二年级下册一单元知识树
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小学二年级数学下册第一单元教材分析及知识树
小学二年级数学下册第一单元教材分析及知识树
第一单元解决问题
教学目标：
1．结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。
2．培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教材说明：
本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。
本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。
本单元教材在编写上有以下几个特点。
1．结合生活情境发现数学问题并解决问题。
2．例题的呈现形式具有开放性。
知识树：。
二年级语文下册全册知识树
在教学中注重 激发学生的阅 读欲望，创设 情境，让学生 们在充满童话 意境的课堂氛 围中，扎扎实 实进行语文基 本功训练。
正确、流利的朗读课文
自由读看看 你发现了什 么？组内交 流，听听同 学的发现。 同桌互读词 语，再说出 几个这样的 我的发现：词语。
读读认认利用形 探究发现进 声字的构字规律 而引导学生 认识具有相同形 旁的字。 我会填组织小组学习， 积累运用 日积月累： 大家都来讲每组两个 会读生字 字在音形义上的不同， 这样的词语。 之后分头用字组词， 最后在交流。 并组词会 读会背会说
我会读先默读， 然后自主识字， 朗读感悟，鼓 励学生把这个 故事讲出来与 大家分享。
读读认认的练习，同
正确、流利的朗读课文
会写33个生字
第 造 第 一 四 单 单 元 元 春 用 天 心 里 思 的 考 发 勇 现 于 创
认识44个生字
联系生活经验，结 合动作演示⑵ 随课文朗读 分散认识生字 ⑶ 运用熟 字加偏旁或换偏旁的方法识 记。结合学生生活经验，理 解字的意思。
在教学中注重 激发学生的阅 读欲望，创设 情境，让学生 们在充满童话 意境的课堂氛 围中，扎扎实 实进行语文基 本功训练。
小组交流发 现了什么， 并以小组竞 赛的形式说 出类似的词 语，排出优 胜者。 我的发现： 音字容易混淆，可以 通过组词来分辨两个 培养学生 字在形、义上的区别。 日积月累： 自主发现能力 我会填：先自 读词语、句子 会读生字 结合句子意思 并组词会 选词填空。 读会背会说 口语交际： 说的基础上 写出自己的发现
要突出新发现，不但要说，还要在说的基 础上把新发现写下来。不过，多说少写， 说是重点，一定要说好。二是说新发现的 时候，要和前面观察的要求一样，引导学 生从气候、动物、植物等各个方面来说， 而且要强调新发现。三是在说话过程中， 要重视指导，表达要有条理，尽可能多说
人教版二年级语文下册知识树
我的发现日积月累：读读 认认、读读背背。口语交 际：看图编故事；画画写 写。展示台：展示自己设 计的填字游戏和谜语。
课文主要讲了玲玲准备参加评奖 的画不小心被弄脏了，她在爸爸的启 发下，使一块墨渍眨眼间变成可爱的 小狗，使坏事变成了好事，最终玲玲 的画得了一等奖。这个故事告诉我们 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
课文讲的是一只丑小鸭，自从出世 以后就被人看不起，谁都欺负它，被 迫离家出走，却仍然摆脱不了恶运。 最后它意外地发现自己不是一只丑小 鸭，而是一只漂亮的天鹅。这个故事 告诉人们：从小就要友善待人，互相 尊重。同时，也应该正确认识自己。
26.蜜蜂引路 25.玲玲的画
27.寓言 两则
28.丑小鸭
语文园地七
20.要是你在 野外迷了路 19.最大的“书”
语文园地五
17.古诗两首
