《四个太阳》PPT ppt课件
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部编版小学语文一年级(下册)《四个太阳》优秀课件.共53页PPT

4四个太阳r一年级下册新课导入我有一个美丽的愿望长大以后能播太阳种播下一个会结出许多的太阳太一个送给南极一个送给北冰洋阳一个挂在冬天一个挂在晚上到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮你喜欢太阳吗
部编版小学语文一年级(下册)《四个太 阳》优秀课件.
16、云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌,斑白欢游诣。 18、福不虚至,祸不易来。 19、久在樊笼里,复得返自然。 20、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
部编版小学语文一年级(下册)《四个太 阳》优秀课件.
16、云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌,斑白欢游诣。 18、福不虚至,祸不易来。 19、久在樊笼里,复得返自然。 20、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
部编版一年级下册语文《四个太阳》PPT优秀课件

03 课文精讲
课文主旨 本文讲“我”为每个季节画了 不同颜色的太阳,给世界万物 带来美好,表达了“我”期望人 们在每个季节都能快乐幸福的 美好心愿。
03 课文精讲
夏天 清凉
四 个
秋天 香甜
绿绿的太阳
金黄的太阳 美 好
太 阳
冬天 温暖
心 愿
春天 多彩
红红的太阳
蓝色的太阳
05 课堂练习
一、选择加点字的正确读音,画“√”。
kòng(空地)
02 字词揭秘
【清凉】:凉而使人感到爽快。本课指绿色的太阳让夏天变得凉快。 造句:清凉的微风把水面吹起了一层层波纹。
【邀请】:请人到自己的地方来,或到约定的地方去。 本课指落叶请小朋友们到树下吃果子。
造句:周末我邀请朋友到我家做客。
02 字词揭秘
02 字词揭秘
结构: 独体 部首: 大 组词: 太阳 太平 造句: 太阳每天从东方升起。
春天万物复苏,花开了,红的,绿的,粉的,黄的,各色都有。草冒芽了,绿绿的, 嫩嫩的……到处欣欣向荣,到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。作者要画出一个彩色的太 阳。
春天,春天该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
“春天”重读,起到提醒的作用。“什么颜色呢?”要带着 疑问的语气去读。“哦!”有恍然大悟的感觉,“彩色”和 “多彩”点出了春天的特点,应重读。
除了高山、田野、街道、校园,还有哪些地方也会一片清凉?
03 课文精讲
“我”画了一个怎样的太阳,送给了哪个季节?
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着 邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
为什么要画金黄的太阳?
因为秋天一到,草木的绿叶变得枯黄,还是个丰收的季节。
人教部编版一年级下册语文《四个太阳 》 (共15张PPT)

•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/10
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 *21.5. 10*May 10, 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。* *5/10/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。*** 21.5.1 0
谢谢大家
我画了个
的太阳,送给
。
拓展:
主题学习丛书1 P77页《四季的风》 1.借助拼音大声朗读儿歌。 2.四季的风都是什么颜色的?还有什么特点?
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5. 1021.5 .10Monday, May 10, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。* **5/10/2021 6:27:45 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.10**M ay-2110-May- 21
•
12、人乱于心,不宽余请。***Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1021 .5.10* *May 10, 2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 **21.5 .10
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
一年级 4《四个太阳》 人教(1)(共24张PPT)教育课件

凡 事都 是多棱 镜, 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜, 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了, 就会 有个好 心境 ,若 把很 多事 看开 了 ,就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆那 样寻 常, 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ,不 计较, 也不 刻意执 着;让 生命 中各 种的喜 怒哀 乐,就 像风 儿一 样,来 了, 不管是 清风 拂面 ,还是 寒风 凛冽, 都报 以自 然 的微笑 ,坦然 的接 受命 运的馈 赠, 把是非 曲折 ,都 当作是 人生 的
再读课文,整体感知
2.我”为什么要画金黄的太阳?
因为在人们心目中,秋天就是金色 的,它象征着成熟,象征着丰收。 作者希望农民伯伯能有个好收成, 整个秋天都瓜果飘香。
再读课文,整体感知
• 3.“我”为什么要画红红的 太阳?
让冬天不太寒冷
再读课文,整体感知
4.春天的太阳是什么样的?为什么?
春天万物复苏,花开了,红的,绿的, 粉的,黄的,各色都有。草冒芽了, 绿绿的,嫩嫩的……到处欣欣向荣, 到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。 作者要画出一个彩色的太阳。
电
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那
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一
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没
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和
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同
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是
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是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
《四个太阳》PPT课件

