教科版小学科学口腔里的变化-课件(20201016210942)
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四年级上册科学课件食物在口腔里的变化教科版(共21张PPT)
干的，硬的 有些湿、不太 很湿、黏黏
干了
的
我们发现及：是时（填牙写齿、记舌录头、表唾哦液 ！）让饼
干发生了变化！
四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化｜教科版 (共21张PPT)
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观察活动二
对照镜子仔细观察自己的牙齿。
门齿 切咬食物 犬齿 撕裂食物
臼齿 研磨食物
四年级上册科学课件-食物4.在6 口食腔物里在的口变腔化里｜的教变科化版｜教(科共版21张(P共PT2)1张PPT)
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视频
四年级上册科学课件-食物4.在6 口食腔物里在的口变腔化里｜的教变科化版｜教(科共版21张(P共PT2)1张PPT)
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龋qǔ齿的形成
四年级上册科学课件-食物4.在6 口食腔物里在的口变腔化里｜的教变科化版｜教(科共版21张(P共PT2)1张PPT)
四年级上册科学课件-食物4.在6 口食腔物里在的口变腔化里｜的教变科化版｜教(科共版21张(P共PT2)1张PPT) 四年级上册科学课件-食物4.在6 口食腔物里在的口变腔化里｜的教变科化版｜教(科共版21张(P共PT2)1张PPT)
四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化｜教科版 (共21张PPT)
教科版四年级上册第四单元第6课
食物在口腔里的变化
四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化｜教科版 (共21张PPT)
最新教科版小学科学《口腔里的变化》课件.讲学课件
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控制原理
控制的要求
控制过程 ✓确立标准 ✓衡量工作成效 ✓纠正偏差
控制过程
确立 标准
衡量 绩效
控制
纠正 偏差
实现组织目标
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控制原理
控制的要求
控制过程 ✓确立标准 ✓衡量工作成效 ✓纠正偏差
确立标准
（一）确定控制对象： 经营活动的成果是需要控制的重点对象 影响企业在一定时期经营成果的主要因素
控制费用与收益的变化：
成
本
控制成本
与
收 益
E x2
控制收益
净收益最大
A
x1
BC
控制程度
从理论上来讲，控制程度在与x1和x2相对 应的B、C两点之间为适度控制；低于B点，为 控制不足；高于C点，为控制过剩
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控制原理
控制的要求 ✓适时控制 ✓适度控制 ✓客观控制 ✓弹性控制
控制过程
客观控制
控制工作应该针对企业的实际状况，采取 必要的纠偏措施，或促进企业活动沿着原 先的轨道继续前进
有效 控制
弹性 控制
适度 控制
客观 控制
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控制原理
控制的要求 ✓适时控制 ✓适度控制 ✓客观控制 ✓弹性控制
控制过程
适时控制
企业经营活动中产生的偏差要及时纠正，以避免 偏差的扩大，或防止偏差对企业不利影响的扩散
纠正偏差的最理想方法是在偏差未产生以前
可以通过建立企业经营状况的预警系统来预测偏 差的产生
特
征
UC
徝
CLL
LC
L
时间
➢CL表示反映质量特征的标准状况 ➢UCL和LCL分别表示上、下警戒线
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控制原理
控制的要求 ✓适时控制 ✓适度控制 ✓客观控制 ✓弹性控制
四年级上册科学课件PPT：食物在口腔里的变化-教科版
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
龋齿及成因
龋齿及成因
信息技术与小学科学教育教学的深度融合研究——课题研讨活动
牙齿保健
护
牙
五
步
曲
坚持早晚正确 刷牙
使用保健牙刷
选用饮食 少吃糖
食物在口腔里的变化
信息技术与小学科学教育教学的深度融合课题研讨活动
你会刷牙吗？
