教师资格考试中学物理基础知识汇总
高中物理教资重点笔记
高中物理教资重点笔记
一、力的作用
力的定义：力是物体之间的相互作用，是改变物体运动状态的原因。
力的三要素：力的大小、方向和作用点。
力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向。
力的单位：牛顿（N）。
力的性质：重力、弹力、摩擦力、电磁力等。
力的效果：使物体产生形变，改变物体的运动状态。
二、动量定理
动量的定义：物体的质量和速度的乘积叫做动量，用符号p表示。
动量定理：物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化，用公式表示为Ft = Δp。
动量的单位：千克·米/秒（kg·m/s）。
动量定理的意义：说明了物体动量的变化是由合外力的冲量决定的。
三、动量守恒定律
动量守恒定律的定义：在没有外力作用的情况下，多个物体相互作用的过程中，它们整体的动量保持不变。
动量守恒的条件：系统不受外力或所受外力的矢量和为零。
动量守恒的表达式：m1v1 + m2v2 = m1v1’+ m2v2’。
动量守恒定律的意义：揭示了物体相互作用过程中的动量关系，是经典力学中的基本定律之一。
四、弹性碰撞
弹性碰撞的定义：在碰撞过程中，物体的形变能够完全恢复的碰撞称为弹性碰撞。
弹性碰撞的表达式：在两个物体碰撞的过程中，如果满足两物体的质量相等且为弹性体，则碰撞后的速度交换，即v1’= -v2’。
教资高中物理科目三知识点总结
教资高中物理科目三知识点总结一、力学部分。
1. 运动学。
- 基本物理量：- 位移（x）：描述物体位置变化的矢量，其大小等于初位置到末位置的直线距离，方向由初位置指向末位置。
- 速度（v）：描述物体运动快慢的物理量，v = (Δ x)/(Δ t)（平均速度定义式），瞬时速度是当Δ tto0时平均速度的极限值。
速度是矢量，方向与位移方向相同。
- 加速度（a）：描述速度变化快慢的物理量，a=(Δ v)/(Δ t)，加速度方向与速度变化量Δ v的方向相同。
- 匀变速直线运动规律：- 速度公式：v = v_0+at- 位移公式：x=v_0t+(1)/(2)at^2- 速度 - 位移公式：v^2 - v_0^2 = 2ax- 自由落体运动：初速度v_0 = 0，加速度a = g（g≈9.8m/s^2），其运动规律可由匀变速直线运动公式推导得出，如v = gt，h=(1)/(2)gt^2，v^2 = 2gh。
2. 动力学。
- 牛顿运动定律：- 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
它揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
- 牛顿第二定律：F = ma，其中F是物体所受的合外力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
- 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
- 超重和失重：- 超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象，当物体具有向上的加速度时出现超重现象，F = m(g + a)。
- 失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象，当物体具有向下的加速度时出现失重现象，当a = g时为完全失重，F = m(g - a)。
3. 曲线运动。
- 曲线运动的条件：当物体所受合外力的方向与它的速度方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动。
- 平抛运动：- 水平方向：做匀速直线运动，x = v_0t。
教师资格证初中物理学科知识与教学能力常考知识点
教师资格证初中物理学科知识与教学能力常考知识点探究电路1.电阻(1) 定义：导体对电流的阻碍作用。
符号R(2)单位：欧姆，简称欧，用字母Ω表示。
换算关系：1兆欧=1000千欧 1千欧=1000欧(3)1Ω的物理意义；如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，则这段导体的电阻就是1Ω。
(4)影响电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的性质，其大小由导体的材料、长度和横截面积以及温度有关。
与导体中是否有电流、两端是否有电压及电流、电压的大小无关。
(5)种类：实验室常用的有定值电阻和可变电阻，可变电阻有滑动变阻器和电阻箱两种。
