九年级数学第一学期教学总目标.doc
九年级数学第一学期教学总目标
过程与方法
1、在整个教学过程中，要突出学生的主体作用,尽可能地让学生在体验、实践、思考中学到知识。在重视知识结论的同时，要体现数学学习的过程和规律，启发学生从粗略、定性、直观的认识，通过思考、探究、归纳等，逐步导出精确、定量、抽象的认识。
2、在教学中要渗透数形结合的思想、函数的思想、方程的思想,从而
让学生把握数学的灵魂，激发学生学习数学的兴趣，提高学生解题的能力.
3、根据教学的内容,尽量多设计一些实践课，让学生在实际的活动中学到知识，培养能力,也使学生进一步理解数学与生活的关系。
4、合作探究，综合运用，增强学生综合运用知识的能力。
情感、态度与价值观
总教学目标
知识与技能
第21章二次根式。本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算.本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是准确理解二次根式的性质和运算法则.
第22章一元二次方程。本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题.本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。
教研组阅
年月日
教导处阅
年月日
九年级数学第一学期总教学目标
第23章旋转。本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简朴平面图形旋转后的图形。本章的重点是中央对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第24章圆。理解圆及有关概念,掌握弧、弦、圆心角的关系,探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容知识点多,而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容.
人教版九年级数学上册教学计划【精选6篇】
人教版九年级数学上册教学计划【精选6篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级上学期数学工作计划(4篇)
九年级上学期数学工作计划一、扎扎实实打好基础1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。
尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和总结，做到举一反三。
2、充实基础，学会思考。
中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。
上课要边听边悟，敢于质疑。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。
还重视数学方法的考察。
如：配方法、换元法、判别式等方法。
二、综合运用知识，提高自身的各种能力初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。
要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。
目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。
我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。
研读《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。
避免解题中出现“跳步”现象。
三、精选习题1、初三下学期刚开始，每一周安排一次综合练习。
让学生开始接触中考题型、题量，新课结束后就每周一次综合模拟测试。
2、每天利用几分钟时间练习。
初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题(解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等)练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。
其特点是题量少，时间短，反馈快，对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做(打乱次序)。
3、整合习题，把握重点难点。
对中考题进行精选和整合，将重点放在第17―26题之间的基本重点部分。
初三上册数学教学工作计划
初三上册数学教学工作计划1. 教学目标•帮助学生理解和掌握初中数学的基本概念和基本运算法则。
•培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
•培养学生的数学兴趣，提高数学学习的主动性和积极性。
2. 教学内容和重点•数与代数–实数知识的学习，包括有理数、无理数和实数的性质与比较等。
–代数式的认识与运算，包括代数式的基本概念、运算法则和应用等。
•图形与几何–基本图形的认识与性质，包括线段、角、三角形等。
–直线、射线、平行线和垂直线的认识与判定。
–平面图形的平移、旋转、对称等基本变换。
•数据与统计–数据的统计与分析，包括数据的收集、整理和展示等。
–概率与统计的基本概念和运算，如概率、样本空间和事件等。
3. 教学方法和手段•探究式教学法：通过启发式的问题设置，激发学生的学习兴趣和思考能力，引导他们主动探索和发现数学规律。
•合作学习法：鼓励学生之间的互动合作，在小组活动中共同解决问题，增强学生的彼此合作和交流能力。
