中考物理综合计算题方法
初中物理中考电学综合计算题解题模板
初三电学综合计算题解题模板思路
制作人：刘超一、画等效电路图
（1）开关的断开与闭合情况
（2）滑动变阻器滑片的改变
二、求电流比（如：）
（1）同一个电阻在不同电路中的电压比等于电流比（如：）
（2）同一个电阻在不同电路中的功率比等于电流平方比（如：）
（3）两个电路总功率之比等于等于电流比（）
三、求电阻比（如R1：R2：R3 注：求n个电阻之比，只需列n-1个等式就ok了）
（1）利用U源等，列等式（如：I1R总1= I2R总2）
（2）再根据已知给的比例关系列方程
四、求某个电阻的功率（如：求P3，已知P1=4.5w）
（1）因为电阻之比都求出来了，所以再次利用U源等，可以求出I1:I3 然后列，这样P3就解出来了
（2）利用也可求得P3，其中，。
中考物理专题训练——《热学》计算题试卷及要领分析解析
用热学规律进行有关的计算，需用吸收的热量的公式Q 吸=cm (t -t 0)=cm ⊿t ；放出的热量的公式Q 放=cm (t 0-t )=cm ⊿t ；燃料完全燃烧放出的热量的计算公式：Q 放=mq ；炉子的热效率公式η=Q 吸/Q 放。
而对初中热学综合计算题的解决就需要把以上提到的公式或者规律中的两个或者多个结合起来，也常常应用热平衡方程为Q 放=Q 吸。
所以对于初中生，在中考时常常出现热学综合计算题。
这样的题能考查学生多个知识点，是评价学生综合能力的好素材。
本文就初中热学综合计算题考法，结合多年来对全国各省市中考题的研究进行归纳总结，对不同考题在解法上进行分析指导。
策略一：熟练掌握三个知识点 知识点1：物体吸收或放出热量的公式①计算物体吸收热量的公式为：Q 吸=cm (t -t 0)=cm ⊿t 。
②计算物体放出热量的公式为：Q 放=cm (t 0-t )=cm ⊿t 。
其中，Q 吸表示吸收热量，单位是J ；c 表示物体比热容，单位是J/(kg ·℃)；m 表示质量，单位是kg ；t 0表示物体初始温度，单位是℃；t 表示物体后来的温度，单位是℃。
⊿t =t -t 0表示物体升高了的温度。
⊿t =t 0-t ，表示物理降低了的温度。
知识点2：燃料完全燃烧放出热量的公式 ①燃料完全燃烧释放出的热量公式为：Q 放=mq 。
②气体燃料完全燃烧释放出的热量公式也可为：Q 放=qV 。
推导过程如下：说明：①中的公式对固体、液体、气体、均适用。
②只对气体适用。
两个公式的得出都是根据热值的定义式得到的。
其中，Q 放表示燃料完全燃烧放出的热量，单位是J ；q 表示燃料的热值，单位是J/kg ；m 表示质量，单位是kg 。
V 表示体积，单位是ｍ3。
知识点3：热效率公式（1）热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。
热机的效率是热机性能的一个重要指标。
汽车发动机的效率、飞机发动机的效率、轮船发动机的效率均属于热机的效率，其公式为：η=放吸Q Q 。
浅谈中考物理计算题的规范书写格式
浅谈中考物理计算题的规范书写格式每年总有一些考生中考成绩与估计得分有差异，甚至相差甚远。
究其原因很多，事实上考生最容易失分的不单纯是某个知识点，还有因为考试答题不规范，再加之物理计算题是按照步骤给分的，所以计算题的规范化书写显得尤为重要。
物理规范化解题主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写的规范化。
具体来说，物理答题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。
1.字母、符号的规范化书写。
包括物理量符号、单位、字母的大小写、正斜体，书写都得注意。
①字母的书写要规范。
如避免物理量符号与其单位符号混淆，或单位与物理量字母混淆。
