怎样判读地形图
知识梳理：地形图的判读（附视频讲解）
知识梳理：地形图的判读（附视频讲解）一、等高线地形图海拔和相对高度注意：地面高度有两种表示方法，即海拔（绝对高度）和相对高度。
两者参照物不同，海拔参照海平面，相对高度起算点可以是任意地点。
1.世界陆地最高点是珠穆拉玛峰海拔8844.43米；世界陆地最低点是死海，低于海平面400米。
你能求出二者的相对高度吗？2.有关古诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描述正确的是（）A.庐山相对高度不同B.庐山绝对高大度C.庐山海拔高度大等高线、等深线和等高线地形图等高线：在地图上，把海拔相同各点连接成线等深线：在地图上，把海洋中深度相同各点连接成线等高线地形图：用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图等高线的特点：同一幅等高线地形图等高距不变；同一条等高线上各点海拔相同；坡度越陡等高线越密集；坡度越缓等高线越稀疏。
山体不同部位名称及判读山脊、山谷的判断方法山谷易于水流汇集，能够形成河流山脊一般成为两条河流的分水岭，不会形成河流二、分层设色地形图三、地形剖面图知识链接：等高线地形图上，经常有工程选址类，下面是一些基本的选址要求和答题语言，仅供同学们参考：疗养院：要求向阳坡一侧、有较高地形部位挡住冷空气，靠近水源地等。
企业：不能选在城市盛行风向路线上，避免污染城市；不能建在河流的上游，避免污染水源地等。
梯田：梯田不适合在太陡的山坡修建，一般选择相对平缓的山坡。
引水工程：一般选择河流上游高于目的地的河段，水可以自行流淌，且上游水质相对好。
城镇选址：地势相对低平、靠近水源和交通线等。
开展户外运动：攀岩活动适宜在等高线重叠的陡崖处开展；漂流活动适宜在河流落差大的河段(即等高线密集的山谷处) 开展；从坡度较小的缓坡(即等高线稀疏处)登山较容易等。
水坝：一般要在建盆地出口的峡谷地带，因为峡谷处工程量小，盆地内蓄水量大。
注意：如果对水坝高度有要求，要注意水坝连线要对应，蓄满水后，水面最大高度就是等高线高度。
如果高于盆地中的聚落，就要考虑搬迁问题。
人教版 地理 七年级 第一章 第四节 地形图的判读
单位:米
地形图的判读
3、等高线地形图的绘制
地形图的判读
3、等高线地形图的绘制
山顶
等高面
投影线
等高线
地形图的判读
4、等高线地形图的判读
山顶
陡坡
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓
缓 坡
等高线密集
等高线稀疏
地形图的判读
A处为陡坡，B处为缓坡。
地形图的判读
5、识别等高线地形图上不同的山体部位
地形图的判读
5、识别等高线地形图上不同的山体部位
a山峰
山峰
特点：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。
地形图的判读
b山脊
山脊
特点：山坡上向上隆起的部位。 等高线的弯曲部分向低值处凸出。
地形图的判读
c山谷
山谷
特点：是山坡上向下凹的部位。 等高线的弯曲部分向高值处凸出。
地形图的判读
d陡崖
陡崖
特点：等高线重叠。
甲乙两地相对高度=甲地海拔－乙地海拔 =1500米－500米=1000米
甲
1000米
1500米
乙
500米
海平面 -250米 -500米
地形图的判读 （二）相对高度的计算
珠穆朗玛峰海拔为8844.43米，世界最高峰。 马里亚纳海沟目前探测到最深处海拔是﹣11095米， 世界海拔最低处。 求它们的相对高度： 相对高度=珠穆朗玛峰海拔－马里亚纳海沟最深处海拔 =8844.43米－（﹣11095米）=8844.43米＋11095米 =19939.43米
地形图的判读 （三）等高线地形图
19世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人， 搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉 蝴蝶的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们， 而且还和他们成为了朋友。但这几张“蝴蝶”图后 来却带来了侵略的英国军队。这些“蝴蝶”图就是 今天我们要学会看的等高线地形图。
地形图的判读
什么是 分层设 色地形 图？
3000 1000 200 0
0 -200 -500 -1000
把相邻两条等高线之间染上不同的颜色，就 得到一幅分层设色地形图
3、根据不同的颜色来判断地形
蓝色代表海洋。绿色代表平原。黄色代表高 原、丘陵和山地。褐色代表高山。白色代表 雪线以上。
高原
山地
盆地
丘陵 平原
山顶
200 300 100
甲
盆地
300200 100 乙
即学即练
写出左图中字母代表的 地形类型名称：
山顶
A
;
山脊
C
;
山谷
D
;
E 鞍部
;
F 陡崖
.