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食物在口腔里的变化
信息技术与小学科学教育教学的深度融合课题研讨活动
扁扁的
牙齿在食物消化中的作用是什么？
牙齿的作用：是切断、撕裂和磨碎食物 门齿:切断食物 犬齿:撕开食物
臼齿:磨碎食物
吃饭时狼吞虎咽， 容易引起胃病，因 为它不能把食物充 分嚼细。
狼吞虎咽
细嚼慢咽之时有助 于消化道功能活动 协调，对健康有益
？ 细嚼慢咽
牙齿不好，人的 消化也会受影响！
信息技术与小学科学教育教学的深度融合研究——课题研讨活动
食物在口腔里的变化
食物在口腔里的变化
1、小组讨论交流任务单完成情况。 2、 汇报任务一：观察口腔。
2
信息技术与小学科学教育教学的深度融合研究——课题研讨活动
观察牙齿
观察牙齿
根据牙齿形状你把牙 齿分成（3）类
新版教科版四年级上册小学科学课件4课件.6《口腔里的变化》1课件 (共7张PPT)
新版小学科学精品教 学课件
走进科学殿堂，感受科技奥 妙！
打开包装袋，将“烧贝壳”送入口中，对 着镜子咀嚼5次观察“烧贝壳”的变化，接着 再一边咀嚼一边感觉“烧贝壳”发生的变化， 咀嚼30次后对着镜子观察“烧贝壳”的变化， 最后吞下“烧贝壳” 。
1、观察“烧贝壳”发生了怎样的变化？ 2、观察是口腔里的什么使“烧贝壳”发生 了这样的变化？
1.对着镜子观察我们 的牙齿，看它们的形 状有什么特点。
2.根据形状可以分成 哪几类，不同类的牙 齿在口腔中是怎样排 列的。
当上面的同学在“吃” 食物时，我们一定要认真 观察，并根据自己平时吃 这种食物时的感觉来体会 是什么牙齿在起作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
祝愿大家牙好！胃 口好！吃饭倍儿香！ 身体倍儿棒！
走进科学殿堂，感受科技奥 妙！
打开包装袋，将“烧贝壳”送入口中，对 着镜子咀嚼5次观察“烧贝壳”的变化，接着 再一边咀嚼一边感觉“烧贝壳”发生的变化， 咀嚼30次后对着镜子观察“烧贝壳”的变化， 最后吞下“烧贝壳” 。
1、观察“烧贝壳”发生了怎样的变化？ 2、观察是口腔里的什么使“烧贝壳”发生 了这样的变化？
1.对着镜子观察我们 的牙齿，看它们的形 状有什么特点。
2.根据形状可以分成 哪几类，不同类的牙 齿在口腔中是怎样排 列的。
当上面的同学在“吃” 食物时，我们一定要认真 观察，并根据自己平时吃 这种食物时的感觉来体会 是什么牙齿在起作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
祝愿大家牙好！胃 口好！吃饭倍儿香！ 身体倍儿棒！
四年级科学上册4.6口腔里的变化 PPT精品课件1教科版
当上面的同学在“吃” 食物时，我们一定要认真 观察，并根据自己平时吃 这种食物时的感觉来体会 是什么牙齿在起作用。
祝愿大家牙好！胃 口好！吃饭倍儿香！ 身体倍儿棒！
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
四年级科学上册4.6口腔里的变化 PPT精品课件1教科版
的同学在“吃” 食物时，我们一定要认真 观察，并根据自己平时吃 这种食物时的感觉来体会 是什么牙齿在起作用。
祝愿大家牙好！胃 口好！吃饭倍儿香！ 身体倍儿棒！
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打开包装袋，将“烧贝壳”送入口中，对 着镜子咀嚼5次观察“烧贝壳”的变化，接着 再一边咀嚼一边感觉“烧贝壳”发生的变化， 咀嚼30次后对着镜子观察“烧贝壳”的变化， 最后吞下“烧贝壳” 。
1、观察“烧贝壳”发生了怎样的变化？ 2、观察是口腔里的什么使“烧贝壳”发生 了这样的变化？
1.对着镜子观察我们 的牙齿，看它们的形 状有什么特点。 2.根据形状可以分成 哪几类，不同类的牙 齿在口腔中是怎样排 列的。
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
祝愿大家牙好！胃 口好！吃饭倍儿香！ 身体倍儿棒！
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打开包装袋，将“烧贝壳”送入口中，对 着镜子咀嚼5次观察“烧贝壳”的变化，接着 再一边咀嚼一边感觉“烧贝壳”发生的变化， 咀嚼30次后对着镜子观察“烧贝壳”的变化， 最后吞下“烧贝壳” 。
1、观察“烧贝壳”发生了怎样的变化？ 2、观察是口腔里的什么使“烧贝壳”发生 了这样的变化？
1.对着镜子观察我们 的牙齿，看它们的形 状有什么特点。 2.根据形状可以分成 哪几类，不同类的牙 齿在口腔中是怎样排 列的。
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。