新教材第四章答案修正版
4－18 图4.1所示系统中，发电机以发电机－变压器组方式接入系统，最大开机方式为4台机全开，最小开机方式为两侧各开1台机，变压器T5和T6可能2台也可能1台运行。其参数为：
图4.1 系统示意图
115/E ?=；
1.1
2.1 1.2 2.215G G G G X X X X ====Ω
；
1.3
2.3 1.4 2.410G G G G X X X X ====Ω， 1.1 1.4~10T T X X =Ω，0.10.4~30T T X X =Ω，
1.5 1.620T T X X ==Ω，0.50.640T T X X ==Ω；60km A B L -=，40km B C L -=；线路阻抗120.4/km Z Z ==Ω，0 1.2/km
Z =Ω，线路阻抗角均为
75，
.max .max 300A A B L C B L I I --==，负荷功率因数角为030； 1.2ss K =， 1.2re K =，0.85rel K I
=，
0.75rel K II
=，变压器均装有快速差动保护。试解答：
(1) 为了快速切除线路上的各种短路，线路A-B 、B-C 应在何处配备三段式距离保护，各选用何种接线方式？各选用何种动作特性？
答：应该在1，2，3，4处配备三段式距离保护；选用接地距离保护接线方式和相间距离保护接线方式；它们的I ，II 段选择具有方向特性的距离保护，III 选用具有偏移特性的距离保护。
(2) 整定保护1～4的距离I 段，并按照你选定的动作特性，在一个阻抗复平面上画出各保护的动作区域。
答：线路AB 的正序阻抗 10.46024AB A B Z Z L -==?=Ω
线路BC 的正序阻抗 10.44016BC B C Z Z L -==?=Ω
保护1，2的距离I 段 .1,20.852420.4I I
set rel AB Z K Z ==?=Ω 保护3，4的距离I 段 .3,40.851613.6I I set rel BC Z K Z ==?=Ω
保护1～4距离I 段在阻抗复平面上的动作区域如图4.1.1所示，圆周1、2、3、4分别对应保护1、2、3、4距离I 段的动作特性：
图4.1.1 保护1~4距离I 段的动作特性
(3) 分别求出保护1、4接地距离II 段的最大、最小分支系数； 答：对保护1：
（I ）当与相邻下级线路距离保护I 段相配合时
1max 2.88b K =，1min 1.59b K =
（II ）当与相邻变压器的快速保护相配合时
1max 2.88b K =，1min 2.01b K =
对保护4：
（I ）当与相邻下级线路距离保护I 段相配合时
4max 2.26b K =，4min 1.41b K =
（II ）当与相邻变压器的快速保护相配合时
4max 1.99b K =，4min 1.53b K =
(4) 分别求出保护1、4接地距离II 、III 段的定值及时限，并校验灵敏度。 答：保护1距离II 段的整定：
（1）整定阻抗：按下面两个条件选择 1）当与相邻下级线路距离保护I 段相配合时
.11min .3()0.75(24 1.5913.6)34.218II II I set rel AB b set Z K Z K Z ?=+=+?=Ω
2）当与相邻变压器的快速保护相配合时
.11min ()0.75(24 2.0120)48.15II II set rel AB b t Z K Z K Z ?=+=+?=Ω 所以取.134.218II set Z =Ω
（2）灵敏度校验：.134.218 1.43 1.2524
II
set sen
AB Z K Z ===>，满足灵敏度要求。 （3）动作时限：与相邻保护3的II 段配合
130.50.51II II
t t t s =+?=+=，它能同时满足与相邻线路保护以及相邻变压器保护配合的要
求。
距离III 段的整定：
（1）整定阻抗：按躲过正常运行时的最小负荷阻抗整定
.min min
.max
190.53L L L U Z I ?===Ω .min
.1cos()
III L set rel ss re set L Z Z K K K ??=
-
取2.1=rel K ， 1.2ss K =， 1.2re K =和75o set ?=，30o L ?=，于是
Ω=-=
?93.155)
3075cos(*2.1*2.1*2.153
.1901 III set Z
（2）灵敏度校验：
1）本线路末端短路时灵敏系数：
.1(1)
155.93 6.50 1.524
III set sen AB Z K Z ===> 2）相邻设备末端短路时灵敏系数：
.1
(2)
1max 1.2III
set sen AB b next
Z K Z K Z ?=≥+ a 、 相邻线路末端短路时灵敏系数
利用问题(3)中求灵敏系数的结论，只要令,0BK BC CK X X X ==即可
1b 56.056.0056.012.1112.0034.034.012.0034.1
K 11
21
1131BC AC AB AB X X X X X X X X X X X X X =+
??????++++??
