三年级生命安全教育小乌鸦爱妈妈教案（5篇）
《乌鸦爱妈妈》教案
《乌鸦爱妈妈》教案《乌鸦爱妈妈》教案（精选7篇）《乌鸦爱妈妈》教案篇1[活动目标]1、积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2、发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
[活动准备]录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
[活动过程]一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谙蛭颐俏屎?(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在于什么?2、结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
《小乌鸦爱妈妈》教案
《小乌鸦爱妈妈》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《小乌鸦爱妈妈》了解小乌鸦孝顺妈妈的行为，培养幼儿尊敬父母、孝敬长辈的良好品质。
2. 通过故事，培养幼儿对生活中事物的观察与思考能力，激发幼儿的想象力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的口语表达能力。
二、教学内容：1. 故事《小乌鸦爱妈妈》的阅读与理解。
2. 讨论小乌鸦的行为对我们的启示。
3. 手工制作：小乌鸦亲子装。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解小乌鸦爱妈妈的行为，并能够从生活中学会尊敬父母、孝敬长辈。
2. 难点：让幼儿通过手工制作等活动，提高观察力、想象力和创造力。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述故事《小乌鸦爱妈妈》，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论法：引导幼儿对小乌鸦的行为进行讨论，从而得出尊敬父母、孝敬长辈的道理。
3. 实践操作法：通过手工制作活动，让幼儿将所学道理付诸实践。
五、教学准备：1. 故事课件：《小乌鸦爱妈妈》。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。
4. 教学时间：40分钟。
六、教学步骤：1. 导入：教师播放故事课件《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿观看并简单介绍故事内容。
2. 讲述故事：教师详细讲述故事《小乌鸦爱妈妈》，引导幼儿关注小乌鸦的孝心及妈妈的爱。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论小乌鸦的行为对我们的启示，让幼儿认识到尊敬父母、孝敬长辈的重要性。
4. 手工制作：教师分发手工材料，讲解制作小乌鸦亲子装的步骤，并引导幼儿动手制作。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表现，评价幼儿对尊敬父母、孝敬长辈观念的理解程度。
2. 评价幼儿在手工制作环节的动手能力、观察力和创造力。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解幼儿对故事内容的理解和思考。
八、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人讲述故事《小乌鸦爱妈妈》，并分享自己在课堂上的收获。
《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇
《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇《小乌鸦爱妈妈》教案篇一活动目标：1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。
2、为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。
3、喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。
活动准备：1、头饰；故事图片2、幼儿有过帮妈妈做家务的经验。
活动过程：(一)导入部分谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。
你们猜猜，它是谁呀？(乌鸦)(二)展开部分1、分段讲述故事，理解故事内容(1)讲述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么？小燕子找乌鸦做什么？小乌鸦为什么不出去玩？(2)讲述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的？(3)讲述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃？2、“故事卡片”排序，结合图片讲述故事(1)引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片(2)根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。
