小学心理健康教育三年级第3课 让爱住我家说课稿
《让爱住我家》心理健康教学设计
《让爱住我家》心理健康教学设计【理论分析】进入青春期的学生，在生理和心理上都逐步走向成熟，这个阶段也是他们与父母关系发生微妙变化的时期：既渴望父母的关爱，又希望有独立空间；既希望得到成人的指点，又渴望摆脱成人的控制。
这样，原本温馨的港湾，就很容易出现不和谐的音符。
本节活动课目的在于通过展示冲突场景，演绎成长过程中的烦恼，引导中学生正确看待与父母的冲突，培养巧解冲突的智慧，从而使自己与父母在日常沟通中能够做到相互理解、相互尊重。
【设计理念】当前，独生子女家庭日趋增多，家庭问题也不断涌现。
通过这节心理辅导活动课，旨在在引导学生认识到家庭矛盾在所难免，应采取合理的做法处理与父母的冲突。
其中，主要环节设计意图如下：1、感受爱。
通过填写“我和父母”及“自查报告”，初步感受自己对父母的知晓度与理解度，感受父母对自己的无私的爱与付出，认识到家庭矛盾的存在是难免的，是很普遍的，既不能忌讳它，同时又要积极想办法解决。
2、反思爱。
设计了“理想与现实”，“记者行动”两个活动，引导学生初步感受理想与现实中父母及自己的差距，并能反思自己与父母在理想与现实中出现反差的原因。
3、体验爱。
通过“角色扮演”“情景表演”，引导学生使之了解、感受、体验、总结一些影响家庭和谐、引起家庭冲突的原因，归纳出合理解决矛盾的方法。
4、升华爱。
设计“自我反思”“沟通行动”两个活动，意在引导学生反思自己通常处理与父母冲突的解决方式是否合理，明确今后面对与父母的冲突应采取的合理方式，从并能从现在、从自己做起，正确处理、解决与父母的冲突。
【教学目标】通过学习，让学生客观认识自己、认识父母，了解与父母发生冲突的原因，学会避免冲突与解决冲突的方法，学会体谅父母，用行动表达爱心，增进家庭成员之间的互相理解，进而构建和谐家庭。
【教学对象】初中二年级（初二学生由于青春期的到来，自我意识强烈，时常会出现与父母发生冲突的情况。
因此，引导中学生正确看待与父母的冲突，培养巧解冲突的智慧，从而使自己与父母在日常沟通中能够做到相互理解、相互尊重对中学生的成长非常重要。
让爱住我家教案
让爱住我家教案一、教学目标1.了解家庭成员的角色和责任；2.学习如何与家人沟通和解决问题；3.培养家庭成员之间的互助精神和团结意识；4.培养孩子的独立生活能力和责任感。
二、教学内容1.家庭成员的角色和责任；2.家庭成员之间的沟通和解决问题；3.家庭成员之间的互助和团结；4.孩子的独立生活能力和责任感。
三、教学过程1. 导入教师可以通过提问的方式，引导学生思考家庭成员的角色和责任，如父母的责任是什么？孩子的责任是什么？家庭成员之间应该如何相互帮助？2. 学习内容（1）家庭成员的角色和责任教师可以通过讲解和讨论的方式，让学生了解家庭成员的角色和责任，如父母的责任是照顾孩子、教育孩子、保障家庭生活等；孩子的责任是学习、做家务、尊重父母等。
（2）家庭成员之间的沟通和解决问题教师可以通过案例分析和角色扮演的方式，让学生学习如何与家人沟通和解决问题，如当家庭成员之间发生矛盾时，应该如何处理？如何表达自己的想法和感受？如何尊重他人的意见？（3）家庭成员之间的互助和团结教师可以通过小组讨论和合作游戏的方式，让学生体验家庭成员之间的互助和团结，如家庭成员之间应该相互帮助、支持和鼓励，共同面对困难和挑战。
（4）孩子的独立生活能力和责任感教师可以通过生活实践和体验活动的方式，培养孩子的独立生活能力和责任感，如让孩子自己做饭、洗衣服、打扫卫生等，让孩子体验生活的不易和责任的重要性。
