学校教材管理制度
学校教材使用管理制度
一、总则为规范学校教材的使用，提高教学质量，确保教材质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、教材选用原则1. 符合国家课程标准，体现教育改革方向，具有科学性、系统性、实用性。
2. 教材内容符合教育教学规律，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教材质量高，版本稳定，适应性强，能够满足不同层次学生的需求。
4. 教材价格合理，有利于减轻学生家庭负担。
三、教材选用程序1. 教务处组织各学科组根据教材选用原则，提出教材选用意见。
2. 学校教材选用委员会对教材选用意见进行审议，确定选用教材。
3. 教务处将选用教材通知各学科组，并报上级教育行政部门备案。
四、教材采购与发放1. 教务处负责教材的采购工作，确保教材质量。
2. 教材采购实行公开招标，确保采购过程的公平、公正、透明。
3. 教材采购完成后，由教务处统一发放至各学科组。
4. 教材发放时，应确保教材数量、品种与采购单相符。
五、教材使用与管理1. 教师应按照教学计划、教学大纲和教材内容进行教学，不得随意增减教材内容。
2. 教师应充分利用教材资源，提高课堂教学质量。
3. 教师应加强对教材的管理，保持教材的完好。
4. 学生应爱护教材，不得随意涂鸦、撕毁或遗失教材。
六、教材更新与更换1. 教材更新应根据国家课程标准、教育改革方向和教材使用情况进行。
2. 教材更新由教务处提出意见，经学校教材选用委员会审议后，报上级教育行政部门备案。
3. 教材更换应确保教材质量，满足教育教学需求。
七、监督检查与责任追究1. 学校设立教材管理监督检查小组，负责对教材选用、采购、使用、更新等方面进行监督检查。
2. 对违反本制度的行为，学校将视情节轻重给予相应处理，直至追究法律责任。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。
学校教材管理制度（5篇）
学校教材管理制度教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。
一、教材供应范围和种类1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。
2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。
3、其他部门或个人不得向学生推销教材。
二、教材选购和预订办法(一)选购和预订教材的原则:1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”;其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。
2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。
3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。
4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。
5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。
(二)预订程序1、每年____月与____月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。
2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,各系部(院)填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。
3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。
4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。
5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部(院)主任同意，报教务处审批后执行。
6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。
7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。
三、自编教材管理办法1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。
2、首先由系部(院)教研室打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经系部(院)主任同意、教材科审核后，提请教务处长批准，方可执行。
学校教材一科一辅管理制度
一、制度背景为了规范学校教材选用和管理，提高教育教学质量，满足学生个性化学习需求，我校特制定本《学校教材一科一辅管理制度》（以下简称《制度》）。
二、制度目的1. 规范教材选用流程，确保教材质量；2. 提高教师备课效率，优化教学效果；3. 满足学生个性化学习需求，促进学生全面发展；4. 保障学校教育教学工作的顺利进行。
