C+课程设计学生成绩管理系统·
c语言学生成绩管理系统课程设计
c语言学生成绩管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解C语言在开发学生成绩管理系统中的应用，掌握基本的程序结构和语法。
2. 学生能运用C语言实现对学生成绩的录入、查询、修改、删除和排序等功能。
3. 学生了解并掌握数组、结构体、文件操作等C语言核心知识在学生成绩管理系统中的运用。
技能目标：1. 学生能够独立设计并编写简单的C语言程序，实现学生成绩管理系统的基本功能。
2. 学生能够运用调试工具对程序进行调试，找出并修正程序中的错误。
3. 学生能够通过分析实际需求，提出合理的解决方案，提高编程解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习C语言学生成绩管理系统，培养对计算机编程的兴趣和热情。
2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享、合作，培养良好的团队精神和编程习惯。
3. 学生通过解决实际问题，体会编程带来的成就感，增强自信心，培养积极向上的学习态度。
课程性质：本课程属于实践性较强的课程，旨在让学生通过动手实践，掌握C 语言编程技能，并能够应用于实际问题的解决。
学生特点：学生已经具备一定的C语言基础，对编程有一定的了解，但对复杂程序的设计和开发尚处于起步阶段。
教学要求：结合学生特点和课程性质，本课程要求教师注重实践操作，引导学生通过动手实践掌握编程技能，并在实践中提高解决问题的能力。
同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：包括数据类型、运算符、控制结构等，为后续课程打下基础。
（对应教材章节：1-3章）- 数据类型、变量定义- 运算符、表达式- 顺序结构、分支结构、循环结构2. 数组与函数：介绍数组的使用以及函数的定义与调用，为成绩管理系统提供数据存储和处理方法。
（对应教材章节：4-5章）- 一维数组、二维数组- 函数的定义、调用、参数传递- 递归函数3. 结构体与文件操作：讲解结构体的定义和使用，以及文件操作的基本方法，为成绩管理系统提供数据存储和读取功能。
学生成绩管理系统课程设计c
学生成绩管理系统课程设计c一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生成绩管理系统的作用与意义，掌握其基本功能模块；2. 学生能够运用所学编程语言，结合数据库知识，实现学生成绩的增、删、改、查等功能；3. 学生能够理解并运用面向对象编程思想，对系统进行模块化设计。
技能目标：1. 学生能够运用数据库技术，设计合理的数据表结构，存储和管理学生成绩数据；2. 学生能够运用编程语言，编写出功能完善、易于操作的学生成绩管理系统；3. 学生能够通过团队协作，完成系统设计、开发和测试，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到编程和数据库技术在现实生活中的应用价值，激发学习兴趣；2. 学生能够在项目实践中，培养解决问题的能力，增强自信心；3. 学生能够遵循软件开发规范，养成良好的编程习惯，提高职业素养。
课程性质分析：本课程为计算机科学与技术相关专业的选修课程，旨在通过学生成绩管理系统的设计与实现，帮助学生巩固编程和数据库知识，提高实际操作能力。
学生特点分析：学生具备一定的编程基础和数据库知识，对实际项目开发有一定了解，但可能缺乏项目实践经验。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强化学生的动手实践能力；2. 引导学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容1. 学生成绩管理系统的需求分析：- 研究系统功能模块；- 分析用户需求，确定系统功能。
2. 数据库设计与实现：- 设计学生成绩数据表结构；- 学习数据库操作语言，实现数据的增、删、改、查功能。
3. 编程语言与开发环境：- 选择合适的编程语言（如Java、C#等）；- 熟悉开发工具和调试方法。
4. 系统设计与实现：- 按照面向对象编程思想，进行系统模块划分；- 编写模块代码，实现系统功能。
5. 系统测试与优化：- 设计测试用例，进行系统功能测试；- 分析测试结果，优化系统性能。
C语言课程设计_学生成绩管理系统
部署步骤：安装 操作系统、安装 数据库、安装应 用软件等
维护方案：定期 备份数据、定期 检查系统、定期 更新软件等
系统维护方案
定期备份数据： 确保数据安全， 防止数据丢失
定期更新系统： 确保系统安全， 防止病毒和恶意 软件攻击
定期检查硬件： 确保硬件正常运 行，防止硬件故 障
定期培训员工： 确保员工熟悉系 统操作，提高工 作效率
06 系统测试与优化
单元测试
目的：验证单个模块或功能的正确 性
测试内容：功能测试、性能测试、 兼容性测试、安全性测试
添加标题
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测试方法：白盒测试、黑盒测试、 灰盒测试
测 试 工 具 ： JU n it 、 Te s t NG 、 Selenium等
集成测试
目的：验证系统各模块间的接口和交互是否正常 测试方法：黑盒测试、白盒测试、灰盒测试 测试内容：功能测试、性能测试、安全测试、兼容性测试 测试工具：JMeter、Selenium、Appium等
系统性能优化
性能测试：使用自 动化工具进行性能 测试，如JMeter、 LoadRunner等
性能瓶颈分析：分 析性能测试结果， 找出性能瓶颈，如 数据库查询、网络 延迟等
性能优化：针对性 能瓶颈进行优化， 如优化数据库查询 、减少网络延迟等
性能监控：建立性 能监控体系，实时 监控系统性能，及 时发现和解决性能 问题
学生成绩管理系统是一个用 于管理学生成绩的软件系统
Байду номын сангаас
系统采用模块化设计，易于 维护和扩展
系统支持多种数据格式，如 Excel、CSV等，方便数据
导入和导出
系统目标
提高学生成绩管理效率 方便教师查询、统计和分析学生成绩 提供个性化学习建议和指导 促进家校沟通，提高家长对学生成绩的了解
c课程设计学生成绩管理系统
c 课程设计学生成绩管理系统一、课程目标知识目标：1. 让学生理解数据库的基本概念，掌握学生成绩管理系统的基本组成与功能。
2. 使学生掌握使用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除等基本操作。
3. 帮助学生了解数据表之间的关系，并学会运用数据库设计原则进行简单的系统设计。
技能目标：1. 培养学生运用数据库软件（如：MySQL、Access等）设计和实现学生成绩管理系统的能力。
2. 提高学生的问题分析能力，使其能够根据实际需求设计合理的数据库结构。
3. 培养学生的团队协作能力，学会在项目中分工合作、共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其探索精神，提高学习积极性。
