九年级道德与法治下册积极承担社会责任第17课做一个负责任的人第1框《面对责任的选择》同步练习
湖南专版2018年中考政治教材梳理第三部分九年级第17课时这是我的责任复习课件
第17课时┃ 这是我的责任 探究2 自觉承担责任
例2 9岁，母亲因病早逝；15岁，父亲中风偏瘫在床；16岁，“背”起 爸爸去上学……每天一大早，同宿舍的同学还没有起床，陈春林就必 须爬起来赶去医院，照顾父亲起床洗漱、喂饭喂水、搓背按摩 ……安 顿好父亲后，她才放心赶回去上课，中午、晚上也是如此。广西“最 美孝心女孩”、第五届全国道德模范陈春林在贺州高中继续用真情演
第17课时┃ 这是我的责任
2.为什么 首先要对 自己负责 ？如何对 自己负责 ？ 3.如何对 他人和社 会负责？ ★★
(1)对自己负责是具有责任感的最起码的表现。 (2)对自己负责就要做到：①使自己拥有一个健康的体 魄；②使自己的德智体美劳得到全面发展，成为社会的 有用之人；③维护尊严，爱惜名誉，加强自身修养，树 立良好形象，对自己的人品、人格负责；④要敢于承认 自己的错误；⑤要做到信守承诺、言而有信等。 在作出决定的时候，有责任感的人心中总是装着他人。 我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己 的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响 ，是否符合道德的要求和法律的规定。
(5)雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。——伏尔泰
第17课时┃ 这是我的责任
2 为什么生活中总有一些人不愿意承担自己的责任？要增强这
些人的责任意识，你有什么好的办法？ (1)承担责任需要勇气，而有些人勇气和毅力不足；承担责任
需要足够的能力，而有些人缺乏担当责任的能力与自信心。
(2)进行生动活泼的责任感教育，提高他们的思想道德素质， 培养他们的奉献精神和牺牲精神；组织他们加强学习，积极参
B 绎着“带父亲上学”的孝心故事。陈春林的经历告诉我们 (
①要担负起自己应承担的责任 ②不同的角色有不同的责任
九年级道德与法治下册积极承担社会责任第17课做一个负责任的人第2框《在承担责任中成长》课件
情感态度价值观：
1.培养责任意识，承担履行好自己的责任， 2.提高奉献意识， 服务社会、奉献社会， 承担对社会的责任。 3.增强爱国主义情感，勇于承担起对国家的责任。
能力： 知识：
明确自己的责任，积极承担应该承担的责任， 做一个负责任的人。 1、明确公民该如何承担自己的责任， 2、怎样服务社会，奉献社会 3、如何积极承担国家的责任
合 作 探 究 一
我们应怎样向黄露露学习，承担起 自己的责任？
1.认真做好分内的事，是承担责任最起码的要求。
2.要有责任意识，有责任就要有担当。
3.对自己的行为负责
合 作 探 究 二
二、服务社会、奉献社会， 承担对社会的责任
合作探究三：你参加过哪些公益活动？在参与 社会公益活动时你有哪些收获？
三、国家兴亡，匹夫有责
1.自觉履行公民义务，勇于承担起对国家的责任
2.国家处于危难时刻，更需要我们承担起对祖国的责任
3.为国家的经济社会发展做出积极贡献
• 怎样做一个负责任的人？ • 一、承担履行好自己的责任，
1.认真做好分内的事，是承担责任最起码的要求。 2.要有责任意识，有责任就要有担当。 3.对自己的行为负责。
• 二、服务社会，奉献社会，承担对社会的责任。 • 三、勇于承担起对国家的责任
• 1.自觉履行公民义务，勇于承担起对国家的责任 • 2.国家处于危难时刻，更需要我们承担起对祖国的责任
• 3.为国家的经济社会发展做出积极贡献
• 练习：【情景设置】下面是孙钰柱同学的三篇日记。
• 4月11日，天气 晴 • 今天是周末，是我值日，早早地来到了学校，把教室打扫的干干净净，桌凳 摆放整整齐齐，然后又给班级提来一桶“绿巨人”牌矿泉水…… • 5月21日，天气 阴 • 今天下午，我和好友王文一块回家，在回家的路上发现新开了一家网吧“旭 日网吧”，网吧老板在门口向我们招手，并许诺价格优惠，代做作业，饮料 免费，我们忧郁了一下，走进了网吧…… • 6月15日，天气 晴 • 今天是星期天，我带领课外活动小组的其他成员，对所在的“大辛社区”的 居民用水情况进行了调查，并利用调查的间隙进行了一次“节约用水，人人 有责”的公益宣传。 • 【问题设置】 • （1）上述行为中，哪些行为是负责任的表现，哪些行为是不负责任的表现？ （4分） • （2） 结合材料及自身实际，谈谈我们应怎样做一个有责任心的公民？（8分）
九年级政治承担社会责任教案
九年级政治承担社会责任教案一、教学目标1. 让学生理解社会责任的含义，认识到承担社会责任的重要性。
2. 培养学生积极参与社会、主动承担社会责任的意识。
3. 引导学生学会在日常生活中履行社会责任，提升道德素养。
二、教学内容1. 社会责任的含义：社会责任是指个人或组织在社会生活中应当承担的义务和责任。
2. 承担社会责任的重要性：承担社会责任是每个公民的义务，也是体现个人价值、实现人生意义的重要途径。
3. 如何承担社会责任：积极参与社会公益活动，关注社会问题，关爱弱势群体，遵纪守法，诚实守信等。