(6)滑动变阻器和电阻箱的区别：滑动变阻器可以连续的改变连入电路的电阻，而电阻箱不能；滑动变阻器无法读出连入电路的电阻，而电阻箱可以。
(7)变阻原理：变阻器是靠改变电路中的电阻线长度来改变电阻。
(8)作用：通过改变连入电路中的电阻值，改变电路中的电流强度，控制部分电路两端的电压，有时起保护电路的作用。
(9)说明：将滑动变阻器连入电路时，一定要采取“一上一下”的连接方式，否则不起变阻作用。
2.欧姆定律：德国物理学家欧姆在19世纪初期通过实验所的出的结论。
(1)内容：导体中的电流强度，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
(2)公式：I=U/R 单位：安培，简称安。
(3) 应用欧姆定律解题时应注意的事项：a.公式中的I、U、R均应对同一导体而言，且对应于同一时刻。
b.关于I、U、R间的关系，正确的描述只有两种：①U不变时，I与R成反比。
②R不变时，I与U成正比。
c.由I=U/R变形成R=U/I后，不要认为R与U成正比，R与I成反比，因为导体的电阻与材料、长度、横截面积有关，而与电流和电压的大小无关。
对应于R=U/I的正确理解是：R在数值上等于U与I 的比值，对应同一个电阻，U、I改变时，其比值不变。
3.伏安法测电阻：根据欧姆定律公式变形得R=U/I，如果用电压表和电流表测出电路中某一导体两端的电压和通过它的电流，就可以根据公式算出这个导体的电阻，这个用电压表和电流表测定值电阻的方法叫伏安法。
2021年湖北省教师资格考试中学物理基础知识汇总考试题
湖北省教师资格考试中学物理基本知识汇总考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选取题(在每个小题列出四个选项中只有一种是符合题目规定，请将其代码填写在题干后括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、能有效地提高幼儿结识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教诲办法能有效地提高幼儿结识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教诲办法是____A：讨论法B：复述法C：故事法D：提问法2、学校教诲在人身心发展中起（）作用。
A．决定B．主导C．基本D．前提3、课外校外教诲与课内教诲关系阐明对的一项是。
A：学校工作以教学为主，课外校外教诲是课堂教学继续B：课内与课外并重C：学校教诲以课堂教学为主，课外教诲为辅D：课内教诲传授知识，课外教诲培养能力4、学生诸因素__统一发展，是德育重要规律。
A．德、智、体、美B．知、情、意、行C．德、才、个性D．胸襟见地5、关于课程目的水平研究最为知名是__A．杜威B．泰勒C．布卢姆D．布鲁纳6、承认学生（）是发挥学生主体性前提条件。
A：选取性B：独立性C：调控性D：创造性7、做好班主任工作前提是。
A：组织建立良好班集体B：理解和研究学生C：树立良好集体舆论D：做好班级工作筹划8、教师工作目和使命是。
A：热爱教诲事业B：热爱学生C：教书育人D：创新开拓9、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任谴责：“你又违背纪律了?”我跟你说了多少次?你脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清晰，你究竟准备怎么办。
否则，从明天起，你就不要来读书了。
”学生低着头离开了办公室。
从上面例子分析，你以为要使王林同窗遵守纪律应采用办法是（）A：说服教诲B：情感陶冶C：榜样示范D：实际锻炼10、为了将教学活动中教师主导作用和学生主体地位统一起来而提出了__。
A．系统性原则B．启发性原则C．量力性原则D．理论联系实际原则11、被恩格斯称为“中世纪最后一位诗人。
初中物理教资科目三考试范围
初中物理教资科目三考试范围初中物理教资科目三考试范围涵盖了以下内容：1. 力和运动- 力的概念和分类：重力、摩擦力、弹力、浮力等；- 力的合成和分解；- 力的效果：力的大小、方向、作用点和作用时间等；- 牛顿力学定律：牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（力的大小跟加速度成正比，跟质量成反比）、牛顿第三定律（作用力与反作用力大小相等，方向相反）；- 运动的描述和运动的基本量：位移、速度、加速度、时间等；- 运动的图像和定性描述：匀速直线运动、加速直线运动、自由落体运动等；- 力的作用和力的功：功率及其计算。