???+++??????
+ 当X 34.1、X 56.0分别取最小值，而X 12.1、X 34.0、X 12.0分别取最大值时，K 1b 就取最大值 即当34.1min 56.0min 12.1max 34.0max 12.0max 10,20,25,30,30X X X X X =Ω=Ω=Ω=Ω=Ω时，
1max 1
1 2.8820212048201125403072330303072110
b K =+
=??
????++++ ?????+++?????
?+
16next BC Z Z ==Ω
.1
(2)
1max 155.93 2.23 1.224 2.8816
III set sen AB b next Z K Z K Z ?===>++? b 、 相邻变压器末端短路时灵敏系数 此时，1.max 2.88b K =，20next t Z Z ==Ω
.1
(2)
1max 155.93 1.91 1.224 2.8820
III set sen AB b next Z K Z K Z ?===>++? 所以灵敏度校验满足要求。
（3）动作时限：与相邻设备保护配合
130.50.51III III
t t t s =+?=+=，它能同时满足与相邻线路保护和相邻变压器保护的配合要
求。
保护4距离II 段的整定：
（1）整定阻抗：按下面两个条件选择 1）当与相邻下级线路距离保护I 段相配合时
.44min .2()0.75(16 1.4120.4)33.573II II I set rel BC b set Z K Z K Z ?=+=+?=Ω
2）当与相邻变压器的快速保护相配合时
.44min ()0.75(16 1.5320)34.95II II set rel BC b t Z K Z K Z ?=+=+?=Ω
所以取.433.573II
set Z =Ω
（2）灵敏度校验：.433.573 2.1 1.2516
II
set sen
BC Z K Z ===> （3）动作时限：与相邻保护2的I 段配合
420.5II I
t t t s =+?=，它能同时满足与相邻线路保护以及相邻变压器保护配合的要求。
距离III 段的整定：
（1）整定阻抗：按躲过正常运行时的最小负荷阻抗整定
.min min
.max 190.53L L L U Z I ?===Ω .min
.4cos()
III L set rel ss re set L Z Z K K K ??=
-
取2.1=rel K ， 1.2ss K =， 1.2re K =和75o set ?=，30o L ?=，于是
.4190.53
155.931.2*1.2*1.2*cos(7530)
III set Z =
=Ω-
（2）灵敏度校验：
1）本线路末端短路时灵敏系数：
.4(1)
155.939.74 1.516
III set sen BC Z K Z ===> 2）相邻设备末端短路时灵敏系数：
.4
(2)4max 1.2III
set sen BC
b next
Z K Z K Z ?=
≥+
a 、 相邻线路末端短路时灵敏系数
4b 56.056.0056.034.1134.0012.012.034.0012.1
K 11
21
1131AB AC BC BC X X X X X X X X X X X =+
??????++++??
???++??????
+ 当X 12.1、X 56.0分别取最小值，而X 34.1、X 12.0、X 34.0分别取最大值时，K 4b 就取最大值 即当12.1min 56.0min 34.1max 12.0max 34.0max 12.5,20,20,30,30X X X X X =Ω=Ω=Ω=Ω=Ω时，
4max 1
1 2.2120212072201120403048330303048112.5
b K =+
=??
????++++ ???
??+++??????
