幼小衔接数学第14课 20以内进位加法
20以内的进位加法ppt课件
8+7=？ 8和2凑成10
8 + 7 = 15
25 10
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
8+7=？ 7和3凑成10
8 + 7 = 15
53 10
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
看图列式计算。
？个 8 + 5 = 13
/\
23
10
？个 7 + 4 = 11
/\
31
10
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
第一袋
9片
第二袋
8片
幼儿园的王老师要为小朋友准备15片面包，她应该怎么选 择呢？你们能帮她选一选吗？有几种不同的选法呢？
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
7+8= 15
7+5= 12
7+9= 16
7+6= 13 7+4= 11 7+7= 14
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值பைடு நூலகம்其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
9+7= 16 7+9= 16
20以内的进位加法计算方法
20以内的进位加法计算方法
20以内进位加法：方法一：“凑十法”（强调：看大数，分小数，凑成十，加剩数）8+5=8+2+3=13；方法二：“五五凑十”（当两个加数都大于且接近5时适用）6+7=5+5+1+2=13；方法三：“多加减补”8+5=10+5-2=13。
20以内进位加法
“凑十法”、“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。
如：3+9（3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12）
“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。
如：8+7（8+2=10，7可以分成2和5，10+5=15）
整数加法计算法则：
相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
整数减法计算法则：
相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
20以内数的进位加法教案6篇
20以内数的进位加法教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!20以内数的进位加法教案6篇出色的教案帮助教师更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平和质量，编写教案可以帮助我们梳理教学思路，将知识有序地呈现给学生，提高教学的效果和质量，下面是本店铺为您分享的20以内数的进位加法教案6篇，感谢您的参阅。
20以内数的进位加法教案8篇
20以内数的进位加法教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼小衔接数学20以内连加教案(精选2024)
家长反馈及建议收集
家长沟通
通过家长微信群或电话等方式，与家长保持沟通，及时了解学生在 家的学习情况和问题。
家长反馈收集
定期收集家长对学生在数学学习方面的反馈和建议，包括学习进度、 学习态度、学习方法等方面。
教学改进
针对家长反馈的问题和建议，及时调整教学方法和策略，提高教学效 果。同时，将家长的宝贵意见纳入到后续的教学计划和课程设计中。
教学内容与方法ຫໍສະໝຸດ 数字认知与数感培养认读数字
通过卡片、游戏等方式， 帮助学生熟练认读0-20的 数字，并理解其顺序和大 小关系。
数数练习
引导学生进行数数练习， 从1数到20，再从20倒数 到1，培养学生数感和逆向 思维。
数字应用
结合生活实际，让学生理 解数字在日常生活中的应 用，如电话号码、门牌号 等。
针对存在问题提出改进方案
增加互动环节
在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、游戏等，以提高学 生的参与度和兴趣。
强化练习
针对学生的掌握情况，增加相应的练习题量，以帮助学生更好地巩 固所学知识。
个性化教学
针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法和策略，以确 保每个学生都能够得到有效的指导和帮助。
幼小衔接数学20以内 连加教案(精选2024)
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计与实施 • 教学效果评价与反馈 • 教学反思与改进措施 • 拓展延伸与课外辅导建议
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
适应教育改革需求
当前教育改革强调幼小衔接的重要 性，本课程旨在帮助幼儿顺利过渡 到小学数学学习。
加法运算基础知识讲解
加法概念引入
通过实物或图片演示，让学生了 解加法的含义，即“合并”或 “增加”。
20以内的进位加法PPT课件演示教学
=
看，有15 只小鹿。
有17只小鸟， 飞走了8只。
1. 树上有几只小鸟？
=
2. 跑了几只小鹿？
=
3. 你还能提出什么问 题？
=
1. 有5个， 有 多少个？
=
2. 有5个， 有 多少个？
=
它们的家各在哪里？
20以内退位减法表
191+-29 12-9 13-9 14-9 15-9 196+-39 17-9 18-9
11-8 12-8 13-8 14-8 15-8 186+-48 17-8
11-7 12-7 13-7 14-7 15-7 176+-57
11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-6 12-5 12-4 12-3
13-6 13-5 13-4
14-6 14-5
15-6
在20以内退位减法表中 1.竖着看，第一列的得数 有什么规律？ 2.