•多媒体辅助教学：利用电子教具和多媒体资源，生动形象地展示抽象的数学概念和知识，提高学生的学习效果和兴趣。
4. 教学进度安排第一单元：数与代数•第一课：实数的认识与比较（1周）•第二课：有理数的运算法则（1周）•第三课：无理数的认识和运算（1周）•第四课：实数的应用（1周）第二单元：图形与几何•第一课：线段、角的认识与性质（1周）•第二课：三角形的认识与性质（2周）•第三课：平行线和垂直线的判定（1周）•第四课：平面图形的变换（1周）第三单元：数据与统计•第一课：数据的收集和整理（1周）•第二课：数据的展示和分析（1周）•第三课：概率与统计的应用（1周）5. 教学评价与反馈•针对每个单元的学习目标，进行定期的小测验和单元测试，以评估学生的学习成绩和掌握程度。
•通过作业、课堂练习和课堂观察等方式，及时发现学生的学习问题，提供个别辅导和帮助。
•定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和表现，以家校合作的方式共同关注学生的数学学习进展。
九年级第一学期数学教学计划
九年级第一学期数学教学计划关于九年级第一学期数学教学计划4篇九年级第一学期数学教学计划篇1本学期教学计划如下：一．教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二．在教学过程中抓住以下几个环节（1）认真备课。
认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂45分钟，本学期的教学内容共三章第二十七章一元二次方程的应用：（一）列出一元二次方程解应用题（二）二次三项式的因式分解（三）分式方程和无理方程（四）简单的二元二次方程组第二十八章相似形：（一）图形的放缩与比例线段（二）相似三角形第二十九章锐角三角比（一）锐角的三角比（二）解直角三角形的应用严格按照教学计划，备课组统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。
精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
三．不断钻研业务，提高业务能力及水平。
积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。
九年级数学教学目标重难点(最新完整版)
九年级数学教学目标重难点(最新完整版)九年级数学教学目标重难点以下是九年级数学的教学目标及重难点：一、教学目标：1.掌握实数、方程、函数等概念，能够运用这些概念进行计算、推理和证明。
2.理解并掌握一次方程、一元二次方程、一元一次不等式、一元一次不等式组等知识，能够解决实际问题。
3.理解并掌握函数及其图象，能够运用函数解决实际问题。
4.掌握圆的基本概念，能够绘制圆的平面图。
5.理解并掌握相似三角形的概念、性质和判定方法，能够解决实际问题。
6.掌握锐角三角函数的定义和计算方法，能够解决实际问题。
7.理解并掌握圆周角定理、三角形外角定理等几何知识，能够运用这些知识解决实际问题。
8.掌握概率的概念和计算方法，能够运用概率解决实际问题。
二、教学重难点：1.教学重点：方程、函数、相似三角形、锐角三角函数、几何知识等。
2.教学难点：几何知识、函数及其图象、概率等。
九年级数学总教学目标九年级数学学习的总目标：1.理解掌握基本概念：包括负数、一次函数、整式、分式、方程、不等式、三角形、圆的概念、轴对称和中心对称等。
2.掌握基本运算：包括有理数的运算、整式的运算、分式的运算、方程的运算、不等式的运算等。
3.培养学生的数学思维：包括掌握一次函数、二次函数、反比例函数的概念，学会分析问题，建立函数模型等。
4.培养学生应用数学的意识和能力：包括解决实际问题、完成实际问题等，提高学生的数学素养。
这些目标都是为了帮助学生更好地理解和掌握数学基础知识，培养他们的数学思维和应用能力，为高中数学的学习打下坚实的基础。
九年级数学教学目标要求九年级数学教学目标包括：1.获得所必需的数学基础知识和基本技能，理解基本概念，数学公式，掌握基本方法。
2.经历运用所学知识和方法解决简单问题的过程，学会使用数学教科书所呈现的数学思想和数学方法。
3.能够独立思考，能够自主完成课内外学习任务，能够交流和表达。
4.培养正确的数学态度，发展独立思考和独立学习数学的潜力。
九年级数学上册的全册教案4篇
九年级数学上册的全册教案4篇数学九年级上教案篇一本学期是初中学习的关键时期，进入初三，学生成绩差距较大。
教学任务非常艰巨。
因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。
努力把今学期的任务圆满完成。
本着为了学生的一切为宗旨，把培养高素质人才作为目标，特制定本计划。
一。
完成九年级下册的内容1.掌握二次函数的概念，五种基本函数关系式，会建立数学模型来解决实际问题。
2.学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。
3.加强学生对数学知识的认识方法，培养他们正确的学习方法。
4.通过关於图形和证明的教学，进一步培学生的逻辑思维能力。
与空间观念。
二。
本学期在提高教学质量上采取的措施。
1.改进教学方法，采用启发式教学。
2.注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。
3.注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。
4.开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。
5.鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。
三。
教学具体安排。
1.第一周。
