卖蚯蚓的人阅读理解及答案

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部编版六年级语文下册《古诗词诵读 8卜算子 送鲍浩然之浙东 》课后同步作业 附答案

部编版六年级语文下册《古诗词诵读 8卜算子  送鲍浩然之浙东 》课后同步作业 附答案

部编版六年级语文下册8.卜算子·送鲍浩然之浙东一、给加点字选择正确的读音。

bǔbo萝卜.( ) 卜.算子( )占卜.( )héng hèng眼波横.( ) 骄横.( )横.线( )二、解释下列词句。

水是眼波横:山是眉峰聚:眉眼盈盈处:才始:若:三、写出下列句子所用的修辞手法并翻译。

1.水是眼波横,山是眉峰聚。

( )2.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

( )四、课内阅读。

卜算子·送鲍浩然之浙东水是眼波横,山是眉峰聚。

欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归,又送君归去。

若到江南赶上春,千万和春住。

1.《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是代的。

体裁是,“卜算子”是,“送鲍浩然之浙东”是。

2.“才始送春归,又送君归去”抒写了词人。

这句既写送,又送,表达了词人对的留恋,对的深情。

3.“若到江南赶上春,千万和春住。

”这两句写出了词人溢于言表,对友人鲍浩然的也隐藏在词句中。

4.“水是眼波横,山是眉峰聚。

欲问行人去那边?眉眼盈盈处”几句中,词人把水比作, 把山比喻为 ,巧妙形象地描绘出眼前这幅。

8.卜算子·送鲍浩然之浙东一、bo bǔbǔhéng hèng héng二、水像美人流动的眼波。

山如美人蹙起的眉毛。

山水交汇的地方。

方才。

如果。

三、1.比喻水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。

2.设问要问行人去哪里?到山水交汇的地方。

四、1. 宋王观词词牌名题目 2.离别的情绪春归去友归去春朋友 3.惜春祝福之意 4.美人流动的眼波美人蹙起的眉毛诗情画意的山水图部编版六年级语文下册第四次月考试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七卷面分总分得分★卷面分:2分一、看拼音写词语。

(12分)jiào huì( )jiǎo nà( )biàn lùn( )qīng cuì( )dàn shēnɡ( )kǒng bù( )xīshuài( )zǔlán( )lǐnɡyù( )qiūyǐn( )sōu chá( )cuīcù( )二、下列加点字注音完全正确的一项是(2分)( )A.鸿鹄.(hú) 机械.(xiè) 三弦.(xián)B.拨.开(bē)漩.涡(xuán)旋转.(zhuàn)C.花圃.(pǔ)锲.而不舍(qì)乘.坐(chéng)D.呈.现(chéng)载.人(zǎi)铺.盖(pū)三、选字填空。

四年级语文下册 期末分类复习 课外阅读拓展【部编版 含答案】

四年级语文下册 期末分类复习 课外阅读拓展【部编版 含答案】

四年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展(时间:40分钟满分:100分)班级:姓名:学号: .一、阅读短文,完成练习。

