财产属于谁

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财产属于谁第一课时 (赛课课件)

财产属于谁第一课时 (赛课课件)

当堂检测:
1、下列属于公民合法财产的有 ( B) • ①钱某在一次地下施工中王某用合法收入买得的一辆小轿车 • ④张某出租私房所获得的二千元租金 • A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2、2009底,温州商人谷岳潘捐出20万元用于 扶助贫困学生。这事他对自己的合法财产依 法行使了( A ) • A.处分权B.收益权C.使用权D.占有权
⑵、公民的个人合法财产:
根据法律规定,公民的个人财产包括,公民的 合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资 料、林木、牲畜和法律允许所有的生产资料以及其 他合法财产。
下列哪些属于公民的个人财产? 的爱心捐款 ) √ 2、 张某赌博赢得2100元钱 ( × ) 3 、破烂王收购的一吨下水井盖 ( × ) 4 、小孟买彩票中奖的500万元 (√ ) 5 、赵薇一次演出的出场费100万元 ( √ ) 6 、小商贩赵某新进的一批淫秽色情光盘 ( × ) 7 、过生日同学送的许愿瓶 ( √ ) 8 、《绿原报》发给八(3)班 小明的稿费( ) √ 10 、学生送给班主任老师的自制贺卡 ( √ ) (
各人平均分担所需费用, 通常用于饮食聚会及旅游等 场合。
1、知道社会财产的归属划分, 了解公民的合法财产范围。 2、掌握财产所有权的涵义。 3、能够鉴别合法财产和非法 财产。
人们的生 活离不开财产。 财产是物资及可 换取物资的钱财。 它是人们赖以生 存和发展的物质 基础和保障。
路灯
教学楼
水立方
如:小王的父亲用自己的合法收入买了一辆小轿车。
使用权:指财产所有人根据财产的性能和用途
加以利用,以满足自己需要的权利。占有的目的是 为了使用。不过,有的是自己使用,有的是将使用 权转给他人以获得利益。例如,相继出现的各种租 赁公司,就是专门经营使用权的经济组织。

13财产属于谁_导学案

13财产属于谁_导学案
八年级思想品德科导学案
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印制数量:30
班级:
小组:
姓名:
使用时间:4月11日
学习课题:财产属于谁(一)
第1课时
累计课时
1、知识目标
了解社会财产的分类和个人财产的内容及财产所有权的含义。
2、能力目标
知道法律保护公民的合法财产所有权。
学习重点:个人财产所有权。
学习难点:个人财产所有权。
学习过程:(备注栏内请老师们补充复备情况,请同学们补充课堂笔记)
流程及预见性问题
学习要求及时间安排
备注
一、情境导入,明确目标
二、自主学习,预习反馈-----闪自主之光
1.财产分为哪几大类?
2.哪些属于公民的个人合法财产?哪些不属于公民的合法财产?
3.什么是财产所有权?
三、合作探究,落实目标------闪协作之光
探究一:参考教材P68图片和材料,例举生活中的个人财产、集体财产和国家财产有哪些?
A.收益权B.占有权
C.处分权D.使用权
2.财产所有权包括哪四个方面内容?
Hale Waihona Puke 反思探究二:观看短片《ATM机》,思考:他从ATM机中取得的钱为什么不属于个人财产?他的行为为什么购成违法?
四、成功体验,交流提升-----闪创新之光
针对财产所有权的四个方面,能分别举出一些事例。
1.
2.
3.
4.
五、过关检测,发展延伸-----闪智慧之光
1.全国政协副主席李蒙系博兴县人,多年来一直关注家乡教育事业的发展。近日,他从自己的工资中拿出8000多元购买了500余册新出版的《技能型人才培训系列从书》,捐赠给滨州技术学院和博兴职业技校。李蒙副主席的这一义举是在行使对自己合法财产的()