5、等深线
⑴、把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
100
100
100
150
100
150
150
150 200 200
100
100 200
200 150 200
等高线示意
⑵、这种用等高线表示地形的地图，叫作等高线地形图。
等高线的绘制
等高面
山
等高距
H H H
等高线绘法示意图
等高线
1.A .B. C .D四地的海拔高度大小顺序
2.图中甲、乙两山海拔高度是多少？乙山与B地
的相对高度是多少米？
200米
400 300
400 300
C>A=B>D
等高距：相 邻两条等高 线的高度之 差
特点5.等高线都是闭合的曲线
等高线地形图的基本特征
（1）同线等高 （2）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度差) （3）等高线均为闭合曲线，等高线一般
地形图的判读
地形图的判读引言地形图是一种用于表达地理地貌特征的图形表示方式。
它通过使用等高线、斜面箭头、凹坑、高程数字等符号来模拟地球表面的复杂地貌。
地形图的判读是指根据地形图上的符号和标记，对地理地貌特征进行解读和分析的过程。
正确的地形图判读能够帮助我们深入了解地球表面的形态和地貌特征，对地理研究和地质勘探等领域具有重要意义。
1. 判读地形图的基本原则判读地形图的过程需要遵循一些基本原则，这些原则可以帮助我们正确理解地形图上的符号和标记，准确判读地貌特征。
1.1 观察整体在进行地形图的判读之前，我们应该首先观察整个地图的形态和主要特征。
了解地图的比例尺、方位、图例等元素，有助于我们对地质地貌特征有一个整体的把握。
1.2 注意等高线的特征地形图上的等高线是判读地貌特征的重要依据之一。
通过观察等高线的形态、密度和间隔等特征，我们可以判断出地表的起伏和坡度。
密集的等高线代表陡峭的地形，而稀疏的等高线则代表平缓的地形。
1.3 关注斜面箭头的指向地形图上的斜面箭头用来表示地表的坡向和坡度。
箭头的指向表示地势的变化方向，箭头的长短则表示坡度的大小。
通过观察斜面箭头的指向和长度，我们可以判断出地表的坡度和地形的起伏。
1.4 注意地貌特征的标记地形图上的凹坑、河流、湖泊等地貌特征通常都有相应的标记。
通过观察这些标记，我们可以判断出地表的凹凸、水源的分布以及河流和湖泊的形态特征。
2. 例子分析为了更好地理解地形图的判读过程，以下以某地的地形图为例进行分析。
2.1 观察整体首先，观察地图的整体形态。
这张地形图的比例尺为1:50000，方位为正北朝上。
通过观察图例，我们了解到等高线间隔为10米，斜面箭头代表坡向和坡度，凹坑和河流都有相应的标记。
2.2 注意等高线的特征接下来，我们关注地图上的等高线。
观察发现等高线比较密集，间隔较小，说明地形起伏较大。
同时，等高线呈现出不规则的弯曲形状，说明地表的起伏变化较复杂。
2.3 关注斜面箭头的指向继续观察地图上的斜面箭头。
地形图的判读
分层设色地形图
蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表高原、 丘陵和山地 褐色代表高山 白色代表雪线以上
五种地形景观图
类型
海拔 高度 地面 起伏 程度
高原 1000米 以上 起伏不 大
平原 200米 以下
平坦,起 伏不大
山地 500米 以上 起伏很 大
丘陵 500米 以下 波状起 伏
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
A
110 100 120 B 130 120 C 110 100 D
AB山坡与CD山坡哪个陡？ CD山坡陡
A
如何用等高线来判断地形部位？
山顶 鞍部
数值内高外低，呈闭合状 两个山顶之间
陡崖
山脊 山谷
等高线重叠
等高线由高向低处突 等高线由低向高处突
在等高线地形图上，判断地形部位。
中山市地形图
听说以色列和巴勒斯坦又发生了冲突，我 想知道这两个地方在哪里。
世界政区图
国庆节快到，上海的表弟到中山，我将带他 参观英才学校、孙文公园、大福源等。我应该怎 样安排线路和乘车？。
中山市交通图