例如μ与u,U与V，质量m和重力G，初温t0或末温t末和温度变化Δt，压强p与功率P，功W（斜体）和瓦特W等都是考生很易混淆的。
②尊重题目里原有的符号：题目中已给出的符号是不能更改的，比如题目中明确表示力臂为L，摩擦力为ƒ，重力为G等，那么在作图或运算过程中，就不能随意另用x、F、W等来表示。
③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加了上下标后形成的符号来表示，如电阻R1、R2；W总、W有用等等。
④注意字母符号习惯用法：如重力G、力臂L等，解物理计算题时，不能都像解数学题一样，用x、y等字母来表示物理量。
⑤符号中的上下标要讲究：用t0和t末表示初末温度比用t 1和t2更好。
⑥用字母作答案（特别是实验结果的表达式时）的字母必须是已知的，不能用未知量作答；或字母表达式中夹杂数字，如将mg写成10m。
2.写出必要的文字说明。
必要的文字说明是保证题目完整解答的不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根据，流畅完美。
必要的文字说明是指在解答中写出简要的文字叙述，用以说明以下内容需要文字说明：①研究对象；②研究过程或状态；③设定物理量的字母表示，④所列方程的物理依据；④说明隐含条件、分析所得的关键判断；⑤说明上下文关系的一些衔接语；⑥最后概括答题；⑦物理公式中所使用的物理量字母要规范，若在一题中用同一字母表示同一物理量在不同状态或过程中的不同值，则应将该物理量字母用角标区分开来，角标的含义要尽可能一目了然，等等。
中考物理计算题解题方法全攻略力学专题.力学综合计算题
专题2.7 力学综合计算题一、解决力学体系内综合计算题需要用到的公式 1.根t s v =可求路程vt s =和时间vs t = 2．重力的计算公式：G =m g ，（式中g 是重力与质量的比值：g=9.8 N /k g ，在粗略计算时也可取g =10N /k g ）；重力跟质量成正比。
3.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。
4．压强公式S F p =， 导出公式 pS F =和PFS = 5.液体压强计算：gh p ρ=，（ρ是液体密度，单位是kg/m 3；g=9.8 N/kg ；h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m ）6.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
7.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。
（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）阿基米德原理公式：排液排浮gV G F ρ==8.计算浮力方法有：(1)秤量法：F 浮= G- F 拉 (G 是物体受到重力，F 拉是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法：F 浮=F 向上-F 向下(3)阿基米德原理：排液排浮gV G F ρ== (4)平衡法：F 浮=G 物 (适合漂浮、悬浮)9.杠杆平衡的条件:F 1L 1=F 2L 2 。
这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
10.滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用 几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一，即F ＝G /n11.功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的 距离(s) 的乘积。