①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的？(“小乌鸦，我们一起xx好吗？”)②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的？(“不行，我不能xx，我要捉虫子”)3、分发头饰，进行角色扮演(1)引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好，轻松的语气(2)引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气(可以提高音量，捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。
)4、联系幼儿的生活实际，进行讨论师：小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。
那小朋友们，你们在生活中能够为妈妈做些什么呢？小结：妈妈既要工作还要照顾家庭，非常的辛苦。
小朋友们给妈妈捶捶腿，洗脚，亲亲妈妈，抱抱妈妈，帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。
我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈，让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。
(三)结束部分引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片《小乌鸦爱妈妈》教案篇二教学目标1、懂得妈妈爱我，我爱她的道理。
2、用平稳的速度，叙述略带赞赏的情绪歌唱。
3、用律动歌表演等形式表现歌曲。
教学重点：有感情地歌唱。
小乌鸦爱妈妈教案
小乌鸦爱妈妈教案一、教学目标1. 让学生通过故事理解小乌鸦爱妈妈的行为，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生爱护动物，保护环境的美好情感。
3. 引导学生学习小乌鸦的聪明才智，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点1. 使学生了解小乌鸦爱妈妈的故事内容。
2. 帮助学生理解小乌鸦的行为背后的意义。
三、教学难点1. 如何引导学生从故事中感受到对母亲的爱。
2. 如何让学生理解并实践保护环境的重要性。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引发学生的兴趣。
2. 讨论交流法：分组讨论小乌鸦的行为对我们的启示，引导学生思考。
3. 实践操作法：组织学生进行保护环境的活动，将理论知识付诸实践。
五、教学准备1. 小乌鸦爱妈妈的故事课件或视频。
2. 讨论交流问题指南。
3. 保护环境活动的道具和材料。
教案内容：一、导入（5分钟）讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引导学生关注小乌鸦的行为。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解小乌鸦爱妈妈的原因，引导学生理解孝敬父母的重要性。
2. 分析小乌鸦的行为对我们的启示，如保护环境、关爱动物等。
三、课堂讨论（10分钟）1. 分成小组，让学生围绕小乌鸦的行为展开讨论。
2. 引导学生思考如何将小乌鸦的精神付诸实践，如在日常生活中关爱家人、保护环境等。
四、实践活动（10分钟）1. 组织学生进行保护环境的活动，如捡拾垃圾、植树等。
2. 引导学生将理论知识付诸实践，培养学生的环保意识。
五、总结与反思（5分钟）让学生谈谈在本节课中的收获，以及如何将所学知识运用到生活中。
教师进行点评和指导。
后续章节待补充。
六、教学评估1. 通过课堂参与度、小组讨论和实践活动来评估学生对小乌鸦爱妈妈故事的理解程度。
2. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的环保意识和行动力。
3. 收集学生的反思和讨论内容，评估他们对故事主题的思考深度。
七、教学反馈1. 根据学生的表现，给予正面的反馈和鼓励，以增强他们的自信心和积极性。
2024年小乌鸦爱妈妈教案及反思
2024年小乌鸦爱妈妈教案及反思一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册第五章《小乌鸦爱妈妈》。
详细内容包括：理解课文内容，掌握生字词，领会文章主旨，学会关爱家人。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文内容，领会文章主旨。
2. 过程与方法：培养学生主动探究、合作交流的学习习惯，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习课文，让学生学会关爱家人，培养家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文的主旨，学会关爱家人。
教学重点：生字词的学习，课文内容的理解。
四、教具与学具准备教师准备：课文PPT，生字词卡片，黑板。
学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于乌鸦反哺的故事，引出本节课的主题。
2. 新课导入：展示课文PPT，引导学生共同朗读课文，理解课文内容。