《望庐山瀑布》描写了庐山 瀑布的雄伟壮丽，抒发了对 大自然的赞美之情。《绝句》 描写了杜甫草堂周围色彩明 媚的春天迷人的景色，抒发 了作者愉快的心情。 我的发现 日积月累：读读认认、 我会连、读读背背。 口语交际：写一写。 展示台：展示收集的 气象谚语。 宽带网
这是一篇略读课文，讲述了一个有趣 的故事，卡罗尔一直想有一只小猫， 爸爸给她登广告后，一下子别人送来 了许多小猫，为了解决猫太多的问题， 爸爸只好又登广告把小猫送人，当卡 罗尔伤心地以为小猫都被送走时，惊 喜地发现一只小猫留下来了。
7.我不是最 弱小的
8.卡罗尔和 她的小猫
5..泉水
课文叙述了一股清泉从 山上流下来，一路上关 爱着别人，别人需要帮 助，它就伸出热情的手。 文章表现了清泉的一颗 无私奉献的心。
重点难点：1.学习本课 的生字、新词，读懂课文， 理解课文内容。2.从列宁利 用蜜蜂引路的示例中领会列 宁善于观察和思考的特点， 从中受到启发和教育。
课文主要讲了玲玲准备参加评奖 的画不小心被弄脏了，她在爸爸的启 发下，使一块墨渍眨眼间变成可爱的 小狗，使坏事变成了好事，最终玲玲 的画得了一等奖。这个故事告诉我们 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
课文讲的是一只丑小鸭，自从出世 以后就被人看不起，谁都欺负它，被 迫离家出走，却仍然摆脱不了恶运。 最后它意外地发现自己不是一只丑小 鸭，而是一只漂亮的天鹅。这个故事 告诉人们：从小就要友善待人，互相 尊重。同时，也应该正确认识自己。
26.蜜蜂引路 25.玲玲的画
27.寓言 两则
28.丑小鸭
语文园地七
20.要是你在 野外迷了路 19.最大的“书”
语文园地五
17.古诗两首
《望庐山瀑布》描写了庐山 瀑布的雄伟壮丽，抒发了对 大自然的赞美之情。《绝句》 描写了杜甫草堂周围色彩明 媚的春天迷人的景色，抒发 了作者愉快的心情。 我的发现 日积月累：读读认认、 我会连、读读背背。 口语交际：写一写。 展示台：展示收集的 气象谚语。 宽带网
这是一篇略读课文，讲述了一个有趣 的故事，卡罗尔一直想有一只小猫， 爸爸给她登广告后，一下子别人送来 了许多小猫，为了解决猫太多的问题， 爸爸只好又登广告把小猫送人，当卡 罗尔伤心地以为小猫都被送走时，惊 喜地发现一只小猫留下来了。
7.我不是最 弱小的
8.卡罗尔和 她的小猫
5..泉水
课文叙述了一股清泉从 山上流下来，一路上关 爱着别人，别人需要帮 助，它就伸出热情的手。 文章表现了清泉的一颗 无私奉献的心。
重点难点：1.学习本课 的生字、新词，读懂课文， 理解课文内容。2.从列宁利 用蜜蜂引路的示例中领会列 宁善于观察和思考的特点， 从中受到启发和教育。
(完整版)人教版二年级下册数学知识树
把一些物体平 均分成几份
平均分
一些物体，每几个一份
除法算式的组成和读写
总数÷每份数 =份数
用 2-6 的乘法口 诀求商
除法的初步认识
相关练习
解决问题
单元小结
第
二
相关练习
单
总数÷份数 =每份数
元
表
内 除 法
(一)
义务教育教科书（数学）二年级下册第二单元知识树
根据图形的运动 设计图案剪一剪
轴对称
平移
旋转
简单推理
数据收集整理
义务教育教科书（数学）二年级下册全册知识树
了解统计意义，学会简单收集和整理数 据的方法，了解画“正”字的科学简便。
调查数据
画“正”字
单元小结
数据收集整理
第 一 单 元
数 据 收 集 整 理
义务教育教科书（数学）二年级下册第一单元知识树
平均分求商
乘法口诀求商
2-6 的乘法口诀求商
单元小结 剪一剪
图形的运动（一）
第 三 单 元
图 形 运 动
(一)
义务教育教科书（数学）二年级下册第三单元知识树
平均分求商
乘法口诀求商
7-9 的乘法口诀求商
总数÷每份数 =份数
解决问题
总数÷份数 =每份数
用 7-9 的乘法口 诀求商
第
四
单
相关练习
元
表
内 除 法
(二)
整理复习 单元小结
相关练习
义务教育教科书（数学）二年级下册第四单元知识树
余数与除法的关系
有余数除法的意义
去掉余数， 商加“ 1”
被除数÷除数 =商……余数