三、制度内容1. 教材选用原则（1）坚持教材选用与教学目标、课程设置相一致；（2）优先选用教育部推荐的优秀教材和规划教材；（3）根据学科特点，选择与教材配套的辅助教材；（4）鼓励教师根据教学需要，自编或选用适合学生特点的辅助教材。
2. 教材选用流程（1）教师根据教学大纲、课程标准和自身教学经验，提出教材选用建议；（2）教研组对教师提出的教材选用建议进行讨论，形成教材选用意见；（3）学校教材选用委员会根据教研组的意见，审核教材选用方案；（4）学校领导审批教材选用方案，确定教材选用结果。
3. 教材采购与发放（1）学校教材采购部门根据教材选用结果，统一采购教材；（2）教材采购部门按照教材选用结果，将教材发放到各班级；（3）班主任负责接收教材，并及时分发给学生。
4. 教材管理与使用（1）教师应妥善保管教材，确保教材完好无损；（2）学生应爱护教材，不得随意涂改、撕毁；（3）教师应根据教学需要，合理使用教材和辅助教材；（4）学校定期对教材使用情况进行检查，确保教材使用规范。
5. 教材评价与反馈（1）学校建立教材评价机制，对教材选用效果进行评价；（2）教师、学生和教研组对教材选用效果进行反馈，为教材选用提供参考；（3）学校根据教材评价和反馈结果，对教材选用进行调整和优化。
四、制度实施与监督1. 学校成立教材选用委员会，负责教材选用工作的组织实施；2. 教研组、教师、学生和相关部门应积极参与教材选用工作，确保教材选用工作顺利进行；3. 学校对教材选用工作进行监督，确保制度落实到位。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施；2. 本制度由学校教材选用委员会负责解释；3. 本制度如与国家相关政策法规相抵触，以国家相关政策法规为准。
学校教材管理制度
学校教材管理制度第一条总则为了加强教材管理，确保教材质量，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际，制定本制度。
第二条管理原则（一）坚持科学性、先进性、实用性和针对性原则，选用符合国家教育方针和学校培养目标的教材。
（二）坚持教材选用与课程设置相结合，确保教材内容与课程标准相一致。
（三）坚持教材管理规范化、制度化、科学化，确保教材管理工作有序进行。
第三条管理组织学校成立教材管理委员会，负责全校教材管理工作。
教材管理委员会由校长、分管副校长、教务处、教研组长、教师代表等组成。
第四条教材选用（一）教材选用应根据国家教育方针、课程标准、学校培养目标和学生实际情况，充分考虑教材的的科学性、先进性、实用性和针对性。
（二）教材选用应遵循公开、公平、公正的原则，通过充分调研、讨论、评审后确定。
（三）教材选用应严格执行国家教材管理相关规定，不得选用未经批准的教材。
第五条教材采购与发放（一）教材采购应根据学校教学计划和实际需要，提前制定采购计划，报经校长审批后实施。
（二）教材采购应遵循质优价廉的原则，选择具有良好信誉的供应商。
（三）教材发放应按时进行，确保教学活动正常进行。
第六条教材使用与评价（一）教师应按照教材内容进行教学，结合实际教学需要，合理使用教材，不得随意删减、替换教材内容。
（二）教师应定期对教材进行评价，提出改进意见和建议，教材管理委员会负责收集、整理教师意见和建议，适时对教材进行调整。
（三）学生应认真阅读教材，做好学习笔记，积极参加课堂讨论，提高自身学习能力。
第七条教材库存与保管（一）学校应设立教材仓库，指定专人负责教材的保管工作。
（二）教材仓库应保持通风、干燥、安全，确保教材质量。
（三）教材管理人员应做好教材的出入库记录，定期对教材进行盘点，确保教材数量准确。
第八条教材更新与淘汰（一）教材更新应根据教育改革和发展的需要，及时引入新教材。
（二）教材淘汰应遵循逐年递减的原则，确保教材的先进性和实用性。
中小学校教材管理制度
第一章总则第一条为加强中小学教材管理，确保教材质量，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有中小学教材的选用、征订、发放、使用、回收、报废等环节。
第三条本制度遵循以下原则：1. 教材选用：以国家课程标准为依据，选用质量高、内容新、适合学生实际的教材。
2. 征订管理：严格执行教材征订程序，确保教材征订的合法性和规范性。
3. 发放使用：保证教材发放及时、数量充足、质量优良，并加强教材使用过程中的监管。
4. 回收报废：对破损、丢失的教材进行及时回收，对报废教材进行妥善处理。
第二章教材选用第四条教材选用应遵循以下程序：1. 教研组提出教材选用意见，经备课组讨论通过。
2. 学校教材选用领导小组审核教材选用意见，并提出修改意见。
3. 学校教材选用领导小组组织专家对教材进行评审，确定选用教材。
4. 学校教材选用领导小组将选用教材报送上级教育主管部门审批。
第三章教材征订第五条教材征订应遵循以下程序：1. 教研组根据教材选用意见，提出教材征订申请。
2. 学校教材征订领导小组审核教材征订申请，并提出修改意见。
3. 学校教材征订领导小组组织有关人员与教材供应商进行洽谈，确定教材价格和数量。
4. 学校教材征订领导小组将教材征订情况报送上级教育主管部门备案。
第四章教材发放使用第六条教材发放：1. 教材发放由学校教材管理员负责，确保教材发放及时、数量充足、质量优良。
2. 教材发放时应核对教材数量，确保教材发放准确无误。