3. 生字词学习：教师展示生字词卡片，引导学生认读和书写，并在黑板上板书。
4. 课文解析：详细讲解课文内容，分析文章结构，领会文章主旨。
5. 例题讲解：通过讲解例题，让学生学会如何关爱家人。
6. 随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
7. 小组讨论：分组讨论如何关爱家人，分享各自的想法。
六、板书设计板书内容主要包括课文、生字词、文章结构、主旨等。
七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，写一篇关于关爱家人的短文。
亲爱的妈妈，您辛苦了！每天早晨，您都会早早地起床为我做早餐。
今天，我想对您说：“谢谢您，妈妈！我会努力学习，长大后好好孝顺您。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述乌鸦反哺的故事，引导学生学会关爱家人。
在教学过程中，注意培养学生的阅读理解能力和家庭责任感。
课后，教师应反思教学方法，针对学生的实际情况进行拓展延伸，如开展家庭主题的活动，让学生在实践中学会关爱家人。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
3. 作业设计及其答案的指导。
小乌鸦爱妈妈教案及反思
小乌鸦爱妈妈教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过学习《小乌鸦爱妈妈》的故事，理解孝敬父母的传统美德。
2. 培养学生热爱父母，尊敬父母，关心父母的心态。
3. 引导学生从生活中小事做起，学会孝敬父母。
二、教学重点：1. 理解《小乌鸦爱妈妈》的故事内容，体会小乌鸦孝敬父母的情感。
2. 学会从生活中的小事做起，孝敬父母。
三、教学难点：1. 培养学生孝敬父母的情感和行为。
2. 引导学生学会从生活中表达对父母的爱。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引发学生对孝敬父母的思考。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对孝敬父母的理解和做法。
3. 实践法：引导学生从生活中表达对父母的爱，学会孝敬父母。
五、教学内容：1. 第一课时：讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引导学生理解孝敬父母的意义。
2. 第二课时：讨论孝敬父母的方式，让学生分享自己的做法。
3. 第三课时：分析孝敬父母的重要性，引导学生从生活中表达对父母的爱。
4. 第四课时：组织学生进行孝敬父母的实践活动，如为父母做家务、给父母写信等。
1. 通过课堂讨论和实践活动，观察学生对孝敬父母的理解和行为表现。
2. 收集学生的实践报告和反思文章，评估他们对孝敬父母的认识和实践程度。
3. 进行问卷调查，了解学生对孝敬父母观念的认同度和实践情况。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合学生的年龄特点和认知水平。
2. 思考教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 评估实践活动是否具有实际意义，能否帮助学生真正学会孝敬父母。
八、教学拓展：1. 组织学生进行孝敬父母的社会实践活动，如参观养老院、帮助贫困家庭等。
2. 开展孝敬父母主题的班会，让学生进一步深化对孝敬父母的认识。
3. 邀请专家进行孝敬父母专题讲座，拓宽学生的视野和理解。
九、教学资源：1. 故事书籍：《小乌鸦爱妈妈》等相关故事书籍。
2. 视频资源：相关孝敬父母的视频资料。
3. 实践活动材料：如信纸、画笔等用于学生表达孝心的材料。
《小乌鸦爱妈妈》教案设计
《小乌鸦爱妈妈》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过故事《小乌鸦爱妈妈》了解小乌鸦孝顺妈妈的行为。
让学生学习到尊重和关爱父母的重要性。
1.2 技能目标：培养学生的阅读理解能力，能够理解故事的主要情节。
培养学生的口语表达能力，能够复述故事内容并分享自己的感受。
1.3 情感目标：培养学生对父母的敬爱之情，培养孝顺父母的美德。
培养学生关爱他人的心态，培养乐于助人的品质。
第二章：教学内容2.1 故事简介：讲述了一只小乌鸦为了孝敬妈妈，努力寻找食物并喂给妈妈的故事。
故事中体现了小乌鸦对妈妈的深厚感情和孝顺的行为。
2.2 教学重点：让学生通过故事理解小乌鸦的孝顺行为。
让学生认识到尊重和关爱父母的重要性。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解故事情节，引导学生理解小乌鸦的孝顺行为。
教师通过讲解孝顺父母的重要性，引导学生认识到尊重和关爱父母的重要性。
3.2 互动讨论法：教师引导学生分享自己与父母之间的感人故事，培养学生的情感表达能力。
教师引导学生讨论如何孝敬父母，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师以提问方式引导学生思考什么是孝顺，为什么孝顺父母很重要。
引出本节课的故事《小乌鸦爱妈妈》。
4.2 故事讲解：教师生动讲述故事情节，引导学生理解小乌鸦的孝顺行为。
教师强调小乌鸦对妈妈的深厚感情和孝顺的行为。
4.3 讨论交流：教师引导学生分享自己与父母之间的感人故事，培养学生的情感表达能力。
