如何做科研讲座 ppt课件
合集下载
增强科研意识,提升科研水平--新教师科研培训讲座80页PPT
学校二零一三年度新教师科研专题培训讲座
山东中医药高等专科学校 科研处 张钦三部分 第四部分 第五部分
科研培训
学校科研概况 科学研究概述 科研选题的方法与技巧 科研立项的申请 对新教师科研的几点建议
科研培训
我校始建于1958年，2019年升格 为全日制省属普通高职院校。 55年历史，中专1958-2019年（46 年）；专科2019.10-今（9年）
科研培训
科研培训
备注：2019年省中医药局科研项目我校申报的46个项目中有21个获得立项。 科研培训
科研培训
科研培训
科研氛围日益浓厚，科研梯队正在形成，科研成果日益突出。但仍处 弱势地位。
科研管理不到位，资源整合不够，缺乏宏观指导和长期规划；评价体 系不完善，激励和约束制度不到位，多数教师缺乏科研压力和动力。
科研培训
高校传统三大职能—教学、科研、服务社会； 高校新职能--知识转化、促进就业和终身教育。 一是有利于提高教师的综合素质。 二是有利于培养学生创新能力 三是有利于提高教育教学质量。 四是有利于更好地为区域经济服务。 五是有利于增强学校的综合实力。 加强我校科研能力建设，是“兴校之计、强师之路、育人之道”，
科研培训
（6）逻辑原子主义：是一种运用逻辑分析方法研究世界结构、语言结构及其关系 的哲学学说。由英国哲学家罗素所提出。罗素认为，世界的逻辑结构与语言的逻 辑结构是相一致的，所以可以通过语言和逻辑的分析达到对世界的了解。罗素之 所以称自己的哲学为逻辑原子主义，是因为它们不是小粒的物质，而是原子事实， 是各种不能再分的事实及逻辑单元。
科研培训
1. 思维与科学思维的含义 思维：广义的思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是
山东中医药高等专科学校 科研处 张钦三部分 第四部分 第五部分
科研培训
学校科研概况 科学研究概述 科研选题的方法与技巧 科研立项的申请 对新教师科研的几点建议
科研培训
我校始建于1958年，2019年升格 为全日制省属普通高职院校。 55年历史，中专1958-2019年（46 年）；专科2019.10-今（9年）
科研培训
科研培训
备注：2019年省中医药局科研项目我校申报的46个项目中有21个获得立项。 科研培训
科研培训
科研培训
科研氛围日益浓厚，科研梯队正在形成，科研成果日益突出。但仍处 弱势地位。
科研管理不到位，资源整合不够，缺乏宏观指导和长期规划；评价体 系不完善，激励和约束制度不到位，多数教师缺乏科研压力和动力。
科研培训
高校传统三大职能—教学、科研、服务社会； 高校新职能--知识转化、促进就业和终身教育。 一是有利于提高教师的综合素质。 二是有利于培养学生创新能力 三是有利于提高教育教学质量。 四是有利于更好地为区域经济服务。 五是有利于增强学校的综合实力。 加强我校科研能力建设，是“兴校之计、强师之路、育人之道”，
科研培训
（6）逻辑原子主义：是一种运用逻辑分析方法研究世界结构、语言结构及其关系 的哲学学说。由英国哲学家罗素所提出。罗素认为，世界的逻辑结构与语言的逻 辑结构是相一致的，所以可以通过语言和逻辑的分析达到对世界的了解。罗素之 所以称自己的哲学为逻辑原子主义，是因为它们不是小粒的物质，而是原子事实， 是各种不能再分的事实及逻辑单元。
科研培训
1. 思维与科学思维的含义 思维：广义的思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是
浅谈怎样上好小学科学实验课讲座PPT课件
• (1)探究从问题开始，教师要鼓励学生提出 问题，提出质疑；要设置问题情景，帮助 学生发现问题，提出问题。课堂上应有意 识地训练学生提出有价值的、可以研究的 问题。
• (2)让学生对某一问题进行假设时，一定要 建立在学生已有的经验和知识的基础上， 培养学生做假设时一定要符合逻辑、有一 定的依据，而不是凭空想象、随意猜测。
.