邓稼先的十元奖金①“两弹元勋”邓稼先,当年作为总指挥,每次核试验,都要带头钻到巷道里去取样,甚至还要跑到沙漠里寻找爆炸后的原子弹碎片。

由于当时的防护条件很差,天长日久,他的身体遭受超剂量的核辐射。

1986年,邓稼先因全身核辐射造成大面积溶血性出血,被迫住进北京的一家医院。

②住院期间,他的好友来探望时,曾问他:“研究原子弹,国家究竟给了你多少奖金?”邓稼先回答:“原子弹10元,氢弹10元。

”当年原子弹爆炸成功,国家给的奖金是1万元,加上单位拿出的十几万元,最终按10元、5元、3元三个档次,分别发给当时参与研制的科研人员。

邓稼先拿的是10元。

③这点奖金,现在看来,的确是不值一提。

但重要的是,获奖者的着眼点不在这里,而是“志存高远”。

邓稼先的感人事迹和精神境界,为此做了鲜明注脚。

④为了研制“两弹”,邓稼先35岁隐姓埋名,离开繁华的都市,走进大漠深处。

这一走,就是28年!28年看不见故乡的花开花落,看不见长安街的车水马龙,听不到妻儿的欢声笑语。

多少个日日夜夜,他住在干打垒里,面前永远是如血的夕阳、如豆的灯光,是无边无际的荒漠、绵延起伏的雪山。

当时,科研条件也很差,没有高性能计算机,没有现代化车间,只能用古老的算盘计算实验数据。

邓稼先绝不是为了奖金之类的个人名利,而是要用满腔热血造出原子弹,浇铸国家强盛的根基。

⑤曾经有一位战友问他:“稼先,你说再过几十年,人们还记得我们这些人的名字吗?”邓稼先微微一笑,说:“记得或者不记得都不重要。

重要的是,我们为国家做了我们应该做的事。

”他想的,绝不是奖金之类的个人名利,而是深爱的祖国和人民,他在意的是自己该做的事做到了没有。

他是这样说的,更为此践行了一生。

在生命的最后时刻,他颤动着嘴唇,断断续续说出几个字:“我……为了……这件事……死了,值得!”他死而无憾,走得安然。

第六单元“保护环境”(主题阅读)-2023-2024学年六年级语文上册阅读理解(统编版)

第六单元“保护环境”(主题阅读)-2023-2024学年六年级语文上册阅读理解(统编版)

知识点:抓住关键句,把握文章的主要观点。

本单元围绕“保护环境”的主题,编排了《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老《三黑和土地》四篇课文,主题突出,内容丰富,形式多样。

《古诗三首》中《浪淘沙》(其一)一诗中,前两句写实,写出了黄河雄伟的气势;后两句想象,表现了诗人对宁静生活的向往。

《江南春》一诗抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风、寺院、楼台等景物写出了江南春天的特点。

《书湖阴先生壁》一诗前两句赞美湖阴先生家里庭院的清幽,后两句运用拟人的修辞手法,赋予“一水”“两山”以人的思想。

《只有一个地球》采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。

《青山不老》一文用清新的笔触向我们讲述了一位山野老农,面对恶劣的自然环境和艰辛的生活条件,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,并造福于后代的故事。

《三黑和土地》这首诗以“三黑和土地”为题,交代了写作对象,表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦心情,抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。

四篇文章体现了人与自然相互依存的关系,号召人们要爱护环境、珍爱地球家园。

本单元的语文要素是“抓住关键句,把握文章的主要观点”。

围绕这个语文要素,本单元进行了系统的安排。

《只有一个地球》引导学生找出文中的关键句,把握主要观点,并体会课文是怎样一步一步得出最后的结论的。

《青山不老》让学生关注课题,思考为什么课文说“青山不老”。

《三黑和土地》引导学生结合诗句,把握农民看待土地的态度。

语文园地的“词句段运用”中,通过具体例子帮助学生进一步体会应如何抓住关键句,把握一段话的主要观点。

本单元的习作要求是“学写倡议书”。

倡议书属于应用文,一般都有一个明确的写作目的,本次习作围绕如何珍惜资源、保护环境等话题展开,与单元主题相呼应,一方面可以加深学生对课文的思考和对环保必要性的认,另一方面可以引导学生关注现实生活中存在的问题,提高应用文写作的能。

【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第1部分 第2章 专题1 第4节 检测Word版含答案

【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第1部分 第2章 专题1 第4节 检测Word版含答案

第一部分第二章专题一第四节小说阅读(一)一、阅读下面的文字,完成1~4题。

当玫瑰开花的时候[智利]佩德罗·普拉多老园丁培育出了许多许多品种优良的玫瑰花。

他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花去,在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。

