创新实验项目中期检查报告
大学生创新创业训练计划项目中期检查报告
编号：哈尔滨工业大学大学生创新创业训练计划项目中期检查报告项目名称：MWCNT/Fe3O4多孔材海绵结构的制备项目级别：国家级（国家级、校级）执行时间：2013年5月至2015年5月负责人：梁彩云学号：联系电话：电子邮箱：院系及专业：化工学院化学工艺指导教师：徐用军职称：教授联系电话：电子邮箱：哈尔滨工业大学本科生院填表日期： 2013 年 11月 15 日一、课题组成员：（包括项目负责人、按顺序）二、指导教师意见：三、专家组意见：四、项目研究中期报告1、项目简介（300-500字左右）本项目主要研究多壁碳纳米管(MWCNT)/Fe3O4多孔海绵结构材料的制备及孔径大小的调控途径，实现不同形貌的MWCNT/Fe3O4多孔海绵可控制备。
具有选择透过性的多孔材料将成为化学工业新一代分离系统的首选材料, 还可用作能源工业中的热气体过滤器, 多种环境净化技术中的分离介质和隐身技术中的电磁波吸波材料。
此外，多孔材料还是优良的电极材料、高效优良的隔热材料。
但是目前比较广泛采用的碳体系制备的多孔材料组分比较单一，导致很多多孔材料功能单一。
基于上述情况，本课题以附载有四氧化三铁的碳纳米管多功能复合材料为前驱体，通过溶胶凝胶的方法使其凝胶化，再用PVA交联以增强其骨架结构，在超临界条件下干燥得到可反复压缩的MWCNT/ Fe3O4多孔海绵状材料，并对其孔径可调的性能进行测试评估。
2、立项背景（研究现状、趋势、研究意义等，400字左右）多孔材料是当前材料科学中发展较为迅速的一种材料, 特别是孔径在纳米量级的多孔材料, 孔径的可调性拓宽了多孔材料的应用范围具有许多独特的性质和较强的应用。
目前初步确立了以下十个方面作为多孔材料在工业生产上的可能应用: 1. 高效气体分离膜；2 化学过程的催化膜; 3. 高速电子系统的衬底材料; 4光学通讯材料的先驱体；5.高效隔热材料; 6. 燃料电池的多孔电极; 7.吸波隐身材料; 8. 燃料( 包括天然气和氢气) 的存储介质; 9. 环境净化的选择吸收剂; 10.可重复使用的特殊( HEPA-型) 过滤装置。
SRF中期报告
汇报人：郭威
水稻与克氏原螯虾共生高质高产研究
指导老师：龚世园
项目进展情况
截止到本年10月份，本项目已基 本完成。现在进行最后分析数据， 撰写总结报告阶段。 预计在12月份底可完成，并于 12月份底发表相关论文，以供虾稻 共生方面研究之用。
本项目共取得的初步分析，可发显的发现， 通过实验数据的初步分析，可发显的发现， 在处理组的田块中，杂草量明显减少50﹪在处理组的田块中，杂草量明显减少50﹪ 50 60﹪ 通过对虾的产量的测量， 60﹪。通过对虾的产量的测量，对照组田块中 的虾的产量达到平均每亩110 的虾的产量达到平均每亩110kg。同时对照组 田块又减少了除草剂的支出， 田块又减少了除草剂的支出，在一定程度上也 增加了效益。 增加了效益。
4.《稻田施肥何时最佳》 （蔡文江）《中华合作时报》，2003-04-03。 5.《稻田杂草防除技术》 （赵敏等）1994-03-15，期刊。 5.稻田杂草防治技术，赵敏等，199403-15，期刊
试验中存在的主要问题
1.水稻的田间日产管理实际操作技能有待提高。 比如：日常的施肥，打农药，排水和灌水等问 题。 2.和当地农户的交流存在一定的困难。比如：在 暴雨的时候，由于排水问题曾和邻近地块的农 户有过摩擦。不过，通过交涉，最后得以完满 解决。 3.意志力和吃苦耐劳的方面有待提高。
成果：
通过对施肥量的测定，可得到， 通过对施肥量的测定，可得到，处理组的施肥 量相对减少30℅-35℅，明显降低了施肥量。同 ，明显降低了施肥量。 量相对减少 时，虾的产量达到每亩114 kg 。 虾的产量达到每亩
主要参考文献
1.《稻田养殖虾技术要点》 (胡洪国）《新农村》，2002-02-15，期刊。 2.《7-8月份稻田管理应注意的问题》 （李农）《北京农业》，1994-06-05，期 刊 3.《防治稻田害虫要协调用药》 （别家新）《农家顾问》，197-03-15， 期刊
课题研究中期检查报告(样本)3篇
