[物流工程(第5版)][伊俊敏][电子教案(PPT版本)] (3)[121页]
物流工程电子教案

物流工程电子教案一、课程简介1.1 课程名称:物流工程1.2 课程性质:专业核心课1.3 学时安排:64学时1.4 学分:4学分1.5 适用对象:物流工程专业本科生二、教学目标2.1 知识目标:(1)了解物流工程的基本概念、原理和方法;(2)掌握物流系统的设计、优化和管理技术;(3)熟悉现代物流技术发展趋势和应用。
2.2 能力目标:(1)具备物流工程项目的分析、设计和实施能力;(2)具备物流系统的运营管理能力和创新能力;(3)具备物流行业问题的分析和解决能力。
2.3 素质目标:(1)培养学生的团队合作精神和职业道德;(2)培养学生的沟通协调能力和持续学习能力;(3)培养学生的创新意识和国际化视野。
三、教学内容3.1 物流工程基本概念(1)物流的概念与功能(2)物流工程的内涵与目标(3)物流系统及其组成3.2 物流系统设计(1)物流系统设计的原则与流程(2)物流设施与设备的选择(3)物流节点的设计与布局3.3 物流系统优化(1)物流系统优化的方法与技术(2)物流网络的优化(3)物流运输方案的优化3.4 物流项目管理(1)物流项目的类型与特点(2)物流项目的策划与管理流程(3)物流项目的风险与控制3.5 现代物流技术及应用(1)物流信息技术及应用(2)物流自动化技术及应用(3)物流电子商务及应用四、教学方法4.1 讲授法:通过理论讲解,使学生掌握物流工程的基本概念、原理和方法。
4.2 案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解物流工程的实际应用。
4.3 小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
4.4 实地考察法:组织学生参观物流企业,了解物流工程的实际运作。
五、教学评价5.1 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等,占总评的40%。
5.2 期中考试:采用闭卷考试形式,考查学生对物流工程基础知识的掌握,占总评的30%。
5.3 课程设计:学生分组完成物流工程案例设计,占总评的20%。
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执行系统依赖人来执行各种不同的顾客订单和服务订单。 这一执行过程中需要很多技术手段,即机器系统或技术执 行系统,如工厂、仓库、物流中心、交通网络等。
时间变换要求产品制造及物流活动按计划执行,产品制造 周期太长则造成产量不足,供货不及时,从而影响企业的 声誉;产品流通周期太长则造成库存积压,降低了产品的 价值。
2.1.2 生产系统与物流的关系
生产一直是人类社会最基本、最重要的活动。生 产过程就是把原材料等生产要素变成有形财富或 产品的过程。
生产系统包括工人、生产设备、物料搬运设备和 其他辅助设备。
生产系统的结构形成了工厂的静态空间结构—— 布置,它影响着生产过程。
生产系统要完成由原材料到产品的转变过程,其 目标在于使生产效率达到最高的程度,在转变过 程中,原材料经过运输、储存、加工、装配形成 产品,产品又经过储存、运输,最终到达用户手 中,形成了生产过程的物流。
国家十一五教材《物流工程》 伊俊敏 等编著 电子社 2005-2020
第2章 物流系统规划与设计
1
本章主要内容
物流系统与运作 物流系统范畴、企业生产运作与物流,企业物流系统。
生产物流分析基础 纲领设计、产品设计、工艺过程设计。
物流系统分析 物流系统分析概览、企业物流系统分析、物流量的衡量、 物料流动分析。
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生产物流重点:
进行合理仓库布局,确定合理的库存量,配置设备与人员 建立搬运作业流程、储存制度和适当的搬运路线, 正确选定储存、搬运项目的信息搜集、汇总、统计、使用方
法 实现“适时、适量、高效、低耗”的生产目标。
生产系统的设计要考虑“物流路径”合理化问题,而 与生产物流优化直接密切相关的内容主要体现在车间 设施布置、生产流程设计、工艺过程设计等环节上。
物流工程电子教案

物流工程电子教案一、课程简介1.1 课程定位物流工程是一门研究物流系统设计、运营管理以及物流技术等方面的学科,旨在提高企业物流效率,降低物流成本,提升企业竞争力。