就这样,他培育出了很多新品种。

这些新品种成了他心爱的宝贝,也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒忌。

他从来没有摘过一朵花送人。

因为这一点,他落得了一个自私、讨人厌的名声。

有一位美貌的夫人曾来拜访过他。

当这位夫人离开的时候,同样也是两手空空没有带走一朵花,只是嘴里重复嘟囔着园丁对她说的话。

从那时起,人们除了说他自私、讨人厌之外,又把他看成了疯子,谁也不再去理睬他了。

“夫人,您真美呀!”园丁对那位美貌的夫人说,“我真乐意把我花园里的花全部都奉献给您呀!但是,尽管我年岁已这么大了,我依旧不知道怎样采摘,才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。

您在笑我吧?哦!您不要笑话我,我请求您不要笑话我。

”老园丁把这位漂亮的夫人带到了玫瑰花园里,那里盛开着一种奇妙的玫瑰花,艳红的花朵好像是一颗鲜红的心被抛弃在蒺藜之中。

“夫人,您看,”园丁一边用他那熟练的布满老茧的手抚摸着花朵,一边说,“我一直观察着玫瑰开花的全部过程。

那些红色的花瓣从花萼里长出来,仿佛是一堆小小的篝火喷吐出的红彤彤的火苗。

难道把火苗从篝火中取出来还能继续保持着它那熊熊燃烧的火焰吗?花萼细嫩,慢慢地从长长的花茎上长了出来,而花朵则出落在花枝上。

谁也无法确切地把它们截然分开。

长到何时为止算是花萼,又从何时开始算作花朵,我还观察到当玫瑰树根往下伸展开来的时候,枝干就慢慢地变成白色,而它的根因地下渗出的水的作用,又同泥土紧紧地结合起来了。

“如果我连一朵玫瑰花该从哪儿开始算起都不知道,那我怎么能把它摘下来送给他人?要是硬行把它摘下来赠送给别人,那么,夫人,您知道吗,一种断残的东西其生命是十分短暂的?“每年到了十月,那含苞待放的玫瑰花蕾绽开了。

【部编语文】二年级阅读理解易错剖析含解析

【部编语文】二年级阅读理解易错剖析含解析

【部编语文】二年级阅读理解易错剖析含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题。

时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。

它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀.上面布满色彩斑斓的花纹。

它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。

它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

(1)小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。

(2)从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”?用横线从文段中画出来。

(3)“它”会飞到什么地方?会做些什么?请你发挥想象写一写。

【答案】(1)蝴蝶(2)它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。

(3)“它”会飞到美丽的花园里跳舞。

【解析】2.阅读短文,回答问题。

(一)揠苗助长古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。

可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。

他在田边焦急地转来转去, 自言自语地说:“我的想个办法帮它们长。

”一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。

从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。

他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

(1)从文中找出下列词语的近义词。

盼望---________ 烦躁---________(2)为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“横线画出相关句子。

(3)结合前后文,推测一下词语的意思。

揠苗助长:________筋疲力尽:________(4)我觉得这个人的办法________,因为________。

读了这个故事,我想告诉小朋友________。

【答案】(1)巴望;焦急(2)把禾苗一棵一棵往高里拔。

(3)把禾苗一棵一棵往高里拔。

;累的一点力气都没了(4)是错误的;禾苗拔高后就死了;违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。

人教部编版五年级语文下册名校期末真题卷(三)【含答案】

人教部编版五年级语文下册名校期末真题卷(三)【含答案】

人教部编版五年级语文下册名校期末真题卷(三)(时间:120分钟满分:100分)班级:姓名:考号:得分:.一、积累运用。

(30分)(一)按要求完成下列选择题。

(20分)1.下列四组词语中加点字读音全部正确的一组是()A.涟漪.(yī)旖旎.(nǐ) B.踉跄.(cànɡ)踌躇.(chú)C.恐吓.(xià)湖泊.(bó) D.绊.倒(pàn)龇.牙(zī)2.下列四组词语书写有误的一组是()A.手疾眼快半信半疑B.心惊胆战一声不吭C.磨拳擦掌兴致勃勃D.出谋划策跃跃欲试3.下列各句加点的词语使用得不恰当的一句是()A.偶遇童年时候的小伙伴,李小可的眼泪情不自禁....地流了下来。