20
• 4、重视课堂座位的调整：
• 要让每一个学习小组好、中、差搭配，不 同小组内大致平衡，即组内异质，组间同 质。学生座位不应是固定不变的，教师适 时改变学生的座位，不仅可以促进学生课 内交往范围的扩大，而且有助于维持课堂 纪律，促使学生更多更好地参与课堂学习 。
.
21
五、重视探究过程的科学性
.
29
总结
• 做实验不是教给学生别人科学活动结果的 科学事实，而是通过做实验来进行教育； 不是试图让他们背诵科学结果的描述，而 是让他们了解结果是怎样得到的，也就是 在于通过引导学生亲身经历科学探究的过 程，激发对科学的兴趣，形成科学的态度 和科学探究的能力。
.
30
• 小学科学实验课教学是一种积累，需要教 师的引导，更需要师生的合作。只要教师 创新实验教学方法，把解决实验教学难点 和调动学生积极性创造性相结合，实验课 教学肯定就能够取得很好的成效。
.
7
学生的准备：
• （1）让学生明确实验内容，要求学生搜集 好第一手资料，通过长期的实验教学，引 导和教会学生在实验中观察、测量、记录 、统计和做图表的方法。
.
8
学生的准备：
• （2）引导学生在着手解决问题前先思考行 动计划，包括大胆推测可能出现的现象、 制定实验步骤、选择合理的方法、准备好 相应的器材，设计好相应的表格和设想安 全措施等。
中小学教师如何开展教育科研PPT课件
2.课题应具有待验证性。教育实验旨在探索自 变量与因变量的因果关系，要控制实验因子对实 验过程所起的作用，对某种可能的实验结果进行 验证。
3.选题要从实际出发，具有创造性。从学校的 实际出发，从学校的教育改革情况出发，从自己 的研究水平出发。
4.选题要明确具体，大小适宜。人数较多且研 究力量较强的课题组可以选择变量较多范围较大 的课题，如一些整体性实验；教师个人研究则应 选择小些窄些的题目，以获得预期的效果。
4.从理论学习的启发中选择。把国外教育改革 实验的理论与我国的实际相结合，吸收、移植、 改造、创新，提出新的实验课题。
5.在上级主管部门下达的课题中选择。上级教 育科研部门一般会围绕某一个时期的热点问题、 难点问题下达一些科研课题，从中选择，更切合 实际。
二、选择教育课题的基本要求
1.课题要具有价值。一是补空白性的，二是一 般性的，三是没有多大意义的。要注意全面了解 教育实验动态和提高自身的科研素质。
教育科学研究专题 讲座
河南省教科所
一、认识教育科学研究
1. 教育科学研究的涵义 2. 教育科学研究与教研的关系 3. 3.教育科学研究与校本教研的关系 4. 4.当前中小学教育科研的弊病与误区 5. 5.中小学教师教育科研的出路 6. 6.教育科研与教师生活
二、如何开展教育科学研究
1.教育科研课题的来源 2.选课题必须考虑的因素 3.鉴别所选课题是不是个好课题 4.分析课题研究的类型 5.进行课题研究设计 6.实施课题研究 7.撰写研究报告、结项
1、教育科学研究的涵义
教育科学研究是探索教育规律的特殊认识 活动。通过对教育现象的解释、预测和控制，有 目的地探索教育的本质和规律以及探索如何将这 些规律应用于教育实践的活动。
2、教育科学研究与教研的关系
3.选题要从实际出发，具有创造性。从学校的 实际出发，从学校的教育改革情况出发，从自己 的研究水平出发。
4.选题要明确具体，大小适宜。人数较多且研 究力量较强的课题组可以选择变量较多范围较大 的课题，如一些整体性实验；教师个人研究则应 选择小些窄些的题目，以获得预期的效果。
4.从理论学习的启发中选择。把国外教育改革 实验的理论与我国的实际相结合，吸收、移植、 改造、创新，提出新的实验课题。
5.在上级主管部门下达的课题中选择。上级教 育科研部门一般会围绕某一个时期的热点问题、 难点问题下达一些科研课题，从中选择，更切合 实际。
二、选择教育课题的基本要求
1.课题要具有价值。一是补空白性的，二是一 般性的，三是没有多大意义的。要注意全面了解 教育实验动态和提高自身的科研素质。
教育科学研究专题 讲座
河南省教科所
一、认识教育科学研究