三、教学过程1. 导入：通过展示一组关于社会责任的新闻图片，引发学生对社会责任的思考。
2. 讲解：详细讲解社会责任的含义、重要性和如何承担社会责任。
3. 案例分析：分析一些典型的社会责任案例，让学生从中体会到承担社会责任的意义。
4. 讨论：分组讨论如何在自己的生活中履行社会责任，提出具体可行的措施。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调承担社会责任的重要性。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 课后实践：布置相关的课后实践任务，让学生在日常生活中履行社会责任。
五、教学资源1. 新闻图片：关于社会责任的新闻图片。
2. 案例材料：典型的社会责任案例。
3. 教学PPT：呈现教学内容，辅助学生理解。
六、教学活动1. 角色扮演：让学生分组扮演不同社会角色，如医生、教师、环保志愿者等，模拟他们在履行社会责任时的情景，增强学生对社会责任的认识。
2. 小组讨论：分组讨论如何在我国当前社会环境下，更好地承担社会责任，并提出具体建议。
3. 专家讲座：邀请社会责任感较强的专家或社会人士，分享他们的经验和感悟，激发学生的责任意识。
七、教学难点1. 社会责任的含义和重要性：让学生理解社会责任并非仅仅是道德要求，更是个人成长和社会发展的需要。
2. 承担社会责任的方法和技巧：如何将社会责任观念转化为具体行动，需要在实践中不断摸索和学习。
初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案（通用7篇）
初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案（通用7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案篇1授课过程导入新课小品表演（引言的内容）提问：1、小方面临的问题是什么？2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？3、如果你是小方，你会怎么决定？教师指导：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。
先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。
我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。
新授：第一框我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任（一）第一个活动：支付赔款的案例分析1、以对话的方式呈现情境2、提问：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错事，该为自己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
）（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。
）（二）回顾自己的成长历程思考1、你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？2、随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？的确，自从你走上自立的路程，每个人都有自己的责任。
而且随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多，那么，什么是责任呢？（三）第二个活动：责任的含义1、将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。
2、将小组讨论的结果在全班进行交流，交流方式选择一个领域，女生说应该做的，男生说不应该做的。
九年级道德与法治下册积极承担社会责任第17课做一个负责任的人第1框面对责任的选择课件
2、承担责任对个人、社会的好处
3、对他人、社会造成严重危害的要 受法律制裁
练习：1.梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能 知道有尽责的乐趣。”对此，我们应这样理解( ) ①尽量少承诺，少担责任
②责任既意味着付出，又意味着收获
③身份不同，收获快乐
A．①③ C．③④ B．①④ D．②④
2 (2018· 济宁中考)2017年度“感动中国”人物黄大年，怀着 一腔爱国热情义无反顾返回祖国，不计得失、顽强攻关， 取得一系列重大科技成果，在祖国的深地资源探测和国防 安全建设事业上战斗到生命的最后一刻。黄大年之所以“ 感动中国”，是因为他( )
①勇于创新，推动我国科技的发展
②善于与人合作，实现合作共赢
③勇担责任，无私奉献
④热爱祖国，以国家利益为重
A．①②③ B．①③④
C．②④
D．①②④
非选择题： “我们无法选择富有或贫穷，无法选择幸福或不 幸，但我们可以选择在生活中履行自己的责任，以 全部的代价和最大的风险来履行责任，这是文明生 活达到最高层次后的人的行为。据此回答 ： 1.这里的“代价”和“风险”主要是什么？ 2.“以全部的代价和最大的风险来履行责任，这 是文明生活达到最高层次后的人的行为”蕴含了哪 些道理？