功的公式：W =F s ；单位：W →焦(J)；F →牛顿(N)；s →米(m)。
(1焦=1牛·米). 12.功率(P)：单位时间(t )里完成的功(W)，叫功率。
知识回顾计算公式：tWP =。
单位：P →瓦特(w)；W →焦(J)；t →秒(s)。
初中物理专题训练——力电综合计算题及解析
R2'ຫໍສະໝຸດ R2总LL L
30Ω
6cm 4cm 6cm
10Ω
则电流表的读数为 I
U总 R1 R2'
6V 10Ω 10Ω
0.3A
（3）要保证电路安全，则电路中的最大电流不能超过 0.5A，即当电流为 0.5A 时，拉环上的拉力最大，则
电路中的最小电阻为： Rmin
U总 I max
6V 12Ω 0.5 A
6.机械功：W=Fs；
7.功率：P=W/t
8.机械效率公式：η= W 有/W 总
9.电功公式：W=UIt
注意：公式 W=UIt，适用于任何电路，而公式的变形式 W=I 2 Rt 和W U 2 t 只适用于纯电阻电路，即将电 R
能全部转化为热能的电路。 10.电功率公式： （1）定义式 P=W/t （2）计算式：P=UI
物块 A 对地面最小的压力 F G Fmax 150kg 10N / kg 560N 940N
【例题 2】（2021 贵州黔东南二模）某同学设计了一个利用如图 1 所示的电路来测量海水的深度，其中 R1＝ 2Ω是一个定值电阻，R2 是一个压敏电阻，它的阻值随所受液体压力 F 的变化关系如图 2 所示，电源电压保 持 6V 不变，将此压敏电阻用绝缘薄膜包好后放在一个硬质凹形绝缘盒中，放入海水中保持受力面水平，且 只有一个面积为 0.02m2 的面承受海水压力。（设海水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g 取 10N/kg） （1）当电流表示数为 0.2A 时，求压敏电阻 R2 的阻值； （2）如图 2 所示，当压敏电阻 R2 的阻值为 20Ω时，求此时压敏电阻 R2 所在深度处的海水压强； （3）若电流的最大测量值为 0.6A，则使用此方法能测出海水的最大深度是多少？
中考物理计算题解题技巧与备考建议
中考物理计算题解题技巧与备考建议在中考物理考试中，计算题是占据较大比重的一项，解题的技巧及备考策略对于取得好成绩至关重要。
本文将介绍一些解题技巧，并提供备考建议，帮助同学们在物理计算题中取得更好的成绩。
一、解题技巧1. 仔细阅读题目在遇到计算题时，首先要认真阅读题目，理解题目所给的条件和要求。
注意关键词，例如“速度”“功率”等，以确定所需求的物理概念。
2. 确定所需公式在理解题目后，根据题目中给出的条件和要求，确定所需使用的公式。
熟悉各类常用公式，可以更快地选择正确的公式。
3. 将数据代入公式将题目中给出的数据代入所需的公式，并进行数值计算。
注意单位的转换，确保计算结果的准确性。
在代入数据之前，可以将数据按照物理量的性质进行分类，便于计算时使用合适的单位和公式。
4. 计算过程清晰在计算过程中，要注意列写计算步骤，注重计算的清晰性。
逐步计算，避免出错或遗漏。
在计算结果后，可以给出合理的单位，并进行必要的精确度处理。
5. 结果与实际意义最后，在得到计算结果后，要进行结果的分析和解释。
将计算结果与实际意义联系起来，并与题目要求进行对比，确保结果的正确性。
同时，注意结果的合理性，如果结果与常识相悖，应当仔细检查计算过程。
二、备考建议1. 理解基本概念在备考过程中，首先要对物理的基本概念进行理解和掌握。
物理计算题的解答离不开对物理基本概念的精通。
通过反复阅读教材，整理笔记，加深对物理概念的理解。
2. 熟悉常用公式物理计算题的解答需要熟悉各类常用公式，因此在备考过程中，应注重公式的学习和掌握。