财产属于谁

财产属于谁
支 出的费用及 其他有关 费用 , 由失 主负担 。 遗失 物经公 安机关 或有关机 关公告 招领 期满无 人认
领的, 收归 国有 。
定: 矿藏 、 水流 、 森林 、 l 、 i岭 草原 、 l 荒地 、 滩涂等
自然 资源 , 属 于 国家所 有 , 都 即全 民所 有 ; 由法 律规 定 属于 集体 所 有 的森林 和 山岭 、草 原 、 荒 地、 滩涂 除外 。由此 可见 , 藏 、 矿 水流 只 能作 为 国家所 有权 的客体 , 国家专有 。 即
1 . 的归属 : 据 我 国宪 法第 l 的规 土地 根 0条 定: 城市的土地属于国家所有 ; 农村和城市郊区 的土地 , 由法 律 规定 属 于 国家所 有 的 以外 , 除 属
于集体所有。 由此可见 , 在我国土地只能归国家 或集体所有。但是公 民可以依照法律途径享有 对土地的使用权 、 收益权 。 刚刚闭幕不久的党的 十七届三 中全会通过的 《 中共中央关于推进农 村改革发展若干重大问题的决定》 中指出: 加强 土地 承包 经营 权流转 管 理和 服务 ,建 立健 全土
地承 包经 营权 流转 市场 ,按 照依 法 自愿 有偿 原
集体组织所有权是集体组织对其财产享有 的 占有 、 使用 、 益 、 分 的 权利 。集 体组 织 所 收 处
有权是劳动群众集体所有权在法律上的表现。
当前 ,城镇 的集体所有制经济主要表现为 各种形式 的合作经济 。我 国宪法第 8 条规定 : 城 镇 中的手 工业 、 筑业 、 输业 、 建 运 商业 、 务业 服
则, 允许 农 民 以转 包 、 出租 、 换 、 互 转让 、 股份 合 作等形 式 流转 土地 承包 经营权 。 可见 , 流转 的只
视它们 有 同一 法律地 位 。民法通 则》 7 《 第 9条规

《财产属于谁》教学设计

《财产属于谁》教学设计

《财产属于谁》公开课教学设计教学目标1、知识目标:帮助学生认识什么是财产所有权,财产所有权的归属,正确认识财产合法性;明确公民合法财产所有权的法律规定和保护。

2、能力目标:通过学习引导学生正确识别个人财产的合法性,学会运用法律维护自己的合法财产所有权。

3、情感态度与价值观目标:充分认识到不能占有非法财产,树立正确的财产观和法律维权意识。

教学重点和难点教学重点:公民合法财产所有权受法律保护,懂得运用法律维护自己的合法财产权。

教学难点:财产所有权的概念教学方法案例教学法、活动探究法、讨论教学法甲、激发兴趣导入新课请大家阅读课本P68材料,思考并回答:1、材料中涉及的财产属于谁?2、谈谈社会上还有哪些财产,它们属于谁?多媒体出示:社会上财产十分丰富,按照归属划分:国家所有财产的类型(按归属划分)集体所有个人所有今天,我们从财产的归属问题说起,谈谈财产所有权及其相关问题。

乙、探新新知讲授新课一、合法财产及其所有权活动一:“选一选”A、多媒体展示材料,学生连线选择。

B、提问:无论个人通过什么方式取得的财产都归个人所有,都受法律保护吗?C、归纳:只有合法财产才属于个人所有。

D、讨论:1、合法财产的含义2、公民个人合法财产的范围活动二:“财产所有权”A、多媒体出示材料,学生阅读并思考回答:小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利?B、教师点拨:3、财产所有权的含义C、多媒体展示材料,学生说一说:小王父亲对小轿车在享受什么权利?过渡:了解了合法财产及其所有权后之后,我们再来探讨一下法律是怎样保护公民的合法财产及其所有权的。