除法算式 各部分间的关系
二年级下册语文第一单元知识树
星
级
是否在课上积极参与讨论了
是否和同学在学习中合作交流了
是否感受到祖国山河的壮美了
是否感受的语文学习的乐趣了
借助拼音认字， 培养兴趣 能读准汉语 拼音，学会 拼音方法。
借助音序查 字法认字， 培养习惯 巩固汉语 拼音，认识 大写字母
一、二年级学习目标对比知识树
赵华
知识目标
能力目标
情感目标
1、能够正确、流利、有感 1、识字方面：互相交流识字方 1、培养学生热爱祖国，热 情地朗读课文，能够背诵优美句 法、提高自主识字的能力。 爱自然的美好情感。 段。
发现美
第二学段
培养
赏析美
第三学段
运用
追求美
练习写句子， 学习使用 问号、句号
写几句意思连 贯的话，能写留 言条，学习使用 逗号、感叹号。
能听懂提问和回 答，听话集中精 力，说几句意思 连贯完整的话
认识自 然段。
理解每个自 然段的内容， 学习默读。
能转述基本内 容，认真思考， 能说一段意思 连贯完整的话
能力目标
情感目标
目标多元化
感 受 美 景
教体 学验 快 目乐 标
发 展 能 力
关注学生的探究意识。
关注
关注 关注
关注
关注学生的实践参与。
关注学生的情感体验。
关注学生的阅读拓展。
教学 建议
教学评价
识字评价 鼓励多元化识字 阅读评价 尊重个性化感受 参与评价 关注多样化参与
自我评价表
语文活动表现
是否喜欢大声的诵读所学的课文
描写北方水乡风光， 景色如画、令人神往。
第二课 月亮船 第一课 古诗二首
第三课 河北明珠 白洋淀
二年级语文下册知识树
课文讲了北方水乡白洋淀秀丽 的风光，全篇采用总分总的结 构。
3.月亮船 4.华北明珠白洋
课文通过对春天景色的 描写，歌颂了春天的无 限美好，体现了作者对 春天的喜爱之情。
1.古诗二 首
淀
综合学习一 积累“看”的词语。 背诵《绝句》，谈过 年见闻。 初步感知中国 传统文化的魅 力。
识字、写字。 用自己的话 说说初春的 特点。积累 春天的诗句。
第 一 单 ห้องสมุดไป่ตู้ ：
春 天 里 的 发 现
学会生字， 以诗歌的形 式，以假设 的语气介绍 了四种天然 指南针。
识字、写字。正确、流、 利、有感情地朗读课文， 从小动物的变化过程，体 会春天的美好。
本文用童年话的形式，告诉 读者惊蛰给大自然带来勃勃 生机，知识赋予充满童趣的 童话中，满足学生阅读期待。
学会生字， 背诵课文， 借助对韵的 形式，感悟 语言的韵律 美。
识字、写字。正确、流、 利、有感情地朗读课文， 增强民族自信心，自豪感。
学会生字、新词。 正确、流利、有 感情地朗读课文。 背诵课文第3自然 段。
本文用童年话的形式，讲述 了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖 国大地的故事。让学生了解 形象生动地表现了春天 祖国的伟大。 早晨的景色，构成了一 幅充满生机、颜色鲜活 的画，体现了作者对春 天的喜爱之情。
课文以清新的笔调，优 美生动的语句，把下雨 前的特征，雨中的景物 及儿童尽情嬉戏玩耍的 情景活灵活现的展现在 读者眼前。 课文是充满童趣的小诗， 他描绘生在阳光下，长 在旷野里的乡下孩子所 特有的欢乐幸福生活。
这是一个感人的 故事。讲述了孩 子在沙滩上垒城 堡，编故事，救 公主的故事。
结合语境区分多 音字，朗读背诵 《敕勒歌》
口语交际是孩子交流怎 样过好六一，把自己的 想法表达出来，大家共 同商议。
二年级下册第一单元知识树
有感情的朗读 课文 有感情的朗 读课文
理解诗歌意 思
培养查字典的 好习惯
懂得不懂就问是 一 12个
描一描、 写一写
补充音 节 读一读、 比一比
填一填算 一个词语 造句
好习惯
写字8个 识字、 认字17 个
第 一 单 元
懂得养成 好习惯的 重要性
照样子说一 说
阅读《林
卡上学》
二年级下册第一单元知识树解说
