中心小学城乡环境综合治理
希望小学校园周边环境综合治理宣传资料
希望小学校园周边环境综合治理宣传资料按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，找准薄弱环节，突出整治重点，大力开展校园环境综合治理活动，确保校园环境治理取得明显效果，构建清洁、整齐、优美、文明的校园环境。
1、城乡环境综合治理“八进”活动的内容是什么？“进机关”、“进企业”、“进学校”、“进社区”、“进村社”、“进家庭”、“进商场”、“进责任段”。
2、“除陋习、树新风”集中治理“三乱”主要内容有哪些？治理“乱吐、乱扔、乱倒”，即：治理随地（含从车内，下同）吐痰、吐口香糖；治理随地乱扔果皮、纸屑、烟头等垃圾；治理随意倾倒（堆放）垃圾、污水、建渣。
3、城乡环境综合治理“十不”行为有哪些？不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱倒污水、不乱贴乱画、不乱摆摊位、不乱停车辆、不损坏公共设施、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话。
4、城乡环境综合治理“四建”工作内容有哪些？讲卫生、建健康城乡，有礼貌、建礼仪城乡，护环境、建生态城乡，守秩序、建法治城乡。
5、创建整洁优美校园这样创？全面治理“脏、乱、差”现象，绿化、美化校园环境，努力实现“洁净卫生、整齐规范、优美宜人”的目标。
一是保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、果皮及其它垃圾、污水等，生活区基本做到无蝇、无鼠、无螳螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味；二是校内杜绝车辆乱停、物品乱放、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，特别是学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐；三是因校制宜，积极美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。
6、城乡环境综合治理的基本原则答：党委领导、政府主导、社会参与，属地管理、条块结合、分级负责，统筹推进、分步实施。
7、城乡环境综合治理的标准（四化）答：“清洁化、秩序化、优美化、制度化”。
8、城乡环境综合治理包括哪四大工程答：一是推进城乡风貌改造工程。
二是推进环境设施完善工程。
三是推进交通枢纽建设工程。
四是推进市民素质提升工程。
关于持续开展中小学校园周边环境整治提升工作方案
关于持续开展中小学校园周边环境秩序专项整治工作方案（征求意见稿）为全面巩固提升全国文明城市创建成果，持续推进文明城市创建常态化。
针对中小学校园周边交通秩序混乱、经营环境复杂等问题，结合创文指挥部办公室2023年文明城市常态化创建重点工作，特制定中小学校园周边环境秩序专项整治工作方案如下:一、工作目标为推动校园周边营商环境治理的常态长效化工作管理机制，持续加强校园周边整治力度，严格落实“四个禁止”（禁止设立上网服务场所、禁止设立歌舞厅及游戏厅等娱乐场所、禁止设立烟酒及彩票专营场所、禁止设立存在安全隐患的场所），重点清理整顿校园周边非法经营商贩、摊点、违章建筑等，集中整治向学生出售非法出版物、贩卖“三无”、“五毛”食品等突出问题。
持续提升校园周边环境秩序，全力打造安全、文明、有序的校园周边环境。
二'工作任务（一）整治时间和对象1.整治时间：2023年4月20日至6月30日2.整治对象：城区内中小学周边（二）整治任务和责任分工1.城区内各中小学要严格落实主体责任，不等不靠、加大自查自纠力度。
对照《全国文明城市测评体系操作手册》《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》标准要求，全面排查校园及周边的突出问题，并梳理汇总建立问题台账；能自行整改的要尽快整改到位，需要与相关单位协调解决的要及时反馈并及时整改到位。
（责任单位：教体局）2.提升完善临街的中小学（幼儿园）周边的交通标志标线和其它交通安全设施；加强常态“护学岗”建设，优化上下学重点时段和校园周边重要路段“高峰勤务”机制，强化校园门口、学生上下学必经路段的巡逻力度。