教师引导学生讨论如何孝敬父母，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度评价：观察学生在课堂上的发言和参与讨论的情况，评价学生的口语表达能力和思考能力。
5.2 故事复述评价：让学生复述故事内容，评价学生的理解和记忆能力。
5.3 情感态度评价：观察学生在讨论中的态度和表达的情感，评价学生对孝顺父母的认识和态度。
第六章：教学拓展6.1 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个关于孝顺的故事，进行讲述和讨论。
2024年小乌鸦爱妈妈教案及反思
2024年小乌鸦爱妈妈教案及反思一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册《小乌鸦爱妈妈》一文。
详细内容包括：理解课文内容，掌握生字词，体会小乌鸦的爱妈妈情感；学习寓言故事的特点及寓意；通过课文学习，培养孩子们的孝顺心和责任感。
二、教学目标1. 理解并掌握课文内容，能够正确朗读和默写生字词。
2. 体会小乌鸦的爱妈妈情感，培养孩子们的孝顺心和责任感。
3. 了解寓言故事的特点及寓意，提高孩子们的思维品质。
三、教学难点与重点难点：理解寓言故事的寓意，将故事与实际生活相结合。
重点：掌握生字词，体会小乌鸦的爱妈妈情感，培养孩子们的思维品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、生字词卡片五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝顺的小故事，引起学生对孝顺心的关注，进而引入本节课的学习内容。
2. 课文学习：a. 学生自读课文，了解故事内容。
b. 老师带领学生朗读课文，讲解生字词。
c. 学生分组讨论，分析小乌鸦的爱妈妈行为，体会寓言故事的寓意。
3. 例题讲解：讲解一道关于寓言故事的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生完成生字词默写，并进行课堂问答，检验学生对课文内容的掌握。
六、板书设计1. 课文《小乌鸦爱妈妈》2. 生字词：孝顺、责任感、寓言、爱妈妈3. 课文结构：起因、经过、结果4. 寓意：孝顺父母，关爱家人七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，写一篇关于孝顺的作文。
答案：略2. 课后练习：完成课后练习题，巩固所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过寓言故事《小乌鸦爱妈妈》，引导学生体会孝顺心和责任感。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注家人，为家人做力所能及的事情，将孝顺心付诸实践。
同时，开展关于孝顺的演讲比赛、手抄报等活动，提高学生的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学目标中的“体会小乌鸦的爱妈妈情感，培养孩子们的孝顺心和责任感”。
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三年级生命安全教育小乌鸦爱妈妈教案（5篇）作为一名无私贡献的教师，时常须要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
则优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家收拾的三年级生命平安教导小乌鸦爱妈妈教案范文〔通用5篇〕，仅供参考，欢送大家阅读。
三年级生命平安教导小乌鸦爱妈妈教案1活动设计背景妈妈是最宏大的每个宝宝都是妈妈的宝物我们也有长大的一天我们长大了妈妈就老了让幼儿了解自己在长大的时候妈妈也就变老了所以宝宝要听妈妈的话学会感恩我设计的这个音乐活动就是让幼儿在儿歌中加深对妈妈的感情。
活动目标1、培养幼儿对妈妈的感情。
2、让幼儿了解妈妈的辛苦从小乌鸦的身上学习爱妈妈精神。
3、培养幼儿抱着一颗感恩孝顺的心。
4、帮忙幼儿有感情的演唱儿歌。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿知道妈妈的重要性学会爱自己的妈妈活动预备1、小乌鸦飞来飞去找虫子乌鸦妈妈躺在窝里的图片2、开火车的及小乌鸦爱妈妈的音乐3、每个小伴侣预备一个洋娃娃小盆子洗衣粉活动过程引入放开火车的音乐让幼儿开车到站进入课堂今日呢我们一起来做个游戏来玩办家家每个小伴侣都来当当妈妈把洋娃娃小盆子洗衣粉给小伴侣让她们自己玩按照活动教师提问小伴侣们当妈妈的感觉怎么样呀? 辛不辛苦?出示图片让幼儿研究图片上的故事想想小乌鸦在干嘛?她的妈妈怎么了?再想想你妈妈生病的时候你是怎么做的。
让幼儿想一想假如没有了妈妈我们会怎么办我们能不能自己洗衣服能不能自己做饭让幼儿知道妈妈的重要播放音乐让幼儿听教师有感情的唱小乌鸦爱妈妈第一遍让幼儿观赏第二遍让幼儿跟着教师一起唱第三遍以游戏的方式大老虎小蚂蚁的唱法最后让幼儿自编动作并有感情的唱小乌鸦爱妈妈教学反思本次活动我主要想通过儿歌的学习增进宝物对妈妈的感情让幼儿在自己体验后明白当妈妈的感触也让幼儿进行儿歌自编动作让宝宝在每次活动中学到更多的东西。
三年级生命平安教导小乌鸦爱妈妈教案2教学目标；一、能用开心、优美的声音演歌唱曲，控制歌曲中十六分音符节奏。
二、通过乐器伴奏以及表演动作，在与同学沟通合作中体会小乌鸦开心、感恩的情绪。
