中考英语常考易错点专题九动词分类和时态
中考英语常考易错点专题讲练：动词分类和时态(含答案解析)
动词分类和时态易错清单一、易混动词1. 几个“花费”:spend,take,pay,costspend多用人作主语,后接金钱或时间。
spend...on sth/ (in)doing sth。
如:I spent 15 yuan on this new book.买这本新书我花了15元。
take常用于“It takes sb some time to do sth”句型中,如:It often takes me half an hour to go to school by bike every day.我每天骑车去学校要花半小时。
pay常与for连用,表“付给……款”。
如:I paid 15 yuan for this new book.cost常用物作主语,表“价值或花费多少钱”。
如:This new book costs me 15 yuan.2. 几个“看”:look,see,watch,read,findlook 看,表动作,look at。
see 看见,表结果;也可说看电影“see a film”。
watch 观看比赛、演出、电视等。
read读书看报等文字材料。
3. 几个与“看”有关的词或词组:look for, find, find out, look after, take care of, look over, look forward tolook for寻找,表过程。
find发现,找到,表结果。
find out 找出,查明。
look after, take care of 均表示“照看,照顾”。
look over 检查身体等。
look forward to盼望……,期待……。
4. 几个“说”:say, speak, talk, tellsay用作及物动词或不及物动词。
用作及物动词时,侧重说的内容;say用作不及物动词时,不涉及所说的内容。
如:Please say it in English.这个请用英语说。
中考动词知识点总结
中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。
2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。
英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。
掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。
3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。
在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。
4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。
5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。
在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。
二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。
动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。
2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。
在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。
3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。
中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。
4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。
在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。
5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。
九年级英语易错知识点汇总
九年级英语易错知识点汇总一、动词时态和语态动词时态和语态是九年级英语中的一个易错知识点。
学生常常会在使用时态和语态时出现错误。
下面是一些常见的易错点：1. 一般现在时和现在进行时的区别：一般现在时用于表示客观事实、普遍真理或经常性的动作；而现在进行时则表示目前正在进行的动作。
2. 一般过去时和过去进行时的区别：一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作或状态，而过去进行时则表示过去某个时间段内正在进行的动作。
3. 一般将来时和将来进行时的区别：一般将来时用于表示将来的动作或事件，而将来进行时则表示将来某个时间段内会正在进行的动作。
4. 主动语态和被动语态的转换：主动语态强调动作的执行者，而被动语态则强调动作的承受者。
在转换时要注意时态和语态的变化。
二、形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级也是九年级英语中常出现的易错知识点。
以下是一些容易出错的地方：1. 单音节形容词和副词的比较级和最高级的变化规则：一般在形容词和副词后面加-er 和 -est 来表示比较级和最高级。
2. 双音节或多音节形容词和副词的比较级和最高级的变化规则：在形容词和副词前面加more 和 most 来表示比较级和最高级。