3. 总结教师可以通过提问和讨论的方式，让学生总结本节课所学的内容，如家庭成员的角色和责任、家庭成员之间的沟通和解决问题、家庭成员之间的互助和团结、孩子的独立生活能力和责任感等。
4. 作业教师可以布置一些与家庭成员相关的作业，如写一篇关于家庭成员之间的互助和团结的文章、做一道与家务相关的数学题等。
四、教学评价教师可以通过观察和记录学生的表现，进行教学评价，如学生是否了解家庭成员的角色和责任、是否能够与家人沟通和解决问题、是否具有家庭成员之间的互助和团结精神、是否具有独立生活能力和责任感等。
让爱住我家(心理健康教案)
让爱住我家——心理健康教案第一章：认识爱1.1 教学目标让学生理解爱的定义和重要性引导学生认识自己和他人的需求1.2 教学内容爱是一种情感，是人与人之间的亲密关系爱的重要性：满足个体需求，促进人际关系和谐自我关爱：关注自己的情感和需求，培养自我关爱的能力1.3 教学方法小组讨论：让学生分享对爱的理解和体验案例分析：通过案例分析，引导学生认识他人的需求角色扮演：让学生模拟关爱他人的场景，培养关爱能力第二章：表达爱2.1 教学目标让学生学会用适当的方式表达爱意引导学生理解和尊重他人的感受2.2 教学内容表达爱意的方式：言语表达、肢体语言、行为表达尊重他人的感受：倾听他人的需求，尊重他人的感受适当的表达时机：选择合适的时机和方式表达爱意2.3 教学方法角色扮演：让学生模拟不同的表达爱意的情境，提高表达能力小组讨论：让学生分享表达爱意的经验和方法实践活动：让学生通过实际行动表达爱意，培养关爱他人的习惯第三章：理解爱3.1 教学目标让学生学会理解他人的需求和感受引导学生培养同理心和包容心3.2 教学内容同理心：理解他人的情感和需求，站在他人的角度看问题包容心：接纳他人的不同，尊重他人的个性良好沟通：通过有效沟通，增进彼此的理解和信任3.3 教学方法小组讨论：让学生分享对同理心和包容心的理解案例分析：通过案例分析，引导学生培养同理心和包容心角色扮演：让学生模拟理解他人的场景，提高理解能力第四章：经营爱4.1 教学目标4.2 教学内容良好沟通：学会倾听、表达和理解他人，增进人际关系和谐解决问题：学会面对和解决人际冲突，维护良好关系时间管理：合理安排时间，平衡学习、工作和个人生活4.3 教学方法小组讨论：让学生分享经营人际关系的经验和方法角色扮演：让学生模拟解决人际冲突的场景，提高解决问题的能力第五章：传递爱5.1 教学目标让学生学会传递正能量和关爱他人引导学生培养积极的生活态度和习惯5.2 教学内容传递正能量：通过积极言行，影响和激励他人关爱他人：学会关心他人的需求，主动提供帮助积极生活：培养积极的生活态度，享受幸福人生5.3 教学方法小组讨论：让学生分享传递正能量和关爱他人的经验和方法角色扮演：让学生模拟传递爱和正能量的场景，提高传递能力实践活动：让学生通过实际行动传递爱和正能量，培养积极的生活习惯第六章：家庭中的爱6.1 教学目标让学生理解家庭中爱的表达和意义引导学生珍惜家庭关系，培养家庭责任感6.2 教学内容家庭中的爱：家庭成员之间的相互关爱和支持家庭责任：学会为家庭做出贡献，承担家庭责任家庭和谐：增进家庭成员之间的沟通和理解，营造和谐家庭氛围6.3 教学方法小组讨论：让学生分享对家庭中爱的理解和体验案例分析：通过案例分析，引导学生认识家庭中的爱角色扮演：让学生模拟家庭中的关爱和支持的场景，培养家庭责任感第七章：学校中的爱7.1 教学目标让学生理解学校中爱的表达和意义引导学生珍惜师生关系，培养团队合作精神7.2 