口头报告
学生可以选择口头报告的形式,向全班同学展示自己的阅读成果,包括阅读的材料、理 解的内容、个人的感悟等。
海报展示
学生可以选择制作海报的形式,将自己的阅读成果以图文并茂的方式展示出来,吸引同 学们的注意力。
学生自主阅读成果展示
• PPT演示:学生可以选择制作PPT演示文稿的形式,将自己的阅读成果以幻灯片的方式展示出来,更加直观和生动。
主谓结构
句子中的主语和谓语是句子的核 心,表达了基本的意思。例如, “我有一个梦想。”中,“我”
是主语,“有”是谓语。
并列句
由并列连词连接两个或两个以上 的简单句构成。例如,“他既聪 明又勤奋。”中,由并列连词“ 既……又”连接了两个简单句。
复合句
包含一个主句和一个或多个从句 的句子。例如,“他说他喜欢旅 游。”中,“他说”是主句,“
02
文本解读与赏析
文章结构与写作特点
总分总结构
丰富的想象
文章采用总分总的结构,先总述四个 太阳的特点,然后分别对每个太阳进 行详细描述,最后再总结全文。
文章充满了丰富的想象,通过对四个 太阳的描绘,展现了一个多彩而奇妙 的世界。
拟人化手法
作者运用拟人化的手法,将太阳赋予 了人的情感和形象,使得文章更加生 动有趣。
作者生平及主要作品
作者介绍
夏辇生,当代著名儿童文学作家,中 国作家协会会员,资深记者。
主要作品
《船月》、《虎步流亡》、《回归天 堂》、《奇妙的书》、《四个太阳》 等。
时代背景对作品影响
时代背景
《四个太阳》创作于20世纪80年代,当时中国正处于改革开 放初期,社会变革和思想解放为文学创作提供了广阔的空间 。
讨论目的
通过小组讨论,引导学生从不同角度思考太阳形 象,培养学生的想象力和创造力。
学生可以选择口头报告的形式,向全班同学展示自己的阅读成果,包括阅读的材料、理 解的内容、个人的感悟等。
海报展示
学生可以选择制作海报的形式,将自己的阅读成果以图文并茂的方式展示出来,吸引同 学们的注意力。
学生自主阅读成果展示
• PPT演示:学生可以选择制作PPT演示文稿的形式,将自己的阅读成果以幻灯片的方式展示出来,更加直观和生动。
主谓结构
句子中的主语和谓语是句子的核 心,表达了基本的意思。例如, “我有一个梦想。”中,“我”
是主语,“有”是谓语。
并列句
由并列连词连接两个或两个以上 的简单句构成。例如,“他既聪 明又勤奋。”中,由并列连词“ 既……又”连接了两个简单句。
复合句
包含一个主句和一个或多个从句 的句子。例如,“他说他喜欢旅 游。”中,“他说”是主句,“
02
文本解读与赏析
文章结构与写作特点
总分总结构
丰富的想象
文章采用总分总的结构,先总述四个 太阳的特点,然后分别对每个太阳进 行详细描述,最后再总结全文。
文章充满了丰富的想象,通过对四个 太阳的描绘,展现了一个多彩而奇妙 的世界。
拟人化手法
作者运用拟人化的手法,将太阳赋予 了人的情感和形象,使得文章更加生 动有趣。
作者生平及主要作品
作者介绍
夏辇生,当代著名儿童文学作家,中 国作家协会会员,资深记者。
主要作品
《船月》、《虎步流亡》、《回归天 堂》、《奇妙的书》、《四个太阳》 等。
时代背景对作品影响
时代背景
《四个太阳》创作于20世纪80年代,当时中国正处于改革开 放初期,社会变革和思想解放为文学创作提供了广阔的空间 。
讨论目的
通过小组讨论,引导学生从不同角度思考太阳形 象,培养学生的想象力和创造力。
《四个太阳》PPT精品免费课件

数据收集、整理和分析能力培养
数据收集方法指导
教授学生使用各种测量工具进行 数据采集的方法,如温度计、湿 度计、风速仪等。
数据整理与记录
指导学生将收集到的数据进行分 类整理,使用表格或图表等形式 进行记录,以便后续分析。
数据分析能力培养
通过引导学生对收集到的数据进 行分析比较,找出其中的规律和 趋势,培养学生的逻辑思维和数 据分析能力。同时,鼓励学生提 出自己的见解和猜想,并进行验 证和探讨。
日地关系
地球与太阳之间的距离、相对位置 等因素,决定了地球接收到的太阳 能量和辐射强度,进而影响地球的 气候和生态环境。
地球自转和公转原理阐述
地球自转
地球绕自身轴线旋转一周的时间 为一昼夜,形成了地球上的昼夜
交替现象。
地球公转
地球绕太阳旋转一周的时间为一 年,形成了地球上的四季变化和
昼夜长短的变化。
黑洞或中子星形成
超新星爆发后,核心可能塌缩 形成黑洞或中子星。
04 人类对太阳认知历程回顾
古代人类对太阳认知
太阳神崇拜
许多古代文明将太阳视为神圣的存在,并对其进行崇拜, 如埃及的拉神、希腊的阿波罗神等。
日心说与地心说
古代天文学家如托勒密提出地心说,认为地球是宇宙中心 ,太阳围绕地球转;而哥白尼则提出日心说,认为太阳是 宇宙中心,地球围绕太阳转。
太阳对地球的影响
探讨太阳活动(如太阳黑子、耀斑、日珥等)对地球磁场、气候等方 面的影响,以及日地关系的重要性。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生可以通过PPT展示 自己在课程学习中所获 得的知识和技能,如绘 制太阳结构图、解释太 阳能量传递过程等。
学习方法分享
学生可以分享自己在学 习过程中采用的有效方 法和策略,如阅读教材 、查找资料、制作思维 导图等。
人教部编版一年级语文下册课件-四个太阳 (共17张PPT)