课题研究中期检查报告(样本)第一篇：研究概述与研究方法一、研究概述本研究旨在探讨一种新型的教育模式——游戏化教学在幼儿园数学教育中的应用效果。
随着信息技术的不断发展，游戏化教学作为一种创新的教学模式被越来越多的教育工作者所认识和接受。
而幼儿是一个最容易接受新事物、新模式的群体，因此将游戏化教学引入幼儿园数学教育，正是时代的需要。
本研究目的是通过实验证明游戏化教学在幼儿园数学教育中的有效性，并探究孩子在游戏化教学环境下的数学学习特点。
通过对儿童数学学习方法的观察和比较，找出游戏化教学环境对于幼儿数学学习所具有的优势和劣势，针对幼儿的数学认知及数学技能发展提出合理的游戏化教学策略。
本研究将以幼儿园数学课程中的数值概念、数的数量比较、数的排序和简单加减法为研究内容，通过构建数学游戏环境，收集幼儿学习数据并分析结果，从而为幼儿园数学教育以及游戏化教学提供依据。
二、研究方法本研究采用实验研究的方法，通过在游戏化教学环境下开展幼儿数学教学实验，来验证游戏化教学在幼儿数学教育中的应用效果。
具体步骤如下：1.研究设计本研究采用随机对照组实验设计，将实验组和对照组的幼儿进行比较。
实验组将接受游戏化教学课程，而对照组将接受传统教学课程。
2.研究对象本研究对象为某市区3个幼儿园的3-6岁幼儿，随机选取120名幼儿，其中实验组60人，对照组60人。
两组幼儿按照年龄、性别、成长环境等情况匹配。
3.研究过程针对幼儿园数学教育中的数值概念、数的数量比较、数的排序和简单加减法，设计4个数学游戏环境。
实验组幼儿将在游戏化教学环境下进行数学学习，教师以游戏的形式引导幼儿学习数学概念和技能；对照组幼儿将在传统教学环境下接受数学教育，教师以讲授、练习等方式传授数学概念和技能。
使用数学学习评估工具记录两组幼儿在数学学习上的表现数据。
4.研究数据分析使用SPSS软件对收集的数据进行统计分析，比较实验组和对照组幼儿在各个数学知识点上的学习成绩，并进行数据可视化处理，为后续数据展示和分析做准备。
国家大学生创新性实验计划中期检查报告(doc 6页)
5、根据项目进展情况对哪些研究内容作了必要调整和变动。
立项人（签名）：
年月日
指导教师意见
签名：
年月日
专家组中期检查意见
签名：
年月日
2、打印费。包括复印和打印调查问卷及测试题。
3、图书资料费。由于是学术研究，本次项目我们购买了大量相关方面的图书和文献，用以支持我们的研究和论文完成。
其他待定费用（如路费）由于未找到报销对应项，暂时未计算在内，有待进一步确认。
4、计划进度安排（原定计划安排及目前按计划的进度，分析计划是否按时完成的问题。不少于100字）
国家大学生创新性实验计划中期检查报告(doc 6页)
国家大学生创新性实验计划
中期检查报告
项目名称：
立项人：
所在院（系）：
手机：
电子信箱：
资助金额：
训练场地：
申请日期：
北京航空航天大学教务处
项目中期汇报
1、项目总体进展情况（列出项目立项时提出的研究目标与成果，简要说明目前完成的内容以及成果。不少于300字）
2、已完成的研究工作内容以及取得的成果。（根据已完成成果，详细说明各项工作的具体内容。不少于1000字）使用情况
截至到中期，本次项目已使用经费1958.4元，已报销958.6元，未报销1001.6元。
主要使用方向有：1、材料费。包括在优够超市购买笔、记事本、文件夹等文具，以及采访老师和做学生测试用的礼物等。
实验设计中期报告范文模板
实验设计中期报告范文模板
1. 研究背景和目的
在这一部分，介绍该实验的研究背景和目的。
明确需要解决的问题和所期望达到的目标或结果。
2. 研究方法和流程
这一部分详细描述了实验所采用的研究方法和具体的实施流程。
其中包括以下内容：
2.1 实验设计
介绍实验的整体设计，包括实验组和对照组的设置，以及可能存在的干扰因素的控制策略。
2.2 数据采集
描述实验中采集的数据内容和方法，包括数据采集工具和具体操作步骤。
2.3 数据分析
说明对采集到的数据进行何种分析方法，以及针对不同变量所采用的统计学方法。
3. 进展情况
在本部分阐述实验进行的进展情况，包括实验开始至中期为止已经完
成的工作。
4. 结果和分析
对实验结果进行详细描述，并进行必要的数据分析和统计处理。
分析结果应结合实验目的给出合理解释。
5. 讨论