教学内容学校中的爱：师生之间的关爱和互助团队合作：学会与同学合作，共同完成任务尊重与包容：尊重他人的不同，接纳他人的特点7.3 教学方法小组讨论：让学生分享对学校中爱的理解和体验案例分析：通过案例分析，引导学生认识学校中的爱角色扮演：让学生模拟学校中的关爱和支持的场景，培养团队合作精神第八章：社会中的爱8.1 教学目标让学生理解社会中爱的表达和意义引导学生关爱社会，培养社会责任感8.2 教学内容社会中的爱：社会成员之间的关爱和互助社会责任感：学会关心社会问题，积极参与社会公益活动贡献社会：通过自己的行动，为社会做出贡献8.3 教学方法小组讨论：让学生分享对社会中爱的理解和体验案例分析：通过案例分析，引导学生认识社会中的爱角色扮演：让学生模拟社会中的关爱和支持的场景，培养社会责任感第九章：爱情中的爱9.1 教学目标让学生理解爱情中爱的表达和意义引导学生正确面对和经营爱情关系9.2 教学内容爱情中的爱：恋人之间的深情和关怀经营爱情：学会沟通和理解，经营和谐的爱情关系面对失恋：正确面对分手，学会从中成长9.3 教学方法小组讨论：让学生分享对爱情中爱的理解和体验案例分析：通过案例分析，引导学生认识爱情中的爱角色扮演：让学生模拟爱情中的关爱和支持的场景，培养经营爱情的能力第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾和总结学习内容，深化理解引导学生进行自我反思，制定个人成长计划10.2 教学内容回顾学习：总结爱的重要性，表达、理解和经营爱的方法自我反思：反思个人在爱方面的优点和不足成长计划：制定个人成长计划，提升自己在爱方面的能力10.3 教学方法小组讨论：让学生分享学习收获和感悟个人反思：让学生写一篇关于爱的反思文章行动计划：让学生制定个人成长计划，并在日常生活中实践重点和难点解析重点环节一：第一章“认识爱”中的1.3教学方法补充说明：在小组讨论环节，学生可以通过分享个人经验和观点，深化对爱的理解；案例分析能够帮助学生通过具体情境，理解爱的多样性和复杂性；角色扮演则可以让学生通过模拟实践，体验关爱他人的感受和技巧。
《让爱住我家》优秀教案（通用6篇）
《让爱住我家》优秀教案《让爱住我家》优秀教案（通用6篇）《让爱住我家》优秀教案1教学目的：1.初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。
2.在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思。
3.愿意用一句话表达自己对家的热爱。
教学重点：初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。
教学难点：理解歌词意思，愿意用一句话表达自己对家的热爱。
教学准备：CD片一张，教学挂图一幅。
教学过程：一、开始部分1.组织幼儿做端，准备上课。
2.教师谈话，引出课题《让爱住我家》。
二、基本部分1.教师与幼儿共同讨论“家”的话题，引发幼儿的活动兴趣。
2.出示挂图，让幼儿感受家的温暖，激发孩子学习的兴趣。
3.引导幼儿欣赏歌曲，初步理解歌曲内容，感受歌曲温馨的情感。
（1）教师引导幼儿倾听歌曲，讨论歌曲内容。
教师：这个家里发生了一个爱的故事，我们一起来听听歌里都说了些什么？（2）教师和幼儿再次完整欣赏，讨论歌曲所蕴含的感情。
提问：A这首歌曲的名字叫什么？B听完这首歌曲你有什么感受？4.再次播放歌曲，引导幼儿进一步欣赏歌曲的内容。
5.讨论：歌中的家中充满了爱，你们也爱自己的家吗？你们会用一句什么养的话表达自己对家的爱呢？三、结束部分1.教师总结，教育幼儿要有一颗感恩的心。