3. 教材发放后，应及时做好发放记录。
第七条教材使用：1. 教师应严格按照教材内容进行教学，不得随意增删内容。
2. 教师应注重教材与教学实际相结合，提高教学质量。
3. 学生应爱护教材，不得随意涂鸦、撕毁教材。
第五章教材回收报废第八条教材回收：1. 学生离校时，学校应及时回收教材，确保教材完整无损。
学校的教材管理制度
学校的教材管理制度第一章总则第一条为规范学校教材的选用、管理和利用，提高教学质量，促进教育教学改革，制定本制度。
第二条学校教材管理制度适用于学校的教学管理工作。
第三条学校教材管理委员会是学校教材管理工作的领导机构，负责教材的选用、审定、发放及管理工作。
第四条学校教材管理委员会的成员由校长、教务处主任、各学科主任等教学管理人员组成，学校教材管理委员会设教材管理办公室，具体负责教材管理工作。
第五条学校应当建立完善的教材管理制度，明确教材选用的程序和标准，规范教材管理的流程。
第六条学校应当建立健全的教材资料库，及时更新和管理教材信息。
第七条学校应当建立完善的教师教材使用培训机制，提高教师对教材的正确理解和有效运用。
第八条学校应当建立严格的教材审定和监督机制，确保教材的质量。
第二章教材的选用第九条学校应当根据教学计划和教学任务，合理选用教材。
第十条学校教材管理委员会应当组织教师对教材进行初步评价，明确教材的适用范围和目标。
第十一条学校应当根据学科特点和教学需求，制定教材选用的标准和程序。
第十二条学校应当重视教材内容的科学性、实用性和适用性，选用与教学大纲相适应的优质教材。
第十三条学校应当引导教师灵活运用多种教材资源，注重教材内容的系统性和连续性。
第十四条学校应当注重推荐教材更新换代，鼓励教师积极参与和反馈教材选用的意见。
第十五条学校应当建立健全的教材选用责任制，明确教师和教材管理人员的职责和义务。
第三章教材的管理第十六条学校教材管理委员会应当建立教材管理档案，做好教材管理工作的记录和归档。
第十七条学校应当建立健全的教材领用和管理制度，确保教材的有效利用。
第十八条学校应当配备必要的教材资源，保障教师和学生的教学需要。
第十九条学校应当建立健全的教材征订制度，确保教材的及时供应。
第二十条学校应当建立健全的教材回收和更新机制，及时清理和更新不合适的教材资源。
第二十一条学校应当建立健全的教材库存管理和监督机制，确保教材资源的合理利用。
学校教材书籍管理制度
学校教材书籍管理制度学校教材书籍管理制度一、总则为了保障学校教学工作的顺利进行，确保教材书籍的合理使用和管理，制定本学校教材书籍管理制度。
二、教材书籍的管理责任1. 学校图书资料室学校图书资料室是学校教材书籍的主要管理单位，负责接收、分类、编号、索引、保存教材书籍，并进行登记、盘点、归还工作。
图书资料室还负责编制学校教材书籍目录和库存清单，并及时更新。
2. 班主任班主任是班级教材书籍的主要管理者，负责对班级教材的发放、收回和保存工作。
班主任应当建立班级教材登记制度，确保每位学生都按时领取和归还教材，防止教材丢失或损坏。
3. 学生学生是教材书籍的使用者和管理者，应当爱护教材，不得私自涂写、划线、撕毁或弄脏教材。
如发现教材损坏，应立即向班主任报告，并按规定进行赔偿。
三、教材书籍的采购和发放1. 采购每年暑假结束后，学校应根据学生人数和教学计划，提前向出版社订购教材书籍。
采购人员要确保所采购教材的名称、版本和数量与实际需要相符，并注意图书印刷质量和包装是否完好。
2. 发放学校在开学之前，将教材书籍按班级分类，并通知班级教师按学生名册进行发放。
教材发放时，班主任应进行登记，确保每位学生都领取到正确的教材，并留存相应记录备查。
四、教材书籍的使用和保管1. 使用教材书籍应按照学校的教学计划进行使用，不得擅自更换或添加其他教材。
学生应按时带齐教材，参加课堂教学，积极完成作业。
2. 保管学生应当妥善保管自己的教材，不得将教材借予他人，防止丢失或损坏。
班主任应定期检查学生的教材使用情况，及时发现问题并进行处理。
五、教材书籍的盘点学校图书资料室应每学期对教材书籍进行盘点，并编制教材书籍库存清单。
班主任应按照学校的要求，对班级教材进行盘点，并向图书资料室汇报盘点结果。
六、教材书籍的报废教材书籍使用过程中出现大面积损坏、严重污染或版本已经更新的情况，可根据学校的规定进行报废处理。
报废教材应进行分类处理，以便于回收利用或安全销毁。
学校教材管理制度
学校教材管理制度一、制度介绍教材管理制度是指教育部门对学校、老师、同学和家长等开展教材使用和管理的制度。
依据教育部门的规定，学校应严格遵守教材使用规定，合理选用教材，规范订立教学计划，认真组织教材审查，加强教材管理，做好教材管理工作。
二、教材的选用学校教材的选用应照料同学不同程度的实际需求，做到适度、合理、科学、先进。
在教材选用时，应参考以下因素：1.教育大纲和教学标准教育大纲和教学标准是教材编写的引导性文件，应成为选用教材的首要依据。
学校应严格依照教育大纲和教学标准的要求，选择优质教材。
2.教材的质量教材的质量是学校选择教材的紧要因素之一。
教材编写应符合国家规划教材编写工作的要求，具备循序渐进性、科学性和启发性。
3.学科特征和地域特点学校教材的选用应考虑学校所在地区的特点，如地理气候、文化、习惯等，并适当选择本地区和本学科特点的、与同学生活阅历和爱好相符的教材。
4.老师的看法和同学的反馈在教材的选择过程中，学校还应征询老师的看法和听取同学的反馈。