2. 声与光- 声的传播和声音的特性：声音是机械波，声音的传播需要介质，声音的速度和频率等；- 声音的强度和声音的音量；- 声音的反射和声音的回声：声音的反射规律，回声的产生与利用；- 光的反射和光的折射：光的反射定律和光的折射定律；- 光的颜色与颜色的形成：光的三原色、光的补色，颜色的反差等；- 光的传播和光的阻挡：光的传播方式，吸收、反射和透射等；- 光的反射和成像：平面镜、凹面镜和凸面镜的成像规律和应用。
3. 电与磁- 电荷和静电：带电物体及其特性，静电的产生和消除；- 电流和电路：电流的定义和电流强度的计算，串联电路和并联电路的特点和计算；- 电阻和电阻的调节：电阻的定义和电阻与电流和电压的关系，电阻的串并联；- 电路中的电能和功率：电能和功率的定义和计算；- 磁场和磁力：磁力的特征和磁场的产生；- 电磁感应和电磁铁：电磁感应定律和法拉第定律，电磁铁的工作原理。
4. 热与能- 热与温度：热能和温度的定义和单位，热的传递方式；- 物质的热膨胀和热收缩：物体热胀冷缩的原理和应用；- 热量和热平衡：热传导、热辐射和热对流，热量的传递定律；- 热量和机械能：动能和势能，热能和机械能的转化；- 能源与能量转换：常见能源的来源，能量转换的例子；- 能量守恒和能效：能量守恒定律，能效的计算和提高。
教师资格证学科重点知识初中物理完整版
教师资格证学科重点知识初中物理集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《物理学科知识与教学能力》（初中）一、考试目标（一）物理学科与教学知识及能力掌握物理专业知识、技能以及所使用的实验手段和思维方法；了解物理学发展的历史和最新发展动态；理解初中物理课程的性质和基本理念；熟悉《义务教育物理课程标准（2011年版）》的课程目标、基本内容和教学要求；掌握物理教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。
（二）物理教学设计能力能根据教学内容特点和《义务教育物理课程标准（2011年版）》的要求，针对初中生的认知特征、知识基础、学习需要及个体差异等制定具体的教学目标；确定教学重点和难点，合理利用教学资源，选择教学策略和教学方法，设计多种形式的教学活动；能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动，合理设置作业。
（三）物理教学实施能力掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和初中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习；掌握物理教学的基本形式和策略，能有效组织多样化的教学，能运用现代信息技术、发挥多种媒体的教学功能；能指导学生进行科学探究和研究性学习；能适时地对教学内容进行归纳总结；能根据学生的学习反馈优化教学。
（四）物理教学评价能力掌握物理教学评价的基本方法，能恰当地对学生的学习进行评价；注重评价目标的多元化，能利用多样化的评价方式促进学生发展；了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进教学的思路。
二、考试内容模块与要求（一）物理学科与教学知识1. 物理专业知识（1）掌握与初中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。
（2）掌握初中物理的知识和技能，能运用物理基本原理和基本方法分析和解决有关问题。
（3）掌握物理学研究方法和实验手段；了解物理学发展的历史和最新发展动态。
2.物理教学知识（1）理解初中物理课程的性质、目标和基本理念，熟悉《义务教育物理课程标准（2011年版）》。
初中物理物理知识汇总(全)
初中物理物理知识汇总(全)运动学运动的基本概念- 运动：物体位置发生变化的现象称为运动。
- 等速直线运动：物体在同一条直线上以相等的速度运动。
- 等加速度直线运动：物体在同一条直线上以相变加速运动。
- 曲线运动：物体在空间中运动轨迹是一条曲线。
牛顿运动定律- 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动，若受到合力为零的作用，则物体将保持原来的状态。
- 牛顿第二定律：物体在受到作用力时，做加速度运动的力学关系。
- 牛顿第三定律：互相作用的两个物体，彼此之间的作用力大小相等，方向相反。
热学热现象- 热量：物体发生的热现象为热量。
- 温度：反映物体冷热状态的物理量。
- 热传递: 热量的传递方式有三种，即导热，对流和辐射。
物态变化- 固体、液体、气体：物质存在的三种状态。
- 相变: 物质发生固液、液气、固气化或反相变的变化。
- 水的沸点和凝点: 水的沸点为100摄氏度，凝点为0摄氏度。
光学光的基本概念- 光线：光传播的方向。
- 光束：许多互相平行或近似平行的光线构成的集合体。
- 光的速度：光在真空中的速度为3×10^8m/s。