2.听音乐出教室。
活动反思：这个月，我们每一位年轻教师都上了一节观摩课，我上的是一节音乐欣赏活动《让爱住我家》。
刚开始看到这篇教案，心里感觉很没底，最担心的是在活动中能否营造“爱”的氛围，如何让幼儿能真正地感受到爱。
在试教完第一遍后，我从他们的表情(眼中含泪)、语言(想妈妈)中已经感觉到他们感受到了爱，这让我感到很高兴，并有了些许信心。
所以，在接下来的丰富中，我有意识地让孩子们通过语言、动作等形式来表达爱。
就像大家说的那样，这节课上下来，各个步骤到是挺清晰的，但在有些环节上却没有达到自己预设的目标，特别是“将自己的爱通过动作的形式传递给他人”时，我虽然引导了幼儿做表达爱的动作，但却将这个环节的重点(传递“爱”)给忽略了，没有让幼儿明白“传递爱”的真正含义，有所欠缺。
让爱住我家(心理健康教案)
让爱住我家——心理健康教案一、教学目标1. 让学生理解家庭的重要性，认识到家庭是爱的港湾。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通，处理家庭矛盾，营造和谐家庭氛围。
二、教学内容1. 家庭的意义：介绍家庭的基本组成，强调家庭成员之间的亲情、友情和爱情。
2. 家庭矛盾的处理：分析家庭矛盾产生的原因，教授解决矛盾的方法。
3. 家庭沟通的艺术：讲解有效沟通的技巧，提高学生与家人沟通的能力。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在家庭中的小故事，引发学生对家庭关系的思考。
2. 新课导入：介绍家庭的基本组成，强调家庭成员之间的感情。
3. 案例分析：分析家庭矛盾产生的原因，引导学生认识到家庭和谐的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何处理家庭矛盾，分享有效的沟通方法。
四、教学评价1. 学生对家庭意义的理解程度。
2. 学生对家庭矛盾处理方法的掌握情况。
3. 学生在与家人沟通中的实际应用能力。
五、教学资源1. 教学PPT：包含家庭关系、家庭矛盾处理、沟通技巧等内容。
2. 故事素材：用于导入的小故事，引发学生思考。
3. 小组讨论材料：包括讨论问题和相关指导。
六、教学活动1. 家庭角色扮演：学生分组，每组扮演家庭成员，通过表演展示家庭成员之间的互动和沟通方式。
2. 家庭故事分享：邀请学生分享自己家庭的温馨故事或矛盾冲突，促进学生对家庭关系的深入思考。
3. 家庭关系漫画创作：学生分组，每组创作一组关于家庭关系的漫画，通过漫画展示家庭矛盾的产生和解决过程。
七、教学活动1. 家庭关系知识竞赛：设计一个关于家庭关系的问题列表，学生分组进行竞赛，回答问题，增强学生对家庭关系知识的理解和记忆。
2. 家庭关系主题讲座：邀请专家或老师进行一次家庭关系主题讲座，分享家庭关系的重要性和处理家庭矛盾的方法。
3. 家庭关系主题观影：组织学生观看一部关于家庭关系的电影或纪录片，引导学生从中汲取家庭关系的重要性。
让爱住我家(心理健康教案)
让爱住我家（心理健康教案）第一章：认识家庭教学目标：1. 让学生了解家庭的组成和功能。
2. 培养学生对家庭的热爱和责任感。
教学内容：1. 家庭的定义和组成：核心家庭、主干家庭、单亲家庭等。
2. 家庭的功能：情感交流、物质支持、教育培养、社会化等。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己对家庭的理解，了解不同家庭类型的特点。
2. 案例分析：通过分析典型案例，让学生认识到家庭的重要性。