1. 教育科学研究的涵义 2. 教育科学研究与教研的关系 3. 3.教育科学研究与校本教研的关系 4. 4.当前中小学教育科研的弊病与误区 5. 5.中小学教师教育科研的出路 6. 6.教育科研与教师生活
二、如何开展教育科学研究
1.教育科研课题的来源 2.选课题必须考虑的因素 3.鉴别所选课题是不是个好课题 4.分析课题研究的类型 5.进行课题研究设计 6.实施课题研究 7.撰写研究报告、结项
1、教育科学研究的涵义
教育科学研究是探索教育规律的特殊认识 活动。通过对教育现象的解释、预测和控制，有 目的地探索教育的本质和规律以及探索如何将这 些规律应用于教育实践的活动。
2、教育科学研究与教研的关系
教育科研工作-PPT课件
育科研、教育科研督导考 核制度。 市级规划课题的联系人制度
微型科研课题评奖
科研课题管理
申报：
区级课题每个学校原则上1-2个课题，区级以 上课题不限。 区级课题申报时间：4月30日前 市级课题申报时间：注意通知 市级以上课题申报时间：注意通知
积极组织、参加成都市2019年成都市教 学成果奖的评选工作：
根据成都市教育局《成都市2019年教学成 果奖评选实施方案》的要求，我区积极参加 2019年成都市教学成果奖的评奖工作，各学 校申报评奖课题23项。为保证申报质量，我 区邀请了四川省教育科研知名专家参加我区 初评，共选出10项报成都市参加评奖。 同时，评选“成都市先进教科室”和“教育 科研先进个人”
2019年7月5、6日，根据成都市教育局工作安排，赴邛崃 县对全县近300名科研骨干教师进行教育科研培训。 2019年9月7日，组织武侯区2019—2019年教育科研工作 培训会。地点：继教中心学术报告厅；参加人员：武侯区 各学校分管教育科研的副校长、教科室主任、教育科研骨 干教师共80人左右。 2019年9月16日，组织武侯区参加申报成都市教学成果奖 的单位老师30余人，参加成都市教育科研成果提炼培训会， 2019年10月12日，组织召开武侯区 “教科研整合模式” 交流大会。参加人员：武侯区各学校分管教育科研的副校 长、教科室主任共80人。地点：12中。 2019年12月13日，太平寺西区小学科研课题结题会（参 会人员：胡晓东、肖成权、郑文成、蒋波、陈清楠以及武 侯区教育科研骨干教师50余人、 2019年12月28日，对棕北中学西区学校教师进行全员培 训。
上一期主要成绩
《区域推进城乡教育一体化，实现教育均衡、优 质、可持续发展实践研究》课题荣获教育部“第 四届全国教育科学研究优秀成果奖”二等奖。
微型科研课题评奖
科研课题管理
申报：
区级课题每个学校原则上1-2个课题，区级以 上课题不限。 区级课题申报时间：4月30日前 市级课题申报时间：注意通知 市级以上课题申报时间：注意通知
积极组织、参加成都市2019年成都市教 学成果奖的评选工作：
根据成都市教育局《成都市2019年教学成 果奖评选实施方案》的要求，我区积极参加 2019年成都市教学成果奖的评奖工作，各学 校申报评奖课题23项。为保证申报质量，我 区邀请了四川省教育科研知名专家参加我区 初评，共选出10项报成都市参加评奖。 同时，评选“成都市先进教科室”和“教育 科研先进个人”
2019年7月5、6日，根据成都市教育局工作安排，赴邛崃 县对全县近300名科研骨干教师进行教育科研培训。 2019年9月7日，组织武侯区2019—2019年教育科研工作 培训会。地点：继教中心学术报告厅；参加人员：武侯区 各学校分管教育科研的副校长、教科室主任、教育科研骨 干教师共80人左右。 2019年9月16日，组织武侯区参加申报成都市教学成果奖 的单位老师30余人，参加成都市教育科研成果提炼培训会， 2019年10月12日，组织召开武侯区 “教科研整合模式” 交流大会。参加人员：武侯区各学校分管教育科研的副校 长、教科室主任共80人。地点：12中。 2019年12月13日，太平寺西区小学科研课题结题会（参 会人员：胡晓东、肖成权、郑文成、蒋波、陈清楠以及武 侯区教育科研骨干教师50余人、 2019年12月28日，对棕北中学西区学校教师进行全员培 训。
上一期主要成绩
《区域推进城乡教育一体化，实现教育均衡、优 质、可持续发展实践研究》课题荣获教育部“第 四届全国教育科学研究优秀成果奖”二等奖。