3. 不规则变化的形容词和副词：有一些形容词和副词的比较级和最高级变化是不规则的，需要记忆。
三、介词的使用介词是英语中的一项重要语法知识，也是一个容易出错的地方。
以下是一些常见的介词使用错误：1. at, in, on 的使用：at 用于表示时间的具体点，in 用于表示时间的段或季节，on 用于表示特定日期或星期几。
2. in, on 的使用：in 用于表示在一个地点或范围内，on 用于表示在一个平面上或接触到的表面上。
3. with, by 的使用：with 表示伴随的状态或工具，by 表示通过某种方式或方法。
四、动词不定式和动名词的用法动词不定式和动名词经常会被学生搞混，容易出现错误。
以下是一些常见的误用情况：1. 动名词作主语：动名词作主语时，谓语动词要用单数形式。
初三语法学习中的易混淆知识点
初三语法学习中的易混淆知识点在初三语法学习中，有一些知识点非常容易混淆，很多学生在学习过程中都会遇到困惑。
本文将介绍其中几个常见的易混淆知识点，并提供一些解决方法，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这些知识点。
一、动词时态的区分动词时态是初三语法学习中的重点内容之一，也是容易混淆的知识点。
其中，常见的易混淆时态有过去时和现在完成时。
过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，而现在完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响或重要性。
例如：1. He went to the park yesterday.（过去时）2. He has gone to the park.（现在完成时）解决方法：区分过去时和现在完成时，可以根据动作发生的时间和句子中的时间状语进行判断。
若动作发生在过去的某个具体时间点，通常使用过去时；若强调过去的动作对现在的影响或结果，通常使用现在完成时。
二、形容词和副词的区分形容词和副词是初三语法学习中容易混淆的一部分。
这两者的区别在于形容词修饰名词，而副词修饰动词、形容词和副词。
例如：1. She is a beautiful girl.（形容词）2. She sings beautifully.（副词）解决方法：判断一词是形容词还是副词，可以根据它所修饰的词的不同进行判断。
如果是修饰名词，那么应该使用形容词；如果是修饰动词、形容词或副词，那么应该使用副词。
三、冠词的使用冠词在初三语法学习中也是一个容易混淆的知识点，尤其是不定冠词和定冠词的使用。
不定冠词（a/an）用于表示泛指或第一次提及的事物，定冠词（the）用于表示特指或已经提及过的事物。
例如：1. I saw a dog in the park.（不定冠词）2. The dog was playing with a ball.（定冠词）解决方法：在使用冠词时，要根据名词的特指或泛指情况进行判断。
如果是特指的人或事物，通常使用定冠词；如果是泛指的人或事物，通常使用不定冠词。
中考英语语法易错易混知识点样本
中考英语语法易错易混知识点样本一、动词时态1.现在进行时和一般现在时的区别- 现在进行时表示现在正在进行的动作，一般由be动词+动词的现在分词构成。
例如：I am studying.- 一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。
例如：I study English every day.2.一般过去时和现在完成时的区别- 一般过去时表示过去一些时间或一段时间内所发生的动作或存在的状态。
例如：He ate an apple yesterday.- 现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
一般由have/has+动词的过去分词构成。
例如：I have finished my homework.二、动词语态1.被动语态和主动语态的区别- 被动语态表示动作的接受者是主语，强调的是对动作的承受或影响。
例如：The house was built last year.- 主动语态表示主语是动作的执行者，强调的是动作的发生者。
例如：He built the house last year.2.被动语态的构成- 被动语态由be动词的适当形式+动词的过去分词构成。
例如：The book was written by Mark Twain.三、介词1. in和on的区别- in表示在一些范围或区域内，常用于表示在房间、城市、国家等具体范围内。
例如：She is in the classroom.- on表示在一些表面上，表示接触或处于一些物体之上。
例如：The pen is on the table.2. at和in的区别- at表示在一个点、一个具体的地方或时间上。
例如：I will meet you at the school gate.- in表示在一个面、一个范围或区域内。
例如：He is in the classroom.四、代词1.复合形容词后面的反身代词- 当复合形容词修饰名词时，反身代词应放在其中的形容词后面。
中考语法知识点归纳动词时态语态与非谓语动词
中考语法知识点归纳动词时态语态与非谓语动词动词时态、语态与非谓语动词是中考英语中的重要考点，掌握好这些知识，将有助于提升语法水平和英语写作能力。
本文将对中考语法知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地理解和应用。
一、动词时态动词时态是指动词表示的动作或状态发生的时间或状态。