可以通过反复练习，加深对公式的理解，并在实际解题中熟练运用。
3. 积累解题经验通过大量的练习，积累解题经验是备考物理计算题的关键。
可以选择一些经典的例题进行反复练习，以熟悉不同类型题目的解题思路和方法。
4. 制定复习计划制定合理的复习计划，合理安排物理的学习时间。
将知识点划分为不同的部分，并根据自己的学习情况合理分配复习进度。
中考物理计算题答题技巧关键公式运用
中考物理计算题答题技巧关键公式运用物理计算题在中考中占据着重要的位置，它不仅考查我们对物理知识的理解和掌握，还要求我们具备一定的解题技巧和公式的灵活运用能力。
在本文中，我将为大家介绍一些中考物理计算题的答题技巧，并重点说明一些关键公式的运用。
一、技巧一：审题准确在回答物理计算题时，准确理解题意是解题的第一步。
要仔细阅读题目中的要求，确定所给数据以及所求的结果单位，判断所涉及到的物理概念和计算方法。
只有准确理解了题目的要求，才能有针对性地运用相应的公式进行计算。
二、技巧二：整理数据在开始计算之前，对题目中给出的数据进行整理和归纳是十分必要的。
我们可以将已知数据和所求未知量进行标记，列出已知条件与未知条件之间的关系，这样可以使解题过程更清晰、有条理。
三、技巧三：选择适当的公式中考物理计算题中，公式是解题的重要工具，因此我们应该熟练掌握各个物理量之间的计算公式，并在实际解题中灵活运用。
下面，我将列举一些常见的物理计算公式供大家参考：1. 速度公式：v = s/t速度（v）等于位移（s）除以时间（t）。
2. 加速度公式：a = (v - u)/t加速度（a）等于速度变化量（v-u）除以时间（t）。
3. 力的计算公式：F = m × a力（F）等于物体的质量（m）乘以加速度（a）。
4. 功的计算公式：W = F × s × cosθ功（W）等于力（F）乘以位移（s）乘以力与位移夹角的余弦值（cosθ）。
5. 重力公式：F = m × g重力（F）等于物体的质量（m）乘以重力加速度（g）。
四、技巧四：合理选择计算方法在解决物理计算题时，选择合适的计算方法也是至关重要的。
有时候，我们可以利用已知条件和物理概念之间的关系，进行逻辑推理和运算。
比如，如果题目中给出了质量、加速度和力的关系，我们就可以直接利用力的计算公式求解。
五、技巧五：注意结果精度和单位在计算过程中，我们要注意结果的精度和单位。
2020届中考物理计算题解题攻略专题4-7 含有图像的物理中考综合计算题(含解析)
2020届中考物理计算题解题攻略专题4.7 含有图像的物理中考综合计算题1.会分析速度时间图像，根据获得的有用信息，结合公式v=s/t及其变形，进行相关物理量的求解。
2.会分析物距焦距关系图像，根据获得的有用信息，结合凸透镜成像规律，正确运用不等式解法，进行相关物理量的求解。
3.会分析质量与体积关系图像，根据获得的有用信息，结合公式ρ甲=m/V及其变形，进行相关物理量的求解。
4.会分析压强与液体深度关系图像，根据获得的有用信息，结合公式P=ρgh、F浮=ρ水gV排及其变形，利用数学体积公式，进行相关物理量的求解。
5.会分析图像，根据获得的有用信息，结合功、功率公式及其变形，进行相关物理量的求解。
6.会分析温度时间图像，根据获得的有用信息，结合热量公式及其变形，进行相关物理量的求解。
7.会分析电压与电流关系图像，根据获得的有用信息，结合公式I=U/R及其变形，进行相关电学物理量的求解。
类型1：s-t或者v-t图像【例题1】甲、乙两车分别在同一直线上的M、N两点（M、N间距为20米），同时相向做匀速直线运动，它们的图象分别如图（a）和（b）所示。
若甲、乙的速度分别为v甲、v乙，经过t秒，甲、乙相距10米。
则（）A．v甲＜v乙，t一定为10秒B．v甲＜v乙，t可能为30秒C．v甲＝v乙，t可能为10秒D．v甲＝v乙，t可能为30秒【答案】B【解析】根据图甲和图乙读出对应的路程和时间，然后根据速度公式即可求出甲、乙的速度；经过t秒，甲、乙相距10米时有两种情况：一种是甲乙两车未相遇时相距10m，二是相遇以后相距10m。