《科技成果的转化和应用》讲座用精品PPT课件
科技成果的转化与应用
第一部分 科学研究的最终社会功能
对创新的理解
Innovation(创新)词源于拉丁语 创新概念起源于1912年美籍经济学家熊彼特的《经济发展
概论》
提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引 入生产体系
包括五种情况：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟 一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源
制定合理的收入分配制度
合理的收入分配制度可以照顾各个方面的利益，调动其积极性。 例如，MIT (美国麻省理工学院)的技术转让收入15％用于技术发 展，其余由专利发明人、所在系和学校各拿1／3。哥伦比亚大学 对技术转让收入采取的分配制度规定：获利l0万美元以下的转让 收入，发明人拿40％ ，专利代理人、研究项目单位、大学各拿 20％；10万美元以上的项目，发明人拿20％，专利代理人、研究 项目单位各提成20％，余下的分为大学26．4％、学院6．8％、 系6．8％。
科技政策 金融政策 政策的稳定性、连续性 人才政策
成果配套度
信息的及时性、充分性
技术市场的完善程度
动力性因素 国内外技术发展趋势
本地区的科技水平 科技人员数量及其构成 市场竞争程度 经济环境
科技成果转化的七方面因素体系
政府支持机制 政府立项 政府帮助推广
政府提供扩大 研究资金 政府税收优惠
政府奖励
观点
技术的发明不能算创新，只有转化为现实的经济动力，才 能够称得上创新
科研系统的最终社会功能，应当是为社会进步、经济发展 提供技术动力
科学研究的发展：认识论——价值论 科技成果转化为现实生产力是科研机构最终的首要目标
科技成果转化基本认识
《中华人民共和国促进科技成果转化法》中定义：科技成 果转化是为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产 生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、 应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料，发展新产 业等活动。
第一部分 科学研究的最终社会功能
对创新的理解
Innovation(创新)词源于拉丁语 创新概念起源于1912年美籍经济学家熊彼特的《经济发展
概论》
提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引 入生产体系
包括五种情况：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟 一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源
制定合理的收入分配制度
合理的收入分配制度可以照顾各个方面的利益，调动其积极性。 例如，MIT (美国麻省理工学院)的技术转让收入15％用于技术发 展，其余由专利发明人、所在系和学校各拿1／3。哥伦比亚大学 对技术转让收入采取的分配制度规定：获利l0万美元以下的转让 收入，发明人拿40％ ，专利代理人、研究项目单位、大学各拿 20％；10万美元以上的项目，发明人拿20％，专利代理人、研究 项目单位各提成20％，余下的分为大学26．4％、学院6．8％、 系6．8％。
科技政策 金融政策 政策的稳定性、连续性 人才政策
成果配套度
信息的及时性、充分性
技术市场的完善程度
动力性因素 国内外技术发展趋势
本地区的科技水平 科技人员数量及其构成 市场竞争程度 经济环境
科技成果转化的七方面因素体系
政府支持机制 政府立项 政府帮助推广
政府提供扩大 研究资金 政府税收优惠
政府奖励
观点
技术的发明不能算创新，只有转化为现实的经济动力，才 能够称得上创新
科研系统的最终社会功能，应当是为社会进步、经济发展 提供技术动力