本课程旨在帮助学生了解和掌握物流工程的基本理论、方法和技术,提高学生在实际工作中解决物流问题的能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习,使学生能够:(1)理解物流工程的基本概念、特点和作用;(2)掌握物流系统的设计方法和运营管理策略;(3)熟悉现代物流技术及其在实际应用中的操作技巧;(4)具备一定的物流项目策划和实施能力。
二、教学内容2.1 物流工程概述(1)物流工程的定义与发展历程;(2)物流工程的特点与作用;(3)物流工程的基本构成要素。
2.2 物流系统设计(1)物流系统设计的含义与原则;(2)物流系统设计的基本步骤;(3)物流系统设计的方法与技巧。
2.3 物流运营管理(1)物流运营管理的基本概念;(2)物流运营管理的方法与策略;(3)物流运营管理的现代化手段。
三、教学方法与手段3.1 教学方法(1)讲授法:讲解基本概念、原理和方法;(2)案例分析法:分析实际案例,提高学生解决实际问题的能力;(3)小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队协作能力。
3.2 教学手段(1)多媒体教学:运用PPT等软件,直观展示物流工程的相关内容;(2)网络资源:利用网络资源,为学生提供丰富的学习资料;(3)实践教学:组织学生参观物流企业,亲身感受物流工程的实际应用。
四、课程考核与评价4.1 考核方式课程考核分为过程考核和期末考核两部分,其中过程考核占60%,期末考核占40%。
4.2 过程考核(1)课堂参与度:包括发言、提问等,占总分的10%;(2)小组讨论:包括组内讨论、组间交流等,占总分的10%;(3)案例分析报告:占总分的15%。
4.3 期末考核(1)物流工程基本概念、原理和方法;(2)物流系统设计与管理的相关知识;(3)实际案例分析。
五、教学进度安排5.1 第一周:物流工程概述(1)物流工程的定义与发展历程;(2)物流工程的特点与作用;(3)物流工程的基本构成要素。
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教育部高等教育司 2004年9月
《物流工程》教学服务资源
照片位置
主编简介
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案例1 松江镇医院的诊室布局
• 改进前方案
挂号室 初诊
40m 门诊一室 门诊二室
X光室 10m
化验室
手术室
手术后 休息室
理疗室 10m
• 原方案总距离 =100*10+100*20+50*20+20*10+30*10+30*1 0+20*30+20*10+20*10+10*30+30*10=6700m
《物流工程》教学服务资源
前言
为适应我国经济社会发展需要,保证高等学校管理科 学与工程类本科专业人才培养基本质量,我司委托高等学 校管理科学与工程类学科教学指导委员会对管理科学与工 程类四个本科专业:工程管理、工业工程、信息管理与信 息系统、管理科学专业的教学内容和课程体系等问题进行 系统研究,确定了管理科学与工程类本科专业核心课程及 上述四个专业的主干课程,提出了这些课程的教学基本要 求(经济学课程建议采用工商管理类的宏观经济学和微观经 济学的教学基本要求),并确定了相应教材编写计划。教学 基本要求从教学的角度出发,对相关课程的性质、地位、 教学总体要求进行说明,确定教学基本知识点。教学基本 要求是各高等学校组织课程教学、编写教学大纲和教材, 以及进行教学质量评估的主要依据。有关高等学校管理科 学与工程类各专业在使用本教学基本要求的过程中,可结 合本校的实际情况对相关课程的知识点进行适应的调整
《物流工程》课程教学大纲

《物流工程》课程教学大纲课程代码:ABGS0816课程中文名称:物流工程课程英文名称:Logistics Engineering课程性质:选修课程学分数:2学分课程学时数:32学时授课对象:物流管理专业本科生本课程的前导课程:物流管理专业概论一、课程简介《物流工程》是高等学校物流管理专业本科生的一门重要的专业课。
《物流工程》以生产系统及其物流为研究对象,主要解决对各种实体生产要素及其综合体如何进行系统分析、规划与设计、管理、控制和改良等问题,以求得系统的结构创新和效益最优。
这些内容是物流管理的主要研究内容之一。
通过教学使得学生掌握物流工程的基本理论与方法,初步具备对生产系统进行物流工程的能力。
二、教学基本内容和要求第1章物流工程导论课程教学内容:1.1物流及相关概念1.2物流工程概述课程的重点、难点:物流工程的研究对象和内容。