常见的动词时态有以下几种：1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观真理。
例句：He plays basketball every day.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例句：I watched a movie last night.3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例句：I will go to Beijing next week.4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：She is reading a book now.5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：I was studying when he called me.6. 现在完成时：表示过去的动作对现在造成的影响或结果。
例句：She has visited Paris three times.7. 过去完成时：表示对过去某个时间之前发生的动作进行的描述。
例句：They had already left when I arrived.二、动词语态动词语态是指动作发出的主体和动作所受的影响关系。
英语中常见的动词语态有以下几种：1. 主动语态：表示主语是动作的发出者。
例句：He fixed the car yesterday.2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例句：The car was fixed by him yesterday.3. 进行时态：表示主语正在进行的动作处于进行状态。
例句：The book is being read by her.4. 完成时态：表示主语已经完成的动作处于完成状态。
例句：The book has been read by her.注意：被动语态需要根据动作的时态来变换，同时需要适当更改时态动词。
英语九年级易混知识点
英语九年级易混知识点英语作为一门外语，常常会有一些易混的知识点，容易让学生产生困惑。
在这篇文章中，我将介绍英语九年级中常见的易混知识点，并提供一些解决方法，帮助大家更好地掌握英语。
一、动词时态在英语中，动词时态是一个重要且容易混淆的知识点。
常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
下面是一些易混的时态及其用法：1. 一般现在时 vs. 现在进行时一般现在时用来表示经常性的动作或客观事实，而现在进行时则表示正在进行的动作。
例如：- I play football every Sunday.（一般现在时）- I am playing football now.（现在进行时）2. 一般过去时 vs. 过去进行时一般过去时用来表示过去发生的动作或状态，而过去进行时则表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：- I lived in London last year.（一般过去时）- I was studying when he called me.（过去进行时）3. 一般将来时 vs. 现在进行时表示将来一般将来时用来表示将来发生的动作或情况，而现在进行时则可用于表示安排好的将来事件。
例如：- We will have a meeting tomorrow.（一般将来时）- I'm going to a party tonight.（现在进行时）二、动词形式除了动词的时态外，动词的形式也常常令人困惑。
常见的包括动词的原形、过去式和过去分词形式。
下面是一些易混的动词形式及其正确用法：1. 动词的原形与过去式有些动词的原形和过去式形式相同，如：hit、cut、let等。
而有些动词则需要变换形式，如：go（原形）→went（过去式），think（原形）→thought（过去式）等。
2. 动词的过去式与过去分词形式动词的过去式和过去分词形式往往相同，如：visited、played、studied等。
中考英语语法复习动词分类
九年级 动词Verb在英语中，动词变化形式最多，考题最灵活，所占分值也最大，约占整个卷面的15%左右。
近年来中考的考查重点主要集中在系动词，助动词，动词短语及易混词辨析上。
关于动词的题型也很多变，如完形填空和语法填空、短文填空等。
表示动作或状态的词是动词。
一、动词的基本形式（了解即可） 1、动词原形定义：动词最基本的形式，没有任何变化。
运用：①放在情态动词之后；②放在助动词do, does, did, will, shall 等之后；③放在使役动词 let, make, have 之后作宾语补足语； ④放在to 后面构成动词不定式； ⑤放在祈使句句首； ⑥一般现在时非三单时； 2、动词三单变化规则：①一般情况下只在动词后面加s;②以s, x, sh, ch 结尾的动词，后加es;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加es; ④不规则变化：havehas, beis/are/am, gogoes...运用：在一般现在时中，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