科学研究的发展：认识论——价值论 科技成果转化为现实生产力是科研机构最终的首要目标
科技成果转化基本认识
《中华人民共和国促进科技成果转化法》中定义：科技成 果转化是为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产 生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、 应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料，发展新产 业等活动。
科学知识图谱讲座(软件操作)PPT课件
科学知识图谱讲座(软件 操作)
• 科学知识图谱简介 • 软件操作基础 • 知识抽取与链接 • 知识图谱可视化 • 软件操作进阶 • 案例分析与实践
01
科学知识图谱简介
定义与特点
定义
科学知识图谱是一种以图形化的方式 展示学科领域知识结构的工具，通过 挖掘和分析科学文献中的数据，揭示 学科领域的发展趋势和知识关系。
一个基于浏览器的图形可视化工具，支持多种数据格式和 可视化效果。它提供了丰富的交互功能，如拖拽、缩放和 平移等，方便用户进行深入分析。
知识图谱的可视化设计
节点设计
根据知识图谱中的实体类型，选择合适的节点形状和颜色。例如，可以将实体设计为圆 形，关系设计为线形。
边设计
根据知识图谱中的关系类型，选择合适的边颜色、形状和权重。例如，可以将关系设计 为实线或虚线，并根据关系的强度设置边的粗细或颜色深浅。
布局算法
选择合适的布局算法来呈现知识图谱的结构。常见的布局算法包括力导向布局、层次布 局等。
可视化效果的优化
交互设计
提供丰富的交互功能，如节点和 边的选择、过滤、缩放和平移等， 方便用户进行深入分析和探索。
视觉效果优化
通过调整颜色、形状、大小和其 他视觉元素，提高知识图谱的可 读性和易用性。
性能优化
事件抽取
总结词
事件抽取是从文本中提取出事件类型、事件论元以及事件触发词的过程。
详细描述
事件抽取是知识图谱构建中的重要步骤，它通过分析文本中的事件触发词和事件论元，提取出事件类 型和相关属性，从而丰富知识图谱中的动态信息。事件抽取可以帮助我们更好地理解事件的来龙去脉 和实体在事件中的作用。
事件抽取
知识产权
科学知识图谱可以用于知识产权保护，通过分析和挖掘专利文献，发 现和保护知识产权。
• 科学知识图谱简介 • 软件操作基础 • 知识抽取与链接 • 知识图谱可视化 • 软件操作进阶 • 案例分析与实践
01
科学知识图谱简介
定义与特点
定义
科学知识图谱是一种以图形化的方式 展示学科领域知识结构的工具，通过 挖掘和分析科学文献中的数据，揭示 学科领域的发展趋势和知识关系。
一个基于浏览器的图形可视化工具，支持多种数据格式和 可视化效果。它提供了丰富的交互功能，如拖拽、缩放和 平移等，方便用户进行深入分析。
知识图谱的可视化设计
节点设计
根据知识图谱中的实体类型，选择合适的节点形状和颜色。例如，可以将实体设计为圆 形，关系设计为线形。
边设计
根据知识图谱中的关系类型，选择合适的边颜色、形状和权重。例如，可以将关系设计 为实线或虚线，并根据关系的强度设置边的粗细或颜色深浅。
布局算法
选择合适的布局算法来呈现知识图谱的结构。常见的布局算法包括力导向布局、层次布 局等。
可视化效果的优化
交互设计
提供丰富的交互功能，如节点和 边的选择、过滤、缩放和平移等， 方便用户进行深入分析和探索。
视觉效果优化
通过调整颜色、形状、大小和其 他视觉元素，提高知识图谱的可 读性和易用性。
性能优化
事件抽取
总结词
事件抽取是从文本中提取出事件类型、事件论元以及事件触发词的过程。
详细描述
事件抽取是知识图谱构建中的重要步骤，它通过分析文本中的事件触发词和事件论元，提取出事件类 型和相关属性，从而丰富知识图谱中的动态信息。事件抽取可以帮助我们更好地理解事件的来龙去脉 和实体在事件中的作用。
事件抽取
知识产权
科学知识图谱可以用于知识产权保护，通过分析和挖掘专利文献，发 现和保护知识产权。
学术讲座ppt课件
提出具体应用方案和建议
根据研究结果的特点和优势，提出针对性的应用方案和建议。