B.张教授的论文总是一针见血....地指出社会上存在的问题。

C.爸爸寻找走丢的小猫时的举止,让人哭笑不得....。

D.小溪里风平浪静....,溪水哗哗地流着。

4.下列诗句的书写与作者完全正确的是()A.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银针。

(杨万里)B.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

(杨万里)C.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

(雷震)D.遗民泪尽胡尘里,遥望王师又一年。

(辛弃疾)5.下列对加点字词的理解有误的一项是()A.或.曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”(有的人)B.孔指以示.儿曰:“此是君家果。

”(给……看)C.白日放歌须纵酒,青春..作伴好还乡。

(春天)D.童孙未解供耕织,也傍.桑阴学种瓜。

(傍晚时分)6.下面对课文的理解有误的一项是()A.《威尼斯的小艇》一文描写了威尼斯夜晚的样子,体现了威尼斯的活力。

B.《军神》一文,通过对刘伯承语言、动作、神态的描写,我们可以感受到他顽强的意志和坚定的信念。

C.《景阳冈》一文是按照“喝酒、上冈、打虎、下冈”的顺序来写的。

D.《手指》一文语言风趣幽默,用拟人的手法写出了五根手指的特点和作用。

7.下列不同年龄段,按照从大到小顺序排列的是()A.古稀期颐花甲而立不惑弱冠B.期颐古稀花甲不惑而立弱冠C.期颐花甲古稀不惑弱冠而立D.古稀花甲期颐而立不惑弱冠8.下列对于汉字的认知和表述不正确的一项是()A.汉字产生于五千年前,是世界上最古老的文字,经历了漫长的演变过程,沿用至今。

人类的挚友蚯蚓阅读答案

人类的挚友蚯蚓阅读答案

人类的挚友蚯蚓阅读答案【篇一:语文五年级期末复习资料3】运用(1-14小题每题只可选择一个答案,多选不得分)。

1.下列词语中加点字读音完全正确的是第( 4 )组。

2.下列词语中含有错别字的是第( 3 )个。

①吉祥如意②光阴似箭③举世闻明④惊心动魄3.根据拼音依次选择合适的字组成词语,正确的是第( 3 )组。

①厉历利励立②历厉利立励③历厉立利励④历厉立励利4.2008年北京奥运会被国际奥委会主席罗格先生誉为“无与伦比的奥运会”。

这句话中“无与伦比”的意思应该选择第( 4 )个。

①非常完美,无法与伦敦奥运会相比。

②非常完美,不需要与其他奥运会相比较。

③非常完美,没有一点儿缺点。

④非常完美,没有能与它相比的。

5.祖国改革开放三十年来,人民生活发生了巨大变化。

如果请你用一个成语形容这种变化,你想选择第( 3 )个。

①热火朝天②天崩地裂③翻天覆地④惊心动魄6.下列词语中与“提高”一词搭配不当的是第( 2 )个。

①效率②作风③成绩④水平7.根据句子意思依次选词填空,正确的是第( 4 )组。

母亲节到了,为了感谢妈妈对我的关爱,我精心制作了贺卡并在上面留下了真情():“妈妈,您无时无刻不让我()到母爱的无私!”我的话深深感动了妈妈,她()地说道:“你真是一个懂得()的孩子!”①感受感慨感恩感言②感言感受感恩感慨③感言感恩感受感慨④感言感受感慨感恩8.下列语句中加点字的意思解释正确的是第( 3 )个。

①刻舟求剑求:恳请。

.②郑人买履履:帽子。

.③走遍天下书为侣侣:同伴。

.④欲穷千里目欲:将要。

.9.下列句子中关联词语使用错误的是第( 1 )句。

①春联读起来(尽管)抑扬顿挫,(还)能使我们领略语言的无穷奥妙。

②我们(如果)对着激光看,眼睛(就)会严重受损以至永久失明。

③法布尔的《昆虫记》(既)是一部严肃的科学著作,(又)是一部优秀的文学作品。

④(因为)孔子的教育思想对中国的教育事业产生了深远的影响,(所以)后人称他为“万世先师”。

部编版二年级语文上册期末复习课外阅读(有答案)