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
10-9=1； 1+( 2)=( 3 )。
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6 做减法，想加法。
13条金鱼， 花的有8条， 黑的有( )条。
13 - 8 =
13 - 5 =
13条金鱼， 黑的有5条， 花的有( )条。
5 (条) 8 (条)
总结：
通过本节课的学习，同学们学会 如何计算20以内退位减法了吗？
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
20以内的进位加法PPT课件
学习目标：
1. 使同学们能够学会计算20以内的 退位减法算式。
2. 能够熟练正确地进行计算。
幼小衔接20以内的加法教案范文(通用6篇)
幼小衔接20以内的加法教案范文（通用6篇）幼小衔接20以内的加法教案1教学目标：1.经历主动探索20以内数的进位加法计算方法的过程，会用不同的方法正确口算20以内数的进位加法。
2.在小组合作学习的过程中，培养主动参与学习活动，学会与他人交流，听取他人的不同意见，感受思维的多样化。
3.在解决问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。
教学具准备：课件、小棒课堂实录：一、创设情境，激发兴趣师∶小朋友们，你们喜欢参加运动会吗？我们学校马上要举行运动会了，请看：（出示课件）为低年级的小朋友准备了赛跑、跳绳、拍球、扔沙包四项活动，你准备参加哪一项？生1：我参加赛跑生2：我参加拍球生3：我参加扔沙包生4：我参加跳绳生：……师：我们统计一下每个项目有多少同学参加，请举手，老师把它记录下来：（填写课件）赛跑：11人跳绳：8人拍球：4人扔沙包：7人（根据现场报名情况，不能列出20以内的典型进位加法算式，所以教师设计了以下环节，适时调整了人数）师：真对不起，刚才老师忘了告诉大家，赛跑的人数是有限制的，每班只能选9名同学参加。
现在多出的两名只好去参加别的项目了。
老师觉得拍球也挺有趣的，要不你们去参加这个项目试试？生欣然应允。
人数调整为：赛跑：9人跳绳：8人拍球：6人扔沙包：7人二、动脑思考，提出问题师：根据大家报名的情况，你能提出什么数学问题？同桌相互说说。
生1：参加活动的一共有多少人？生2：赛跑的和拍球的一共有多少人？生3：拍球的再添上几个人就跟跳绳的一样多了？生4：赛跑的原有9个人，跑着跑着有2个人摔倒了，还有多少人？生：……师：同学们提出了这么多的问题，有些连老师都没有想到，真好。
我们先来解决其中一个问题，好吗？“赛跑的和拍球的一共多少人？”三、动手操作，合作探究师：谁会解决这个问题？怎样列算式？生：9+6师：还有不同的列法吗？生：6+9师：怎样算出9+6=？呢？请小朋友们开动脑筋，可以在白纸上画一画，算一算，也可以摆小棒算算。
《整理和复习》20以内的进位加法
位加法2023-11-05CATALOGUE目录•20以内进位加法概述•20以内进位加法的基本概念•20以内进位加法的基本算法•20以内进位加法的应用•20以内进位加法的练习与提高•总结与回顾0120以内进位加法概述什么是20以内进位加法在这种运算中，我们需要将较大的数拆分成较小的数和进位数字，然后将较小的数和进位数字相加得到结果。
如果进位数字大于或等于10，则需要再次拆分进位数字并继续相加，直到所有数字都相加完毕。
20以内进位加法是一种数学运算方法，它涉及到将两个数相加，并且其中一个数大于或等于10的情况。
20以内进位加法的重要性20以内进位加法是小学数学学习的基础之一，它对于培养学生的数学思维和逻辑推理能力具有重要意义。
掌握这种运算方法可以帮助学生更好地理解其他数学概念和解决问题，例如乘法、除法和分数等。
此外，20以内进位加法在生活中也有广泛的应用，例如购物、计算时间和日期等。
20以内进位加法的历史与发展20以内进位加法起源于古代数学，随着人类文明的发展而不断完善。
在中国，古代数学家已经掌握了20以内进位加法的原理和方法，并且将其应用于日常生活和商业活动中。
在现代数学教育中，20以内进位加法仍然是一个重要的数学概念，被广泛应用于各种数学问题和计算中。
0220以内进位加法的基本概念进位加法是一种基本的加法运算，它涉及到将两个或多个数字相加，并考虑进位的问题。
在进位加法中，当两个数字相加的结果大于或等于10时，就需要向更高位进位，即将进位数字加到更高位的数字上。
进位加法的定义进位加法的基本规则从低位到高位，依次相加，即先从个位开始相加，然后是十位、百位等。
如果相加的结果大于或等于10，就需要向更高位进位，即将进位数字加到更高位的数字上。
如果相加的结果小于10，则不需要进位，直接将结果写在相应位上。
进位是指在加法运算中，当两个数字相加的结果大于或等于10时，需要将进位数字加到更高位的数字上。
进位可以是1位、2位甚至更多位，取决于相加的两个数字的大小和位置。