对实验结果进行深入的讨论和分析，与已有研究结果进行比较，指出所取得的结果与对比的差异和原因。
结合实验目的提出一些解决方案或改进措施。
6. 总结和展望
概述已完成的工作，总结实验的主要结果。
对未来的研究方向和下一步计划进行展望。
参考文献
列出在报告中引用的参考文献。
以上是实验设计中期报告的基本模板，在撰写报告时可以根据具体实验的情况进行适当修改和增减内容。
同时，在撰写实验报告之前要对已完成的实验工作进行全面的回顾和整理，确保报告的准确性和完整性。
项目中期检查报告范文
关于课题研究中期报告撰写要求及范例课题简介：课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。
研究情况：按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况；有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。
阶段成果：客观地阐明本课题组完成研究内容、达成研究目标的情况；简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么、示明了什么、探明了什么；介绍产生的客观效果和社会影响；概括性地叙述已形成的研究成果（体例、数量、影响等）；具体罗列主要的研究成果（作者、名称、体例、发表或获奖情况等）。
疑难困惑：具体明白地提出研究过程中遭遇的问题（课题研究本身）；实事求是地提出研究工作中面临的困难（课题研究的外部环境和客观条件）。
后段设想：前段应做而没有完成的工作如何补救；课题组面临的疑难困惑如何解决；后段研究思路有何调整；后段主要研究活动怎么安排。
附件资料：主要成果资料内容；有特色、有影响的研究活动资料。
注意：以下为课题中期研究报告范例，其中著明“略”的地方需要我们在撰写中期报告的时候进行充实。
范例：《培养初中学生实际问题数学化能力的研究》中期研究报告一、课题简介课题由来：培养学生实际问题数学化的能力，是数学教育的一个重要目标。
培养学生实际问题数学化的能力具有发展学生数学应用意识，改变数学教学与现实世界之间的严重脱节现象，提高学生分析问题和解决问题的能力的重要意义。
在国外，从数学课本看起，每一章都是从实际出发，然后解释数学内容，最后总结实际问题的解决。
但是，我们的广大基层一线教师的教学与研究思路大都局限于“解题方法”、“一题多解”、“考试题解”等，往往忽视了学生实际问题数学化能力的培养。
由此，我们提出了“培养初中学生实际问题数学化能力的研究”这个课题进行研究。
课题界定：我们认为培养学生实际问题数学化的能力是指强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解析与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度，与价值观等多方面得到进步与发展。
大创项目中期检查
大创项目中期检查一、项目背景大创项目作为一项重要的科研创新项目，在推动大学生创新创业和科研能力培养方面有着重要作用。
中期检查是项目进行的关键节点，对项目的整体进展和后续工作规划起着至关重要的作用。
二、项目目标大创项目的目标是通过团队合作和创新实践，深入解决某一具体问题并取得一定研究成果。
在中期检查中，需要对项目的目标进行再次确认，以确保项目的目标清晰明确。
三、中期工作总结在项目的中期，团队成员需要对已完成的工作进行总结和分析。
这包括对实验数据的整理、文章撰写、软件开发等具体工作的总结，以及对遇到的问题和挑战的解决思路的总结。
四、中期检查内容1.项目进展概况：团队需介绍项目整体进展情况，包括实验进度、数据分析等。
2.问题与挑战：团队需主动提出在项目中遇到的问题和挑战，以及解决方案或改进策略。
3.成果展示：团队需展示中期成果，可以是实验数据、论文、软件原型等，以展示工作的具体成果实现情况。
五、下阶段工作规划在中期检查之后，团队成员需要对下一阶段的工作进行具体规划。
这包括实验的延续、数据的分析和整理、论文的撰写、成果的展示等工作内容和时间安排。
六、团队协作和沟通在大创项目中，团队协作和沟通至关重要。
团队成员需要保持高效的沟通和协作，确保项目能够顺利进行。