评估对行业和社会的贡献
分析研究成果对相关行业和社会的影响和贡献，预测其未来的发展 趋势。
PART 05
参考文献
引用的文献列表
文献1
文献2
文献3
文献4
作者1，年份1，标题1 ，刊物1。
作者2，年份2，标题2 ，刊物2。
作者3，年份3，标题3 ，刊物3。
பைடு நூலகம்讲师回答
关于第三个问题，这些数据和事实都是经过严格 的文献调研和实证研究得出的，我们团队在获取 和验证这些信息时非常注重准确性和可靠性。
讲师回答
关于第二个问题，我认为研究方法的选择和使用 对于学术研究至关重要。在这个案例中，我采用 这种方法主要是基于其科学性和有效性，同时我 也在实际操作中不断优化和完善。
学术背景
相关研究领域概述
总结当前研究领域的 核心概念、理论框架 和研究进展。
指出该领域存在的问 题和挑战，以及未来 可能的研究方向。
阐述相关领域的发展 历程和趋势，以及该 领域对社会的贡献和 影响。
研究问题的重要性
阐述该研究问题的重要性和现实意义 ，以及解决该问题对学术界和社会的 价值。
指出该研究问题对未来研究和发展的 影响和启示。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
学术讲座ppt课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 学术背景 • 研究结果 • 讨论和启示 • 参考文献 • 问答环节
PART 01
引言
主题简介
主题名称
《学术讲座ppt课件》
主题内容
介绍学术讲座ppt课件的设计、制作和演示技巧， 以及其在学术交流和知识传播中的作用。
根据研究结果的特点和优势，提出针对性的应用方案和建议。
评估对行业和社会的贡献
分析研究成果对相关行业和社会的影响和贡献，预测其未来的发展 趋势。
PART 05
参考文献
引用的文献列表
文献1
文献2
文献3
文献4
作者1，年份1，标题1 ，刊物1。
作者2，年份2，标题2 ，刊物2。
作者3，年份3，标题3 ，刊物3。
பைடு நூலகம்讲师回答
关于第三个问题，这些数据和事实都是经过严格 的文献调研和实证研究得出的，我们团队在获取 和验证这些信息时非常注重准确性和可靠性。
讲师回答
关于第二个问题，我认为研究方法的选择和使用 对于学术研究至关重要。在这个案例中，我采用 这种方法主要是基于其科学性和有效性，同时我 也在实际操作中不断优化和完善。
学术背景
相关研究领域概述
总结当前研究领域的 核心概念、理论框架 和研究进展。
指出该领域存在的问 题和挑战，以及未来 可能的研究方向。
阐述相关领域的发展 历程和趋势，以及该 领域对社会的贡献和 影响。
研究问题的重要性
阐述该研究问题的重要性和现实意义 ，以及解决该问题对学术界和社会的 价值。
指出该研究问题对未来研究和发展的 影响和启示。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
学术讲座ppt课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 学术背景 • 研究结果 • 讨论和启示 • 参考文献 • 问答环节
PART 01
引言
主题简介
主题名称
《学术讲座ppt课件》
主题内容
介绍学术讲座ppt课件的设计、制作和演示技巧， 以及其在学术交流和知识传播中的作用。
“创青春”全国大学生课外学术科技作品讲座ppt课件
★管理团队：公司的管理团队及团队能力； ★公司的组织结构图 ★各部门的业务职能 ★部门负责人及背景 ★公司的报酬体系 方法与技能 ★人员的实际经验及学历 ★强调对未来具有重要意义的管理技能 ★管理技能要互补又要有团队精神
22
（8）经济/财务状况—能够量化企业的未来价值 主要内容
★经营计划假设条件 ★预计的资产负债表 ★预计的损益表 ★现金流量表 方法与技能
12
（2）产品和服务—企业未来价值的基础 主要内容
★产业背景：创业计划的产业背景和市场竞争环境 ★产品的概念、性能及特性 ★主要产品介绍 ★产品的市场竞争力 ★产品的研究和开发过程 ★产品的市场调查和前景预测