3. 情感表达：让学生通过绘画、写作等方式表达对家庭的爱。
第二章：家庭沟通技巧教学目标：1. 让学生了解有效的家庭沟通方法。
2. 培养学生运用沟通技巧改善家庭关系。
教学内容：1. 有效沟通的原则：倾听、尊重、表达、同理心等。
2. 家庭沟通技巧：积极倾听、表达感受、避免指责、增进理解等。
教学活动：1. 角色扮演：让学生模拟家庭沟通场景，运用沟通技巧解决问题。
2. 小组讨论：让学生分享沟通心得，互相学习，提高沟通技巧。
3. 家庭作业：让学生运用所学沟通技巧与家人进行实践，记录感受。
第三章：家庭情感管理教学目标：1. 让学生了解家庭情感管理的重要性。
2. 培养学生学会处理家庭情感问题。
教学内容：1. 家庭情感管理：识别情感需求、表达情感、处理冲突等。
2. 处理家庭情感问题的方法：沟通、妥协、情绪调节等。
教学活动：1. 情感分享：让学生分享家庭中的情感经历，了解情感需求。
2. 情景模拟：让学生模拟处理家庭情感问题，运用所学方法。
3. 情感调节：让学生学习情绪调节技巧，提高应对家庭情感问题能力。
第四章：家庭价值观教育教学目标：1. 让学生了解家庭价值观的内涵和作用。
2. 培养学生树立正确的家庭价值观。
教学内容：1. 家庭价值观：爱、尊重、诚信、责任等。
2. 家庭价值观教育的方法：以身作则、沟通交流、实践体验等。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己对家庭价值观的认识，了解家庭价值观的重要性。
2. 案例分析：通过分析典型案例，让学生认识到家庭价值观教育的重要性。
让爱住我家(心理健康教案)
让爱住我家（心理健康教案）第一章：理解爱1.1 教学目标让学生了解爱的定义和内涵引导学生体验关爱他人的感受1.2 教学内容爱的重要性：讨论爱在日常生活中的作用，如何影响人际关系爱的表达方式：探讨不同的爱的表达方式，如亲情、友情、爱情等关爱他人：分享关爱他人的经验和感受，培养同理心1.3 教学活动开场讨论：让学生分享对爱的理解和体验角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同的关爱场景小组分享：每组分享角色扮演的经验和感受第二章：家庭的爱2.1 教学目标让学生认识到家庭的重要性，体验家庭的爱引导学生学会珍惜家庭的爱，传递家庭的爱2.2 教学内容家庭的爱：讨论家庭的爱对个人成长的影响，如何感受到家庭的爱家庭的关系：探讨家庭成员间的关系，如亲子关系、夫妻关系等珍惜家庭的爱：分享珍惜家庭的爱的心得，学会传递家庭的爱2.3 教学活动家庭故事分享：让学生分享自己的家庭故事，感受家庭的爱家庭角色扮演：分组进行家庭角色扮演，体验家庭成员间的关爱家庭爱的传递：讨论如何将家庭的爱传递给他人，进行实践活动第三章：友情的力量3.1 教学目标让学生了解友情的重要性，体验友情的力量引导学生学会建立和维护友情，传递友情3.2 教学内容友情的意义：讨论友情在日常生活中的作用，如何影响个人成长建立和维护友情：探讨建立和维护友情的方法，如倾听、支持等传递友情：分享传递友情的经验和感受，培养同理心3.3 教学活动友情故事分享：让学生分享自己的友情故事，体验友情的力量友情角色扮演：分组进行友情角色扮演，模拟建立和维护友情的场景友情传递：讨论如何将友情传递给他人，进行实践活动第四章：爱情的理解4.1 教学目标让学生了解爱情的定义和内涵，体验爱情的力量引导学生学会珍惜爱情，维护和谐的感情关系4.2 