课程教学要求:了解:物流的概念、物流工程的概念、物流系统的概念、供应链及供应链管理的概念。
理解:物流管理的主要内容、企业物流的特点、第三方物流、物流工程的研究对象。
掌握:物流工程的主要内容。
第2章物流系统规划设计总述课程教学内容:2.1物流系统与运作2.2生产物流分析基础2.3物流系统分析2.4系统规划设计与可行性研究2.5物流系统评价课程的重点、难点:物料流动分析的内容和方法。
课程教学要求:了解:现代生产过程、生产系统与物流的关系、企业物流系统、产品设计、工艺过程设计、项目建议书、可形性研究、物流系统评价原则、常用评价方法。
理解:当量物流量、物料流动分析的内容和方法、从至表、物流相关图。
第3章物流工程设施设备课程教学内容:3.1收发设施及设备3.2包装与集装设备3.3存储设施设备3.4物料搬运设备3.5自动数据收集和通信设备3.6典型物流设备的技术参数与选用课程的重点、难点:物流工程设施设备的技术参数与选用条件。
课程教学要求:了解:收发站台设施设备、计重计量设备、物流包装设备、托盘、集装箱、其他物流集装容器、搬运车辆、起重机械、传送带和输送机械、散料搬运设备、自动物料搬运设备及系统。
物流工程.ppt

和系统分析方法,产生了物流系统工程。 70年代以来的一些计算机辅助工厂布置程序如:CRAFT
(位置配置法)、CORELAP(相互关系法)等。 80年代计算机仿真技术:方案比较和系统仿真。 90年代,结合现代制造技术、FMS、CIMS和JIT等进行物
• 研究内容:设施设计、物料搬运系统设计。 • 研究对象:企业物流系统、运输及储运业务流系统、
社会物资流通调配系统、管理系统(如办公室、教育、 行政管理)等。 • 任务:规划管理:1、系统分析,找出问题,提出改进 方案 ;2、系统规划及优化设计,取得最佳方案及效益 目标;3、系统控制与管理,得到达成效益目标的 方法、 技巧、手段。 运行管理:1、容器、器具的 设计与管 理;2、搬运与运输车辆的 设计与管理。
• 实现物流合理化的途径 通过企业选址、设施设计、生产管理和销售的各个环 节的改善,实现物流合理化
1、选址阶段:厂房定位、仓库布点、企业内部布局等。 2、设施设计阶段:合理配置生产设施、物流设施 3、生产管理阶段:
首先,企业各个部门在管理上达成一致; 其次,物流结构实现供应物流、生产物流、销售物流 的合理化。 具体措施:均衡生产、适当库存、合理运输、计算机 化、职工主人化、连续改善。
– 物流一体化 – 物流信息化 – 物流中心、批发中心、配送中心以及商务代理中心
的社会化
– 仓储、运输的现代化 – 物流与资金流、信息流的集成化
第二节 物流系统合理化的原则和途径
• 企业物流合理化的原则 近距离原则 优先原则 自动化原则 避免迂回和倒流原则 人机工程原则 在制品库存最少原则 系统化原则 集装单元和标准化搬运原则 简化搬运作业、减少搬运环节原则 重力利用原则 柔性化原则 环境要求原则 合理提高物料活性系数原则 合理提高搬运机械化水平原则
《物流工程》部分习题参考答案

《物流工程》电子工业出版社2005部分习题参考答案伊俊敏 2005年2月 macroyee@第3章4. A、B、C三位置的综合得分分别是87.02、82.62和80.9,故选择A。
5. 运量相同时,重心实际上是取几何平均,即x=(3+8+4+4+6)/5=5, y=(7+2+6+1+4)/5=4。
故中心仓库位置应选(5,4)。
6. x=(10×26+4×9+4×25+2×30+8×40)/(26+9+25+30+40)=5.97, y=(5×26+1×9+7×25+6×30+7×40)/(26+9+25+30+40)=5.95.7. x=(1×900+2×300+3×700+4×600+5×800)/(900+300+700+600+800)=3.03, y=(2×900+4×300+1×700+2×600+3×800)/(900+300+700+600+800)=2.21.案例讨论:1.主要考虑了自然资源条件中的气候条件和社会环境条件中的基础设施条件和政府和公众的态度等因素。
2.主要是从影响企业的经营成本和服务质量给企业竞争力带来影响。
第4章8、11、13、14题详细步骤另见工作簿文件Exer4Ans4. 目的是使流水线合理合理高效,达到工序同期化。
应当换掉该工人。
5.K=t/C=(5+3+4+3+6+1+4+2)/8=3.5取4,故需要4个工作站。