我们学过很多关于春天的词语,春 天到底是什么样的呢?
小结:如何读好长句子和问句呢?
1.读好标点符号的停顿(例如:顿号和逗号) 2.在理解句意的基础上,根据自己的判断划分停顿 3.读疑问句时,语调要微微上扬,读出疑问语气
为什么会有四个太阳呢?
因为小男孩画了四个太阳,分别送 给四季。
美
夏天
秋天
四个太阳
1.读好长句子的停顿和问句 2.结合文中明显信息,感受“我”的美好心愿
炎热
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园,到 处一片清凉。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请 他们尝尝水果的句,读的时 候语调要微微上扬,读出疑问的语 气
好 心
愿
冬天
春天
感谢您的聆听
部编一年级下语文《四个太阳》PPT课件四个太阳

01
自己读课文一遍,
02
要求:1.把课文读正确、读通顺,遇到难读的地方多读几遍。
03
标出本课的自然段。
18.四个太阳 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
高山
田野
街道
校园
( ? )
到处
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
01
返回
02
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
秋天到,果子熟了,有又酸又甜的葡萄,有 的 ,还有 的 。
我会写
我画了个快乐的太阳,送给同学们,希望同学们快乐成长。
我画了个___________的太阳,送给小鸟,希望它有个温暖的家。 我画了个___________的太阳,送给眼睛看不见东西的人,希望他们看到明亮的世界。 我画了个___________的太阳,送给_________,希望_____________________。
春天,春天的太阳该画什么颜色
ò yīn
呢?哦,画个彩色的。因为春天是个 jì
多彩的季节。
yīn jì
返回
因为春天是个多彩的季节,所以我画了个彩色的太阳。 因为 的季节,所以我画了个 的太阳 。
(阳光) (太阳) (夕阳)
(太阳) (太长) (太好)
太
阳
(金黄) (金色) (金子)
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③阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
我画了个红红的太阳, 送给冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
读好问句和语气词
春天,春天的太阳该画什么颜色呢? 哦,画个彩色的。
读好问句和语气词
gāi
yán
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?
页(页字旁)
噢,画个彩色的。
跟着音乐读一读
四个太阳
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
“交”的长撇起笔对准 “火”的第一点靠中心 横撇弯钩小而紧,收
上方点的中间,捺的 点。撇捺要舒展。 笔在横中线上方,垂
起笔对准短撇的尾部。
露竖稍长。“日”的一
撇捺要舒展。
竖写在竖中线,中间
一横写在横中线。
我会写
tài
wèi
注意“为” 的笔顺哦!
太ห้องสมุดไป่ตู้
独体字。横中线上写 长横,撇起竖中线, 撇捺要舒展。
为
独体字。点在左上格, 撇从竖中线右侧起笔。 横折钩起笔在横中线 上方,最后一点靠近 中心点。
我会写
jīn
yīn
金因
上下结构。撇捺要舒 展,起笔竖中线上连。 竖在竖中线,点撇两 侧有呼应,最后一笔 是长横。
全包围结构。先外后 里再封口。“大”的撇 起竖中线,捺变点, 点起中心点。
谢谢聆听
dào
道
字谜:从头开始
行走
人行道 道路 说三道四
②金黄的落叶/忙着邀请小伙伴,请他们尝/ 尝水果的香甜。
máng
cháng
②金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
我会说
忙着 。
我画了个金黄的太阳,送给 秋天。果园里,果子熟了。金黄 的落叶忙着邀请小伙伴,请他们 尝尝水果的香甜。
③阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里, 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他 们尝尝水果的香甜 。
我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦, 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
积累运用,学习表达
读一读,记一记。
高山 碧绿 清凉
果园 金黄 香甜
整体感知,提炼信息
我画了个( )的太阳,送给( )。
送给
sòng
送
字谜:关门走了
送别
你知道“我”为什么要画四个太阳吗?
xiāng tián
香甜
(舌字旁)
我喜欢吃香甜的( )。
wēn nuǎn
温暖
读好长句子
①高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
读好长句子
①高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
田野 火红 温暖
春天的太阳是彩色的。桃花( ),迎春花( ),田野( ), 蝴蝶( )……
的字词组
( )的太阳 ( )的天空 ( )的季节 ( )的水果
( )的落叶 ( )的手和脸
我心中的太阳
我画了个( )的太阳,送给( )。
因为(
)。
我会写
左窄右宽
xiào
qiū yánɡ
校秋阳
左右结构。左右等高。 左右结构。左右等高。 左右结构。左高右低。
4. 四个太阳
tài yánɡ
太阳
四个太阳
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里, 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他 们尝尝水果的香甜 。
我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦, 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。