教学目标：
1、情感态度价值观：
增强责任意识,提高承担责任的自觉性。 2、能力目标 ： 在责任面前学会正确选择。 3、知识目标 ： 了解承担责任的代价和意义、及不承担责 任的后果。
一、人人都有自己的责任
1.责任的含义 2.责任的产生
小丁分别担任什么角色？承担了哪些责任？
责任贯穿于人的一生
二、不言代价与回报
2、女兵在付出代价的同时， 有没有收获？
有何收获？
九年级道德与法治下册第八单元积极承担社会责任第17课做一个负责任的人第1框面对责任的选择
• D. 我们应权衡代价与回报来承担责任
第二十一页，共二十七页。
不承担责任带来一定(yīdìng)的后果。
第二十二页，共二十七页。
不承担责任带来一定(yīdìng)的后果。
•
2016年12月30日，在海口打工的毛亚武在家休息中发现一小偷在盗窃电缆线后逃跑，毛亚武挺身而出，与多位市民合力将
D. 角色相同，责任不同
2、我们只有一个人，却有无数的身份。在不同的角色里，我们应该承担不同的责任，而不
是袖手旁观。下列观点正确的有
①我们同属于多个集体
② 不同集体，我们扮演者不同角色
③角色不同，责任不同
④ 一种角色意味着多种责任
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
3、作为子女，我们的责任是孝敬父母；作为学生，我们的责任是遵守学校
第二十三页，共二十七页。
总结 提升 (zǒngjié)
•
承担责任是做人的基本(jīběn)要求，
是自立自 强的具体表现，是走向成熟的
重要标志。同 时人们只有各自承担起自
己的责任，才能 建立起良好的人际关系
和稳定和谐的社会秩 序，促进社会的文
明和进步。
•
人生会面对各 种各样的责任，我们不
仅不能逃避责任，而 且要义无反顾地担当
责任感常常会纠正人的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。—— —普列姆昌德
一个诚挚、热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。———鲁迅
在这个世界上，最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任。———罗曼·罗兰 今天多做一份学问，多养一份元气，将来就能为国家多做一份事业，多尽一份责 任。———陶行知
鲁人版道德与法治九下17.1《面对责任的选择》
第17课做一个负责任的人第1课时面对责任的选择【教学目标】1.知识目标知道责任产生于社会关系中的互相承诺，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
2.能力目标增强道德判断和辨别是非的能力，能够负责任的做出选择。
3.情感态度与价值观目标增强责任意识，积极参加公益活动，服务人民，奉献社会，努力做一个负责任的公民。
【重点难点】教学重点：不言代价与回报。
教学难点：不言代价与回报。
【教学过程】一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次）目标导学一：人人都有自己的责任1、责任的含义？责任是对于一个人做或不做某些事的要求，对责任的承担就是负责。
2、责任是怎样产生的？①一个人的责任就在所处的社会关系中产生。
②人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的角色不同，责任就不同。
③责任还贯穿于人生的全部历程。
在人生的不同阶段，人们所处的社会关系不断变化，所承担的责任也会相应改变。
3、责任的形式和重要来源？在社会生活中，人们经常以各种方式对他人作出承诺，有口头形式，也有书面形式，有了承诺就有了责任。
责任有许多来源，承诺是责任的重要来源之一。
4、承诺时应该注意什么？承诺，对自己是- -份责任，而对别人则是- -份期待。
承诺时要量力而行，办不到的事情不能随便答应，更不能与道德和法律的要求相违背。
而- -旦作出承诺，就要“说话算数”、尽力而为，言必行、行必果，做-一个诚信的人。
目标导学二：不言代价与回报5、承担责任要付出的代价？承担责任总会付出一定的代价。
责任的分量会使我们感受到压力;承担责任需要我们耗费体力和精力，付出时间或金钱，甚至放弃其他兴趣和利益;事情如果做得不好,还会受到责备或处罚。
6、承担责任对个人的意义。
承担责任也会带来相应的回报。
例如，承担责任会给自己带来快乐，获得自尊和自信;承担责任、作出贡献,会得到他人的赞许和社会的承认，使自己体验到人生的意义;在承担责任的过程中，会获得新的知识和技能,增长才干等。
鲁人版九年级道德与法治下册17.2《在承担责任中成长》课件(共26张PPT)
• 阅读材料
做法三：
对自己的行为负责
勇于认错，不断修正
知识小结：
我们都是社会的一员，在担负起自 己学习、生活、工作责任的同时，还 要有 服务社会奉献社会的责任意识， 主动帮助他人、服务社区、热心社会 公益、参 加志愿者活动等都是我们 可以做到的。这样，我们在为社会作 出奉献的同时，自 身的价值也在奉 献中得以实现。
环节二：国家兴亡匹夫有责
思考：列举你知道的为国尽责的人和事。
