我爱家乡美教案
幼儿园大班主题我爱家乡美教案带教学反思
幼儿园大班主题我爱家乡美教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题“我爱家乡美”，教材的章节为《家乡的美丽风光》。
详细内容包括：了解家乡的自然景观、人文景观和特色文化；通过观察、体验、描绘等方式，感受家乡的美丽，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡的自然景观、人文景观和特色文化，提高幼儿对家乡的认知。
2. 培养幼儿观察、表达、描绘家乡美丽风光的能力，提升幼儿的审美素养。
3. 激发幼儿热爱家乡的情感，培养幼儿的家乡自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、体验，描绘家乡的美丽风光。
教学重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高幼儿的审美素养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过播放家乡风光视频，让幼儿初步感受家乡的美丽。
2. 讲解：教师讲解家乡的自然景观、人文景观和特色文化，引导幼儿关注家乡的美丽。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外观察，让幼儿亲自感受家乡的美。
4. 例题讲解：教师以一幅家乡风光画为例，讲解如何描绘家乡的美丽。
5. 随堂练习：幼儿根据观察和体验，进行绘画创作。
6. 展示评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 我爱家乡美2. 内容：（1）家乡的自然景观（2）家乡的人文景观（3）家乡的特色文化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家乡美2. 答案：幼儿根据观察和体验，创作一幅描绘家乡美丽的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、体验、描绘等方式，让幼儿感受到了家乡的美丽，激发了幼儿热爱家乡的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的绘画表现力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行家乡特色文化体验活动，如参观博物馆、制作家乡特色手工艺品等。
（2）鼓励幼儿与家长共同完成一幅家乡风光画，增进亲子关系。
（3）开展“我是家乡小导游”活动，让幼儿为他人介绍家乡的美丽风光。
一、《我爱家乡的美丽》教案二
一、《我爱家乡的美丽》教案二。
一、教学目标1.理解文章中的自然景观、人文景观的描写方法，并能够准确地运用到自己的写作之中；2.通过学习文章中的生动描写和情感表达，使学生更加深刻地感受到家乡的美丽，鼓励他们爱护和保护家乡；3.通过发表个人感想和对家乡的表达，培养学生的写作能力和表达能力。
二、教学内容1.预习阶段在学习前，教师可以安排下列预习任务：1)自行查询家乡的地理环境、名胜古迹等资料，准备在课堂上汇报；2)学习课内语文知识，包括词语、句法、修辞手法等方面，了解常用的描写方法及应用场景；3)了解作者章翔生的生平背景，准备在课堂上介绍；4)阅读课外阅读材料《我的家乡》。
2.正式授课阶段1)导入通过展示家乡的图片或家乡民俗等资料，调动学生兴趣，引出“我们为什么要爱护保护家乡”的话题。
引导学生逐渐体会到家乡的美丽以及家乡对他们的意义，并在此基础上为整堂课埋下思考的种子。
2)阅读教师出示《我爱家乡的美丽》这篇课文，鼓励学生进行大声朗读，合唱或分角色阅读，重点讲解其中的写作技巧，如比喻、拟人、排比、对仗、省略等，并辅以具体的例子和课外阅读材料。
3)理解让学生自己在课堂上进行文章的注释和翻译，重点关注其中自然景观和人文景观的描写方法和运用场景。
鼓励快速思考，“抢答”回答有关问题或互相问答。
4)分析教师利用图表或PPT等工具引导学生对文章进行归纳总结、分类概括。
学生可以自行选择或组合文章中的词或词组进行归纳整理，比如“江水非常清澈，山头笼罩在云雾之中，树叶流过阳光，四季分明，风车正在旋转……”5)创作教师布置作文题目：“我的家乡”，要求结合自己的生活经历及对家乡的感触，自由发挥、创意四溢。
学生可以先列出想法、回忆或flashback，再起草框架和写作计划。
教师可以以写作小组或班内交流的形式，进行互相批改、修改，评选优秀作品。
三、教学方法1.导入、教授、边读边讲、重点突出。
2.以学生为本、以合作为媒，形成开放、创新、有利于提高学生学习兴趣和主动性的学习氛围。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》(精选10篇)
大班主题活动教案《我爱我的家乡》作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的大班主题活动教案《我爱我的家乡》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》篇1活动内容：1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
活动准备：1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、环保资料：（1）黄山松所惧怕的松虫图片。
（2）太平湖清澈水面与脏水对比照片。
（3）布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。
黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。
太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。
师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）如果黄山的松树生病了那会怎么样？1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。
2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。
3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。
怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。
3、自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。