2. 培养学生的责任感，使其认识到数据管理在现实生活中的重要性，增强对数据安全的意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到技术发展对教育行业的影响，激发学生为我国教育事业发展贡献力量的意识。
课程性质：本课程属于信息技术学科，以实践操作为主，理论联系实际，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：本课程针对的是高中年级学生，他们已经具备了一定的计算机操作能力和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇，但可能对数据库技术了解不多。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动法，以案例为主线，引导学生自主探究、合作学习。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握知识，提高技能。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在掌握技术的同时，树立正确的价值观。
通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、数据模型、关系数据库的组成及其应用场景。
- 教材章节：第一章 数据库概述2. 数据表设计与关系：讲解数据表的设计原则、数据类型、字段属性，以及表与表之间的关系。
- 教材章节：第二章 数据表与关系3. SQL语句操作：学习SQL语言的基本语法，包括数据查询、插入、更新、删除等操作。
C语言课程设计-学生成绩管理系统-完整版
#include<stdio.h> #include<stdlib.h>#include<io.h> #include<string.h> /* strcmp 函数原型包含 */#define N 100 /* 定义最大学生人数为 100*/ struct student /* 学生结构体定义 */ char no[11]; /* 学号 ,10 位 */ char name[10];/* 姓名， 3 个汉字 */ char grade[10];/* 班级 */ char pro[20];/* 专业 */float score[5];/* 储存 5 门功课的成绩 */ float ave;/* 储存平均分 */ int year;/* 入学年 *//* 通过 i 的值，判断信息要查找的信息是否存在 *//* 输出学生成绩函数（公共函数） */ /* 系统初始化函数 */ /* 建立新的数据文件 *//* 从数据文件中读取数据 */ /* 维护界面函数 */ /* 新增一个学生成绩函数 */ /* 修改学生成绩 */ /* 修改成绩 *//* 删除学生信息函数 */ /* 统计界面函数 */ /* 计算每个学生平均分 */ /* 计算每门课程的平均分 */ /* 排序函数 */ /* 按学号排序 */ /* 按平均分排序 */ /* 按单科成绩排序 *//* 交换结构体数组中的两个记录 *//* 选择输出单科成绩 */ /* 查找界面函数 */ /* 按学号查找 */ int findname(char cname[]);/* 按姓名查找 */ void findyear(int cyear); /* 按入学年查找 */ void save(); /* 保存文件 */ void stop(); /* 停顿函数 */void stop()/* 停顿函数 (公共函数) */{printf("Press Any Key To Continue...\n"); getchar();}}stu[N]; int num; void panduani(int); void output(); voidinit(); void newfile(); void read1(); void weihu(); void new1(); void xiugai(); void xgcj(int); void delete1(); void tongji(); void tongji1(); void tongji2(); void paixu1(); void paino(); void paiave(); void paidkcj(); voidchange(int,int); void outputx(int); void find1(); int find(char sno[]);void output() /* 输出学生成绩函数(公共函数) */{int i,j;printf("===================================================================\n");printf(" 学号姓名班级专业入学年 C 语言高数大物电路模电\n");printf("===================================================================\n");for(i=0;i<num;i++){printf("%s %s %s %s %d",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].grade,stu[i].pro,stu[i].year) Jfor(j=0;j<5;j++)printf(" %.1f",stu[i].score[j]);printf("\n");}stop();}void init() /* 系统初始化函数*/{if(access("stu.dat",0)) /* 判断文件是否存在*/newfile(); /* 若不存在，新建数据文件*/elseread1(); /* 若存在，读取数据*/}void newfile() /* 建立新的数据文件*/{int i;FILE *fp;if((fp=fopen("stu.dat","wb"))==NULL) /* 创建二进制文件*/{printf(" 创建文件失败，请重新运行程序.\n"); /* 显示" 创建文件失败，请重新运行程序"*/exit(0); /* 终止程序*/}printf(" 初次运行，进行数据初始化...\n");/* 显示" 初次运行，进行数据初始化..."