结语大创项目的中期检查是项目顺利进行的重要保障和调整机会，在中期检查中做好总结和规划工作，对项目后续的顺利进行具有重要意义。
希望团队成员能够充分发挥各自的专长，合作共赢，共同取得项目的成功。
以上是对大创项目中期检查的一些思考和建议，希望对团队成员有所帮助。
愿大创项目早日取得令人满意的成果！。
实践教学中期检查报告书(3篇)
第1篇一、前言为了全面了解和掌握实践教学开展情况，确保实践教学任务的顺利完成，我校于2023年X月X日至X月X日对实践教学进行了中期检查。
本次检查旨在全面评估实践教学过程中的教学效果、学生参与度、师资力量、实验设备、实践教学体系等方面的情况，为后续实践教学工作的改进提供依据。
以下是本次实践教学中期检查的报告。
二、检查内容1. 实践教学体系本次检查重点对实践教学体系进行了全面评估，包括实践教学目标、实践教学课程设置、实践教学计划、实践教学考核等方面。
2. 师资力量对实践教学师资队伍的构成、教学能力、实践经验等方面进行了检查。
3. 实验设备对实验设备的数量、性能、维护保养等方面进行了检查。
4. 学生参与度对学生在实践教学中的参与情况、学习态度、实践成果等方面进行了检查。
5. 教学效果对实践教学的效果进行了评估，包括学生实践技能的提升、知识掌握程度、创新能力的培养等方面。
三、检查结果1. 实践教学体系（1）实践教学目标明确，课程设置合理，实践教学计划完善。
（2）实践教学考核制度健全，能够较好地评价学生的实践能力。
2. 师资力量（1）实践教学师资队伍结构合理，教师实践经验丰富。
（2）教师具备较高的教学能力，能够胜任实践教学任务。
3. 实验设备（1）实验设备数量充足，性能良好，能够满足实践教学需求。
（2）实验设备维护保养及时，确保实践教学顺利进行。
4. 学生参与度（1）学生积极参与实践教学，学习态度端正。
（2）学生在实践教学中取得了一定的成果，实践技能得到提升。
5. 教学效果（1）学生实践技能得到明显提升，知识掌握程度加深。
（2）学生在创新能力的培养方面取得了一定的成绩。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分实践教学课程设置不够合理，需进一步优化。
（2）实践教学师资力量不足，需加强师资队伍建设。
（3）实验设备维护保养不到位，需加强管理。
2. 改进措施（1）针对实践教学课程设置不合理的问题，将组织专家对实践教学课程进行评估，优化课程设置。
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附件2：
河南师范大学“大学生创新性实验计划”项目
中期检查报告
学院物理与信息工程学院专业物理学
项目名称高灵敏度陶瓷压电传感器的研制
项目类别国家级项目（）校重点项目（）校一般项目（√）请打“√”负责人李伟杰指导教师杨宗献
立项时间2010年9月立项经费 600元
一、预定完成的目标（按照立项时申请书内容填写）
（1）.研究半导体陶瓷敏感材料能达到工艺简单、价格低廉、性价比高等综合优势，并且在推动信息与材料科学技术向纵深发展，从而产生大量新兴信息传感技术产业并全面推进传统产业的信息化进程方面起到积极的推动作用。
半导体陶瓷敏感材料在温度、电场、气体、湿度等领域敏感元件和传感器应用方面取得重大进展。
（2）.本课题可以发表1~2论文，以期为半导体敏感陶瓷材料在传感器领域的应用的研究提供理论依据。
（3）.在了解科研培养科研兴趣和完成这个课题的同时，也能为科研事业尽上自己的一份力同时也可以掌握一些国际前沿动态的知识。
二、项目进展情况（成绩和效果及相关佐证材料等）
1、目前已研究出半导体陶瓷敏感材料在温度、电场、气体、湿度的环境中敏感元件和传感器具有灵敏度高、结构简单、工艺简单、成本低的优势。
2、正在研究半导体陶瓷敏感材料在信息、通信、仪器、仪表各类新兴产业和传统工业设施中使用时的性能及变化情况。
3、在研究过程中参阅的文献资料有：
张福学．传感器电子学，北京国防工业出版杜．1991
向勇．谢道华片式多层元件新技术概论电子元件与材科．1999；