加强以公安民警为主导，协辅警、学校干部、学校保安等群防群治力量共同参与常态化“护学岗”工作。
（责任单位：公安分局、街道办事处、教体局）3.各相关单位要充分发挥牵头作用和主体责任，持续提高创建标准。
社会治理委员会要牵头组织教育、城管、公安、市场监管等部门加大对校园周边的环境综合整治力度；城乡建设管理（城管）局要加大对校园周边车辆停放秩序和流动商贩占道经营的日常执法力度，公安部门规范设置机动车及非机动车停车位；外宣办、教体局、社会事务局要联合市场监管局、城乡建设管理（城管）局分别对校园周边电子游戏厅、歌舞厅、彩票销售点、烟酒专卖店等场所进行专项整治清理；卫健委要联合市场监管局对校园周边的非法行医，非法开展人流、性病治疗业务的医疗机构进行排查整治；自然资源局对校园周边的违章建筑进行全面排查清理。
2023年综合治理工作计划【4篇】
综合治理工作计划【4篇】第1篇: 综合治理工作计划一、指导思想按照市政府、市教育局提出的“打防结合，预防为主”的方针，积极构筑全方位、立体型、多层次的教育系统治安防范体系的要求，大力创建平安校园、文明校园活动，使我校师生的安全感进一步增强，为广大学生创造良好的学习氛围。
二、工作目标1、使各学校教育秩序稳定，健全各学校维持稳定的工作体系，落实领导责任制，不发生震荡社会，破坏教育系统形象的恶性案件，不发生重大伤亡事故，不发生师生去上级政府滋事、非法聚集、串联等活动。
2、保持在校学生无严重刑事案件发生，加强法制教育、道德教育，降低在校学生轻度违纪事件的发生率，进一步增强师生的安全感。
3、师生各种矛盾纠纷得到及时有效化解，加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中。
4、认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范的训练，结合小学生行为规范达标、雏鹰争章、巾帼文明示范岗创建等活动，大力开展“平安校园”、“文明班级”、“文明办公室”等评比，使校园文明程度进一步提高。
5、健全综治网络和队伍，优化校园周边环境，进一步健全门卫值班制度。
6、进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。
三、工作措施1、扎实开展普法教育和依法治教工作以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，不断拓展学校法制宣传教育的形式。
学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。
2、深化落实维护学校教育稳定工作本部及下属学校要进一步落实维护学校稳定工作的领导责任制和责任追究制，及时研究解决维稳工作中的重大问题，及时准确向上级部门报告有关创安维稳的有关信息，做到不瞒报、漏报，对发生事故将从严查处。
坚持不懈地开展“校园拒邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。
及时妥然处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映，认真落实教师群体师德创优活动中的各项措施。
环境整治工作总结5篇精选
环境整治工作总结5篇精选总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!环境整治工作总结篇一为贯彻落实科学发展观，加强重点流域水环境综合整治，保障饮用水源安全，根据区政府下达给我局的《南平市_区重点流域水环境综合整治责任书》要求，我局开展了前阶段工作，取得了一定的成效，现总结如下：一、工作进展情况(一)乡镇垃圾处理场建设和达标排放工作的监督落实方面_区辖15个乡镇，沿江乡镇11个，其中_镇纳入城区环卫统一管理。
沿江的_等6个乡镇，分别于__年、__年建成垃圾处理场并经省家园办验收合格，正常投入使用。
我局采取每月巡查的方式对已投产的乡镇垃圾处理场加强运营监管，督促有关乡镇对垃圾渗滤液采取过滤池、沉淀池、芦苇丛等多种形式有效处理，基本达标排放。
(二)保障饮用水环境安全方面与区环保局、区委农办、区国土分局等部门，结合新农村、中心村、地灾搬迁安置、造福工程建设，科学规划、合理布局，分批组织实施对城区集中式饮用水源保护区内的居民外迁安置。
目前全区已新修编完成炉下镇、赤门乡总体规划，峡阳镇、南山镇大坝、凤池村历史文化名镇名村保护规划，炉下镇斜溪村等66个行政村建设规划，正在建设大横镇四朵洋、塔前镇茶林、水南街道后谷等多个村镇住宅试点小区。