教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。
让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？引导幼儿创编。
我爱我的家乡教案
我爱我的家乡教案我爱我的家乡教案1活动目标：1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、广昌白莲驰名天下，教育幼儿酷爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、培育幼儿敏锐的察看本领。
5、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。
活动准备：1、通过家园联系，要求家长搭配带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今日老师带小伙伴们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、老师担负解说员，讲解广昌重要景点。
自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等。
2、自由活动请幼儿担负本身所拍照片中景点解说员。
老师给幼儿独立赏识、讨论的时间。
让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。
3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小伙伴我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里？———我的家乡在江西广昌广昌的白莲天下驰名———广昌秀丽风景天下传千年古刹定心寺———明代古寺龙凤岩驿前明清建筑群―――宋代雁塔在河东名胜古迹数不清――― 我爱我的家乡老师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给本身的父母、亲人听。
4、活动延长请幼儿将本身美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。
活动反思：本次活动，我认为还是比较成功的。
首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。
家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。
其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。
爱家乡教案5篇
爱家乡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱家乡的优秀教案7篇
我爱家乡的优秀教案7篇我爱家乡的优秀教案篇1教学目标：热爱祖国、热爱家乡，努力掌握科学、运用科学，，为家乡建设做一些力所能及的事情。
教学要点：同“教学目标”教学方法：创设情境法、提问法教具准备：录音、灯片教学过程：一、创设情境、导入新课1、歌曲欣赏录音播放《在希望的田野上》。
2、说说自己的家乡有哪些让你骄傲的地方，还有哪些你不满意的地方?3、揭题并板书。
二、学文明理1、自由默读课文，思考下列问题(灯片出示)A、李常明的家乡在哪里，那里原来是什么样儿?现在他的家乡又是什么样?B、李常明是怎样建设自己的家乡的?2、学生小组讨论。
3、指名回答汇报讨论情况。
4、教师小结。
正因为李常明热爱自己的家乡，所以毅然放弃留校的机会回到贫困的家乡，用自己所学的知识带领乡亲们劳动致富，种植果树花卉，所以使他原本贫困落后的山村变成了远近闻名的富裕村。
三、辨析导行1、想一想乡亲们为什么夸她们有志气?2、说一说介绍你所知道的，为家乡做贡献的人的事迹。
3、读一读爱国爱乡的楷模──陈嘉庚用自己的话介绍陈嘉庚的事迹。
4、做一做向王胜同学学习，为家乡建设做一些力所能及的事。
四、总结我们要热爱祖国、热爱家乡，努力掌握科学，运用科学，，为家乡建设做一些力所能及的事情。
活动目标：1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
3、尝试学做小导游。
4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》活动过程：一、开始部分1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗?"2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。
大班主题我爱家乡美教案反思
大班主题我爱家乡美教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“我爱家乡美”章节。
详细内容包括：了解家乡的自然风光、人文景观、特色美食以及民间艺术，通过观察、体验、表达，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受家乡的美，培养他们热爱家乡的情感。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 增进幼儿对自然、人文景观的认识，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、体验，用自己的语言表达对家乡美的感受。
重点：培养幼儿热爱家乡的情感，提高他们的观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具：家乡风光图片、民间艺术作品、特色美食图片、教学课件。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家乡风光图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
邀请幼儿分享自己家乡的美景、美食和民间艺术。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件讲解家乡的自然风光、人文景观、特色美食和民间艺术。
引导幼儿关注家乡的美，学会用自己的语言表达对家乡的热爱。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己家乡的美，并选出代表进行分享。
