育对于社会与个人的发展具有非常重大的作用，因此我校积极开展环境教育，全面提高学生的环境意识，培养学生的综合素质，把“立足学校，扩展家庭，服务社会”作为开展环境教育的基本模式，并提出了“文明、节约、关爱、和谐”八字绿色方针，让环境教育深入课堂、深入生活，师生同树绿色理念，实施绿色教育，促进人与环境的相融相和与健康发展。
一、营造绿色环境，实施人文教育。
陵阳中心小学座落于举世闻名的陵阳河文化遗址北侧，始建于1956年，1996年正式搬迁到此。
学校占地64亩，总建筑面积43290平方米。
现有21个教学班，在校生968名。
现有教职工66人，其中专任教师48名，市县级骨干教师、教学能手20人。
学校在上级的领导与指导下，学校紧紧围绕“崇文尚德,以德立校,特色兴校”的办学理念，确立“崇尚科学，追求真知”的校训、“民主合作，奋进创新”的校风、“平等宽容，和谐互助”的教风、“善思好问，愉悦体验”的学风，先后荣获“市级规范化学校”、“日照市优秀家长学校”、“县级课堂教学示范校”等近30余项荣誉称号。
二、创建绿色学校，丰盈学校内涵（一）健全组织机构，提供物质保障。
环境教育利在当代，功在千秋。
学校重视环境教育，把创建绿色学校纳入工作日程。
成立创建学校组织机构，由校长任组长，做好学校环境教育工作的规划与实施，并按计划一步步展开工作，明确任务，责任到人，保证了环境教育在决策、师资、设施和经费上没有后顾之忧。
在全校形成了校长亲自管理，分管人员具体操作，全体师生齐动员的良好教育局面。
（二）专题培训学习，提升教师认识。
为了加强师生对环境教育重要性的认识，提高环境教育的效果，我校通过组织的环境教育专题全体教师进行培训，从中学到了必要的环境知识和开展环境教育的方法，从而在全校范围内普及环境教育理念，使学校的每一个老师对环境教育的认识与取得了不同程度的提升和发展。
（三）校园环境典雅，文化环保相融。
学校校园文化建设自查报告
学校校园文化建设自查报告学校校园文化建设自查报告(8篇)在经济飞速发展的今天，报告使用的频率越来越高，其在写作上具有一定的窍门。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的学校校园文化建设自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校校园文化建设自查报告1我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的校园文化建设思路。
在校园文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境另一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生走向成功的目标同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，努力造就有特色、和谐、向上的文明集体。
我们注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。
一、加强校园观念文化的导向作用我校通过在实践中不断总结，探寻到了德育特色教育之路，逐步形成了“以爱育爱”新的教育理念，“以特色活校，用质量立校”成为全校上下的共识，师生之间情感融洽尊师爱生、平等相处、教学相长、密切合作同学之间亲近友爱团结互助、相互理解、互勉互励，学生的安全、归属与爱、自尊等基本需要得到满足，整个校园中有一种浓厚的积极向上的气氛。
为了加强观念文化的导向作用，我们提出了办学思想：办学宗旨：一切为了孩子，一切为了社会，一切为了发展。
办学理念：以人为本，求真务实，弘扬特色，发展创新。
培养目标：让我们的孩子具有优良的品学习惯、扎实的文化根基，健康的身心素养，强劲的发展潜能。
十几年后，懂得如何做人，懂得如何做事，学会如何生存，学会如何发展。
校训：诚信为人、勤奋做事校风：尊师爱生，崇尚文明，团结协作，勤奋进取。
教风：为人师表，民主和谐，科学严谨，弘扬个性。
学风：友爱互助，刻苦钻研，胸怀大志，拼搏向上。
以上理念的形成，对提高教师的凝聚力，鼓舞师生的斗志，起到了很好的作用。
二、抓好校园物质文化建设，强化环境的熏陶作用硬化整铺操场，加强了学校的绿化、净化、美化、体育设备的更新，一方面加强软环境的布置，建起了文化墙、校训匾、宣传栏，广播站。
(2023)校园文化建设自查情况报告(一)
(2023)校园文化建设自查情况报告(一)2023校园文化建设自查情况报告背景为加强校园文化建设，提高校园文化氛围质量，我校于2023年开展了校园文化建设自查工作。
自查内容本次自查内容涵盖校园文化建设的各个方面，包括以下几个方面：•学校文化理念的宣传与贯彻•校园文化活动的开展情况•校园文化设施的建设和管理情况•学生文化素质的提升情况•师生文化交流与互动情况结果分析通过自查，我们发现我校在校园文化建设方面已经取得了较大的进展。
在学校文化理念的宣传与贯彻方面，我们已经建立了一整套完备的制度体系，高度重视学校文化建设，使得学校文化理念深入人心。
在校园文化活动的开展情况方面，我们进行了精心规划和组织，具有鲜明的主题、丰富的形式和广泛的参与面。
校园内各类文化活动频繁开展，确保师生能够领略到更为丰富多彩的校园文化生活。