单元说明： 本单元以“好习惯为主题，编排了两篇主题课文和一篇自读课文，习惯的特点是行 为的自动化，良好的习惯一旦养成，就不需要特别的意志努力，不需要别人的监控， 按规则去行动，成为终身的一种力量。 通过本单元的学习，使学生愿意改掉不良习惯的意识，逐步形成好习惯。 单元目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生愿意改掉不良习惯的意识，逐步形成 好习惯。 2、认字32个、写字20个，通过比较基本自字与合体字，感知声旁的作用。 3、通过课外阅读和其他语文活动，培养语感，积累、运用语言。 4、认识逗号与句号，并初步学习使用。 5、至少做一次写话练习或写一篇日记。 单元教学策略： 本单元课文的特点：文章短小、紧凑，学生易读、易懂，而且和语文天地的活动结 合紧密。使学生愿意改掉不良习惯的意识，逐步形成好习惯。
理解诗歌意 思
培养查字典的 好习惯
懂得不懂就问是 一 12个
描一描、 写一写
补充音 节 读一读、 比一比
填一填算 一个词语 造句
好习惯
写字8个 识字、 认字17 个
第 一 单 元
懂得养成 好习惯的 重要性
照样子说一 说
阅读《林
卡上学》
二年级下册第一单元知识树解说
单元说明： 本单元以“好习惯为主题，编排了两篇主题课文和一篇自读课文，习惯的特点是行 为的自动化，良好的习惯一旦养成，就不需要特别的意志努力，不需要别人的监控， 按规则去行动，成为终身的一种力量。 通过本单元的学习，使学生愿意改掉不良习惯的意识，逐步形成好习惯。 单元目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生愿意改掉不良习惯的意识，逐步形成 好习惯。 2、认字32个、写字20个，通过比较基本自字与合体字，感知声旁的作用。 3、通过课外阅读和其他语文活动，培养语感，积累、运用语言。 4、认识逗号与句号，并初步学习使用。 5、至少做一次写话练习或写一篇日记。 单元教学策略： 本单元课文的特点：文章短小、紧凑，学生易读、易懂，而且和语文天地的活动结 合紧密。使学生愿意改掉不良习惯的意识，逐步形成好习惯。
二年级下数学知识树
知识技能：使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平 移、旋转现象。
数学思考： 通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、 旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程， 发展空间观念。
问题解决：经历运用平移、旋转或格纸上设计图案。
1、评价时要把握不同层次的要求，采用灵活多样的方法 ，定性与定量相结合，以定性评价为主；
2、情感态度的评价主要方式有：课堂观察、活动记录、 课后访谈等。
3、注重对学生学习过程的评价。 4、体现评价主体的多元化和评价方式的多样化。教师、 家长、同学及学生本人都可以作为评价者
课程资源的开发与利用
1、教科书是最好的激发学生学习数学的兴趣和动力，帮助学生理解所学内 容，巩固技能，开拓数学视野，满足他们学习数学的个性化需求。
第三单元图形的运动（一）
教法建议
评价建议
说 课程资源的 开发与利用
建 议
教法建议: 第一节 对称现象和轴对称图形 的认识
引导探究法——让学生在观察一组图片后探究它们的共同特征； 合作交流法——让学生在自主探究的基础上交流合作，使他们 相互促进、共同学习； 分层次教学法——精心设计随堂练习和作业，根据学生的个性 特点设计出适合不同层次学生的练习。
第一节对称现象和轴对称图形的认识1本节可以通过让学生看一看说一说剪一剪等一系列的操作活动来进行运用多感官参与学习解决数学知识的抽象性与小学生思维多依赖这样一个矛盾促进学生思维的不断发展
新人教版小学数学二年级下册
图形的运动
-----许争晖 五三小学
研
说
流 程
本学科的总体课程目标