*/ stop();printf(" 请输入学生人数：");/* 显示"请输入学生人数："*/ scanf("%d",&num);for(i=0;i<num;i++){printf(" 请输入第%d 个学生的学号:",i+1); /* 显示"请输入第i+1 个学生的学号:"*/ getchar(); /* 吃回车*/gets(stu[i].no);printf(" 姓名:"); /* 显示"姓名:"*/gets(stu[i].name);printf(" 班级:"); /* 显示"班级:"*/gets(stu[i].grade);printf(" 专业:"); /* 显示"专业:"*/gets(stu[i].pro);printf(" 入学年n:");/* 显示" 入学年"*/scanf("%d",&stu[i].year);printf("C 语言成绩:");/* 显示"C 语言成绩"*/ scanf("%f",&stu[i].score[0]);printf(" 高数成绩:");/* 显示"高数成绩"*/ scanf("%f",&stu[i].score[1]);printf(" 大物成绩:");/* 显示" 大物成绩"*/ scanf("%f",&stu[i].score[2]);printf(" 电路成绩:");/* 显示" 电路成绩"*/ scanf("%f",&stu[i].score[3]);printf(" 模电成绩:");/* 显示" 模电成绩"*/scanf("%f",&stu[i].score[4]);fwrite(&stu[i],1,sizeof(struct student),fp); /* 把第i+1 名学生成绩写入文件*/ }fclose(fp);printf("========================\n");printf(" 刚才输入的%d 个数据为：\n",num); /*显示"刚才输入的num 个数据为："*/ printf("========================\n\n");output();}void read1() /* 从数据文件中读取数据*/{FILE *fp;num=0; /*num 为数据文件中实际存储的学生人数*/fp=fopen("stu.dat","r");if(fp==NULL) /* 数据文件不存在*/{printf(" 文件打开失败！重新运行程序\n"); /* 显示"文件打开失败！重新运行程序"*/ exit(0);}while(!feof(fp)) /* 文件结束检测"*/{fread(&stu[num],1,sizeof(struct student),fp); num++;}num--; fclose(fp); printf("\t\t\t=======================================\n"); printf(" \t\t\t现有 %d 个学生的成绩： \n",num); /* 显示 "现有 NUM 个学生的成绩： "*/printf("\t\t\t=======================================\n\n"); output();}void weihu() /* 维护界面函数 */{char c1; while(1){getchar(); if(c1=='9') break; switch(c1) { case '1': new1(); break; case '2': delete1(); case '3': xiugai(); break; default:printf(" 选择有误，请重选！ \n");/*" 选择有误，请重选！ "*/} } }void new1() /* 新增一个学生成绩函数 */{printf(" 请输入学号 :"); /* 显示 "请输入学号 :"*/ gets(stu[num].no);printf("\t\t\t* 维护*\n");printf("\t\t\t* 1. 新增 *\n"); /*新增 */printf("\t\t\t* 2. 删除 *\n"); /* 删除（按学号）*/printf("\t\t\t* 3. 修改 *\n"); /* 修改 */ printf("\t\t\t*9. 返回*\n"); /* 返回 */printf("\t\t\t************************\n");printf("\t\t\t 请选\n"）;/* 请选*/printf("\n\n\n\t\t\t* ********************* **\n"); c1=getchar();printf(" 姓名:"); /* 显示"姓名:"*/ gets(stu[num].name);printf(" 班级:"); /* 显示" 班级:"*/ gets(stu[num].grade);printf(" 专业:"); /* 显示"专业:"*/ gets(stu[num].pro);printf(" 入学年:");/* 显示"入学年"*/ scanf("%d",&stu[num].year);printf("C 语言成绩:");/* 显示"C 语言成绩"*/ scanf("%f",&stu[num].score[0]); printf(" 高数成绩:");/* 显示"高数成绩"*/ scanf("%f",&stu[num].score[1]);printf(" 大物成绩:");/* 显示" 大物成绩"*/ scanf("%f",&stu[num].score[2]);printf(" 电路成绩:");/* 显示" 电路成绩"*/ scanf("%f",&stu[num].score[3]);printf(" 模电成绩:");/* 显示" 模电成绩"*/ scanf("%f",&stu[num].score[4]);num++; printf("\n======================================\n");"*/ printf(" 现有%d 个学生的成绩:\n",num); /* 显示"现有NUM 个学生的成绩：printf("======================================\n\n");output();}void xiugai() /* 修改学生成绩*/{char xg[11];int i;printf("\n 请输入要修改学生的学号 :\n\n"); gets(xg);for(i=0;i<num;i++)if(strcmp(stu[i].no,xg)==0)break; if(i==num){printf("\n 数据文件无该生信息 !\n\n 请重新输入学号 .\n\n"); stop(); return;}xgcj(i);} void xgcj(int x)/* 修改成绩 */{ char xueke[5][10]={"C 语言","高数 ","物理","电路","模电"}; char (*p)[10],c; int j,k; p=xueke; for(;;){**\n\n"); printf("\t\t\t 成绩 printf("\t\t\t 1.C 语言 printf("\t\t\t 2.高数printf("\t\t\t 3.物理 printf("\t\t\t 4.电路 printf("\t\t\t5.模电 printf("\t\t\t9.