在校园文化设施的建设和管理方面，我们对各类文化设施进行了全面的更新和改造，同时也对文化设施的使用进行了严格的管理和维护，保证师生可以获得更为安全便捷的服务。
在学生文化素质的提升方面，我们大力推进了各项文化课程的学习和培训，并且积极组织组织各类文化比赛、活动，以提升学生的文化素养。
在师生文化交流与互动方面，我们构建了多种文化交流渠道，推广了多元文化，促进校内师生之间的交流与互动。
展望未来虽然我校在校园文化建设中取得了一定进步，但是我们也清醒地认识到文化建设是一个长期、系统的过程，需要我们不断满足师生的文化需求，加强文化建设和文化教育，提高文化活动的质量和水平，推动师生的文化认知、文化修养和文化素质不断提高。
未来我们将继续加强校园文化建设，逐步完善各项制度建设，进一步增强文化设施的建设和管理，开展更多更具特色的校园文化活动，并积极推进学生文化素质的提升，促进师生之间的文化交流和互动，打造更为丰富多彩的校园文化生活。
总结文化建设是一个系统性、全覆盖、长期和动态的过程，需要整个学校的持续努力和积极贡献。
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校园文化建设第一阶段自评报告丹竹镇中心小学校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。
根据《平南县教育局关于印发〈2015年平南县中小学校校园文化建设实施方案〉的通知》（平教发[2015]9号）通知要求和《关于对全县中小学校校园文化建设等级工作进行督查的通知》精神，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展等方面，取得了一定的成绩。
现将第一阶段的情况汇报如下：一、学校基本情况。
丹竹镇中心小学创建于清朝宣统二年(1910)年，位于丹竹镇西江河畔，取名丹竹初等小学堂。
新中国成立后改名为丹竹镇中心小学。
服务区范围有丹竹镇直属单位和丹竹街。
人口4579人，全街有完全小学1所，教学点1个，在校学生930人， 18个教学班，学校占地面积14980平方米，现有教学及综合楼三幢，建筑面积4912平方米，生均5.28平方米。
在建综合楼一幢，学校布局合理，三区分明，校园宽阔，绿树成荫，环境优美。
现有教职工46人，其中专任教师45人，专任教师中大专毕业 35人，中师毕业11人。
教师合格率为100﹪。
二、校园文化建设工作具体开展及得分情况。
（总分110分；自评97分）（一）组织规划建设。
（总分3分；自评3分）1、加强组织领导。
（自评1分）学校成立了以卢兴坤校长担任组长，杨董贤、邓厚启副校长为副组长，工会组织、教导处、政教处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
2、制订实施方案。
（自评1分）学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和学期的工作计划，做到常抓不懈。
3、制定工作制度，明确职责（自评1分）我校制定了文化建设的工作制度，明确领导小组成员的职责并把各项工作落实到个人。
正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。
（二）清洁卫生。
（总分8分；自评8分）1、我校制定了各项清洁卫生制度及评分细则，每学年进行一次清洁区划分，校园及厕所的卫生坚持每天两小扫，每周一大扫，厕所每天冲洗两次，每天检查评比一次并把评比结果公布上墙；自2013年以来，我校进行了“垃圾不落地●文明在手中”及“清洁乡村●美丽校园”等活动，取得了很好的成效。
（自评3分）2、我校基础设施较好。
（自评3分）3、我校通过一系列的清洁卫生活动，学生都能自觉地把垃圾分类放入相应的垃圾桶或垃圾池内，校园整洁，地面无纸屑。
（自评2分）4、学校每天由值周领导和值日教师对各班的环境卫生进行检查评比一次，并把评比结果公布上墙。
（自评1分）（三）室外环境布置。
（总分19分；自评15分）1、我校教学区和活动区的围墙完整，校门端庄，校门两边悬挂校训，学校“三风”张贴在教学楼醒目位置，旗杆位置适宜，旗坛规范大方，世界地图、中国地图和教育方针的位置醒目，并用瓷砖张贴，书写规范。
（自评11分）2、我校在新建校舍初就对校园合理布局，对环境建设统筹规划。
2010年以来投入10万余元绿化、美化校园，使学校面貌焕然一新，得到了领导、街委干部、群众，特别是学生家长的一致好评。
但由于在建项目多，有部分绿化带被毁坏了，绿化带内的警示牌也拆了。
自评3分）3、由于东校园建中心幼儿园，原在东校园的永久性标语和运动图标已毁坏，外运动场正准备规划。
（自评0分）4、我校有严格的车辆准入和摆放制度，由于东校园建中心幼儿园，原车棚已拆除，现摆放在综合楼绿化带两旁。
（自评1分）（四）室内环境布置。
（总分38分；自评36分）1、学校各班教室地面干净，天花板无蜘蛛网，课桌椅摆放整齐，无乱写乱画现象，教室“三表”、班组织名册和背书表统一规定位置，有班规班训，《小学生日常行为规范》等；教室后有学习板报，教室内和走廊有名人警句。
如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明礼貌待人等。