二、法律保护合法财产的所有权活动三:“议一议”A、学生阅读课本第71页的案例。

B、思考:1)小涛家的财产为什么会失而复得?2)法律保护公民财产所有权有何意义?C、归纳:1、法律保护合法财产及其所有权的重要意义活动四:“以案说法”(一)A、多媒体出示材料(课本第73页)。

B、学生阅读材料并回答其中的两个问题。

《财产属于谁、留给谁》导学案

《财产属于谁、留给谁》导学案

《财产属于谁、留给谁》导学案内容标准:知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利。

教学目标:(一)情感、态度、价值观:增强依法保护公民合法私有财产的意识,初步学会运用法律保护公民合法私有财产。

(二)能力:观察分析社会生活中的有关现象和问题,培养归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。

(三)知识:理解我国公民合法的私有财产受法律保护;明确财产继承权及怎样用法律手段保护自己的合法继承权。

一、课前延伸学案导学,自主学习阅读学习课本P106――109页,解决下列问题:1、我国公民依法对自己的财产享有__、__、__和__的权利。

2、我国法律保护公民的私有财产权。

国家运用__法律手段和__法律手段保护公民的私有财产权。

其中,最常见、最普遍的方法是__。

最严厉、最有效的方法是__。

3、我们的财产继承权受法律保护,依据法律规定,公民的遗产继承可分为-----------和-------------两种方式。

优于。

二、课内探究(一)合作探究,交流展示1、小组内讨论:该农民对拖拉机享有哪些权利?结论:2、尝试归纳:(阅读课本P107-108页)我国法律是怎样保护公民的私有财产权的?3、交流讨论:(结合P108页漫画)当公民的合法私有财产受到侵害时怎么做?(二)、精讲点拨:继承方式法定继承与遗嘱继承法定继承是指由法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。

遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承。

遗嘱继承优先于法定继承法定继承:继承人的范围与继承顺序第一顺序:第二顺序:小组内讨论:当公民的合法继承权受到侵害时怎样做?课堂小结:本节课你有什么收获,说一说与大家分享。

(三)、有效训练,迁移应用1.在我国,保护公民合法财产所有权的最常见、最普遍的方法是()A.通过民事法律手段保护公民合法财产所有权B.通过刑事法律手段保护公民合法财产所有权C.通过行政法律手段保护公民合法财产所有权D.通过宪法保护公民合法财产所有权2.我国财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的。

《财产属于谁》参考课件2

《财产属于谁》参考课件2

4、农忙时张强将拖拉机出租
收益权:指公民 在其经营、使用 的财产上取得经 济利益的权利
5、张强将拖拉机卖掉
处分权:指公 民在法律允许 的范围内处理 其财产的权利
买过来
占 有 权
(基础)
自己居 住
使用权
房子
处 分 权
收益权
出租


(1)、我买了一台电脑。 (2)、我把电脑放在书房里。 (3)、我用电脑做课件、上网。 (4)、我把电脑租给某电脑打字房。 (5)、我把电脑卖给别人。
当财产所有权归属争议或受到侵犯 时,我们应怎么办?
1、当所有权的归属发生争议时,我们应依 法向人民法院提起诉讼,请求确认其所有权。 2、当我们的财产被他人非法占有拒不返还 时,可向人民法院提起诉讼,请求法院 强令不法占有人返还原物。
3、当我们的财产受到不法侵害已经 毁坏或者灭失时,应向人民法院提起 诉讼,要求侵权人赔偿损失。
•乙在甲出国后,擅自将甲的 DVD机以650元的价格卖给丙。
•甲从国外回来后,得知自 己的DVD机被乙卖给丙, 便要求丙返还原物。丙不 给,理由是该机是自己花 钱买来的,对其拥有所有 权。为此,甲丙两人争执 不下。 你认为DVD 的所有权应该属于谁?
甲丙二人通过什么途径确认和维护自己的财 产所有权?
财产所有权 占有权 使用权
收益权
处分权
二、法律保护合法的所有权
第13条:公民的合法 的私有财产不受侵犯。 国家依照法律规定保 护公民的私有财产权 ……
——《中华人民共和 国宪法》
请阅读47页和48 页两则材料,分析:
我国制定、运用什么法律,采用 什么方式保护公民的合法财产 所有权?
通过民事法律手段保护公 民的合法财产的所有权是最普 遍的做法。 停止侵害 人 排除妨碍 具体 请求 民 返还财产 方式 法 恢复原状 院 赔偿损失