1、读右图，完成下列问题。 （1）甲处地形部位是 陡崖 。 （2）A点的海拔是 300 米。 （3）沿AB线路和沿CD线路爬到 山项，坡度较陡是 AB线路 。 （4）将线段比例尺改用文字式， 图上1厘米代表实际距离800 米。
2、读图，回答问题： （1）写出地形部位名称： B 陡崖 C 鞍部 ， D 山顶 I 山谷 。 （2）在E、F两地山坡中， 坡度较陡的是 F山坡 ， 1:50000 其理由是 F山坡等高线密集 .。 （3）在图中字母处，最适合修水库大坝的是 G 处。 （4）王村在李庄的 西北 方向，李庄距G处的图上距离是 3.5厘米，则实地距离是17.5 千米。
第一章 第四节 地形图的判读(七年级地理知识点 每张重点汇总)
第一章 第四节 地形图的判读第四节地形图的判读要点一:等高线地形图（难点）1.海拔和相对高度（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度。
如下图中甲的海拔为1500米，乙的海拔为500米。
（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
如图中甲高出乙1 000米，1 000米就是甲地对乙地的相对高度。
2．等高线地形图（1）等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。
（2）等高线地形图：用等高线表示地形的地图叫等高线地形图。
（3）等高线的特点：在地图上，根据等高线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏。
一般来说，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
（4）等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。
3．等高线地形图上不同地形部位的山体名称①山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。
②山脊：等高线弯曲时，凸出部分指向低处。
③山谷：等高线弯曲时，凸出部分指向高处。
④鞍部：两个山顶中间的低地，形似马鞍。
⑤陡崖：等高线发生重合的地方。
4.等高线地形图的基本特征及作用（1）等高线地形图的基本特征①同线等高：同一等高线上的各点，海拔高度相等。
②等高距全图一致：等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。
③等高线均为闭合曲线。
④等高线一般不相交、不重叠；有时也会重合，那只有在陡崖处出现。
⑤等高线疏密反映坡度缓陡：等高线愈稀，则坡度愈缓；等高线愈密，则坡度愈陡。
（2）等高线地形图的作用①根据等高线数值判断地势高低。
等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。
②根据等高线的疏密程度判断坡度缓陡。
在同一等高线地形图上，任意两条相邻等高线间的高度差相等。
因此，等高线密集，坡度陡；反之，坡度缓。
③根据等高线闭合的形状判断山地不同部位。
【例题1】某班学生计划分成四个登山活动小组，目标是图中等高线所示的山峰，沿图中的①②③④虚线方向进行攀登。
地形图的判读24065
2、在分层设色地形图地形类型的识别：
1.蓝色——海洋 2.绿色——平原 3.黄色——低山丘陵
4.棕褐色——山地高原 5.浅紫色——积雪、冰川 6.白色——雪线以上
世界地形图
高原
山地
盆地
丘陵
平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
内蒙古高原 秦岭
华北平原
江南丘陵
四川盆地
高原
高原：海拔在500米以上，面积较大，
例题、下列四图中，表示河流流向正确的是（Ｄ ）
300 200 100
Ａ
100 200 300
Ｂ
300 200 100
Ｃ
100 200 300
Ｄ
读下面等高线地形图，回答问题：
400
A
M 乙
800
1000
甲
丁 丙
N
B
1. 图中A点海拔是_4_0_0__米, B点海拔是__8_0_0_米;它们之间相对 高度是_4_0_0__米.