教室内采光符合照明符合国家有关规定且通风良好。
（自评10分）2、教师办公室干净，桌椅摆放整齐、有序，行政室张贴有《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，各项职责、制度上墙。
（自评4分）3、学校无学生宿舍和食堂。
（自评10分）4、学校有多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，各功能室整洁、干净，设备摆放规范、有序、雅致、美观。
（自评5分）5、学校图书室、阅览室的图书、报刊种类繁多，室内有宣传标语，有师生的借阅记录。
（自评3分）6、学校门卫室整洁，物品摆放有序，有门卫制度和职责牌，张贴有门卫考核细则，有校外人员来访登记册。
（自评3分）7、学校厕所地面干净，无垃圾，墙体表面无乱写乱画现象，室内悬挂有卫生公约。
（自评1分）（五）文化活动建设。
（总分42分；自评35分）1、学校校园内张贴有“我的中国梦”、“社会主义核心价值观”等宣传板报，有《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》和《教育督导条例》等内容。
（自评2分）2、学校有“我的中国梦”主题教育活动，并进行了“我的中国梦”征文比赛，取得较好的效果。
（自评2分）3、学校利用宣传橱窗、电子显视屏和国旗下讲话等对全体师生进行“社会主义核心价值观”主题教育，各班也利用主题班会对学生进行了“社会主义核心价值观”主题教育，让学生继承和发扬我国的优良传统，传递正能量。
（自评2分）4、学校每年都邀请派出所的干警到校对全体师生进行法律法规教育，并邀请感恩教育专家到校对全体师生进行感恩教育，学校也经常国旗下讲话、平时集会对全体学生进行了爱国主义、法律法规、习惯养成等教育，取得良好的效果；班主任每周都会利用一定的时间对学生进行心理健康教育或心理疏导。
（自评3分）5、学校无广播站。
（自评0分）6、学校无校刊。
（自评0分）7、学校开辟有第二课堂，并且每项活动都有方案。
校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。
所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。
（自评5分）8、每年在六一儿童节或元旦前夕，我校都进行庆六一或庆元旦文娱汇演活动，同学们认真准备，精心排练，把自己的才艺充分的展示出来，把活动推向高潮。
每年的秋季学期都举办一次运动会，学生把自己的技能在运动会上发挥得淋漓尽致。
（自评2分）9、我校利用图书室和班里面的图书角来开展读书活动，通过活动，学生借书看书的热情很高，丰富了同学们课余生活，开阔了学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的“香”起来。
（自评2分）10、我校利用“推普周”每年都进行一次“中华经典诵读大赛”，今年的主题是：读好书、学道德模范、诵中华经典、做有道德的人。
通过比赛，提高了学生阅读中华经典的兴趣，弘扬了祖国优秀传统文化，营造了书香班级、书香校园。
（自评2分）11、我校创建了“安全文明校园”和“平安校园”。
有创建方案，各项机构健全，有计划、内容和总结。
（自评2分）12、我校通过了“垃圾不落地●文明在手中”及“清洁乡村●美丽校园”等活动，校园整洁，地面无纸屑，成效显著。
（自评2分）13、我校每到传统节日、法定节假日和重大历史纪念日前夕，都开展一些有意义的活动，如板报设计、征文比赛等活动。
通过这些活动，不但开阔了学生的视野，而且丰富了学生的知识，也使传统文化得到继承和发扬。
如“清明节”、“端午节”等节日。
14、我校开展了“五星”评比活动。
“五星”即是“守纪之星、文明之星、勤学之星、卫生之星、孝敬之星”；通过活动，学生的不良行为和习惯有了明显的改观。
（自评2分）15、我校在每期开学初和平时的政治学习中，都要对全体教师进行法律法规学习。
如《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等。
几年来没有发生过讽刺或体罚学生现象。
（自评3分）16、我校师生衣着得体，精神风貌好，举止文明，有礼貌，守纪律，教师佩戴上岗证上班，学生在校佩戴有校章和红领巾。
（自评3分）17、我校通过开展“五星”评比活动，学生的良好行为习惯得到了培养，学生的精神面貌焕然一新，通过了“垃圾不落地●文明在手中”及“清洁乡村●美丽校园”等活动，校园整洁，地面无纸屑，成效显著。
（自评1分）三、需要改进的方面1、校本课程开发滞后，综合实践活动流于形式。
学校内涵发展离不开学校本土的文化建设，校本课程开发是个很好的载体，现在我们有开设地方课程和校本课程，但都是温州地区一张面孔的，还没有真正意义上的校本课程，我们要植根学校自身的发展历史和和本片区的人文地理，开发学校特色的校本课程，让学生觉得亲近、自然，这对学生学习积极性的提高和人格塑造是非常有意义的，同时也丰富了学校的文化底蕴。
3、学校缺乏自己的特色，还没有充分发挥乡镇学校的潜力与优势。
总之，校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。
我们会在今后的工作中，将继续努力，加大校园文化建设的力度，提高校园文化的品位。