目标市场的定位与分析 市场容量估算和趋势预测 竞争分析和竞争优势 估计的市场份额和销售额 市场发展的趋势等 ★产品的品牌和专利技术
2
一、“创青春”全国大学生创业大赛起源
“创青春”全国大学生创业大赛起源于“挑战杯”创业大赛， “挑战杯”是全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中 央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外 学术实践竞赛。“挑战杯”旗下有两项比赛，一个是创业计划竞赛 （小挑），另一个是课外学术科技作品竞赛（大挑）。这两个赛事 交替轮流开展，每个项目每两年举办一届。偶数年份是创业计划竞 赛，奇数年份是课外科技作品竞赛。
3
二、赛事介绍
1、“创青春”创业计划竞赛
创业计划竞赛（Business Plan Competition）是借 用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛 小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以 获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业 务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财 务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和答 辩的方式评出获奖者。
22
（8）经济/财务状况—能够量化企业的未来价值 主要内容
★经营计划假设条件 ★预计的资产负债表 ★预计的损益表 ★现金流量表 方法与技能
12
（2）产品和服务—企业未来价值的基础 主要内容
★产业背景：创业计划的产业背景和市场竞争环境 ★产品的概念、性能及特性 ★主要产品介绍 ★产品的市场竞争力 ★产品的研究和开发过程 ★产品的市场调查和前景预测
目标市场的定位与分析 市场容量估算和趋势预测 竞争分析和竞争优势 估计的市场份额和销售额 市场发展的趋势等 ★产品的品牌和专利技术
2
一、“创青春”全国大学生创业大赛起源
“创青春”全国大学生创业大赛起源于“挑战杯”创业大赛， “挑战杯”是全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中 央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外 学术实践竞赛。“挑战杯”旗下有两项比赛，一个是创业计划竞赛 （小挑），另一个是课外学术科技作品竞赛（大挑）。这两个赛事 交替轮流开展，每个项目每两年举办一届。偶数年份是创业计划竞 赛，奇数年份是课外科技作品竞赛。
3
二、赛事介绍
1、“创青春”创业计划竞赛
创业计划竞赛（Business Plan Competition）是借 用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛 小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以 获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业 务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财 务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和答 辩的方式评出获奖者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何做科研讲座
3
基本要求之一：工作态度
热情，勤奋，认真，乐观，好学 反面例子： 1. 玩游戏 2. 睡懒觉 3. 试验马虎了事或者人云亦云 4. 试验失败消极沉沦，不敢面对 5. 自以为是，想当然
如何做科研讲座
4
基本要求之二：学习能力