【地形剖面图的绘制原理是？】
不低于 不高于 100米 300米
300 100 -100
. .. . .
A--B的剖面图
读“某地等高线地形图”，回答问题。
图3－3
(1)A点的海拔高度是___6_0__0__米。 (2)B处的地形部位是___鞍__部___。 (3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应 该是____③____(填数码)。
A.①图表示盆地地形 B.①图的比例尺比②图大 C.甲-乙的实地距离小于丙-丁的实地距离 D.甲-乙的坡度比丙-丁的坡度小
二、分层设色地形图
1、什么是分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度 和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深 浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的高 低形态和海底的起伏状况，这种图叫分层设色地 形图。
人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读(43张PPT)
b
a
K
400 200
断崖顶部的E点海拔可能为 （1）判断a、b两条等高线
___D_
的海拔高度
A 59米 C 199米
B 99米
a:800米 b:600米
D 259米
（2）山顶K的海拔高度范围： 800—1000米之间
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
作业
完成地理练习册《地形图的判读》所有相关 练习 P16-18。
明天交。
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
凸低为脊，凸高为谷。
练习：
1.下列数据是海拔还是相对高度？ ①珠穆朗玛峰海拔8844.43米。海拔 ②惠州佳兆业中心楼高288米。相对高度 ③罗浮山飞云顶海拔1296米。海拔 ④罗浮山索道高差500米。相对高度
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2.怎样判读地形图
（1）等高线与地形图
①等高线与地形图
a.等高线：在地图上，把地面海拔高度相同的各点连接成线就是等高线。
把海洋或湖泊中深度相同的各点连接成线，叫等深线。
b.地形图：用等高线，等深线表示地面起伏形态的地图，叫地形图。
不同的地形，等高线表现的形式不同。
因此，用等高线表示地面起伏的形态，是一种比较准确的方法。
②等高线的特征。
为了正确地判读地形图，应首先了解等高线的特征。
a.在同一条等高线上，各点的海拔高度相同。
b.两条相邻等高线之间的相对高度一般都相等，即相邻两条等高线间相隔的高度差一般相同，称为等高距（等高线的间距）。
c.零米等高线表示的是海岸线。
d.等高线是闭合曲线（并不一定在一幅图内闭合），这是因为等高线是海拔高度不同的水平面与实际地面的交线。
e.除了陡崖和悬崖，不同海拔高度的等高线不相交，不重合，不分支，且在图的中间部分不中断。
f.等高线与“示坡线”、“分水线”、“集水线”垂直相交。
在等高线的标高不用数字标出的等高线图上，一般加一条垂直于等高线指向下坡方向的短线，表示山坡降低的方向，这指示坡向的短线叫示坡线。
等高线图上，一组凸向低处的延伸曲线，其各条最大弯曲处点的连线叫山脊线，也就是山地的分水线，等高线与分水线垂直相交，且向分水线降低方向凸出；一组凸向高处的延伸曲线，其各条的最大弯曲处点的连线叫山谷线，也就是山地的集水线，等高线与集水线垂直相交，且向集水线升高的方向凸出，即等高线与河流相交时，应当向河流上游弯曲。