根据省建设厅安排部署，计划于__年起，对部分条件较成熟的沿江居民集中区，开展农村生活污水截污和集中处理试点工作。
(三)深化家园清洁行动方面情况截止10月21日，我区已全部完成__年5个集镇、44个行政村(含库区村21个)生活垃圾处理设施建设工作任务，并经省家园办验收合格，正常投入使用和运行。
实现了沿江除纳入城区环卫统一管理外的8个乡镇，全部完成集镇生活垃圾处理设施建设任务和全区共139个行政村(其中沿江行政村44个，完成整治并经验收合格38个)的垃圾整治任务。
小学开展城乡环境综合治理“进学校”活动总结
小学开展城乡环境综合治理“进学校”活动总结一、积极开展工作，坚持做到常抓不懈学校是传播文明的场所，是社会的示范窗口。
孩子是明天的太阳，校园是太阳升起的地方，优雅、整洁的校园及周边环境给孩子的影响是直接的、生动的、持久的，对孩子有着潜移默化的作用。
我校全面开展了校园及周边环境专项检查、整治，坚持“安全第一，预防为主”，认真执行加强校园周边环境整治的要求，切实抓好各项制度和创安工作的落实，狠抓领导责任制和目标管理责任制，始终把安全工作摆在首要位置，围绕“责任、规范、教育、排查、平安”这些关键词，做到警钟长鸣，常抓不懈，严密防范，强化措施，狠抓落实，有效地消除安全隐患,杜绝安全责任事故的发生，有效维护了师生安全和教育教学活动秩序，促进了学校的发展、教师的提高和学生的进步。
现将主要工作总结如下：二、健全组织机构，领导严格管理有方学校领导高度重视，把全面整治校园环境列入了学校工作的重要议事日程，召开专门会议，认真研究和制定集中整治实施方案，建立了以校长、党支部、工会、教导处、总务处、少先队大队部、团支部、教研组为一体的组织机构，成立了以校长铎培为组长，党支部书记兼副校长蒋太平，副校长兼点校负责人郑兴、李大川为副组长，中层干部钱继光、胡小蓉、邓显智、马万金、黄孝荣、摆军、部门负责人石永凤、陈国跃、张培、大队辅导员张华、王艳、团支部书记江秀坤、各班班主任为成员的城乡环境综合治理工作领导小组，领导小组下设办公室，由蒋太平兼任办公室主任，马万金兼任办公室副主任，负责日常工作。
做到责任到人、职责明确、严格要求、严格管理，使工作有布置、有落实、有检查、有成效。
发放了关于整治中小学校周边环境的通告，知识手册等。
领导小组成员加强对整治工作的督促检查，有力地促进了整治工作的顺利开展，不定期的对校园周边及校内进行检查暗访，巩固了集中整治的成果。
三、加强舆论宣传，开展集中整治行动1、以校园红领巾“广播站”和墙报、板报、小报、校园网络、班队会、学校集会等为窗口，宣传环境治理的重要性，养成优良教风、班风、学风、校风，坚持每周一总结，发扬校风建设中新取得的成绩，并不断赋予、充实新的内容，宣传工作深入人心。
环境卫生整改情况汇报
竭诚为您提供优质文档/双击可除环境卫生整改情况汇报篇一：××镇城乡环境卫生整洁整改情况汇报××镇城乡环境卫生整洁整改情况汇报为了贯彻落实区、市、县关于进一步深化拓展城乡清洁工程工作的文件精神，根据县委、县政府的统一安排和部署，我镇结合实际，采取强有力的措施，实行全面彻底整治，扎实推进拓展“城乡清洁工程”行动，确保“城乡清洁工程”取得成效，现将整改情况汇报如下：一、加大宣传力度，大造舆论声势，逐步转变全镇群众的卫生观念。
我镇利用会议、标语、横幅、发放宣传资料等方式，在全镇广泛深入拓展实施“城乡清洁工程”的宣传，为整治工作造势，为人民群众提供一个整洁、文明、优美、舒适的工作、生产和生活环境。
使广大居民实现从观望到理解、支持并自觉参与城乡清洁工程的转变。
共悬挂横幅4条，张贴标语36条，发放宣传资料1200多份。
二、全民参与，坚定不移地深化拓展城镇环境卫生整治。
为了彻底改变城镇街道“脏、乱、差”现象，防止“无乱”现象反弹，镇党委、政府以改善城乡面貌和人居环境为切入点，坚持以人为本，城乡统筹、综合治理，依法行政、规范管理，人人参与、联创共建的原则，持续开展了一系列整治活动。
对占道经营、摊点乱设乱摆问题再次进行全面清理，街道标划永久性边线，统一安排划分经营区域，实行区域内经营。
对全镇街道划分卫生责任区，具体落实到机关单位负责每天打扫；各单位、各铺面、各居民住户门前统一实行卫生责任“三包”，不留卫生死角。