- 光的直线传播：光在同一介质中沿着一条直线传播。
光的反射和折射- 光的反射：光线遇到物体表面时反弹回来。
- 光的折射：光线穿过不同介质时发生偏转。
电学电荷和电场- 电荷：物体中的基本电荷带正电或负电。
- 电场：电荷周围产生的电场。
- 电荷守恒定律：一个系统内的总电荷始终不变。
- 电场线：用来表示电场方向的曲线。
静电场和电势- 静电场：仅由静止的电荷所产生的电场。
- 电势：电场强度的一种表现形式。
- 电势差：电荷在电场中从一点移动到另一点所采用的能量。
- 电：用来存贮电荷的装置。
磁学磁现象和磁场- 磁现象：物质中表现为磁力作用的现象。
- 磁场：任何使铁磁性物质受力的物理空间。
- 磁感线：用来表示磁场的方向的曲线。
- 电磁铁：用电时具有磁性吸引力的铁器。
以上就是初中物理的全部知识点汇总，希望可以帮到您。
2023年下半年中学教资科三物理
2023年下半年中学教资科三物理2023年下半年，中学教资考试的科目之一是物理，本文将着重介绍科三物理的相关内容。
科三物理主要包括力学、热学和光学三个部分。
力学是物理学的基础，研究物体的运动规律和相互作用。
在力学中，我们需要掌握牛顿三定律、运动学、动力学等基本概念和公式。
通过掌握这些知识，我们能够解释物体的运动轨迹、速度、加速度等问题，并能够计算物体所受的力和作用时间。
热学是研究物体热量传递规律的学科。
在热学中，我们需要了解热能的传递方式，包括传导、对流和辐射。
此外，我们还需要了解热力学定律、热平衡和热力学循环等基本概念。
通过掌握这些知识，我们能够解释物体的温度变化、热传导现象，并能够计算热量的传递和转化。
光学是研究光的传播和相互作用规律的学科。
在光学中，我们需要了解光的反射、折射、干涉和衍射等基本概念。
此外，我们还需要了解光的波动性和粒子性。
通过掌握这些知识，我们能够解释光的传播规律、光的色散现象，并能够解决与光有关的问题。
在准备科三物理考试时，我们需要掌握以上三个部分的基本概念和公式。
此外，还需要进行大量的练习，熟悉不同类型的物理题目，并学会灵活运用所学知识解决问题。
在备考过程中，我们可以通过以下几个方面提高自己的物理水平：1. 学习理论知识：理解并掌握物理学的基本概念和公式，建立起扎实的理论基础。
2. 进行实验和观察：通过实验和观察，加深对物理现象和规律的理解，并将理论知识与实际应用相结合。
3. 多做题目：通过做大量的物理题目，熟悉不同类型的题目和解题方法，提高解题能力和思维能力。
4. 做好笔记：在学习过程中，及时记录重点和难点，形成自己的笔记，方便复习和回顾。
5. 寻求帮助：在学习物理的过程中，遇到问题不要怕困难，要勇于寻求帮助，可以向老师、同学或者相关的网上论坛请教。
科三物理是中学教资考试中的一门重要科目，通过学习力学、热学和光学的基本概念和公式，进行大量的练习和实践，我们可以提高自己的物理水平，为考试做好充分准备。
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教师资格考试中学物理基础知识汇总中公教育海南分校第一部分：声、光、热一、声1、声音是由物体的振动产生的。
振动停止，发声也停止。
2、声音是以声波的形式传播的。
声音在15℃空气中的传播速度为340m/s。
3、音调是指声音的高低，由频率决定；4、响度是指声音的强弱，由振幅决定；5、音品又叫音色，由发声体的材料、结构、发声方式决定。
6、振动有规律，悠扬、悦耳，听来感觉舒服的声音叫乐音。
音调、响度、音色是乐音的三要素。
7、超声波由于频率高，所以应用广泛。
B超检查胎儿的发育情况、超声波清洗精密仪器等。
8、减弱噪声的途径：声源处减弱，传声途径中减弱，接受点处减弱。
二、光1、光在同种均匀介质中沿直线传播。
影子、日食、月食都是光沿直线传播的现象。
2、光在真空中的传播速度约为：3×m/s，光在空气中的传播速度接近于光在真空中的传播速度，光在其他物质中的传播速度小于真空中的传播速度。
3、光在反射时遵循光的反射定律：三线共面、两线分居、两角相等。
4、白光通过三棱镜后，被分解成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
光的三原色是指:红、绿、蓝。
5、镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
6、平面镜成像的特点是：成的虚像与物体关于平面镜所在直线成轴对称。
虚像与物等大。
7、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。
8、光在发生反射和折射时光路都是可逆的。
9、光从空气中斜射入水中时，折射光线向法线靠拢。
10、光的折射定律：一面、二侧、三随大、四空大。