g.等高线注记的字头应朝向高处，字列平行于等高线。
（2）地形图的判读
在地形图上，等高线表示地面的高低起伏和形态特点（地形类型）。
判读地形图，可以获得以下几方面知识。
①据等高线的特性计算某地的绝对高度和相对高度。
由上述等高线的特征可知，只要知道某地在哪条等高线（等深线）上，便可知该地的海拔，只要知道两地海拔，就能算出两地间相对高度。
了解了该地的海拔和相对高度，就可了解该地区的地势、地形状况。
当两地一个在海拔零点上，一个在海拔零点下，计算两地相对高度时要将两者的绝对高度的数相加。
②根据等高线排列的疏密了解地面坡度的陡缓。
在同一幅地形图上：
a.等高线密集的地方，表示陡坡。
b.等高线稀疏的地方，表示缓坡。
特别地，等高线分布最为密集，以至几条等高线重合，该地方表示的是陡崖（峭壁）如图1-2-36a。
悬崖呈上部突出，下部凹入的形状，因此悬崖的等高线产生相交的现象，交点有二个。
凹入部分高程低的等高线表示为虚线等高线特别稀疏，以致于在很大范围内呈空白而没有等高线，或者只有很少一两条等高线，该地方则表示为平地。
若等高线的标高在200米以下的，表示为平原，若等高线的标高在500米以下的表示为高原。
根据坡度陡缓状况，就可以了解该地区地势高低起伏状况。
③根据等高线的分布形式可以识别各种各样的地表形态。
凸地和凹地
凸地和凹地的等高线都是封闭的曲线，但它们的等高线值的里外变化情况正好相反。
a.凸地（山顶或丘顶等）
凸地的等高线是一组封闭曲线，等高线的高度由外向里增大。
这里有两种基本情况：
若等高线排列十分密集，绝对高度和相对高度都很大，则表示为山地，等高线并列延伸的方向，即为山脉的走向。
若等高线稀疏，其绝对高度和相对高度都较小（相对高度一般在100米以下），则表示为丘陵。
b.凹地（盆地或洼地等）
凹地等高线是一组封闭曲线，等高线的高度由外向里减小。
山脊和山谷
若等高线有明显的弯曲，则其弯曲转折处表示山脊和山谷。
a.山脊：若等高线弯曲转折处的“V”形尖端指向山麓，即指向地势降低的方向，则表示为山脊。
其各条等高线最大弯曲处点的连线即为山脊线，也就是山地的分水线。
b.山谷：若等高线弯曲转折处的“V”形尖端指向山顶，即指向地势
升高的方向，则表示为山谷。
其各条等高线最大弯曲处点的连线即为山谷线，也就是山地的集水线。
鞍部和峡谷
它们都介于其它地表形态的中间部位。
a.鞍部：是两个相邻山顶之间呈马鞍形的部位。
在等高线地形图上，它为两条等高线凸侧对称处。
即鞍部相对两侧，一侧为一组山脊，一侧为一组山谷。
它们等高级的凸出部分都指向鞍部中心。
我国一些地方如鞍山、马鞍山等地名都反映了这种地形特征。
鞍部中心的海拔高度是两个山脊的最低点，也是两个山谷的最高点。
b.峡谷：两组山脊等高线对垒，中间是一道比较狭窄而低平的河谷或谷地即峡谷。
以上介绍了判读地形图的一般方法。
由于地表形态丰富多采，地势起伏变化多样，因而反映在地形图上，等高线的分布是很复杂的。
尤其应当注意，在等高线地形图上，具有形状相似的等高线，由于它们的高低关系不同，它们所表示的地形也不同，如山脊和山谷都是弯曲的等高线，但山脊的曲线向低处凸出，山谷的曲线向高处凸出；山顶和盆地的等高线都是封闭的等高线，但山顶的曲线是里高外低，盆地的曲线是里低外高，为了正确迅速地判读等高线地形图，提高读图判断分析的能力，试判断下列几幅图中的闭合等高线所表示的地形，并运用所学的知识确定图中没有注出数字的等高线的海拔高度。