返回printf("\n");printf("\t\t\t** ******************************** printf("\t\t\t** ******************************** \n");\n"); /*C 语言 */ \n"); /*高数 */\n"); /* 大学物理 */ \n"); /*电路 */ \n"); /*模电 */ \n\n"); /* 返回上级 */**\n\n"); printf("\t 请选择要修改的成绩 (按 1.2.3.4.5.9):\n"); c=getchar(); getchar();if(c=='9')break; else if (c>='1'&&c<='5'){k=c-49;printf("\n 请输入 %s 成绩 :\n",p+k); scanf("%f",&stu[x].score[k]); printf("\n 修 息为 :\n");printf(" 学号 姓名 班级 专业 入学年 C 语言 高数 大物电路模电printf("===================================================================\n");printf("%s %s %s %s %d",stu[x].no,stu[x].name,stu[x].grade,stu[x].pro,stu[x].ye ar);for(j=0;j<5;j++)printf(" %.1f",stu[x].score[j]);printf("\n");}else printf("\n 选择有误，请重选!\n\n");stop();}}int find(char sno[]) /* 按学号查找*/{int i;for(i=0;i<num;i++)if(strcmp(stu[i].no,sno)==0) /* 判断两个字符串相等*/return i;/* 查找成功*/return -1;/* 查找失败*/}void delete1() /* 删除学生信息函数*/{char cno[11];int i,j;printf(" 请输入要删除的学生学号:"); /*" 请输入要删除的学生学号"*/gets(cno);i=find(cno);if(i!=-1){for(j=i;j<num;j++)stu[j]=stu[j+1];num--;printf(" 现有%d 个学生的成绩:\n",num); /* 显示" 现有NUM 个学生的成绩："*/ output();}else {printf(" 请输入正确的学号. \n");stop();}}void tongji(){int i;char c2; while(1) {printf("\t\t\t 请选择 :\n");/* 请选择： */ c2=getchar(); getchar(); if(c2=='9') break; switch(c2){case '1': tongji1();printf("\n\n 学生平均分为 :\n");printf("===========================================\n"); printf(" 学号 姓名 入学年 平均分 \n");printf("===========================================\n"); for(i=0;i<num;i++)printf("%s %s %d %.2f\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].year,stu[i].ave); stop(); break; case '2': tongji2(); break; default:printf(" 选择有误，请重选 \n");/*" 选择有误，请重选！ "*/ }} }void tongji1() /* 计算每个学生平均分 */ { int i,j;for(i=0;i<num;i++){stu[i].ave=0; for(j=0;j<5;j++)stu[i].ave+=stu[i].score[j]; stu[i].ave=stu[i].ave/5;}}void tongji2()/* 计算每门课程的平均分 */{int i,j; float sum;printf("\t\t\t* 统计 *\n");printf("\t\t\t*1. 学生平均分 *\n"); /* 计算学生平均分 */ printf("\t\t\t*2. 课程平均分 *\n"); /* 计算每门课程平均分 */ printf("\t\t\t*9. 返回*\n"); /* 返回 */printf("\n\n\n\t\t\t ***************************** **\n"); printf("\t\t\t* **************************** **\n"); /* 统计界面函数 */float avec[5]; /* 储存每门课的平均分*/ for(j=0;j<5;j++){sum=0;for(i=0;i<num;i++)sum+=stu[i].score[j];avec[j]=sum/num;}printf("\n\n 各科平均分：\n");/*" 各科平均分："*/printf("===================================\n"); printf("C 语言高数大物电路模电\n"); printf("===================================\n"); for(i=0;i<5;i++)printf("%-7.1f",avec[i]);printf("\n");stop();}void paixu1() /* 排序界面*/{char c3;for(;;){printf("\n\n\n");printf("\t\t\t***********************************\n");printf("\t\t\t* 排序* \n");printf("\t\t\t* 1. 按学号排序* \n"); /* 按学号排序*/printf("\t\t\t* 2. 按平均分排序* \n"); /* 按平均分排序*/printf("\t\t\t* 3. 按单科成绩排序* \n"); /* 按单科成绩排序*/printf("\t\t\t* 9. 返回* \n"); /* 返回*/printf("\t\t\t***********************************\n\n");printf("\t 请选(按 1.2.3.9):\n");/* 请选择：*/c3=getchar();getchar();if(c3=='9') break;switch(c3){case '1':paino();break;case '2':paiave();break;case '3':paidkcj();break; default:printf("\n 选择有误，请重选!\n\n");/* 选择有误，请重选!