11、中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜（又叫会聚透镜），凸透镜对光起会聚作用；2014公务员国考海南区交流群:241353593网址：12、中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜（又叫发散透镜），凹透镜对光起发散作用。
13、近视眼的形成是因为晶状体太厚,折光能力太强,像成在视网膜前方,故无法看清远处的物体.远视眼的形成是因为晶状体太薄,折光能力太弱,像成在视网膜后方,故无法看清近处的物体.近视眼矫正需要佩带由凹透镜制成的近视眼镜,或通过医学手段将视网膜改薄。
远视眼矫正需要佩带由凸透镜制成的远视眼镜,或通过医学手段将视网膜改厚。
14、凸透镜成像实验：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。
15、物体放在凸透镜前两倍焦距以外的地方时（u>2f），在另一侧成倒立、缩小、实像。
16、物体放在凸透镜前两倍焦距的地方时(u=2f)，在另一侧成倒立、等大、实像。
17、物体放在凸透镜前一倍焦距、两倍焦距之间时(f<u<2f)，在另一侧成倒立、放大、实像。
18、物体放在凸透镜前一倍焦距以内时(u<f)，在同侧成正立、放大、虚像。
19、物体放在焦点上(u=f)不成像。
（一焦定虚实，二焦定大小）20、作光路图注意事项：(1)要借助工具作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大；(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。
三、热1、物体的冷热程度叫温度，温度的单位是摄氏度。
符号是℃。
2、测量温度用温度计温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
物理学中规定：冰水混合物的温度为0℃，1标准大气压下纯水沸腾的温度为100℃。
2014公务员国考海南区交流群:241353593网址：3、温度计的使用方法：（1）.使用前，先观察温度计的量程和分度值，并对被测物体的温度进行估测，选量程合适的温度计。
（2）.测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。
不能接触容器底或容器壁。
（3）.读数时，温度计不能离开被测物体，视线应与温度计内液面的上表面相平。
4、温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法5、标准状况下，水的沸点为100℃。
空气中有水蒸气。
6、冰的熔点就是水的凝固点，标准状况下都为0℃。
7、升华（吸热）熔化（吸热）汽化（吸热）凝固（放热）液化（放热）凝华（放热）8、根据固体熔化过程中有无熔点将固体分为晶体（有熔点）和非晶体（无熔点）。
9、影响蒸发快慢的三个因素是：温度t、表面积S、液体表面空气流动速度V空。
10、气体液化成液体会放热；液化有两种方法：降温和加压。
11、冬天嘴对手呵气取暖，属热传递改变内能。
人体呼出热的水蒸气比空气温度高，水蒸气液化成小水珠，形成“白气”。
12、云中有小水滴和小冰晶，是热的水蒸气遇冷放热液化和凝华形成的。
13、雨是云中的小冰晶吸热熔化形成雨滴，在地球重力的作用下落到地面的。
14、雾和露都是液化现象；霜雪都是凝华现象；冰雹都是凝固现象。
15、分子动理论：（四个方面）----物质是由分子组成的；分子间有间隙；一切物质分子都在不停地做热运动；分子间既有引力又有斥力。
16、内能：物体内部所有分子的分子动能和分子势能总和。
【是状态量】17、热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。
【是过程量】18、一切物体，不论温度的高低，都具有内能。
内能的单位是焦耳/J.19、同一物体，温度越高，分子运动越剧烈，物体的内能就越大。
20、因为：100℃的水吸热沸腾变成质量相等的100℃水蒸气，所以：等质量且温度相同的水蒸气的内能比水的内能要大。
21、做功和热传递都可以改变物体的内能。
22、热传递条件：有温度差。
热传递的方式：传导（热量沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。
2014公务员国考海南区交流群:241353593网址：23、传递内能的多少叫热量/Q，热量/Q的单位就是功/W和能/E的单位----焦耳/J。
24、比热容/c：单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容。
比热容/c的单位是：焦耳每千克摄氏度----J/(kg·℃)。