同步练习
1、“廉政不做贪官，勤政不当懒官，仕政不为庸官。”责尽心安， 想民需、帮民困，尽 心竭力地为人民群众谋利益，这是时下诸多百 姓对为官者的责任要求，因为 （ ） A. 法定职责必须为，国家权力可以任意行使 B. 我们可以对自己不负责，但一定要对他人和国家负责 C. 对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当 D. 国家机关工作人员的权力职责就是不出错误 2、“天下兴亡，匹夫有责”．这里的“责”是社会责任．我们要尽 到的社会责任是（ ） ①树立“我为人人，人人为我”的社会氛围 ②维护国家的尊严是每个公民应尽的责任 ③主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关 ④积极参加各种公益活动． A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
环节一：认真承担自己的责任
责任，字面上理解，有两层意思： ①对事对他人对己对社会都有应尽的义务。 ②应承担的过失例如：推卸责任，责任包 含责任意识、责任行为等。 简言之： 责任是一个人该做和不该做的事情。
相关名言
天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任 务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。（马克思） 鞠躬尽瘁，死而后己。（诸葛亮） 明天人之际，通古今之变。（司马迁） 责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就 有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它 表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。 （穆尼尔· 纳素） “一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是 责任心。”“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习 成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。” （托尔斯泰） 当仁不让。（孔子） 铁肩担道义。（李大钊） 敬业乐群（《礼记· 学记》） 敬者何？不怠慢、不放荡之谓也。 （朱熹）
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《面对责任的选择》同步练习
一、单项选择题
1.清晨，我们还在睡梦中，妈妈已开始准备早餐，环卫工人已开始清扫马路，一夜未眠的小区保安仍在巡逻，值班医生还在抢救着急诊的病人……他们都是在（）
①做分内的事情②做好应当做好的工作③无可奈何的应付④履行着自己的责任
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
2.责任产生于社会关系之中的相互诺。
对于初中生而言，下列责任来源于法律规定的是( )
A.进行科技小发明、小创造
B.完成规定的学习任务
C.在家里主动帮父母做家务
D.公交车上主动给老人让座
3.以下属于中学生应尽的责任的是()
①尊敬师长、礼貌待人②朴素大方、举止文明
③勤学好问、乐于探究④拒绝网络、远离毒品
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.下列对承诺认识正确的是()
①作出承诺比兑现承诺更重要②承诺总想获得别人的回报
③人与人之间需要承诺连接④轻易承诺往往会失信于人
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
5.2018年7月13日，《江南晚报》、“文明无锡”微信公众
号对无锡一位医生跳上推车跪着抢救病人的事迹进行了报道，《人帅，动作更
帅！28岁无锡医生火了！紧急关头跳上推车跪着抢救病人！》一文的阅读量超
过20 000余次，网友纷纷留言点赞。
这让我们感悟到()
①关爱他人，就要尽己所能②每一种角色都意味着承担相应的责任
③很多人都在为社会承担着责任④承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
6.上学途中,小寒不小心碰坏了路边小车的后视镜。
在车主不在的情况下，他等了20分钟,后因急着赶去上课，便留下了“联系纸条”。
事后,该车主很感动，主动放弃了赔偿要求。
小寒的做法告诉我们要()
A.学会换位思考
B.掌握维权方法
C.主动关心他人
D.敢于承担责任
7.“助人为乐模范”“见义勇为模范”“敬业奉献模范从全国道德模范身上,我们对责任有了进一步的理解。
下列对责任理解正确的是()
A.责任全部来源于法律的规定
B.承担责任获得的回报只有精神上的回报
C.责任是对于一个人做或不做某些事的要求
D.在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任
8.承担责任也会带来相应的回报，这包括（）