*/ stop();}}}void paino() /* 按学号排序*/{ /* 按学号从低到高冒泡法排序*/int i,j;for(i=0;i<num;i++)for(j=0;j<num-1-i;j++)if(strcmp(stu[j].no,stu[j+1].no)>0) change(j,j+1);printf("\n 排序后为:\n"); /*" 排序后为："*/output();}void paiave() /* 按平均分排序*/{ /* 按平均分从高到低冒泡法排序*/int i,j;tongji1(); /* 计算平均成绩*/ for(i=0;i<num;i++) for(j=0;j<num-i-1;j++)if(stu[j].ave<stu[j+1].ave) change(j,j+1);printf("\n\t 排序后为:\n"); /*" 排序后为："*/printf("\t===============================================\n"); printf("\t 学号姓名入学年平均分排名\n");printf("\t===============================================\n"); for(i=0;i<num;i++) printf("\t%s %s %d %.2f %4d\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].year,stu[i].ave,i+1); stop();void paidkcj() /* 按单科成绩排序*/ {char c;int i,j,k;while(1){printf("\n");printf("\t\t\t************************************\n\n");printf("\t\t\t 单科成绩\n");printf("\t\t\t 1.C 语言\n"); /*C 语言*/printf("\t\t\t 2.高数\n"); /*高数*/printf("\t\t\t 3.物理\n"); /* 大学物理*/printf("\t\t\t 4.电路\n"); /*电路*/printf("\t\t\t 5.模电\n"); /*模电*/printf("\t\t\t 9.返回\n\n"); /* 返回上级*/printf("\t\t\t************************************\n\n");( 按 1.2.3.4.5.9):\n");printf("\t 请选择：c=getchar();getchar();else if (c>='1'&&c<='5'){k=c-49;for(i=0;i<num;i++) for(j=0;j<num-1-i;j++) if(stu[j].score[k]<stu[j+1].score[k])change(j,j+1);outputx(k);}else printf("\n 选择有误，请重选!\n\n"); stop();}}void change(int i,int j)/* 交换结构体数组中的两个记录*/{struct student temp; temp=stu[i]; stu[i]=stu[j]; stu[j]=temp;}void outputx(int k) /* 选择输出单科成绩*/char xueke[5][10]={"C 语言","高数 ","物理","电路","模电"}; char (*p)[10]; /* 定义一个指向包含 10 个字符型元素的一维数组的指针变量 */int i;p=xueke;printf("\n\t 排序后为 :\n");printf("\t===============================================\n"); printf("\t 学号 姓名入学年 %s 排名 \n",p+k);printf("\t===============================================\n"); for(i=0;i<num;i++)printf("\t%-11s% -10s%-11d%-6.1f%5d\n",stu[i].no, stu[i].name,stu[i].year,stu[i].score[k],i+1);}void find1() /* 查找界面函数 */{char c4;char cno[11],cname[10]; int i,cyear; while(1){printf("\t\t\t* ************************************\n"); printf("\t\t\t* printf("\t\t\t* printf("\t\t\t* printf("\t\t\t* printf("\t\t\t* printf("\t\t\t* printf("\t\t\t请选择 :\n");/* 请选择：*/ c4=getchar();getchar(); if(c4==57) break; switch(c4){case '1':printf(" 输入学号 :\n");/*" 输入学号： "*/ gets(cno); i=find(cno); panduani(i); break; case '2':printf(" 输入姓名 :\n");/*" 输入姓名： "*/ gets(cname);i=findname(cname); panduani(i); break; case '3':printf(" 输入入学年 :\n");/*" 输入入学年 "*/ scanf("%d",&cyear);查找1. 按学号查找2. 按姓名查找3. 按入学年查找 9. 返回************************************\n");*\n");*\n"); /* 按学号查找 */ *\n"); /* 按姓名查找 */ *\n"); /* 按入学年查找 */findyear(cyear);stop();break;default:printf(" 选择有误，请重选!\n");/*" 选择有误，请重选！"*/}}} int findname(char cname[]) /* 按姓名查找*/{int i;for(i=0;i<num;i++)if(strcmp(stu[i].name,cname)==0) /* 判断两个字符串相等*/return i; /* 查找成功*/return -1; /* 查找失败*/}void findyear(int cyear){int i,j,flag=0;for(i=0;i<num;i++)if(stu[i].year==cyear){ flag=1;break;}if(flag==0){printf(" 要查找的学生不存在\n");stop(); }else{printf(" 查找到的学生信息为:\n");/*" 查找到的学生信息为："*/printf(" 学号姓名班级专业入学年 C 语言高数大物电路模电\n");printf("================================================================ ===\n");for(i=0;i<num;i++){if(stu[i].year==cyear) /* 判断两个数值相等*/{printf("%s %s %s %s %d",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].grade,stu[i].pro,stu[i].year); for(j=0;j<5;j++) printf(" %.1f",stu[i].score[j]); printf("\n");}}}}void panduani(int i) /* 通过i 的值，判断信息要查找的信息是否存在*/{int j;if(i==-1){printf(" 要查找的学生不存在\n");/* 要查找的学生不存在*/ stop();}else{printf(" 查找到的学生信息为：\n");/*" 查找到的学生信息为："*/ printf(" 学号姓名班级专业入学年 C 语言高数大物电路模电\n");printf("================================================================ ===\n");printf("%s %s %s %s %d",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].grade,stu[i].pro,stu[i].year)Jfor(j=0;j<5;j++)printf(" %.1f",stu[i].score[j]);printf("\n");stop();}}void save() /* 保存文件*/{int i;FILE *fp;if((fp=fopen("stu.dat","wb"))==NULL) /* 创建二进制文件*/{printf(" 创建文件失败，请重新运行程序.\n"); /* 显示" 创建文件失败，请重新运行程序"*/exit(0); /* 终止程序*/}for(i=0;i<num;i++)fwrite(&stu[i],1,sizeof(struct student),fp); /* 将I+1 名学生成绩写入文件*/ fclose(fp);}void main() /* 主控菜单*/{char c;init();while(1){printf("\t\t 请选择 :\n");/* 请选择： */ c=getchar(); getchar(); switch(c){case '1': weihu(); break; case '2': tongji(); break; case '3': paixu1(); break; case '4': find1(); break; case '9': save(); exit(0); break; default:printf(" 选择有误，请重选 !\n");/*" 选择有误，请重选！ "*/printf("\n\t\t***制作：王清珍，陈超，路梓裕，卢诚知，****\n"); printf("\n\t\t*************************************************\n");printf("\t\t* 、 t t • I 、/, 主菜单*\n");printf("\t\t* 1. 维护 *\n"); /* 维护 */ printf("\t\t* 2. 统计 *\n"); /* 统计 */ printf("\t\t* 3. 排序 *\n"); /* 排序 */ printf("\t\t*4. 查找*\n"); /* 排序 */ printf("\t\t*9. 存盘退出*\n"); /* 存盘退出printf("\t\t************* 欢迎登陆学生成绩管理系统 ************\n"); printf("\t\t** ********************************************* **\n");。
学生成绩管理系统c语言课程设计
学生成绩管理系统c语言课程设计1. 介绍学生成绩管理系统是一种可以帮助学校或教育机构管理学生的成绩信息的软件系统。
它能够记录和管理学生的各门课程的成绩，提供成绩查询、统计分析以及生成报表的功能。
在这个项目中，我们将使用C语言来设计和实现一个简单的学生成绩管理系统。
2. 功能需求2.1 学生信息管理•添加学生信息：输入学生的学号、姓名、性别、年龄等基本信息，并将其保存到系统中。
•修改学生信息：根据学生的学号或姓名，找到对应的学生信息，并允许修改其基本信息。
•删除学生信息：根据学生的学号或姓名，找到对应的学生信息，并从系统中删除。
2.2 成绩管理•录入学生成绩：输入学生的学号或姓名，根据学号或姓名找到对应的学生信息，并记录其各门课程的成绩。
•查询学生成绩：根据学生的学号或姓名，找到对应的学生信息，并显示其各门课程的成绩。
•统计学生成绩：计算学生的总分、平均分等统计信息，并按照成绩排名进行排序并显示。
•生成成绩报表：将学生的成绩信息按照一定的格式输出到文件中，以方便查阅和打印。
2.3 界面设计•主菜单：显示系统的功能选项，包括学生信息管理、成绩管理、退出等选项。
•学生信息管理菜单：显示学生信息管理的功能选项，包括添加学生信息、修改学生信息、删除学生信息等选项。
•成绩管理菜单：显示成绩管理的功能选项，包括录入学生成绩、查询学生成绩、统计学生成绩、生成成绩报表等选项。
•输入提示：在功能选项中，根据需要给出相应的输入提示，以引导用户正确地操作系统。
3. 设计思路3.1 数据结构设计为了实现学生成绩管理系统，我们需要设计合适的数据结构来存储学生信息和成绩。
在这个项目中，我们可以使用结构体来表示学生信息，如下所示：struct Student {int id; // 学号char name[20]; // 姓名char gender[10]; // 性别int age; // 年龄float grades[5]; // 各门课程成绩};3.2 模块设计为了实现功能需求中的各项功能，我们需要设计相应的模块来实现。
c课程设计学生成绩管理系统
c课程设计学生成绩管理系统一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握学生成绩管理系统的基本概念和功能。
2. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简易的学生成绩管理系统。
3. 学生了解数据库的基本操作，如数据的插入、查询、更新和删除。
技能目标：1. 学生掌握使用编程语言（如Python、Java等）开发简单的数据库应用。
2. 学生能够运用结构化查询语言（SQL）进行数据库的基本操作。
3. 学生具备分析和解决实际问题的能力，能够根据需求设计合适的数据库结构。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机科学的兴趣和热情，增强学习动力。
2. 学生树立团队合作意识，学会在团队中发挥个人优势，共同完成任务。
3. 学生认识到信息技术的实用价值，提高对现代社会信息技术的认识。
课程性质分析：本课程为信息技术或计算机科学相关课程的实践环节，旨在通过设计与实现学生成绩管理系统，让学生将所学理论知识应用于实际项目中。