平行四边形，矩形，菱形，正方形。
2.第二周。
等腰梯形，中位线，反证法，以及复习题3.第三周。
数据分析与决策。
4.4周。
复习数与式5.5周。
复习方程与不等式6.6周。
复习函数7.7周。
复习图形的认识8.8周。
复习图形与变换9.9周。
复习图形与坐标10.10周。
复习概率与统计11.11周。
复习课题学习12.12周。
模拟考试与讲评13.13周。
市检14.14周。
重要知识点的再梳理15.15周。
一些常见题的训练16.16周。
做往年的中考题17.17周。
考试方法和考试心理的辅导。
新人教九年级数学上册教案篇二教学目标：1、进一步理解函数的概念，能从简单的实际事例中，抽象出函数关系，列出函数解析式；2、使学生分清常量与变量，并能确定自变量的取值范围。
3、会求函数值，并体会自变量与函数值间的对应关系。
九年级数学第一学期教学工作计划
九年级数学第一学期教学工作计划目标本学期数学教学工作的总体目标是：1. 确保所有学生掌握九年级数学的基础知识和技能。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣和研究动力。
教学内容和安排本学期将按照教材的内容和学生的实际情况，合理安排以下教学内容：第一单元：有理数- 教学目标：使学生熟练掌握有理数的加减乘除运算规则，能够灵活应用于问题解决。
- 教学重点：有理数的加减乘除运算，有理数运算的应用。
- 教学内容：有理数的定义、有理数的四则运算、有理数的应用题。
- 教学方法：讲解、示范、练、讨论、思考。
第二单元：代数式与方程- 教学目标：使学生掌握代数式的基本概念和运算规则，能够正确设置和解决代数方程。
- 教学重点：代数式的定义和基本运算，一元一次方程的解法。
- 教学内容：代数式的表示法、代数式的基本运算、一元一次方程的解法。
- 教学方法：讲解、示范、练、讨论、思考。
第三单元：几何图形的认识和性质- 教学目标：使学生了解常见几何图形的基本概念和性质，能够正确分类和应用于解决问题。
- 教学重点：几何图形的定义、分类和性质。
- 教学内容：点、线、面的基本概念，常见几何图形的定义和性质。
- 教学方法：展示、讲解、讨论、实践、思考。
第四单元：数据的收集和整理- 教学目标：使学生掌握数据的收集和整理方法，能够灵活运用统计方法分析数据。
- 教学重点：数据的收集和整理，数据的统计和分析。
- 教学内容：数据的收集方法、数据的整理方法、数据的统计和分析方法。
- 教学方法：讲解、示范、实践、练、讨论。
教学方法和手段为了达到上述教学目标，本学期将采用以下教学方法和手段：1. 授课结合实例：通过生动有趣的实例和问题，引导学生主动思考和参与课堂讨论。
2. 提倡合作研究：鼓励学生通过小组合作，互相交流和合作解决问题，培养学生的团队合作精神。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
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九年级数学第一学期总教学目标
总教学目标知
识
与
技
能
第21章二次根式。
本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。
本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。
本章的难点是准确理解二次根式的性质和运算法则。
第22章一元二次方程。
本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。
本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。
本章的难点是解一元二次方程。
第23章旋转。
本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简朴平面图形旋转后的图形。
本章的重点是中央对称的概念、性质与作图。
本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第24章圆。
理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。
第25章概率初步。
理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。
本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。
本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
过
程
与
方
法
1、在整个教学过程中，要突出学生的主体作用，尽可能地让学生在体
验、实践、思考中学到知识。
在重视知识结论的同时，要体现数学
学习的过程和规律，启发学生从粗略、定性、直观的认识，通过思
考、探究、归纳等，逐步导出精确、定量、抽象的认识。
2、在教学中要渗透数形结合的思想、函数的思想、方程的思想，从而
让学生把握数学的灵魂，激发学生学习数学的兴趣，提高学生解题
的能力。
3、根据教学的内容，尽量多设计一些实践课，让学生在实际的活动中
学到知识，培养能力，也使学生进一步理解数学与生活的关系。
4、合作探究，综合运用，增强学生综合运用知识的能力。
情
感
、
态
度
与
价
值
观
1、在体验、实践中让学生体会到成功的喜悦，从而增强学生学习数学
的自信心。
2、在教学过程中，使学生进一步体会到数学来源与生活，又运用于生
活的过程。
3、在几何知识的学习中，培养学生的识图能力、空间想象能力、逻辑
思维能力、推理能力，使学生体会到数学的美，享受到学数学的乐
趣。
4、在运算教学中培养学生吃苦耐劳、认真细致的学习习惯。
教研组阅
年月日
教导处阅
年月日。