3、动词过去式变化规则：①一般情况下只在动词后面加ed;②以不发音的e 结尾的，加d;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加ed;④以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ed;动词原形过去分词⑤不规则变化：havehad, bewas/were, gowent...运用：在一般过去时中，动词原形要改为过去式4、现在分词变化规则：①一般情况下只在动词后面加ing②以不发音的e结尾的，先去掉e,再加ing;③以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ing;④以ie结尾的名词，一般将ie改为y,再加ing. 如lie, tie, die运用：现在分词与be动词构成进行时态，现在进行时或过去进行时。
5、过去分词变化规则：过去分词规则变化与过去式相同，动词不规则变化需查不规则变化动词表。
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动词分类和时态易错清单一、易混动词1. 几个“花费”:spend,take,pay,costspend多用人作主语,后接金钱或时间。
spend...on sth/ (in)doing sth。
如:I spent 15 yuan on this new book.买这本新书我花了15元。
take常用于“It takes sb some time to do sth”句型中,如:It often takes me half an hour to go to school by bike every day.我每天骑车去学校要花半小时。
pay常与for连用,表“付给……款”。
如:I paid 15 yuan for this new book.cost常用物作主语,表“价值或花费多少钱”。
如:This new book costs me 15 yuan.2. 几个“看”:look,see,watch,read,findlook 看,表动作,look at。
see 看见,表结果;也可说看电影“see a film”。
watch 观看比赛、演出、电视等。
read读书看报等文字材料。
3. 几个与“看”有关的词或词组:look for, find, find out, look after, take care of, look over, look forward tolook for寻找,表过程。
find发现,找到,表结果。
find out 找出,查明。
look after, take care of 均表示“照看,照顾”。
look over 检查身体等。
look forward to盼望……,期待……。
4. 几个“说”:say, speak, talk, tellsay用作及物动词或不及物动词。
用作及物动词时,侧重说的内容;say用作不及物动词时,不涉及所说的内容。
如:Please say it in English.这个请用英语说。
It's hard to say. 很难说。
Easier said than done.说起来容易,做起来难。
say之后通常跟直接引语、间接引语或宾语从句。
如:The teacher said,“Please look at me.”老师说:“请看着我”。
Our teacher said that the earth goes around the sun. 老师说地球围绕太阳运行。
含有say的固定搭配和常见的句型有:say to oneself 自言自语;say“Hi/Hello”to sb. 向某人问好; have nothing to say to对……无话可说;say a good word for sb. 为某人说好话;They say... / It's said... (据说……);That is to say那就是说。
speak用作及物动词或不及物动词。
用作及物动词时,意思是“讲、说某种语言”;用作不及物动词时,意思是“说/说话”。
如:Do you speak English? 你讲英语吗?He can speak several foreign languages. 他会讲好几种外语。
Speak up. I can't hear you.大声点,我听不见。
They often speak of you.他们经常谈到你。
speak作“说/说话”讲时,与talk可以互换使用。
如:The baby is learning how to speak / talk.那个婴儿正在学说话。
speak与介词to连用,作“说话”讲,打电话时常用。
如:Hello,may I speak to Tom? 喂,请汤姆接电话,好吗?Who is speaking? 你是谁?This is Li Hong speaking. 我是李红。
含speak的短语、固定搭配和句型常见的有:speak to / with... 与……讲话; speak up 大声说;speak at the meeting 在会上发言;speak highly of称赞;speak for sb. 为某人说话; speak in public 当众发言。
talk 用作不及物动词,作“说话”讲时与speak可以互换使用。
作“交谈”讲时,通常与介词to / with连用。
如:The baby can't talk yet.那个婴儿还不会讲话。
They often talk in English.他们经常用英语交谈。
I'd like to talk to her.我想和她谈一谈。
talk用作名词时,可以与动词have一起构成短语“have a talk with”,意思是“和……谈一谈”。
如:May I have a talk with you?我可以和你谈一谈吗?含talk的短语、固定搭配和句型常见有:talk to/with sb. 和某人谈话;talk about谈论;have a talk with sb. 和某人谈话/谈一谈; talk of谈到/讲到;talk out说完; talk in English用英语交谈;tell用作及物动词,意思是“讲、说”,指说实话,说出事实的真相,讲故事等。