学生特点分析：学生具备一定的编程基础和数据库知识，对实际项目开发感兴趣，但可能缺乏项目实践经验。
教学要求：1. 结合课本知识，引导学生运用编程语言和数据库技术实现学生成绩管理系统。
2. 注重实践操作，让学生在动手实践中掌握课程知识。
3. 强调团队协作，培养学生沟通、协作和解决问题的能力。
4. 结合课程目标，对学生的学习成果进行评估，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 数据库基础知识回顾：包括数据库的定义、作用、分类，重点掌握关系型数据库的基本概念。
教材章节：第一章 数据库概述2. 数据库设计：讲解数据库设计的基本原则，指导学生设计学生成绩管理系统的数据库表结构。
教材章节：第二章 数据库设计3. 结构化查询语言（SQL）：复习SQL的基本语法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据删除。
教材章节：第三章 结构化查询语言4. 编程语言与数据库连接：根据学生已掌握的编程语言，教授如何使用编程语言操作数据库。
教材章节：第四章 编程语言与数据库连接5. 学生成绩管理系统功能模块设计：分析系统需求，设计功能模块，包括学生信息管理、课程信息管理、成绩管理等。
C语言课程设计学生成绩管理系统
PART THREE
学生信息包括：姓名、学号、性别、班级、成绩等 学生信息录入方式：手动输入、文件导入、数据库查询等 学生信息录入界面设计：简洁明了，易于操作 学生信息录入注意事项：确保信息准确无误，避免重复录入
查询结果：显示学生的基本 信息、成绩、课程等信息
系统故障分类：硬件故障、软件故障、网络故障等 故障处理流程：发现故障、分析原因、采取措施、恢复系统 应急预案：制定应急预案、定期演练、及时更新 数据备份与恢复：定期备份数据、灾难恢复计划
汇报人：
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
CONTENTS
PART ONE
PART TWO
目标：实现学 生成绩的高效
管理
功能：学生信 息管理、成绩 录入、成绩查 询、成绩统计、 成绩分析、成
绩排名等
系统用户：学生、教师、管理员
权限设置：学生只能查看自己的成绩，教师可以查看和管理所有学生的成绩，管理员可以管理所有用户和权限
查询和报表的界面设计：简 洁明了，易于操作
查询和报表的数据处理：高效、 准确，保证数据的一致性和完 整性
PART SIX
数据备份：定期备份数据，防止数据丢失 数据恢复：在数据丢失或损坏时，能够快速恢复数据 备份策略：制定合理的备份策略，确保数据的完整性和一致性 备份工具：使用专业的备份工具，提高备份效率和可靠性
删除方式：通过学生ID进行 删除
删除条件：学生信息存在且 未被删除
删除操作：在数据库中执行 删除语句
删除结果：学生信息从数据库 中被删除，系统提示删除成功
PART FOUR
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武汉工程大学计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称：软件基础综合设计设计题目：小型学生成绩管理系统学生学号：专业班级： 2013计算机科学与技术01班学生姓名：***学生成绩：指导教师（职称）：邹君（讲师）完成时间：武汉工程大学计算机科学与工程学院制说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。
2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。
3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个综合设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量及答辩等方面，给出客观、全面的评价。
4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节。
凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。
答辩小组成员应由2人及以上教师组成。
5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。
6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。
7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。
答辩记录表成绩评定表学生姓名：何经纬学号：班级： 2013计算机科学与技术01目录摘要 (I)Abstract...................................................... I I 第一章课题背景 (1)1.1 课题概述 (1)1.2 主要问题及技术要求 (1)1.3 主要工作内容 (2)1.4 报告布局 (2)第二章需求与设计分析 (3)2.1 需求分析 (3)2.2 功能分析 (3)2.3 结构分析 (4)第三章详细设计 (4)3.1 系统详细设计 (4)第四章结果及分析 (13)4.1 设计结果 (13)4.2 输入异常测试用例 (13)4.3 设计分析 (14)总结 (14)致谢 (14)参考文献 (14)摘要随着科学技术的发展，计算机在工业方面和日常生活中发挥着越来越重要的作用。
在学校的日常工作中，学校要处理大量的学生数据，如果人工处理这些数据将会是一项繁琐的工作。
但计算机凭借其强大的计算能力使它能够在很短的时间完成大量的工作，用计算机对学生信息进行管理无疑是一种不错的选择。
学生信息管理系统能方便快捷、准确的处理学生信息，这里简易地介绍了该系统的实现过程，以及功能。
该系统的实现过程大概可以分为三个步骤：系统分析、功能模块设计、系统调试和测试，该系统的主要功能有学生信息添加、删除、插入、查询、修改、将学生信息保存到磁盘中等。
学生信息管理系统的这些功能主要是由链表以及文件来实现的，所以说该系统的核心即为链表和文件。
在实现学生信息管理系统所有的功能的同时还要注意良好的人机交互体验，所以菜单界面的优化是很重要。
一个简洁明了的菜单加上完善的功能，才能使学生信息管理系统有更多的实际的作用。