部编版二年级语文上册期末复习课外阅读(有答案)

部编版二年级语文上册期末复习课外阅读(有答案)班级姓名_____ 成绩_____一、课外阅读.一只小钟一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中.两只旧钟“滴答”“滴答”一分一秒地走着.其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了.可是我有点担心,你走完三千两百万次以后,恐怕便吃不消了.”“天哪!三千两百万次.”小钟吃惊不已.“要我做这么大的事?办不到,办不到.”另一只旧钟说:“别听他胡说八道.不用害怕,你只要每秒"滴答’摆一下就行了.”“天下哪有这样简单的事情?”小钟将信将疑.“如果这样,我就试试吧.”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下,不知不觉中,很长时间过去了,它摆了三千两百万次.1.在文中找出下列词语的近义词.半信半疑()惊讶()2.文中的小钟需要摆次.3.小钟是如何做的?用“”画出相关的语句.4.这个故事告诉我们()①每个人要做的工作太多,真累②做事情不要先害怕,只要努力做好每一件事,并且能够坚持下来,就能取得成功二、阅读短文,完成练习。

(14分)家乡放寒假了,小熊和小猫各自回到了自己的家乡。

小熊的家乡在寒冷的北方。

那儿已经下起了鹅毛大雪,大树披上了银色的大衣,麦苗盖上了雪白的被子。

大地是白的,房子也是白的…多美的银色世界啊!小朋友们穿着暖和的衣裳,有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在溜冰,玩得热火朝天。

小熊写信告诉小猫:“我的家乡是银色的,我很热爱我的家乡,欢迎你来做客。

”小猫的家乡在温暖的南方。

那儿到处是鲜花,有黄色的菊花,有粉色的异木棉,有紫色的蝴蝶花…多美的彩色世界啊!小朋友们有的在草上捉迷藏,有的在小河边放风等,有的在树林里玩游戏,真开心呀!小猫也写信告诉小熊:“我的家乡是彩色的,可美了,你来我的家乡做客吧!”(1)短文共有个自然段.(2分)(2)根据短文内容选一选,正确的画“ ”.(2分)小熊的家乡在(北方南方),小猫的家乡很(温暖寒冷).(3) “麦苗盖上了雪白的被子”中的“被子”指()(2分)(4)根据短文内容填空.(4分)()的大衣()的衣裳()的异木棉()的家乡(5)第二自然段中“热火朝天”的意思是()(2分)A.气温高B.天气热得像火一样C.热情高,很欢快(6)寒假时,你的家乡会是什么颜色的?为什么是这种颜色?想一想,写一写.(2分)三、阅读短文,完成练习。

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卖蚯蚓的人阅读理解及答案
卖蚯蚓的人
汪曾祺
我每天到玉渊潭散步。