如:My mother often tells me stories.妈妈经常给我讲故事。
Please tell me the truth.请告诉我事实的真相。
The boy never tells lies.那个孩子从不说谎。
Nobody can tell how the Pyramids were built.没有人能说出金字塔是怎样建成的。
tell表示命令时,作“叫、告诉”讲,常见的句型是“tell sb to do sth.”,意思是“叫/告诉某人做某事”。
如:Tell him to come to my office.叫/告诉他到我的办公室来。
Tell them not to look out of the window.叫他们不要向窗外望。
含有tell的短语、固定搭配和常用句型有: tell sb. a story给某人讲故事; tell sb. about sth. 告诉某人关于某事的情况;tell sb. to do sth. 叫某人做某事;tell a lie 说谎; tell the truth 说实话。
say接说话的内容,作及物动词。
say sth to sb 对某人说某事。
如:Did you say goodbye to your granny?你和你外婆说再见了吗?speak常指能说某种语言,打电话时常用它表示说话,也有“演讲”的意思,不强调说话的内容。
如:We can speak Chinese and English.我们可以说汉语和英语。
May I speak to Henry?我可以和亨利讲话吗?He will speak at the meeting tonight.他将在今晚的会议上发言。
talk多是不及物动词,指交谈、谈论;作名词时有演讲、报告之意。
tell的意思是“告诉某人……;讲述……;吩咐某人做……”,多为及物动词,后面多接两个宾语。
5. 几个“穿,戴”:put on,wear,dress(up)put on指“穿上、戴上”,强调动作,代词多放在中间。
wear指“穿着,戴着”,表示状态。
dress指“给某人穿衣服”,其宾语多是指人。
dress up 指“穿上盛装,打扮”。
6. 几个“到达”:reach,arrive in/at,get toreach是个及物动词,它后面可以直接跟表示地点的名词作宾语。
arrive是个不及物动词,后面接表示地点的名词作宾语时需在宾语前加介词in或at(在国家和较大的城市或地区前用in,较小的地方或单位前用at)。
get to 表示到达,多用于口语中。
注意:当表示到达here,there,home时,arrive或get后不要加介词。
7. 几个“带、拿”:bring,take,get,carrybring指将某物或某人从离说话人较远处“拿来”或“带来”。
take指将某物或某人从离说话人较近处“带到”或“拿到”离说话人较远处。
get指从说话人所在位置到别处把某物拿来。
carry不强调动作来去的方向,只说明动作方式,表示“背着、扛着、提着、载着”等含义。
8. 几个与“听”有关的词或词组:listen to,hear,hear of,hear fromlisten to 听……,表示听的动作。
hear 听见,听到,表示结果。
hear of 听说……。
hear from收到某人的信息或来信。
9. beat和winbeat表示“赢”或“打败”,后面要接被打败的对手。
win用作及物动词时,后面接的不是被打败的对手,而是比赛本身、游戏、战争、名次等。
10. rise和raiserise是不及物动词,表示“上升、提高、增长”等。
raise是及物动词,表示“举起、抬起”。
11. borrow,lend和keepborrow指其逻辑主语从别处或别人那里“借来”东西,常与介词from连用。
lend指其逻辑主语将东西“借出、借给”别人,常与介词to连用。
keep表示“保存”,与表示一段时间的时间状语连用。
12. receive和acceptreceive的意思是“收到了……”,只表示收到某物,并不表明同意或不同意接受的含义。
accept表示“接受……”,“同意接纳……”,如接受物体、邀请、批评等。
如:He received an invitation from her and accepted it happily.他收到了她的邀请,并且很愉快地接受了。
13. answer与replyanswer意为“回答、响应、答复、接听电话”等,多作及物动词。
reply意为“回答、答复”,是不及物动词,后需加介词to,at等再加宾语。
14. hope与expecthope指主观上的愿望,但在客观上不一定有实现的可能性,常接that从句、动词不定式或以介词for引出的短语。
expect着重指客观上有可能实现的“期待、期望”等,其后可接名词、代词、动词不定式或that从句。
15. lie和laylie有多个意思:表示“躺;展示;位于”时,其变化是lay,lain,lying;表示“说谎”时,其变化是lied,lied,lying。
lay的含义是“放置、产卵”等。
其变化是laid,laid,laying。
二、现在完成时与一般过去时的区别它们所表示的动作都发生在过去,但二者又有区别:一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作,说话的侧重点在于陈述一件过去的事情,与现在没有关系;现在完成时表示与现在有关系的发生在过去的动作,它不与表示过去的时间状语(如yesterday,last week,a moment ago等)连用。