关键词：学生信息管理系统；链表；结构体；类；文件AbstractWith the development of science and technology, the computer industry continuously made new research achievements, the computer plays a more and more important role in industry and daily life. In the school's daily work, schools need to handle a large number of student data, if these data are dealt with people, it would be a tedious work. But with the development of computer science and technology more and more mature, by virtue of its powerful computing capacity, the application of computer is more and more widely in life, Use the computer to manage student information is a good choice.Student information management system can quickly, accurately handle student information quickly and accurately, it simply introduces the implementation process of the system, and function. The realization process of the system can be divided into three steps: system analysis, system function module design, and test, the main function of this system are adding, deleting, inserting, querying and saving student information. These features of the student information management system is mainly implemented by the linked list and the file, so the core of the system is the linked list and the file. We achieve all the function of student information management system and at the same time we must pay attention to the good interactive experience, so menu interface optimization is very important. A simple menu with perfect function can make the student information management system has more practical effect. Keywords:student information management system; chain; structure; class files第一章课题背景1.1 课题概述（1）课题背景多年以来，学校对本校学生的信息管理都还沿用传统的方式，在在这种管理模式下，用人工记录学生的信息效率低、保密性差，人力资源也存在着极大的浪费。
此外，随着时间的推移，资料库将会产生大量的文件和数据堆积现象，这种现象对于数据的查找、更新以及维护都会带来很大的阻碍。
随着现代素质教育的提高以及时代的快速发展，靠人工来管理学生信息已经不再适用于现代的教育管理模式。
在科技快速发展，计算机越来越普及的信息化时代的到来，为了使学校传统的管理方法和办学水平都能应付这种极大的挑战，需要对传统的教育方式提出新的建议和要求。
而步入了新的世纪，从世界各国教育科学化进程看，各种竞争显得异常的激烈，而且不仅仅是在教育的基础信息建设和相关资源建设上，又或者说是在方法的普及程度上，我们与其发达国家存在较大的差距。
步入21世纪的我们，假如还是不能很好地利用网络和科技，又或是不会用较少的成本来推动教育的信息化、科学化发展，那么像这样没有明确的发展方向，一定会偏离信息化、科技化的轨道，从而就可能阻碍社会科技化、信息化的进步，甚至于整个国家的科技化发展。
所以刷哦，如何实施教育的信息化管理已经成了一个十分重要且必须立刻解决的问题，而如何有效的管理学生信息，是实现教育信息化管理的关键。
与传统的管理方式相比，开发出来的学生信息管理系统的优势就显得比较明心。
比如动态管理所有学生的基本信息；通过网络，教师可以在任何时间，任何地点查看学生的基本信息。
实现西你想化管理的一个最重要的特点就是迅速准确的查找信息，并且在输入结束后立即给出准确的查询结果。
（2）课题目的本设计主要目的是培养我们从实际问题出发设计和选择合适的数据结构能力，使我们能够熟练运用基本数据结构做工具来解决一些实际问题。
（3）课题意义学校可以通过程序发挥计算机运算速度快存储容量大的优点对大量的学生信息进行管理，从而提高人员工作效率。
1.2 主要问题及技术要求（1）应解决的主要问题①文件操作把内存中的数据保存到磁盘文件过程中，数据从内存流出，因而是文件输出操作，应该建立文件输出流类ofstream相关联的文件，同时指定为ios::out打开模式的文件。
把磁盘文件的内容读取到内存中，数据向内存流入，因而是文件输入操作，应该建立文件输入流类ifstream相关联的文件，同时指定为ios::in打开模式的文件。
若只向文件中写入数据，则应该选用文件输出流类ofstream；若只从文件中读取数据，则应该选用文件输入流类ifstream。
ios::in 打开文件，从文件中提取数据。
ios::out 打开文件,向文件中写入数据[1]。
文件的打开模式如表1-1所示：表1-1 文件的打开模式②单链表的建立：（21.3（1）分析功能需求，构思程序大概结构。
（2）将程序模块化设计，分部实现所有功能，由易到难。
（3）解决文件操作、链表等难点问题。
1.4 报告布局第一章为课题背景，主要介绍了小型学生信息管理系统课题背景，目的和意义，以及做设计之前必须有的知识储备和大概的工作流程。
第二章为需求分析和设计分析，主要介绍了国内外已经投入使用的基于不同开发方式的学生信息管理系以及本程序的开发方式，以该改程序的大体结构和一些函数的功能。
第三章为详细设计，主要对程序的各个函数进行了细化的设计。
第四章为结果及分析，本章主要对程序的各个功能进行了测试以及一些异常情况的测试。
第二章需求与设计分析2.1 需求分析学校工作总体规划由教务人员完成对运行教务处所需的基本数据的维护，包括这些信息的增加、修改、删除等。
由于一般学校的学生数量如果靠人过完成这些操作的话将会是一件繁重的工作，在这个时候如果采用学生信息管理系统来维护这些数据的话，这件工作将会显得尤为轻松。
目前国内外有很多种类的学生信息管理系统，有基于的学生信息管理系统，有基于MFC和ACCESS数据库的学生信息管理系统，有基于Visual C++的学生信息管理系统，在这里，我设计的学生管理系统就是基于Visual C++的。