通过义务教育阶段的数学学习学生能够： ●获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基 础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 ●体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与 生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发 现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 ●了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好 数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识 和科学态度。
数学思考： 通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、 旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程， 发展空间观念。
问题解决：经历运用平移、旋转或格纸上设计图案。
1、评价时要把握不同层次的要求，采用灵活多样的方法 ，定性与定量相结合，以定性评价为主；
2、情感态度的评价主要方式有：课堂观察、活动记录、 课后访谈等。
3、注重对学生学习过程的评价。 4、体现评价主体的多元化和评价方式的多样化。教师、 家长、同学及学生本人都可以作为评价者
课程资源的开发与利用
1、教科书是最好的激发学生学习数学的兴趣和动力，帮助学生理解所学内 容，巩固技能，开拓数学视野，满足他们学习数学的个性化需求。
第三单元图形的运动（一）
教法建议
评价建议
说 课程资源的 开发与利用
建 议
教法建议: 第一节 对称现象和轴对称图形 的认识
引导探究法——让学生在观察一组图片后探究它们的共同特征； 合作交流法——让学生在自主探究的基础上交流合作，使他们 相互促进、共同学习； 分层次教学法——精心设计随堂练习和作业，根据学生的个性 特点设计出适合不同层次学生的练习。
第一节对称现象和轴对称图形的认识1本节可以通过让学生看一看说一说剪一剪等一系列的操作活动来进行运用多感官参与学习解决数学知识的抽象性与小学生思维多依赖这样一个矛盾促进学生思维的不断发展
新人教版小学数学二年级下册
图形的运动
-----许争晖 五三小学
研
说
流 程
本学科的总体课程目标
通过义务教育阶段的数学学习学生能够： ●获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基 础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 ●体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与 生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发 现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 ●了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好 数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识 和科学态度。
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培养学生生爱动 脑筋的好习惯
我的小制作
正确、流利、有 感情地朗读课文
识字、写字、 合作性学习 画风 语文园地四 邮票齿孔的故事
充气雨衣
动手做做看
“ 动第 手四 和单 动元 脑 “
理解课文内容，
了解地质方面的知识。
体会符号的作用和 所表达的语气。
读记《节气歌》， 了解自然知识。
把动物有趣的 事情说出来。 正确、流利、有 感情地朗读课文