教学内容爱情的含义：讨论爱情在日常生活中的作用，如何影响个人成长珍惜爱情：探讨珍惜爱情的方法，如信任、沟通等维护和谐感情关系：分享维护和谐感情关系的经验和感受，培养同理心4.3 教学活动爱情故事分享：让学生分享自己的爱情故事，体验爱情的力量爱情角色扮演：分组进行爱情角色扮演，模拟建立和维护爱情关系的场景爱情传递：讨论如何将爱情传递给他人，进行实践活动第五章：让爱住我家5.1 教学目标让学生认识到爱的重要性，学会在生活中传递爱引导学生体验关爱他人的感受，培养同理心5.2 教学内容传递爱：讨论如何在生活中传递爱，如关爱家人、朋友、社会等让爱住我家：分享让爱住我家的经验和感受，培养同理心5.3 教学活动爱心分享：让学生分享自己的爱心故事，体验关爱他人的感受传递爱实践活动：分组进行传递爱实践活动，如关爱家人、朋友、社会等让爱住我家：讨论如何让爱住我家，进行实践活动第六章：感恩的心6.1 教学目标让学生理解感恩的意义，体验感恩的心情引导学生学会感恩，培养积极的人生态度6.2 教学内容感恩的重要性：讨论感恩在日常生活中的作用，如何影响个人成长感恩的方式：探讨表达感恩的方式，如言语、行动等感恩的实践：分享感恩的实践经验和感受，培养同理心6.3 教学活动感恩分享：让学生分享自己的感恩故事，体验感恩的心情感恩实践活动：分组进行感恩实践活动，如关爱他人、回馈社会等感恩的心：讨论如何培养感恩的心，进行实践活动第七章：情绪管理7.1 教学目标让学生了解情绪管理的意义，学会控制和调节情绪引导学生体验情绪管理的重要性，提高生活质量7.2 教学内容情绪的类型：讨论不同情绪的类型，如喜悦、愤怒、悲伤等情绪管理的方法：探讨有效情绪管理的方法，如冥想、运动等情绪管理的实践：分享情绪管理的实践经验和感受，培养同理心7.3 教学活动情绪分享：让学生分享自己的情绪管理故事，体验情绪管理的重要性情绪管理实践活动：分组进行情绪管理实践活动，如冥想、运动等情绪管理：讨论如何有效管理情绪，进行实践活动第八章：自我认知8.1 教学目标让学生了解自我认知的重要性，学会认识和接受自己引导学生体验自我认知的提升，增强自信心8.2 教学内容自我认知的意义：讨论自我认知在日常生活中的作用，如何影响个人成长认识自己的方法：探讨认识自己的方法，如反思、自我评价等自我接纳：分享自我接纳的实践经验和感受，培养同理心8.3 教学活动自我认知分享：让学生分享自己的自我认知故事，体验自我认知的提升自我认知实践活动：分组进行自我认知实践活动，如反思、自我评价等自我接纳：讨论如何学会认识和接受自己，进行实践活动第九章：人生目标设定9.1 教学目标让学生了解人生目标的意义，学会设定和追求人生目标引导学生体验人生目标的重要性，提高生活质量9.2 教学内容人生目标的重要性：讨论人生目标在日常生活中的作用，如何影响个人成长设定人生目标的方法：探讨设定人生目标的方法，如目标分解、时间管理等追求人生目标：分享追求人生目标的实践经验和感受，培养同理心9.3 教学活动人生目标分享：让学生分享自己的人生目标故事，体验人生目标的重要性人生目标实践活动：分组进行人生目标实践活动，如目标分解、时间管理等追求人生目标：讨论如何设定和追求人生目标，进行实践活动第十章：让爱传递10.1 教学目标让学生认识到爱的力量，学会在生活中传递爱引导学生体验关爱他人的感受，培养同理心10.2 教学内容爱的影响力：讨论爱在日常生活中的作用，如何影响人际关系传递爱的方法：探讨传递爱的方法，如关爱家人、朋友、社会等让爱传递：分享让爱传递的实践经验和感受，培养同理心10.3 教学活动爱的心分享：让学生分享自己的爱的心故事，体验关爱他人的感受传递爱实践活动：分组进行传递爱实践活动，如关爱家人、朋友、社会等让爱传递：讨论如何让爱传递，进行实践活动重点和难点解析一、理解爱：角色扮演和小组分享环节，学生通过模拟不同的关爱场景，体验关爱他人的感受，培养同理心。