八年级上册思想品德第九课财产属于谁,留给谁教学设计

八年级上册思想品德第九课财产属于谁,留给谁教学设计

财产属于谁、留给谁一、教研在线【教材简析】增强学生依法保护公民合法财产的意识,学会运用法律保护公民合法财产。

教材分两个层次:“公民合法财产受法律保护”、“财产继承权受法律保护”。

联系实际介绍了保护合法财产和财产继承权的方法,引导学生增强依法保护意识,学会依法保护。

【学习目标】见下“教学流程”(一)【重点难点】1、“公民合法的私有财产受法律保护” 是本课学习重点,又是学习难点。

2、“我们的财产继承权受法律保护”是学习难点【学情分析】中学生对“公民合法财产受法律保护”、“财产继承权受法律保护”了解甚少,需要加强这方面的法律知识教育。

【学法指导】通过案例展示、活动探究、小品表演、辩论比赛来探究合法财产所有权,并学会运用法律手段保护合法财产所有权。

具体还见“教学流程”各环节。

【学习准备】教师:设计活动,搜集材料,编排程序。

学生:①收集财产保护案例。

②尝试案例解决。

【资源链接】1.联系同学们身边的法律问题。

2. 联系物权法。

二、教学流程【自主探究,剖析知识】学法指导:结合目标和基础题预习、自学,解决基础层面的问题,用铅笔在课文中勾画答案,标注出疑难点。

每位同学都完成。

(一)学习目标[情感、态度、价值观]认识我国公民的合法财产所有权受法律保护,提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。

[能力] 初步学会运用法律武器维护自己的财产所有权、继承权等合法权益。

[知识]知道法律保护公民的财产权,明确公民合法财产所有权的含义及法律规定和保护手段。

2、未成年人的财产继承权不受侵犯,了解遗产必须具备的条件,继承权的含义和实现方式(二)本课基础问题(每位同学都要完成)1、我国法律怎样保护公民的合法财产所有权?(1组展示2组评)2、我国法律怎样保护公民的财产继承权?(3组展示4组评)【迁移应用,训练技能】学法指导:自学完课本后,按分层次要求,自主完成下列训练题,可只写思路。

尽量独立解决,需讨论的,做好标记,摸索解题规律。

拥有财产的权利知识点总结

拥有财产的权利知识点总结

拥有财产的权利知识点总结拥有财产的权利学问点一:财产属于谁1.合法财产及其全部权(1)社会上的财产遵照归属划分, 有的属于个人全部, 有的属于集体全部, 有的属于国家全部。

(2)只有公民的合法财产, 才属于个人全部。

依据法律规定, 公民的个人财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民全部的生产资料以及其他合法财产。

(3)财产全部权是指全部人依法对自己的财产享有占有、运用、收益和处分的权利。

2.法律爱护合法财产的全部权(1)公民个人全部的合法财产, 干脆关系到公民个人及其家庭成员的衣、食、住、行, 是实现公民其他权利的物质根底。

因此, 我国法律明确作出国家爱护公民合法财产全部权的规定。

(2)我国制定、运用多种法律, 采纳各种不同方式, 有效地爱护着公民合法的财产全部权。

其中, 我国的民事法律是爱护公民合法财产及其全部权的重要武器;我国的刑事法律是爱护公民合法财产及其全部权的锋利武器。

3.当财产全部权受到侵害时当我们的财产全部权受到侵扰时, 应刚好寻求法律求救助, 依靠法律维护自己的合法权益。

(1)当全部权的归属发生争议时, 我们应依法向人民法院提起诉讼, 恳求确认其全部权。

(2)当我们的财产被他人非法占有拒不返还时, 可向人民法院提起诉讼, 恳求法院强令不法占有人返复原物。

(3)当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时, 应向人民法院提起诉讼, 要求侵权人赔偿损失。