三、通过歌曲复习、延长，使学生从中感触到小乌鸦对妈妈的爱心，教导孩子从小恭敬、爱惜老人的道理，进一步教导学生学会感恩。
教学重、难点：一、通过故事、课件画面感触乐曲心情、熟识剧情和了解人物形象，体会小乌鸦爱妈妈的音乐主题。
二、用听唱法学会歌曲，使学生用不同的心情演唱并能够用打击乐器为歌曲伴奏。
教学预备：琴、课件、打击乐器教学过程一、由“母亲节〞导入新课。
老师提问：1、你们都知道5月13日是什么节日吗？〔母亲节〕2、你们都为妈妈做过些什么？〔学生答复〕3、师:在这个世界上,爸爸妈妈用爱培育了我们,使我们能幸福欢乐地成长。
其实,在动物界,也有着许多爱的故事。
今日,教师要和小伴侣一起来学习一首新歌《小乌鸦爱妈妈》。
一起来听听歌曲里讲了一个什么故事?随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐，教师弥漫激情地讲解并描述动人的故事：先前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、和善的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她那一群得意的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关怀下越长越大了，最终有一天小乌鸦都要翱翔了，它们一个个欢喜地张开了翅膀飞出了家，妈妈可欢喜了。
可是她已经老得飞不动了，孤单单地呆在家中。
骤然从远处飞来了一个小黑点，一只小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回归了，它把小虫喂给了妈妈。
接着又来了一只小乌鸦，两只，三只……就这样，小乌鸦飞来又飞去，它们自己又累又饿，却把找来的子一口一口地喂给了妈妈。
妈妈感动地哭了。
师：小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，歌名叫《小乌鸦爱妈妈》，〔出示歌谱〕如今就让我们一起来观赏。
〔大屏幕放映动画范唱〕二、学习歌曲1、〔出示歌谱〕教师有表情地范唱，生轻声跟唱。
2、师：同学们，我们再来看看歌谱，你有什么发觉？生1：每一乐句的节奏型差不多。
〔生试着念节奏〕生2：象“花、鸦、家〞等字都是一字两个音，用了圆滑线连起来。
师：唱时2个音要唱得连贯、流畅。
〔师范唱〕3、学生随琴唱词。
4、师：还有什么比拟难控制的地方可以提出来，也可以谈谈你对这首歌曲的理解。
生：我很喜爱这一句：“小乌鸦呀叼来虫呀，一口一口喂妈妈。
〞我觉得小乌鸦格外爱妈妈，所以唱这句的时候要很深情地弥漫爱地演唱。
〔生范唱〕生：我觉得第三段应当用褒扬、赞赏的'语气唱。
5、有感情地演歌唱曲。
〔放动画范唱〕6、视歌唱谱〔1〕跟琴轻声视歌唱谱。
〔2〕指优秀生带着全体学生正确视唱。
三、歌词创编1、师：除了小乌鸦，你还知道森林里还有哪些动物也和它相同这么孝顺妈妈？2、四人小组研究创编3、配上头饰，学生表演4、师生共同演唱，配乐表演〔多媒体出示《小乌鸦爱妈妈》伴奏音乐〕四、情感升华师：妈妈爱我们，我们也爱妈妈，，感触妈妈对我们浓浓的母爱。
多媒体出示《世上惟独妈妈好》生：介绍自己的妈妈，唱给妈妈的歌。
五、小结师：每个人都有自己的妈妈，妈妈把我们养育大是多么辛苦啊！连森林里的小动物都很爱自己的妈妈，我们更应当爱自己的妈妈随歌曲音乐做小乌鸦飞行的动作离开教室。
(多媒体播放《小乌鸦爱妈妈》音乐)三年级生命平安教导小乌鸦爱妈妈教案3活动目标1、观赏故事，能从小动物报恩的故事中，萌发爱妈妈的情感。
2、情愿饰演小乌鸦照看妈妈的情景，体验饰演的欢乐。
3、通过语言叙述和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。
4、领略故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动预备1、故事：《小乌鸦爱妈妈》2、自制ppt3、歌曲《小乌鸦爱妈妈》4、小动物头饰，头巾〔老师用〕，小勺和小碗。
活动过程一、故事导入1、观赏视频故事：《小乌鸦爱妈妈》〔1〕提问：“乌鸦妈妈年纪大了，飞也飞不动了，小乌鸦是怎么做的？〞〔2〕幼儿自在沟通〔找小虫给妈妈吃，照看妈妈〕。
〔3〕提问：“乌鸦妈妈最后怎么了？〞、“它为什么流眼泪啊？〞〔4〕幼儿自在沟通〔它很感动/它生病了……〕2、小结。
小乌鸦知道妈妈年纪大了，飞不动了，不能出去捉虫子吃，所以，小乌鸦要帮忙妈妈，不能让妈妈饿着。
小乌鸦真是一个孝顺的乖宝宝，懂得感恩！二、饰演体验1、提问：“假如你是小乌鸦，你们会照看好自己的妈妈吗？〞2、师幼共同饰演。
我是乌鸦妈妈，乌鸦妈妈年纪大了，再也飞不动了，你们会怎样照看我呢？〔老师用头巾裹好头部〕3、请幼儿喂东西给老师吃。
三、说说自己要谢谢的人1、提问：“小乌鸦都懂得要谢谢自己的妈妈，所以它要照看好妈妈，在你们的心里，你想谢谢谁呢？〞2、幼儿自在答复。
3、小结。
我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，教师阿姨，……，还有无数无数帮忙过我们的人，我们都应当谢谢他们，爱他们。
活动延长等宝宝回到家之后，和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，抱一抱，因为你们都很爱他们，是不是？附故事：《小乌鸦爱妈妈》先前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、和善的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她得意的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关怀下越长越大了，最终有一天小乌鸦都要翱翔了，它欢喜地张开了翅膀飞出了家，妈妈可欢喜了。