整改活动开展以来，全镇共投入人力1500多人次，出动清洁车2辆共60多车次、大型铲车5车次，并于2月21日组织发动全镇干部职工对电厂水沟、内码头、红水河桥头、二级路沿线两侧、垃圾场周边等地段进行集中整治，有效改善了镇区清洁卫生状况。
三、建立长效管理机制，使维护环境卫生整洁成为群众的自觉行为习惯。
为了巩固以往开展“城乡清洁工程”以来的成效，我镇采取了一系列措施、制定了一系列制度并坚决贯彻落实。
学校环境卫生整治工作实施方案(15篇)
学校环境卫生整治工作实施方案（15篇）学校环境卫生整治工作实施方案【篇1】校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。
如今，在我们的校园里，还有散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。
每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。
“民兴是我家，清洁靠大家”，为了能让全体师生在一个整洁优雅的环境中学习、生活，回族小学特举行爱护校园环境活动。
一、活动目的1、提高学生的环保意识。
2、养成良好的环保习惯。
二、参与对象：全体师生三、活动时间：12月12日16日四、活动内容1、召开主题班会，提出此次活动主题爱护环境，从身边做起，发起倡议。
2、举行彻底扫除校园垃圾、清理卫生死角活动。
3、征集爱护校园花草警示语活动。
4、进行个人卫生大检查好的。
学校环境卫生整治工作实施方案【篇2】一、指导思想：按照上级和区保健所的各项工作要求，认真贯彻落实《学校卫生工作计划条例》，提高保健教师的业务能力，加强学校卫生保健管理和监督力度。
以预防为主为原则，强化学生日常行为习惯的养成教育，树立健康第一的思想，积极开展健康教育宣传活动，增强学生的自我防护意识，促进综合素质的提高。
切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，组织学生参加健康体检工作，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，提高学校卫生工作整体水平。
二、具体措施：1、抓好健康教育课，提高健康教育水平重视学生的健康教育课，任课教师要在认真备课的同时上好每一节课，要对学生进行卫生保健常识方面的教育，增长学生的卫生保健知识。
通过健康教育课，学生要进一步掌握卫生保健知识，提高防病能力。
同时，积极的开展好学生的心理健康教育，加强对初中学生的青春期教育，促进学生身心的健康发展。
重视学生心理，重点对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态，保持旺盛的学习精力，适应学校紧张的学习生活。
校园环境卫生简报(精选)
校园环境卫生简报（精选）为了响应上级组织的号召，为了贯彻落实宝坻区教育系统“清洁校园、美丽校园、文化校园”的工作精神，龚庄中心小学全体师生启动了“清洁校园?美丽校园?文化校园行动”。
通过校长的讲话，同学们从实际校园生活中明白环境卫生的重要性，期间还张贴了标语“清洁家园人人参与清洁家园人人受益”。
为进一步美化校园环境，增强学生节能环保意识，1-6年级开展了以“净为荣,脏为辱,爱护环境从我做起”主题班会活动，此次活动由学校少先队大队部统一部署，班主任按学校的要求，根据本班的实际情况，设计此次活动的内容。
班会上，各班主任都做了充分的准备，精心的策划，课堂形式多样，有诗歌朗诵、宣讲环保知识等。
各班中队长还向全班同学发出倡议，要以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的美丽环境。
通过活动的开展，同学们认识到乱丢垃圾纸屑对校园环境破坏的严重性，并深深感受到美化校园环境要从我做起，从小事做起，相信今后“弯弯腰，净校园”将成为龚庄中心小学校园内一道最美的风景。
秋天已经来到，树叶飘落，但松树仍旧那样竖立着。
我们学校里种着柳树、杏树、柿子树的树叶都纷纷飘落，大雁也往南方飞。
在劳动委员的带领下，每个学生都在认真的扫地，小组长看到不干净的地方，让一两个同学来这里清理干净，有的拿着大扫把、有的拿着小扫把，忙忙碌碌挥舞着手中的扫把，很快使我们校园的地面更干净、整洁。
打扫完后的校园，是充满生气的校园。
这些同学不往地上扔垃圾，不乱丢果皮纸屑、不破坏我们的.环境，建议大家：见到垃圾就捡起来，上课时，同学们做手工，剪下来的纸也不往地上扔了、保护我们的环境等等，使同学们养成一个好习惯。