三、教材审查为了保证教材的质量和适用性，学校教材的使用应进行审查。
教材审查的重要目的是确保教材与教育大纲和教学标准、学科特点和同学需求等相符合。
当学校审查教材时，应注意以下几点：1.内容完整与精准教材内容应具有严密的学科逻辑和科学的学问结构，所涉及的学问点和例题应选自权威的教材和课程教材，并经过细心编排和优化。
2.教学效果教材选择应能够提高同学的学习成绩、开拓视野，提高自身学问水平及解决实际问题的本领。
3.教材的可读性教材应遵从可读性原则，文字简洁通俗易懂，图例清楚、形象、生动。
4.教育引导思想符合国家教育方针教材的教育引导思想应符合国家教育方针，激发同学对科学学问和文化的热诚和爱好，能够培育同学的创新和实践本领。
四、教材管理教材管理是指学校对教材资源的全面管理，包括教材的采购、配发、收回、保管、维护和更新等。
学校应当建立健全教材管理制度，明确教材的责任单位、责任人和管理要求。
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学校教材管理制度(规定)
教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我校教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我校，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。
一、教材供应范围和种类
1、教材供应对象为学校在读的学生及任课教师。
2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处负责组织供应。
3、其他部门或个人不得向学生推销教材。
二、教材选购和预订办法
（一）选购和预订教材的原则:
1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。
2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订国家规划的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。
3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。
4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。
5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。
（二）预订程序
1、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。
（中职教材站）
2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,经教务处审核后，办理预订。
3、为做好教材预订工作，应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。
4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。
5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经教务处审批后执行。
6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。
7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。
三、教材发放和收费办法
（一）学生领取教材的规定
1、新生报到时，必须预交一定数额的教材款，毕业或中途退转学时多退少补。
2、学生以班级为单位，每学期开学前到教材库领取教材，开学第一学期凭学生交款发票人数统一领取。
3、领取教材时要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。
发现有缺页，可在一周内调换。
4、学生丢书和给别人代买的教材，一律先到校财务交款。
5、学生发生休学、退学等情况，不准许退购教材。
（二）教师的教材发放与领取
1、任课教师凭课程表到教材库领取教本和配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录。
2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。
3、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用，不另发给。
四、教材库管理制度
1、教材库必须保持整洁、干净、卫生。
2、闲杂人员一般不得在教材库逗留，不得将有关教材私自借出。
3、教材库教材应按专业上架，排放整齐。
4、领用教材人员应自觉遵守教材库管理制度，不得在教材库随便翻阅书架上的教材。
5、每学期做好各班级领用教材和教学用品费用的核算记帐工作，学生离校时报学校财务处多退少补。
6、过时积压教材，由教材管理人员提出报废理由和积压原因，报教务处审批，提请分管校长签字同意后可作报废处理。
雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。
——拉蒂默。