可是她已经老得飞不动了，孤单单地呆在家中。
骤然从远处飞来了一个小黑点，小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回归了，它把小虫喂给了妈妈。
就这样，小乌鸦飞来又飞去，自己又累又饿，却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
妈妈感动地哭了。
三年级生命平安教导小乌鸦爱妈妈教案4活动目标1、理解歌曲内容，感触旋律的抒情、迟缓的特点。
2、学会用动作表现音乐，增进关怀妈妈、酷爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
4、在感触歌曲的根底上，理解歌曲意境。
5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备1、用雪花片拼搭的“野菊花〞，用积木搭的“乌鸦家〞场景。
2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动过程〔一〕播放歌曲磁带，熟识音乐旋律。
1、引导幼儿说说听后的感触及想到的事情。
2、要引导幼儿总结出音乐旋律抒情、迟缓的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。
〔二〕幼儿跟歌唱曲，并试着用动作呈现歌曲的内容。
1、聆听老师在乐曲的伴奏下有表情地朗读歌词“小乌鸦爱妈妈〞，感触乐曲旋律与歌曲情感之间的和睦。
提问：小乌鸦为什么要急连忙忙赶回家？为什么要去为妈妈？2、分段观赏歌曲，熟识歌曲内容3、完好地观赏歌曲，了解歌曲容易情节。
4、在老师的启发下，运用生活阅历，为歌曲创编表演动作。
5、随音乐练习创编的各种关怀妈妈的动作。
〔三〕利用布置好的场地，引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈〞。
1、先由老师饰演妈妈，全体幼儿饰演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关怀妈妈的动作进行屡次表演。
2、两人一组，或几人一组，分角色进行表演。
〔四〕讲评，激发幼儿产生爱妈妈的情感。
我们应当怎样向小乌鸦学习？你想帮妈妈做些什么？〔五〕活动延长：将幼儿在家关怀、体贴妈妈的资料贴在主题墙上，同伴间互相沟通，共同共享爱的甜美。
活动反思在这次活动中，正是抓住幼儿清纯质朴的爱，抓住了幼儿的动情之处，在理解音乐的根底上，演歌唱曲到达情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。
正是教材给了幼儿能够抒发情感的时机，给了幼儿创设情感的空间，丰盛了音乐活动氛围，让过去只唱不感触，重技能轻情感的音乐活动，变得有血有肉，生动活跃。
活动虽然存在缺乏，但是幼儿们在活动中感触到了歌曲中所叙述的爱，懂得喝水不忘挖井人的道理，这就足够了。
音乐的魅力是无限大的，而我们教师们只要利用好了这个“工具〞，则我们的幼儿们就肯定能从中感触到世界的真、善、美，越发欢乐的成长！三年级生命平安教导小乌鸦爱妈妈教案5活动目标：1、明白故事中小乌鸦拒绝嬉戏是为了捉虫子照看年迈的妈妈。
2、为故事排序，讲解并描述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态改变。
3、喜爱听故事，感触小乌鸦对妈妈的爱。
活动预备：1、头饰;故事图片2、幼儿有过帮妈妈做家务的阅历。
活动过程：(一)导入局部谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。
你们猜猜，它是谁呀?(乌鸦)(二)展开局部1、分段讲解并描述故事，理解故事内容(1)讲解并描述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么?小燕子找乌鸦做什么?小乌鸦为什么不出去玩?(2)讲解并描述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的?(3)讲解并描述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃?2、“故事卡片〞排序，结合图片讲解并描述故事(1)引导幼儿观看图片，组织幼儿分组摆放故事卡片(2)按照排放正确的图片，尝试讲解并描述故事内容。
①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的?(“小乌鸦，我们一起xx好吗?〞)②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的?(“不可，我不能xx，我要捉虫子〞)3、分发头饰，进行角色饰演(1)引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好，轻巧的语气(2)引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲讽乌鸦时的语气(可以提高音量，捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。