我们的学校干净，是因为我们勤劳的同学和老师一起维持的，为了学校多一份绿色，为了学校多一点整洁，相信我们的学校会更加美丽、更新和谐，更加充满活力，让我们一起携起手来保护我们的学校。
为了促进城乡环境建设，学校建设作为重要的城市环境管理工作被列为了重点工作。
创造一个安全、文明、健康、和谐的校园作为平台，进一步促进城乡环境综合治理，以建立长效机制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
歧坪镇中心小学城乡环境综合治理“进校园”活动方案
为贯彻落实省、市、县关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极响应城乡环境综合治理“进学校”活动，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用，结合我校实际，制定本方案。
一、工作目标
按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，找准薄弱环节，突出整治重点，大力开展校园环境综合治理活动，确保校园环境治理取得明显效果，构建清洁、整齐、优美、文明的校园环境。
二、工作内容及标准
（一）开展全校环境治理活动
1．创建整洁优美校园
全面治理“脏、乱、差”现象，绿化、美化校园环境，努力实现“洁净卫生、整齐规范、优美宜人”的目标。
一是保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、果皮及其它垃圾、污水等，生活区基本做到无蝇、无鼠、无螳螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味；二是校内杜绝车辆乱停、物品乱放、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，特别是学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐；三是因校制宜，积极美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。
2．创建节约环保校园
一是积极创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率；二是树立节约观念，养成节约习惯，加强节约管理，降低能源、资源消耗，增强环保意识，净化学习、生活空间。
3．创建文明和谐校园
一是进一步强化安全意识，加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾
演练，建立保障体系；二是进一步提升文明素养，倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守“小学生守则”，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识；三是进一步营造和谐氛围，以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。
（二）加强学校内外的管理
在校园内要求门卫和食堂严格按照城乡环境综合治理
标准以及“门前三包”的有关规定保持校门周围、食堂及周边环境的整洁，按章守法。
学校要定期或不定期对其环境、卫生等情况进行检查或抽查，监督、督促经营者积极配合有关职能部门做好城乡环境综合治理工作。
在校园外不定期加强卫生突击，确保内外一视同仁，在城乡环境综合治理发挥学校的辐射功能。
（三）强化宣传教育，广泛深入开展各种主题教育实践活动
1．开展“小手拉大手”主题教育活动，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。
利用各种节日，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；适时组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。
2．通过多种形式开展“爱家乡，爱校园，爱环境，做文明人”主题教育实践活动。
3．利用课堂加大教育力度，为社会培养有环境意识的新人。
把城乡环境综合治理的相关内容融入课堂教学和班队活动，利用各种机会和时间对当地居民开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。