先画出先后次序图(注紧后作业顺序H在最前,A在最后),再运用矩阵法得工作站安排为H、G为1号,E、F2号、C、D3号,A、B4号。
效率=28/32=75%。
6.1)最大周期时间为18分钟,最小为2.4分钟。
2)每日产能Q=H/C,即最小产能450/18=25,最大产能450/2.4=187.5。
物流学概论(崔介何 第五版)第13章 绿色物流PPT课件

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第一节 绿色物流的内涵
一、 绿色物流的概念
20世纪90年代,全球兴起了“绿色浪潮”。绿色物流是指在物流过程
中抑制物流对环境造成危害的同时,实现对物流环境的净化,使物流资源
得到最充分的利用。
绿色物流实际上是一个内涵丰富、外延广泛的概念,凡是以降低物流过
程的生态环境影响为目的的一切手段和过程都属于绿色物流的范畴。
1. 废旧物资残存着原物资的使用价值 2. 物资在某一方面的使用价值丧失,但其在另一方面的使用价值尚存 3. 废旧物资经简单加工或不经加工就可恢复其使用价值 4. 废旧物资经深加工,可恢复其原始的形态和原有的使用价值
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(三) 废旧物回收物流 当物资失去或部分失去了原有的使用价值以后,为了发挥其潜存使用价
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第二节 逆向物流与回收物流
一、 逆向物流
逆向物流又称反向物流,指 “物品从供应链下游向上游的运动所引发
的物流活动”(GB/T 18354-2006)。
(一) 逆向物流的主要表现
1. 退货
2. 产品召回
3. 废旧产品回收
(二) 逆向物流的特点
逆返性
消费者 → 中间商 → 制造商 → 供应商
依赖性
物流学概论
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第十三章 绿色物流
第一节 绿色物流的内涵 第二节 逆向物流与回收物流 第三节 运输与环保
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第十三章 绿色物流
绿色物流(green logistics)是一种融合了环境保护观念的物流决
策模式,是连接绿色制造和绿色消费之间的纽带,也是企业降低资源消耗 和能源消耗、减少污染、提高竞争优势的一项具有长远利益的“战略武 器”。
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在设施内,集装单元则被转运、拆箱、整理、再包装或存储。
为优化运输和物流网络中的各项流程作业,必须解决集装 单元化问题,并注重通用化、标准化和系统化。
高效物流要求小的物流单位必须通过选择、分配、装箱和 贴标签来放进合适的集装单元中。
搬运、运输和存储的总物流成本是由集装单元的尺寸、重 量和数量来决定的。集装单元设计
单元化优缺点
单元化是将规模思想应用到不同物料 单元化的制约因
的搬运中,其效果已在物流业得到最 素:
好的印证。它的优越性主要体现在: ① 形成和拆
集包装、装卸、搬运、运输、储存为一 个系统,统筹规划,综合考虑,可以简 化环节,节省费用,实现总体优化。
便于实现装卸搬运作业机械化,减轻工 人劳动强度,提高工作效率。
除集装单元需 要一定的时间 和手段;
② 集装单元 使用过程中托 盘、容器和其
减少货物变换环节,从而减少因变换而 造成的货损货差,提高物流质量,节约
他固定材料具 有一定成本;
人力物力和费用。它可以采用联运,减 少交接、装卸、搬运手续和清点工作; 可以箱盘代储;可以简化包装,节省包 装材料和费用,整体装卸。
包装合理化表现在包装总体的合理化,用整体物流效益与微观 包装效益进行统一衡量;其次是包装材料、包装技术、包装方 式的合理组合与使用。
4.1.2 集装单元 化
物流关注批量货物有效、合理进入物流运输系统时要采用的最 能效标准化和合理化的实现方式——集合包装,即集装。
集装就是将一定的数量的物品或包装件组合在一起,形成一个 合适的运输单元,以便于装卸、储存和运输。
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包装储运 图示标志
运输包装
托盘堆码图样 堆码层数极限
例如运输包装常见的瓦楞纸箱(corrugated box)有单 (3层瓦楞纸板)、双(5层瓦楞纸板)之分,内装物的最 大质量和综合尺寸(内装物外轮廓长宽高之和)要求分别 为:GB/T6543-2008《运输包装用单瓦楞纸箱和双瓦楞纸箱》