①承担责任会给自己带来快乐，获得自尊和自信
②承担责任、作出贡献，会得到他人的赞许和社会的承认，使自己体验到人生的意义
③在承担责任的过程中，会获得新的知识和技能，增长才干等
④承担责任的回报既有物质的，也有精神的，精神方面的回报是无形的财富，比物质回报更重要
A.②③④
B.①③④
C.①②③④
D.①②③
9.我国出台公共场所禁烟规定,国家机关工作人员不在公务活动中吸烟，教师不在学生面前吸烟,医务人员不在病人面前吸烟。
这表明（）
①责任表现在社会生活的方方面面②不同的角色可能承担相同的责任
③中学生没有控烟的责任④只有人人尽责,才能共建和谐美好的社会
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
10.社会学家戴维斯说“放弃了自己对社会的责任就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。
”从人生与责任关系角度看说明（）
A.责任无时不在
B.责任是相互的
C.责任是多重的
D.责任伴随我们一生
11.下列对漫画《问责》的寓意认识正确的是()
A.每个人都要对自己不负责任所造成的后果负责
B.对他人不必负责，只须对自己负责
C.只要承担责任，总是会被问责
D.承担责任总要付出一定的代价
12.塞罕坝林场建设者荣获联合国环保最高奖项“地球卫士
奖”。
对此，下列不能说明的是()
A.我国和平、合作、负责任的大国形象受到国际社会的广
泛认同,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用
B.我国坚持节约资源和保护环境的基本国策,走可持续发展道路,推进生态文明建设
C.承担责任一定会获得回报
D.自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础,地球是人类共有的家园
13.承担责任是（）
①任何人都能做到的事情②做人的基本要求
③是自立自强的具体表现④是走向成熟的重要标志
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
14.“人在履行职责中得到幸福,就像一个人驮着东西虽累,可心头很舒畅。
人要是没有它，不尽什么职责,就像驾驶空车一样,白白浪费。
”这句话告诉我们)
①承担责任是自我磨砺的过程②承担责任需要付出,也会有压力
③承担责任有助于获得他人的认可与尊重
④承担责任只对个人有影响,对集体来说可有可无
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
15.“每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。
如此,你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
”这段话说明( )
①承担责任是自我磨砺的过程②承担责任有助于我们提高能力
③承担责任需要付出、辛苦④承担责任会有压力
A.①③
B.②④
C.③④
D.①②
二、非选择题
16.观察漫画《拒载》，用相关知识回答问题
谈谈你对漫画中出租车司机司机行为的看法。
17.阅读以下材料，回答问题
18.材料：医生救死扶伤，是对病人负责；见义勇为者不顾自己的生命安危，勇斗歹徒，是对受害者、对社会负责；当洪水来临时，宜城人民纷纷伸出援助之手，是对灾区人民负责……。
请问：
（1）在日常生活中，我们要承担哪些责任？
（2）承担这些责任会获得什么回报？要付出什么代价？
参考答案
1.A
2.B
3.A
4.D
5.D
6.D
7.C
8.C
9.A10.B11.A12.C13.C14.A15.D
16.出租车司机的行为是不负责任的表现。
(1)责任是于一个人做或不做某些事的要求。
司机拒载,未做好自已该做的事情,未承担自己的责任。
(2)司机的行为不利于帮助他人解决困难,不利于提升自我价值。
(3)司机应该树立责任意识,做好自己该做的事
17.①承担责任需要付出代价这些代价既可能是付出时间、精力和金钱，也可能是放弃与责任无关的个人兴趣、爱好和利益，还可能是因做得不好而受到责备、批评和处罚。
②不负责任会给自己带来不利影响，比如：得不到人的信任；受到道德的谴责，受到法律的惩罚：损
害自己所从事的事业；危害他人和社会的利益等。
③承担责任会使人增长才干，一个勇于承担责任的人能获得更多机会参与各种实践活动，从多方面获得知识、技能和经验（或：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，在承担责任的过程中，会获得新的知识和技能等）。
④每一个人都要增强责任意识。
积极承担责任，做一个负责任的公民。
18.（1）在家里，要孝敬父母，帮父母做一些力所能及的家务；在学校里，要刻苦学习、遵守纪律、团结同学、尊敬老师；在社会中，要遵纪守法、讲公德，善待自然、保护环境、热爱和平、积极参加社会公益活动等。
（2）①这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许；②承担责任要付出时间、精力和金钱，还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。