Xiang Yong Hu Ming Xie Daohua Tianjin University, The Sensitive Ceramic Materials Applied in the Sensor Field,Tianjin 300072
三、项目研究中有无其它需要说明的问题
1、本小组所研究的问题属于材料研究及应用，成果目前主要以理论形式呈现；
2、原始数据多为计算时需要建立的模型图及数据；
3、整个研究周期内，主要部分为理论研究及其材料分析部分，此阶段研究需要时间较长。
四、经费使用情况（已使用金额及用途）
打印资料参考文献，电子用品等，在其他地方低价购买少量瓷材料勇于研究，总花费366元。
五、下一阶段工作计划（按照立项时申请书内容填写）
（1）. 研究半导体敏感陶瓷材料在传感器领域的应用结构，设计解决微热板的机械强度等问题，追求高生产成品率和高机械强度。
利用热设计解决微热板的功耗、温度分布等问题，以实现低功耗，均匀快速加热和快速变温等目的。
(2).研究半导体敏感陶瓷材料在传感器领域的应用，做到使加热电极和信号电极设计在同一平面上，达到有效地减小串扰作用，以获得较高的加热效率，同时降低工艺复杂度，使其整体性能得以提高。
六、创新心得体会（不少于500字）
2010年9月份，时值大二上学期的我们成功申报国家大学生创新项目，开始了我们为期一年半的创新研究征程。
在这一年来的研究创新过程中，我们历经了重重困难，收获了种种喜悦，迈开了我们研究征程的一步又一步。
至此回望，感触颇多。
在理论知识学习上，由于当时我们还未系统学习量子力学、固体物理等知识，因此对基于量子力学和玻恩-奥本海默绝热近似从头算方法的密度泛函理论以及固体物理的相关知识了解不是很多，于是我们从基础理论知识着手，通过借阅图书馆相关书籍及网络数据库搜寻相关知识，进行深入学习。
通过一年来的不懈努力，我们克服了超前学习的种种困难，掌握住了用第一性原理对体系分析研究的方法，并对固体物理中的晶格结构、晶体的热学性质、半导体电子论及晶体中的缺陷和扩散等知识有了深切的体会，充分锻炼了我们快速接受新知识的能力。
在计算机模拟软件学习上，由于我们项目采用的是基于密度泛函（DFT）的第一性原理软件包 VASP 和slab 超原胞模型,通过对半导瓷的半导化机理，在于陶瓷材料成分中化学计量比的偏离或杂质缺陷对晶粒的影响．以及施主和受主在晶界形成的界面势垒，从而使陶瓷体的电导率由l0I1 提高到1O 0～10 0 ·cm 之间。
半导体的电导率受外界条件影响可能发生显著变化。
利用这种敏感特性可制造各种敏感元件和传感器．具有灵敏度高、结构简单、工艺简便、成本低廉等优点并利用全电子的投影缀加波方法描述芯电子与价电子的相互作用，考虑不同的电子交换关联函数对相关体系计算结果的影响。
因此我们需要深入学习了VASP及相关软件包CASTEP。
由于我们以前未接触过这款软件，再加上此软件使用说明是全英版的，所以学习起来遇到了不少困难，不过我们没有泄气，我们相信坚持的力量！在杨宗献教授的悉心指导和其研究生的热情帮助下，我们对这款软件有了越来越深入的了解，现在已经能够构建一些简单的理论模型，对其态密度、能带结构等进行初步的计算分析。
这不仅提高了我们的计算机水平，还锻炼了我们信息分析处理能力，为进一步的创新工作做好了准备。
每周一次研究组交流会，是杨宗献老师为我们提供的一个很好的交流学习平台。
我们把每周的工作进行总结汇报，并与杨老师及其研究生进行沟通交流，不断地学习新的研究方法。
这不仅让我们对自己的不足有了一个更加清醒的认识，不断地去完善研究方案，还让我们学习到了作为一个研究者应该具有的科学素养和科学态度。
我们在沟通与学习中不断走向进步。
国家大学生创新性实验项目给我们提供了展现创新能力的平台，它极大地调动了我们主动学习的积极性，培养了我们团队合作精神，同时也锻炼了我们的组织、协调能力，让我们逐渐掌握了思考问题、解决问题的方法，大大提高了我们的创新实践的能力。
七、项目指导教师对该项目研究进展情况的意见
指导教师签名：
年月日
八、学院专家组审核意见（仅校级一般项目填写）
学院工作组组长签名（盖章）：
年月日中期检查结果类别（请打√）合格
限期整改
不合格
九、校专家组审查意见（仅国家级、校级重点项目填写）
专家组组长签名：
年月日中期检查结果类别（请打√）合格
限期整改
不合格。