另一种是指盛装商品时所采用的技术手段、装潢形式和操作过程, 如充填、装箱、裹包、封口、捆扎等通用包装技术,防震、防破损、 防锈、防霉腐、防虫、危险品和充气、真空、收缩、拉伸与脱氧特 种包装等特殊包装技术。
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4.1.1 包装概 述
包装作为物流系统的构成要素之一,是生产的终 点,同时又是物流的起点。
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第4章 集装单元及其系统
Unit Load & its System
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本章主要内容
包装与集装单元 包装概述、集装单元化、集装单元设计。 托盘单元化 装箱问题、托盘单元设计、带板运输与托盘租赁。 集装箱详述 集装箱标准及术语、集装箱基本规格尺寸、集装箱类型、集装 箱标志。 集装箱单元系统 集装箱装箱、特殊装载及要求、集装箱系统设备。 集装单元系统与运输
以集装单元来组织物料装卸、搬运、存储、运输等物流活动的 作业方式,称为集装单元化(Unitization),简称单元化。
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集装单元是物料搬运中最重要的一个概念。
散料、单品、包装货物和其他容器单元可以形成一个整体 集装单元,由载运工具来搬运或运输。
在小距离内,集装单元由叉车、传送带、起重机或分拣设备来 搬运
③ 空托盘、 容器存在回收 问题等。
减少了受气候影响的程度,保证正常工 作,加速货物流转,提高效率。
4.1.3 集装单元设计
集装单元设计(Unit Load Design)是单元化管理的关键。 集装单元不仅可用于厂内在制品的搬运,而且也用于收发货和
存储等内外交接环节。集装单元设计首先要明确物流模数以采 用合理标准的集装箱单元尺寸设计。然后需要确定以下要素:
4.1 包装与集装单元
4.1.1 包装概述
包装(Package):“为在流通过程中保护产品、方便储运、 促进销售,按照一定技术方法而采用的容器、材料及辅助材 料等的总体名称,也指为了达到上述目的而采用容器、材料、 辅助材料的过程中施加一定技术方法等的操作活动”。
包装一词包含着两种含义:
一种是指盛装商品的容器和辅助材料,通常叫包装材料或包装用品, 如箱、袋、盒、桶、瓶、罐等容器和纸及纸制品、塑料及塑料制品、 木材及木制品、金属、玻璃、陶瓷和复合材料等包装材料,以及绳、 带、钉、胶带、泡沫等辅助材料。
有集装箱化(Containerization)、托盘化(Palletization)、 捆扎、网袋、框架、滑板等多种形式。
集装通常是将许多单件物品通过集装器具或捆扎方法等技术措 施组合成尺寸规格相同、重量相近的大型标准化单元组合体, 即集装单元(Unit Load)或称为单元货物。
集装单元或单元载荷是采用各种不同的方法和器具,把具有包 装或无包装的物品,整齐地汇集成一个扩大了的、便于装卸搬 运的、在整个物流过程中保持一定形状的标准规格的作业单元。
集装单元的类型、大小、重量和配置; 搬运集装单元所用的设备和方法; 集装单元形成和分拆的方法。
集装单元设计不仅仅是搬运系统的事情,它涉及的系统还包括 包装、托盘化、存储和发货等作业,这些都是制造和装配工艺 之后的作业,可能出现在多种行业中,涉及设备、设施的各种 交互作用。
单瓦楞纸箱5~40kg、700~2 000mm
双瓦楞纸箱15~55kg、1 000~2 500mm。
运输包装在运输、装卸和储存中,首先起到保护商品的作 用;其次就是方便运输、装卸和储存,起到提高商品流通 效率的作用;再次就是起到传达信息、方便管理的作用。
包装离不开标、规格、包装材料、结构、造型等 实行统一的规定,因为面向各类产品的包装容器、材料和方法 很多,有众多的产品包装标准、包装专业基础标准和包装综合 基础标准。
它与运输、保管、搬运、流通加工均有十分密切 的关系。
在商品的生产、流通和消费的各个领域,包装均 有其重要的作用,这些作用归纳起来主要有:
保护商品、便于流通、促进销售和传递信息。
包装可分为:
销售包装:起到直接保护、美化、识别、宣传商品的 作用
运输包装:满足运输、装卸、储存需要为目的,由许 多小包装(销售包装)集结而成的