小学让爱住我“家”主题班会教案
小学“让爱住我‘家’”主题班会精品教案一、教学目标：1. 让学生理解爱的含义，认识到爱的重要性。
2. 培养学生热爱家人、关爱他人的美好情感。
3. 提高学生沟通能力，增进同学之间的友谊。
4. 引导学生树立家庭责任意识，懂得感恩。
二、教学重点：1. 让学生体验到家庭的温暖，感受到爱的存在。
2. 培养学生学会表达爱意，关心家人。
3. 引导学生学会换位思考，理解家人。
三、教学难点：1. 如何让学生真正体会到家庭的爱，从而激发他们的感恩之心。
2. 如何培养学生在与家人、同学之间的沟通中，表达出真挚的爱意。
四、教学准备：1. 准备一些关于家庭的图片、故事等相关素材。
2. 准备一颗爱心形状的气球，用于活动环节。
五、教学过程：【导入新课】1. 教师通过展示一些关于家庭的图片，让学生分享自己家庭的故事，引出“爱”的主题。
2. 提问：你们觉得什么是爱？爱在哪里？【课堂探究】1. 分组讨论：让学生探讨在家庭中，是如何感受到爱的？家人之间是如何表达爱的？2. 分享讨论成果：每组选一名代表进行分享。
【活动环节】1. 传递爱心：让学生用气球传递爱意，感受家庭的温暖。
2. 感恩演讲：让学生围绕“感恩家人”的主题进行演讲。
【总结提升】1. 教师总结：强调爱的重要性，鼓励学生在生活中多表达爱意，关心家人。
2. 布置作业：让学生回家后，为家人做一件小事，表达对家人的爱。
六、教学拓展：【情境模拟】1. 家庭角色扮演：学生分组，每组分配不同的家庭角色（如父母、兄弟姐妹等），通过模拟家庭日常生活场景，让学生体验家庭成员之间的爱。
2. 分享模拟心得：每组选一名代表进行分享，谈谈在模拟过程中如何表达爱，以及感受家庭成员之间的爱。
【互动交流】1. 爱的故事分享：邀请学生分享自己或身边人的真实感人事迹，展现家庭中的爱。
2. 讨论感悟：让学生谈谈从故事中汲取到的正能量，以及如何将这些正能量应用到自己的生活中。
七、情感升华：【观看视频】1. 观看有关家庭情感的视频，如感人至深的家庭短片、亲情节目等，让学生深入感受家庭的温暖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生心理健康三年级第3课
让爱住我家说课稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《让爱住我家》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、说教材：
学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习有助于学生意识到在自己成长的过程中父母的巨大付出，学会感恩自己的父母，从而让自己的家变得更加温馨和谐。
二、说学生:
小学生聪明顽皮接受能力强，是非分明。
小学三年级是小学生品质形成和发展的关键期，这个时候要积极的引导学生学会感恩父母，理解父母，知道父母的巨大付出。
只有这样他们才能更加健康的成长，更加快乐的学习和生活。
三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：
知识目标：让同学们知道在自己成长过程中父母的巨大付出；
技能目标：让学生能帮助父母做力所能及的事情；
情感目标：培养学生对家庭和社会的热爱；。