玉渊潭有很多钓鱼的人。

钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。

他慢慢蹬着一辆旧自行车,有时扶着车慢慢走。

走一截,扬声吆唤:蚯蚓来——
有的钓鱼的就从水边走上堤岸,向他买。

来买的掏出一毛钱,他就从一个原来装油漆的小铁桶里,用手抓出三十来条,放在一块旧报纸里,交过去。

有人只买五分钱的,也有人要求再添几条。

“添几条就添几条,一个这东西!”蚯蚓这东西,泥里咕叽,原也难一条一条数得清,用北京话说,“大概其”就得了。

这人长得很敦实,五短身材,腹背都很宽厚,看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。

衣服都是宽宽大大的,褪了色,而且带着泥渍,但都还整齐。

脸上说不清是什么颜色,只看到风、太阳和尘土。

只有他剃了头,刮了脸,才看到本来的肤色。

新剃的头皮雪白,下边一张红脸,看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通,刚刚拿出来一样。

天天见面,熟了,我们碰到了总要点点头,招呼招呼,寒暄两句。

有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来,我们就说会子话。

我问他一天能卖多少钱。

“一毛钱三十条,能卖多少!块数来钱,两块,闹好了能卖四块钱。


“不少!”
“凑合吧。


“您一直就卖蚯蚓?”
“不是!我原来在建筑工地上当壮工。

退休了。

退休金四十几块,不够花的。


我算了算,连退休金加卖蚯蚓的钱,有百十块钱,断定他一定爱喝两盅。

我把手圈成一个酒杯形,问:“喝两盅?”
“不喝。

烟酒不动!”
那他一个月的钱一个人花不完,大概还会贴补儿女一点。

“我原先也不是卖蚯蚓的。

我是挖药材的。

后来药材公司不收购,才改了干这个。

”他指给我看,“这是益母草,这是车前草,这是红苋草,这是地黄……这玉渊潭到处是钱!”
“您怎么会认药材的?是家传?是学的?”
“不是家传。

有个街坊,他挖药材,我跟着他,用用心,就学会了。

这北京城,饿不死人,你只要肯动弹,肯学!”
我在玉渊潭散步,经常遇见的还有两位,一位姓乌,一位姓莫。

乌先生在大学当讲师,莫先生是一个研究所的研究员。

乌先生听我和卖蚯蚓的闲谈,问我:
“你为什么对这样的人有兴趣?从价值哲学的观点来看,这样的人属于低级价值。


莫先生不同意乌先生的意见:“不能这样说。

他的存在就是他的价值,你不能否认他的存在。


“他存在,但是充其量,他只是我们这个社会的填充物。


“就算是填充物,‘填充’就说明他存在的意义。

你不能否认他也是社会结构的组成部分,哪怕是极不重要的一部分。

就像自然界需要维持生态平衡一样,社会也需要有生态平衡。

从某种意义说,这种人也是不可缺少的。


“我们需要的是走在时代前面的人,呼啸着前进的、身上带电的人!而这样的人是历史的遗留物。

这样的人生活在现在,和生活在汉代没有什么区别,——他长得就像一个汉俑。


我不得不承认,他对这个卖蚯蚓人的描绘是准确且生动的。

乌先生接着说:“他就像一具石磨。

从出土的明器看,汉代石磨和现在没什么不同。

现在已经是原子时代——”
莫先生抢过话来,说:“原子时代也容许有汉代石磨,石磨可以磨豆浆,你今天早上就喝了豆浆!”
他们争执不下,转过来问我什么看法。

我说:“我只是想了解了解他。

我对所有的人都有兴趣,包括站在时代前列的人和这个汉俑一样的卖蚯蚓的人。

这样的人在北京还不少。

他们的成分大概可以说是城市贫民。

捡破烂的、捞鱼虫的……我对他们都有兴趣,都想了解。

我要了解他们吃什么和想什么。

用你们的话说,是他们的物质生活和精神生活。

我是个写小说的人,对于人,我只想了解、欣赏,并对他进行描绘,我不想对任何人作出论断。

对于这个世界,我所倾心的是现象。

我不善于作抽象的思维。

我对人,更多地注意的是他的审美意义。

你们可以称我是一个生活现象的美食
家。

这个卖蚯蚓的粗壮的老人,骑着车,吆喝着‘蚯蚓——蚯蚓来!’不是一个丑的形象。

——当然,我还觉得他是个善良的、有古风的自食其力的劳动者,他至少不是社会的蛀虫。

” (选自《汪曾祺全集·小说卷》,有删改)
1.乌先生和莫先生对话的情节,在文中起什么作用?请简要分析。

答案
从内容上讲:
①这是两人对于卖蚯蚓的人的看法,表现了不同人对人生价值的不同认识。

②作者借此二人的议论,突出了“我”对老人人性美的关注与认识。

③批评乌先生高高在上的人生态度及其等级观念,暗示出不应轻蔑社会下层人民的意思。

④把卖蚯蚓的老人与乌先生、莫先生进行对比,批评泛泛空谈的现象,倡导对生活现象进行审美。

从形式上讲:
承上启下。

承上,接续了“我”与卖蚯蚓人对话的情节。

启下,引出了“我”对生活现象的评说,从而突出了文本主旨。

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