据此根据路程相等，利用速度公式列出等式求解。
（1）由图象可得：甲的速度v甲＝＝＝0.4m/s；乙的速度v 乙＝＝＝0.6m/s ，故v 乙＞v 甲；（2）根据题意可知，经过t 秒，甲、乙相距10米时有两种情况：一种是甲乙两车未相遇时相距10m ，二是相遇以后相距10m 。
故可得：v 甲t+v 乙t ＝10m 或v 甲t+v 乙t ＝10m+20m ＝30m ，代入数值可得：0.4m/s×t+0.6m/s×t ＝10m 或0.4m/s×t+0.6m/s×t ＝20m+10m ， 解得t ＝10s 或t ＝30s ，即t 可能为10s ，也可能为30s 。
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综合计算专题复习专题特点综合计算题通常以某种事实为背景，以某种器具或用具做载体，含有多个物理过程、多个研究对象、运用到多个物理概念和规律，把热、力、电、光的知识有机的结合起来，考查学生综合应用、综合分析和综合计算的能力。
综合计算题是综合考查学生对物理概念的理解及对物理规律的掌握情况的有效手段之一,是评价理论联系实际能力、分析归纳能力、演绎推理能力、运算能力高低的"试金石",在中考中经常处于压轴地位,是区分度较高的一种题型.近年来,中考综合计算题大都避免了繁、难、偏、怪的现象，十分注重从生产、生活的实际情境中提取问题, 体现了物理基本知识的有机整合和综合运用，要求同学们通过分析、计算来解决.这类题虽然篇幅较长,但摒弃了脱离实际、闭门编题的缺点,使同学们能够体会到物理就在我们的生活中,能够体会到计算的乐趣.随着科技和社会的发展，综合计算题不断推陈出新.中考涉及的主要题型有电学综合、力学综合、热学综合、电力综合、电热综合、力热综合、电力热综合、太阳能与电力热综合、新能源的应用综合等.《考纲》要求《考纲》对计算能力的要求《考纲》对计算能力的要求为“理解”。
理解是指把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展、提供证据、收集、整理信息等。
重视利用公式收集、整理信息，分析、解决实际问题，淡化复杂的计算。
存在问题学生处理综合计算题过程中存在的问题：1.学生认为计算题作为压轴题，一般都比较难，且考试时间已经大半，于是产生恐惧心理，导致思维混乱，感觉无从下手。
2.由于收集整理信息的能力不足，基础知识掌握不牢，对于较长（信息分散，干扰因素较多）或较短（信息密度大，比较隐蔽）的题目，在审题时不能快速正确读取解题信息，发现彼此之间的联系。
3.不能通过审题，明确问题所涉及的物理过程，有时会凭感觉或根据已做题目的不完整的记忆，做出大致的判断。
4.解题格式不规范，无公式，公式书写不规范，不注意公式的适用条件和范围，乱套公式，乱设符号，无数据代入，无单位，单位不统一就计算等。
5.字迹潦草，试卷空白部分使用不合理，各问题的答案顺序混乱，甚至在装订线以内答题。
复习对策1、加强心理辅导，消除恐惧心理“打铁还需自身硬”、“艺高人胆大”。
学生只要拥有充足的知识、技能和心理储备，才能做到处乱不惊。
知识、能力不足的同学，因不会做而紧张是正常的，而知识和能力都较好的同学因怕做不全对而过度紧张则是心理问题。
复习过程中，强化基础知识的理解与记忆，采用梯度分层教学培养学生解计算题信心和成就感，教师可以把问题的难度分解，将一个大问题变成若干个梯度较小的问题，使问题的难度逐渐增大，可鼓励学生尽量多地解决问题，让不同层次的学生都能参与其中.训练学生的解题速度，不要在个别题目上纠缠，尽量节省时间，在规定的时间内把所能想到的东西大胆地写出来，越不写就越不敢写，坚决不留空白，哪怕是蒙。