善于学习是自我提高的必备因素； 三人行必有我师； 虚怀若谷其实是高学历人才必备的素质之一； 学习的广义化： 凡小事皆学问，于细微处见精神 学习内容： 1. 参考书，文献，电子图书，自我充实； 2. 向他人学习，外来补充，捷径； 3. 交流，他山之石，从不敏感的地方捕捉最需要的
起步
✓ 好的参考书： 博士论文
《固体电解质和化学传感器》 电化学相关书籍 陶瓷科学与工程 专著比如《High Temperature Solid Oxide Fuel Cells:
Fundamentals, Design and Applications》，《AC Impedance Spectroscopy Principles and Applications》，《Handbook of sol-gel science and
文献的重要性
综述（牛人）>高引用率~高相关性>高IF杂志
如何做科研讲座
11
如何看文献
集中时间看文献 看文献时不要做其他无关的事，一心两用
的最终结果是事倍功半 打印文献要注意标记 电子版本要会做标注或者使用note工具 注意追踪最新的文献：数据库alert
如何做科研讲座
12
做好文献管理
学会使用一种或多种文献管理工具 比如:Endnote, Refworks, NoteExpress 借助好的工具能够使你的效率大大提高！
如何做科研讲座
19
充分利用时间
多看，多想，多做！
研究生这几年或许是你这一生最清贫的时光， 但肯定是你能学到东西最多的时候！
如何做科研讲座
20
信息。
如何做科研讲座
5
基本要求之三：思考能力
寻找适合自己的科研方向 我们做的是科研，做的是试验，不是实验，
因此需要具有能克服困难的能力 在论文写作时思考怎样落笔最能为审稿人
或编委所接受
如何做科研讲座
6
基本要求之四：动手能力
较强的动手能力是顺利完成试验的关键； 较强的动手能力也是捕捉一些稍瞬即逝的
如何做科研讲座
15
立意 逻辑结构 数据选择 写作技巧 文献引用
论文写作
如何做科研讲座
16
写作经验
“不会写英文文章”其实并不是你不会， 而是你还没想好怎么写
找3-5 篇技术路线或报道内容与你的课题 接近的文章，精读
平常多记录摘抄一些经典句型或相关句型
学会用google desktop进行搜索文献和句 型
如何做科研
2007.9.11如何做科研讲座 Nhomakorabea1
纲要
做科研的目的 怎样做科研
➢ 基本要求 ➢ 内容
文献工作 试验工作 科技论文写作
如何做科研讲座
2
做科研的目的
兴趣 生活方式 搞科研的目的很简单，首先你应该是因为
喜欢搞科研而搞科研，其次，搞科研就是 在为自己搞科研，不是为了别人！
实验员论 操作员论 技术工人论
如何做科研讲座
13
实验工作
实验计划 准备越充分，试验越顺利
实验技能 制备合成 表征测试
实验习惯 实验记录 善于归纳与总结
结果分析
如何做科研讲座
14
实验经验
合理安排时间：大周期，小循环 多总结 多思考，尽可能问为什么，先问自己找答
案，再问别人齐交流 多交流，跟导师多讨论，跟同学多交流 有恒心和毅力 把握心理优势
technology》等等
✓ 实验室相关的工作：报告， 前人的经验总结， 实验室的传统方法介绍比如单电池的制备和封装
如何做科研讲座
9
具体课题 文献调研
文献工作
综述 经典的文章 相关的文章
如何做科研讲座
10
文献检索的方法
熟练掌握各种检索方法和工具 Web of science Google Scholar 选择正确的检索条件
多修改，自己要多改，让别人改 珍惜每一次可以提高的写作机会
如何做科研讲座
17
投稿
在文献调研时就要对自己相关领域的主要 期刊杂志有所了解；
投稿时有所选择；
如何做科研讲座
18
学会托家园 西东网（免费下载） 专业理工类图书下载
试验现象的必备； 较强的动手能力还能帮我们找出尽快找到
试验失败的原因。
如何做科研讲座
7
基本要求之五：表达能力
最高层次的能力是语言表达能力 再好的工作需要别人认可。 表达能力，体现为写和说的能力，是需要
长期培养的素质。 这种能力在科研之外的领域也同样在发挥
着巨大的作用。
如何做科研讲座
8
文献工作