4．发挥学校引领作用，加大宣传力度，扩大城乡环境
综合治理的社会影响。
通过印发宣传资料和宣传海报，举办
文艺表演等主题活动进入社区和村庄进行宣传。
三、组织领导
成立学校城乡环境综合治理领导小组。
组长：蹇可平（校长、党支部书记）
副组长：李少石（副校长）
任斌（德育处主任）
成员：陈少华（副校长）、邓仕芫（后勤主任）、
段富贵（教导主任）、各班班主任、
蒲小玲（幼儿园园长）、邱宗平（宿管员）、
王泽礼（门卫）（伙食团长）。
下设办公室：办公室挂靠德育处，具体工作由任斌同志
负责。
各办公室、各年级班，实行分管（联系）领导负责制，
把工作落到实处。
李少石负责联系1—3年级教室及公共区
陈少华负责联系4年级教室及公共区
任斌负责联系5年级教室及公共区
段富贵负责联系6年级教室及公共区
邓仕芫负责联系学生宿舍及伙食团
行政值周负责联系综合楼及宋江晚渡
四、工作步骤
第一阶段：开展部署阶段（2010年1月）完善组织机构，制定城乡环境综合治理“进学校”活动方案，明确工作
职责，活动布置到校。
第二阶段：治理实施阶段（ 2010年3月）。
广泛深入开展宣传教育、主题教育活动；集中开展治理脏乱差工作；努力实现净化、绿化、美化。
第三阶段：巩固提高阶段（2010年5月1日前）。
结合治理活动实践，健全工作机制和长效管理机制，巩固治理
成果。
五、工作措施
（一）提高认识
开展城乡环境综合治理是落实科学发展观，构建和谐社
会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。
学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培养人才的
摇篮，不仅要自觉的讲卫生、讲文明、爱环境，还要承担起
带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。
学校通过组织动
员、学习宣传等措施，引导全校教职员工站在讲政治、讲大
局的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，
大力推动城乡环境综合治理“进学校”，通过学校环境治理，
助推城乡环境综合治理工作上新台阶。
（二）统筹兼顾
1．集中治理与常规管理相结合。
把城乡环境治理工作
“进学校”活动与创建节约型校园、校风示范学校及标准化
食堂、标准化学生公寓等活动有机结合，既解决突出问题，
又形成长效机制，促进持续发展。
2．课堂教育和课外实践相结合。
把城乡环境综合治理
工作进学校、进课堂、进学生头脑教育与组织学生开展文明
宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生
对爱护环境的认识。
3．环境治理与养成良好习惯教育相结合。
环境治理既
要突出重点、专项整治，又要坚持长抓不懈，把加强健康教
育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学
生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随
地吐痰等陋习。
4．开展校园治理与助推社会治理相结合。
创建整洁优
美、节约环保、和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理
育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小
手拉大手”和示范带动，促进全社会形成爱环境、讲卫生、
将文明、讲礼貌的良好风气。
（三）加强检查
学校将加强城乡环境综合治理“进学校”活动的检查，
对因工作不力造成不良影响处室、年级、班级和个人，将及
时进行处理。
六、工作推进计划
1．3月12日前整理校园环境，剪整花木、粉刷墙壁等，布置1—2幅标语，营造城乡环境综合治理“进学校”活动的气氛。
2．3月2日开校当天，利用第一次升旗仪式召开全校师生动员会，布置校内外卫生突击任务。
3. 3月5日开好班团队活动，各班做好前期工作的小结，为下一步活动的推进作好准备。
4. 3月8日宣传城乡环境综合治理“进学校”活动的意义，组织全校师生员进一步清理校内外卫生。
5. 办好一期专题板报，凸显主题，引领城乡环境综合
治理“进学校”活动顺利推进。
6.组织一次进社区、进街道的主题实践活动。