2、重视审题训练，提高审题能力审题过程，就是破解题意的过程，它是解题的第一步，而且是关键的一步，通过审题分析，能在头脑里形成生动而清晰的物理情景，找到解决问题的简捷办法，才能顺利地、准确地完成解题的全过程。
在审题过程中，要特别注意这样几个方面：第一、题中给出什么；第二、题中要求什么；第三、题中隐含什么；第四、题中物理过程是什么；第五、规律是什么；1明确已知条件，挖掘隐含条件物理综合计算题解题信息的给予方式多种多样，有文字、表格、图像、图片、铭牌等。
通过读题（包括文字、表格、图像、图片、铭牌等）明确已知条件并用相应的符号表示，在草稿纸上列举出来。
而隐含条件通常隐藏在关键词（比如：光滑、轻质、水平、竖直、静止、匀速直线运动、上升、下降、不计热损失、保持不变、家庭电路、正常工作等，这些词语具有特殊的物理意义，往往是重要的隐含条件）、表格（各种记录数据或现象的表格，隐含相关的规律或特殊的状态）、图像（力学图像、电学图像热学图像等，隐含相关的规律或特殊的状态）、图片（比如：滑轮组，里程碑、限速限重标志、电路图等）、铭牌（有关电器、工具、仪表等的重要参数）等，各种条件的列举，有利于发现它们之间的联系，进行有机的组合。
2.明确研究对象及所求问题知道为了谁，干什么。
3 明确物理过程，展示物理情景弄清楚围绕研究对象发生发展的物理过程，并用恰当的方式加以展示，化抽象为直观，比如受力分析图，杠杆示意图、斜面示意图、电路图等。
4 明确规律，恰当选择公式根据条件和物理过程明确有关规律，选择恰当的公式，注意公式的适用范围。
审题过程就像一位厨师在观察食材、作料、灶具，整理食材，构思菜谱。
3、注重思路点拨，训练解题方法解答综合计算题常有以下几种方法(1)分析法(逆推法)从所求量出发，根据一系列的公式、定律，最终和已知量联系起来，即所求量完全可用已知量来表示，将此分析过程颠倒即为解题过程.(2)综合法(正推法)从题目的已知量出发，根据一系列的公式、定律，递推有关物理量，最终得出所求量.(3)整体法：将彼此独立的两个或几个物体作为一个整体研究.根据题意找出等量关系并列方程求解。
综合计算题通常以某种事实为背景，以某种器具或用具做载体，含有多个物理过程、多个研究对象、运用到多个物理概念和规律，把热、力、电、光的知识有机的结合起来，考查学生综合应用、综合分析和综合计算的能力。
所谓综合体现在含有多个物理过程、多个研究对象、运用到多个物理概念和规律，只要找到它们之间的桥梁，比如机械效率、电热器效率、电动机效率、不计热损失、不计能量损失等，就可以复杂的问题分解成几个简单的问题。
题型1 热量有关的计算【例1】安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用，一太阳能热水器内装有质量为250 kg，温度为20 ℃的水，在阳光照射一段时间后，水温升高到80 ℃.[c 水＝4.2×103J/(kg·℃)]求：(1)水吸收的太阳能是多少？(2)这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量？[q 干木柴＝1.2×107 J/kg]思维点拨：水温升高到80 ℃说明末温为80 ℃，不是温度差为80 ℃，水吸收的太阳能数值上等于干木柴完全燃烧放出的热量．解：(1)水吸收的太阳能为Q 吸＝cm1Δt＝4.2×103J/(kg·℃)×250 kg×(80－20)℃＝6.3×107J.(2)燃烧干木柴放出的热量为Q 吸＝Q 放＝6.3×107J干木柴的质量m＝Q放q＝6.3×107 J1.2×107 J/kg＝5.25 kg.题型2 电、力综合计算电力综合一般通过图表提供信息，如(拉、压)力与电阻的关系、弹力与弹簧长度的关系图象，电动自行(汽)车的技术参数、电动机的铭牌，求解电流、电压、电阻、电功、电功率、能量的转化效率等.