认字、写字、有 有留心周围事物， 感情地朗读课文 自主学习 发现科学知识的意识。
学会正确使用句号、 问号、感叹号。
口语交际
奇妙的动物世界
识字、写字、 合作性学习
最大的“书”
语文园地五 雷雨
要是你在野外 迷了路
古诗两首
自“ 然自第 景然五 观现单 “象元
了解形近字的特点， 积累反义词（AABB)
懂得孝敬父母
积累语言 和增加阅读量
他怎么做， 为什么说清楚。
口语交际 关爱父母、 认字、写字、有 关爱他人的好品质。 感情地朗读课文 自主学习 阅读短文 《一个石头小姑娘》
正确、流利、有 感情地朗读课文
大家都来帮帮他
识字、写字、 合作性学习
三个儿子
语文园地六 我为你骄傲
玩具柜台 前的孩子
画家和牧童
“ 人第 物六 优单 秀元 品 质 “
二年级语文下册
知识树
会认400个字会写300 个字继续正确、流利、 有感情地朗读课文
自主识字的能力 写通流利的话 要真确看待问题、善于思考。 学科学、爱科学、发现科学。
热爱春天、学会关心他人。 热爱祖国、热爱家乡。动手和动脑、 探索自然的奥秘。人物优秀品质、
写自己想说的话 自己观察到美景。 写小动物的特点。
懂得做事不可急于求出的道理
积累语言 和增加阅读量
了解生字变偏旁的特点 会选词填写的句子 把制作的过程说清楚。
对意外的收获不要存有侥 幸的心理
口语交际 阅读短文 《鲁班造伞》
懂得要善待他人，尊重他人 人，同时正确的认识自己。
认字、写字、有 感情地朗读课文 自主学习
我的小制作
正确、流利、有 感情地朗读课文
积累言语
懂得奉献爱心， 乐于助人。
口语交际 伸出我们的双手
正确、流利、有 感情地朗读课文
认识12个字、 会写12个字
雷锋叔叔，你在哪里
卡罗尔和他的 小猫
泉水
第 爱二 心单 元
词语接龙
体会周总理和人民心连心的情谊 宽带网
领略葡萄沟的风土人情
积累反义词 故事
认字、写字、有 感情地朗读课文
口语交际 夸家乡
身边科学
识字、写字、 合作性学习 恐龙的灭绝 语文园地八 爱迪生救妈妈
阿德的梦
数星星的孩子
“ 走第 进八 科单 技元 世 界 “
பைடு நூலகம்
正确、流利、有 感情地朗读课文
感受北京的夜景美
认识11个字、 会写12个字 难忘的泼水节 语文园地三 葡萄沟
北京亮起来了
日月潭
热热第 爱爱三 家祖单 乡国 元
懂得事物之间是有联系的
遇事要善于动脑筋想办法
积累语言 和增加阅读量
了解生字变偏旁的特点 会选词填写的句子 把制作的过程说清楚。
口语交际 认字、写字、有 感情地朗读课文 自主学习 阅读短文 《鲁班造伞》
识字、写字、 合作性学习 寓言两则 语文园地四 蜜蜂引路
丑小鸭
玲玲的画
，“ 善要第 于正七 思确单 考看元 “待 问 题
激发同学继续去探 索出恐龙灭绝之谜
积累比喻句，发现比喻句 的特点。 辨析同音形近字。 让学生交流身边的科学。 在说话的基础 上练习写话。 正确、流利、有 感情地朗读课文
口语交际 激发学生对现代科学 的兴趣和培养科学 幻想的意识。 认字、写字、有 感情地朗读课文 自主学习 写写本学期的打算，
感受春天 的生机勃勃
2.古诗两首 3、笋芽儿 1、找春天 4、小鹿的玫瑰花 导语 语文 园地一
感受大自 然的美好
爱自然 讲清景 物的特点
山林中一眼 美丽的清泉
第 一 单 元 春 天 的 发 现
写出家乡 景物特点
积累词语
故事会 查字典擂台 又不敢为弱者，应该 保护弱小者的意识。 相同部件组成的合体字 分辨读音相近或相同的字 知道合作 的重要性 认字、写字、有 感情地朗读课文 语文园地二 我不是最弱小的
1、春天里发现 2、爱心教育 3、爱祖国、爱家乡。 4、动手和动脑
知 识
能 力
情 感
学习目标 单元主题 口语交际 教学
写话教学
阅读教学
知全 识册 结 构教 图材
赞美了春天景色 诗人热 爱春天 感悟大自 然的美好
一池荷花盛开
感受荷花 的美
展开丰 富想象 爱家乡
桃花盛开、 绿柳轻扬、 燕子飞来
感受燕子 的可爱