(4)国家行政机关及其工作人员, 在行使行政职权过程中有可能出现的行政违法现象, 可向人民法院提起诉讼, 要求依法撤消裁决,或予以行政赔偿, 以维护自己的财产全部权。

拥有财产的权利学问点二:财产留给谁1.我们享有财产继承权(1)法律遗留财产的死者称为被继承人, 被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。

法律依法继承死者遗产的人, 称为继承人。

(2)我国继承法规定, 被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人, 享有继承权。

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不 合 法 财 产 合 法 财 产
结论:公民的合法财产才属于公民个人所有。
2、公民合法财产的范围:
⑴、合法财产的含义:
合法财产是指公民通过符合法律规定的方式、 方法取得的内容合法的财产。只有公民合法的收 入、储蓄、房屋和其他财产的所有权才受国家保 护。国家不保护非法财产的所有权,国家保护合 法财产的所有权。
无民事行 限制民事行 为能力人 为能力人
10周岁
完全民事行 为能力人
18周岁
可以进行与他的年龄、 智力相适应的民事活动
出卖家里的高档照相机的行为已 经超出了14岁的孩子的行为能力。 因此,其与买方之间的买卖行为应是 无效的。
我们在生活中决不能做案例中张明所 做的事,虽然我们是家庭中的一员,但是 由于年龄、智力等因素的影响,因此,我 们目前对家里的财产只有使用权,只有在 征得父母的同意后才可以行使对财产的处
问题:
1、在这一天中,张先生接触的 财物中,哪些属于其合法财产?哪些 不是?为什么?
2、他对自己的这些的合法财产 都行使了哪些权利?
张先生是市财政局的一名工作人员,每天的 工作都很忙,下面是他一天的记录。 早晨,他先到银行,从工资账户中取出存款 的利息为孩子购买了几本课外辅导书。到单位后, 他联系了两家比较大的公司,同他们签订了两份 大的采购协议。下班前,他接到通知,到财务室 领取了奖金500元。下班后,他和几个客户一起 出去吃饭,客户为了感谢他,私下里给了他2000 元的“回扣”。晚上,在回家的路上,他捡到了 一只走失的名种小狗,就把它抱回家给孩子玩。 晚上临睡前,他打开单位的笔记本电脑,完成了 本季度的工作报告。
合法财产及其所有权 1、财产按归属分类:
道路旁路灯 学校体育场 家里的电脑、电视等 河流、矿藏、土地等 27团天鹅湖公司 老师购买的西服 信用合作社等
个人所有
国家所有
集体所有
明了了财产归属,我们可能更关心个人财产 该怎么界定。
下列财产哪些是属于个人的?哪些不属于个人 的?为什么?
⑵、公民的个人合法财产:
根据法律规定,公民的个人财产包括,公民的 合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资 料、林木、牲畜和法律允许所有的生产资料以及其 他合法财产。
下列哪些属于公民的个人财产? 的爱心捐款 ) √ 2、 张某赌博赢得2100元钱 ( × ) 3 、破烂王收购的一吨下水井盖 ( × ) 4 、小孟买彩票中奖的500万元 (√ ) 5 、赵薇一次演出的出场费100万元 ( √ ) 6 、小商贩赵某新进的一批淫秽色情光盘 ( × ) 7 、过生日同学送的许愿瓶 ( √ ) 8 、《绿原报》发给八(3)班 小明的稿费( √) 10 、学生送给班主任老师的自制贺卡 ( √ ) (
分权。