创意画：让幼儿用画笔、彩泥等学具创作一幅表现家乡美的作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 我爱家乡美2. 内容：家乡的自然风光家乡的人文景观家乡的特色美食家乡的民间艺术七、作业设计1. 作业题目：画一幅表现家乡美的画。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅表现家乡美的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、表达，让幼儿了解和感受家乡的美，培养了他们热爱家乡的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与，共同了解和关注家乡的发展，培养幼儿对家乡的热爱。
社会实践：组织幼儿参观家乡的自然风光、人文景观，让他们亲身体验家乡的美。
幼儿园大班主题我爱家乡美教案带教学反思
幼儿园大班主题我爱家乡美教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我爱家乡美”，涉及教材的第三章节《家乡的自然风光》。
详细内容包括：认识家乡的自然景观，了解家乡的地理特点，感受家乡的美丽风光，培养幼儿热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解家乡的自然景观，知道家乡的地理特点，能够用简单的语言描述家乡的美丽风光。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 情感目标：激发幼儿热爱家乡的情感，增强幼儿对家乡的认同感和自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述家乡的美丽风光。
教学重点：培养幼儿热爱家乡的情感，提高幼儿的审美素养。
四、教具与学具准备教师准备：家乡风光的图片、地图、视频等教学资源。
幼儿准备：画笔、画纸、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示家乡风光的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这些图片上的景色美不美？”2. 例题讲解（1）教师展示地图，讲解家乡的地理特点。
（2）教师播放家乡风光的视频，引导幼儿观察并讲述家乡的自然景观。
3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，每组选择一种家乡的自然景观进行描述。
（2）每组派代表进行展示，其他幼儿认真倾听，给予掌声鼓励。
4. 创作环节（1）教师发放画笔、画纸、彩泥等创作材料，引导幼儿创作“我心中的家乡”。
（2）幼儿自由发挥，创作完成后，进行作品展示。
（1）教师引导幼儿谈谈对本节课的认识和感受。
六、板书设计1. 我爱家乡美2. 内容：（1）家乡的自然景观（2）家乡的地理特点（3）我心中的家乡七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的家乡。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的家乡。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解家乡的自然景观，培养了幼儿热爱家乡的情感。
（2）在教学过程中，注意引导幼儿观察、表达、合作，提高了幼儿的审美素养。
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我爱家乡美
教师：宫丽丽
活动总目标：
1、引导幼儿感受兵山美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。
2、能大胆说出自己听到、看到的事物。
3、培养幼儿合作、互助精神及探索欲望。
4、培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力。
活动一：游兵山
活动准备：
一、教师以导游身份讲解“调兵山”名字的由来，让幼儿看到“调兵山是我们美丽的家乡，是一座有着历史文化底蕴的城市。
二、幼儿观赏兵山的山、草、花、树，以及远处的建筑群，感受大自然的美景和城市建设。
师：今天，我们要一起去登山、看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。
三、介绍“兀术街”“明月禅寺”了解金文化，感受古代文化美，艺术的美。
四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索的欲望。
师：小朋友，你们对我们调兵山的哪些东西感兴趣或还想知道什么解答。
五、说说兵山美美在哪里？
活动二：说兵山，画美景
活动准备：收集有亲兵山的图片及登山照片，布置在活动室周围。
指导要点：
一、观赏、议论、回忆兵山美景。
让幼儿在活动室周围一边观赏有关兵山风景的图片和照片，一边自由议论，说说兵山的美景。
二、引导幼儿选择自己喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。
三、说说我眼里兵山美丽的景色。
组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里？为什么？展示作品。
活动三：煤娃爱煤城
活动准备：事先联系煤矿
指导要点：
一、向幼儿介绍兵山建煤矿的历史。
二、参观矿山：感受矿山的规模及完善的设施。
三、讨论
1、参观矿山：你觉得这里建设得怎么样？
2、开发煤矿，有什么好处？
3、长大后，你想为家乡做些什么？
活动四：兵山美景——生态大道
活动准备：请家长带幼儿去参观
指导要点：
一、我们调兵山市是“国家级园林城市”“辽宁省十个最干净城市之一”，我们现在观看的就是辽北地区最高标准的生态景观大道。
二、参观生态大道，感受环境美、绿化美，了解绿化环境给人们生活带来的好处。
活动五：工业园区
活动准备：事先联系几家工厂：小王子食品有限公司，博大肉禽食品加工有限公司。
指导要点：
一、向幼儿介绍工业园区的由来。
二、参观工厂，感受投资区的规模及完善的设施。
三、讨论
1、参观工业园区，你觉得怎么样？
2、开发工业园区，有什么好处？
3、长大后，你想为家乡做些什么？
活动六：建构新兵山
活动准备：各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。
指导要点：
一、讨论：我们要搭建什么？用什么材料建构？
1、建构兵山住宅小区及周边配套设施
2、建构未来的兵山新区——水上公园、大型购物广场，游乐场等。
二、幼儿自由结伴，选择材料，互相协商合作建构。
三、根据新区规划图，师幼一同组合，布置新兵山，并拍照留影。
四、延伸活动
师幼同创编儿歌赞兵山。
1、夸调兵
2、我爱家乡美
3、开辟煤城新天。