25、物理含义：表示质量为1千克水温度升高1℃吸收热量为4.2×10³焦26、水是自然界中比热容最大的物质，所以水的吸放热能力最强。
西北戈壁沙漠地带缺水所以昼夜温差大（新疆人围着火炉吃西瓜），东南沿海地带水源丰富，适合人居。
27、热量的计算：Q吸=c·m·Δt。
c表示物质的比热容；m表示物质的质量；Δt表示温度的变化值，三个量的乘积就表示这些物质吸收的热量Q吸。
28、热机的工作原理：燃料的化学能通过燃烧转化为内能，又通过做功，把内能转化为机械能。
热机都是把内能转化为机械能的机器。
29、内燃机的四个冲程：吸气、压缩、做功、排气。
其中：压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能。
30、1kg某种燃料完全燃烧释放的热量叫做这种燃料的热值/q.31、热机的效率/η：用来做功的那部分能量占燃料完全燃烧释放的热量的百分数，叫做热机的效率/η（无单位）。
类似于机械（滑轮组）做功时的机械效率：η=×100℅。
32、物体的机械能/E=物体的动能/E动+物体的势能/E势，即：E=E动+E势。
物体的机械能可能为0J，但内能不可能为0J。
E动：与m、V有关；E势：与m、h有关。
33、能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变第二部分：运动、力和功1、在国际单位制中，时间的单位是秒/s，常用的还有小时/h、分/min、毫秒/ms 等。
换算关系是：1h=60min=3.6×10³s=3.6×ms.2、在国际单位制中，长度的单位是米/m。
常用的还有千米/km、分米/dm、厘米/cm、毫米/mm、微米/μm、纳米/nm、光年/l.y等。
换算关系是：1km=10³m,1m=10dm=100cm=1000mm(米，分米，厘米，毫米：进率为10)2014公务员国考海南区交流群:241353593网址：km=1m=10³mm=μm=nm（千米，米，毫米，微米，纳米：进率1000）1l.y=9.46×m.（光年是长度单位，1光年表示光在一年中传播通过的距离。
）3、误差：测量值和真实值之间的差别，叫做误差。
误差不等于错误，误差不可避免。
4、减小误差的方法：选用精密工具、采用合理测量方法、多次测量取平均值。
5、力/F是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的。
力/F的单位是牛顿/N.两个鸡蛋的重力约为1牛。
即：G=1N.6、力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态（改变速度或改变运动方向）。
7、力是物体运动状态发生改变的原因。
（汽车起动时，由于受发动机牵引力作用，才由静止变为运动）。
8、力的三要素是：大小、方向、作用点。
（力的示意图法：用带箭头线段把三要素表示出来）9、物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
10、弹簧测力计：弹簧挂钩所受拉力等于弹簧弹力；弹簧弹力F弹与弹簧形变量ΔX成正比。
11、重力/G：物体受到地球的吸引力叫重力。
方向：竖直向下。
作用点：重心（几何中心、悬挂法）大小与质量/m有关：G=m?g.(g=9.8N/kg,粗略计算取10N/kg.)12、增大物体稳定性的方法：增大底部支承面积、降低重心位置。
13、摩擦力/f：阻碍物体相对运动（动摩擦力f动）或相对运动趋势（静摩擦力f 静）的力，叫摩擦力。
14、影响摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度/μ和压力/N。
（滚动代替滑动、加润滑油可减小摩擦）由：f动=μ?N.可知：压力（N）越大、接触面（μ）越粗糙，摩擦力（f动）越大。
15、运动是宇宙中的普遍现象，绝对静止的物体是不存在的。
16、机械运动是指一个物体相对于另一个物体位置的改变。
17、参照物是假定不运动的物体。
18、机械运动可分为直线运动和曲线运动，直线运动又可分为匀速直线运动和变速直线运动。
19、速度是用来表示物体运动快慢的物理量；物体在单位时间内通过的路程叫速度。
2014公务员国考海南区交流群:241353593网址：20、匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a.比较在相等时间里通过的路程；B.比较通过相等路程所需的时间。
②单位换算：1米/秒＝3.6千米/时。
21、牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
惯性：物体具有保持原来运动状态（静止或匀速直线运动）的性质叫做惯性。
22、二力平衡条件：受力物体相同（作用点）；两力大小相等（大小）；方向相反并且在同一直线上（方向）。