张先生是市财政局的一名工作人员,每天的 工作都很忙,下面是他一天的记录。 早晨,他先到银行,从工资账户中取出存款 的利息为孩子购买了几本课外辅导书。到单位后, 他联系了两家比较大的公司,同他们签订了两份 大的采购协议。下班前,他接到通知,到财务室 领取了奖金500元。下班后,他和几个客户一起 出去吃饭,客户为了感谢他,私下里给了他2000 元的“回扣”。晚上,在回家的路上,他捡到了 一只走失的名种小狗,就把它抱回家给孩子玩。 晚上临睡前,他打开单位的笔记本电脑,完成了 本季度的工作报告。
如:小王的父亲用自己的合法收入买了一辆小轿车。
使用权:指财产所有人根据财产的性能和用途
加以利用,以满足自己需要的权利。占有的目的是 为了使用。不过,有的是自己使用,有的是将使用 权转给他人以获得利益。例如,相继出现的各种租 赁公司,就是专门经营使用权的经济组织。
如:小王的父亲用他买的车送小王上学。
收益权:指财产所有人在其经营、使用的财产上
某副市长贪污受贿 3720000元,21000 美元
小马的父亲开办企业年 终缴纳税收后,获得35 万元收入。
小亮征得父母同意,父母 用家庭存款的利息购买了 一台照相机,自己使用。
小云在放学的路上, 捡到了一个装有820 元的钱包
建筑工人阿强在地下施 工时,挖了两个金元宝, 趁人不备,带回家。
李明在自家自留地上 种的树木。
养殖场的鹅 国宝熊猫 个人的卧室
请大家认真默读课本P68-75的内容, 思考下列问题,找出答案。
1、社会上的财产按归属可分为哪几类? 2、在我国,判定财产归个人所有必须满足 什么条件? 3、财产所有权的含义? 4、对自己财产享有的占有、使用、收益、 处分的权利具体怎样区分? 5、判处侵犯财产的罪犯有哪些刑罚手段? 6、当财产所有权受到侵害时怎么办?
1 、青海玉树灾区藏民收到的来自新疆农二师各学校
宪法规定: 公民的 合法的私 有财产权 不受侵犯.
3、财产所有权:
所有人依法对自己的财产享有:
占 有
的权利。
使 用
收 益
处 分
占有权:指的是财产所有人对其财产的实际控制
权。占有权一般由财产所有人本人行使。在现实生 活中,根据法律规定或者按照财产所有人的意愿, 将占有权交由他人行使也很常见。
获得经济利益的权利。所有权的存在是以实现经济 利益和价值增值为目的的,这最终体现在收益权上。
如:办理了相关手续后,小王的父亲驾车搞运营。
处分权:指财产所有人在法律允许的范围内,
处理其财产的权利,即财产所有人决定其财产命 运的权利。它包括事实上的处分和法律上的处分 两种形式。所有人将其生活资料全部消费(吃掉、 用掉),属于事实上的处分;所有人将其财产赠 给、卖给他人,则属于法律上的处分 。
如:三年后,小王的父亲将他的车卖掉。
咨询台:
6月初,我花3600元买了一架数码相 机。三个月后,我发现相机不见了,经再 三追问,儿子说他将相机以1000元的价 格卖给了同学。我找到那位同学及其家长, 表示愿以1000元将相机赎回,但那位同 学的家长认为:张明是14岁的中学生,不 是小孩,说话是算数的,买卖已成交并写 有字据,双方出于自愿,哪有反悔之理, 不同意退回。请问我该怎么办?
1、知道社会财产的归属划分, 了解公民的合法财产范围。 2、掌握财产所有权的涵义。 3、能够鉴别合法财产和非法 财产。 4、当财产所有权受到侵害时 怎么办。
人们的生 活离不开财产。 财产是物资及可 换取物资的钱财。 它是人们赖以生 存和发展的物质 基础和保障。
路灯
教学楼
水立方
面对丰富的财产,我们 该如何为其分类?怎样判断 山川河流田野 土地 它的归属呢?
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