【例2】电动自行车以其环保、快捷、轻便的优势成为家庭常用的交通工具．图5－3－2 所示的电动车自身重量为600N，两个车轮与地面的总接触面积为200 cm2，车胎能承受的最大压强为2×105 Pa.(1)该车的最大载重量是多大？(2)该车每次充电储存电能3×106 J，电能转化为机械能的效率为80%.若车以某一速度匀速行驶，受到的阻力是40 N，求该车充一次电后，最多能跑多远？解：(1)该车车胎能承受的最大压力是F ＝pS ＝2×105Pa ×200×10－4m 2＝4×103 N 该车的最大载重量G ＝F －G 车＝4×103 N －600 N ＝3.4×103N.(2)获得的机械能为W 牵引力＝ηW 电＝3×106J ×80%＝2.4×106J 车充一次电后，最多能跑的距离为s ＝WF ＝2.4×106J 40 N＝60 000 m.题型3 电、热综合计算电热综合题通常以电热水壶(饮水机)、电热水器、电磁炉(微波炉)、洗衣机、发电机、输电线、工业设备等为研究对象，通过用电器铭牌、实验表格等方式提供数据，结合效率、环保、能源、节能等社会热点问题设置情境，提出研究问题.【例3】风力发电如图5－3－3 所示．下表给出了不同风速下每台风力发电机的功率．(结果保留两位小数)(1)若在某段时间内的风速为6 m/s ，一台发电机工作1 小时，产生的电能可供小明家的空调(220 V 5 A)、电热锅(220 V40 Ω)同时工作多少小时？(2)若年平均风速为8 m/s,50 台这样的风力发电机工作一天，获得的电能相当于完全燃烧多少吨煤？(煤的热值为3×103J/kg)平均风速5689功率9163855解：(1)风力发电机产生的电能W＝Pt＝16 kW×1 h＝16 kW·h空调的功率为P1＝UI＝220 V×5 A＝1 100 W ＝1.1 kWU2(220 V)2＝电热锅的功率P2＝＝R 40 Ω＝1 210 W＝1.21 kW 工作时间为t＝W 16 kW·hP1＋P2 1.1 kW＋1.21 kW＝6.93 h.(2)一天的发电总量W＝Pt＝38 kW×50×24 h＝4.56×104kW·h燃烧煤的质量＝5.47×107kg＝5.47×104t.m＝Qq＝Wq＝4.56×104×3.6×106 J3×103 J/kg题型4 力、热综合力热综合题主要以汽车为研究对象，针对车辆行驶、使用中的一些现象提出问题，涉及压强、速度、牵引力、功、功率、机械效率、燃料热值、燃烧放热和机械能与内能的转化等知识.题型4 力、热综合计算【例4】(2012 年广州)重410 N 的汽车在水平路面上匀速运动，所受阻力为920 N，汽车牵引力的功率为9.2 kW，其汽油发动机的效率为20%.(汽油的热值是4.6×107J/kg)(1)在图5－3－4 表示汽车的方框上画出汽车匀速运动过程中，水平方向的受力示意图．(2)求汽车运动100 s 内：①发动机对汽车的牵引力多大？②牵引力做了多少功？③汽车通过的距离有多长？④发动机消耗汽油的质量是多少？图5－3－4思维点拨：画多个力的示意图时，常把各力的作用点统一在物体的几何中心上；汽车在水平路面上匀速运动时，牵引力等于阻力．解：(1)如图45所示．(2)①因为汽车做匀速直线运动，所以汽车受到的牵引力F 牵引＝F 阻＝920 N.②牵引力做的功为图45s ＝W 牵引9.2×105J W 牵引9.2×105J 4.6×107J/kgW 牵引＝Pt ＝9.2×103W ×100 s ＝9.2×105J.③汽车通过的距离为＝F 牵引920 N ＝1 000 m.④因为ηQ 放＝W 牵引，所以有Q 放＝＝η20%＝4.6×106J发动机消耗汽油的质量为m ＝Q 放q ＝4.6×106 J ＝0.1 kg.4、强化典题练习，规范解题格式计算题答题的一般要求和格式：计算题答题要求明确写出应用的公式，代入数值时，必须既有数据又有单位，计算正确。