+
24next AB Z Z ==Ω
.4
(2)
4max 155.93 2.26 1.216 2.2124
III set sen BC b next Z K Z K Z ?===>++? b 、 相邻变压器末端短路时灵敏系数 此时，4.max 1.99b K =，20next t Z Z ==Ω
.4
(2)
4max 155.93 2.79 1.216 1.9920
III set sen BC b next Z K Z K Z ?===>++? 所以灵敏度校验满足要求。
（3）动作时限：与相邻设备保护配合
420.50.51III III t t t s =+?=+=，它能同时满足与相邻线路保护和相邻变压器保护的配合要
求。
(5) 当AB 线路中点处发生BC 两相短路接地时，哪些地方的哪些测量元件动作，请逐一列出。保护、断路器正常工作情况下，哪些保护的何段以什么时间跳开了哪些断路器将短路切除？
答：当AB 线路中点处发生BC 两相短路接地时，接地距离保护中：B 相，C 相的接地距离保护的测量元件动作；相间距离保护中：BC 相间距离保护的测量元件动作；
保护、断路器正常工作情况下保护，保护1的B ，C 相的接地距离保护I 段、BC 相间距离保护I 段、保护2的B ，C 相的接地距离保护I 段、BC 相间距离保护的I 段，将在故障瞬间跳开保护1，2处的断路器，从而将短路切除。
(6) 短路条件同（5），若保护1的接地距离I 段拒动、保护2处断路器拒动，哪些保护以何时间跳开何断路器将短路切除。
答：保护1的相间距离I 段将在故障瞬间跳开保护1处的断路器，保护4的距离III 段延时1s 跳开保护4处的断路器。
(7) 假定各保护回路正确动作的概率为90％，在（5）的短路条件下，全系统中断路器不被错误切除任意一个的概率是多少？体会保护动作可靠性应要求到多高。
答：假定保护1在发电厂侧还有1套远后备保护，则线路AB 中点短路后应该有4个断路器的跳闸回路被4套保护起动，如果各保护回路正确动作的概率只有90％，则全系统中不被错误切除任意一个断路器的概率P 为：0.90.90.90.90.6561P =???=
4—22系统如图4.2，母线C 、D 、E 均为单侧电源。
图4.2 简单电力系统示意图
全系统阻抗角均匀为0
80， 1.1 1.215G G Z Z ==Ω， 1.30AB Z =Ω， 6.24set Z I =Ω， 6.32set Z II
=Ω，60.4II t =s ，系统最短振荡周期0.9T =s 。试解答：
（1） G1、G2两机电势幅值相同，找出系统的振荡中心在何处。
答：在系统各部分的阻抗角都相等的情况下，振荡中心的位置就位于阻抗中心∑Z 2
1
处：
∑Z 2
1＝Ω=++30)301515(21
，即在AB 线路的中点。
（2） 分析发生振荡期间母线A 、B 、C 、D 电压的变化规律及线路BC 电流的变化。 答：母线A ，B ：
∑
-∑∑-=?=-=Z e E Z E Z E E I j G G G )1(1
21δ 111G G A Z I E U ??-= 212G G B Z I E U ??+=
由于母线C ，D 都是单端电源，其电压和母线B 电压的变化规律一样，线路BC 电流的变化跟随B 母线电压的变化规律。
（3） 线路BC 、CD 、DE 的保护是否需要加装振荡闭锁，为什么？
答：不需要，线路BC 、CD 、DE 都是单端电源，在保护处所得出来的测量阻抗不受振荡的影响。
（4） 保护6的II 段采用方向阻抗特性，是否需要装振荡闭锁。（已修改） 答：保护6的II 段方向阻抗特性及测量阻抗的变化轨迹如图4.2.1所示：
图4.2.1 振荡对距离保护的影响
Z ∑＝15153060++=Ω
系统振荡时测量阻抗变化轨迹线oo '是G1G2的垂直平分线， 6.32set Z II
=Ω，所以动
作特性圆的半径为16，这样使测量阻抗进入动作圆的角度为
?≈-=1241
1630arctan
22
2
1δ，使测量阻抗离开动作圆的角度为?≈--?=2361
1630
arctan
23602
22δ
故停留在动作区内的角度为?=-=?11212δδδ。若振荡为匀速振荡，在最短振荡周期的情况下，停留在动作区域内的时间为s t 28.0112360
9
.0=?=
?，小于II 段的整定时间0.4s ，所以在最短振荡周期振荡的情况下，距离II 段不会误动，可以不加振荡闭锁。
但是，如果振荡周期加长，测量阻抗停留在动作区域之内的时间也将加长，II 段将有
可能误动，在整定时间为0.4s 的情况下，允许最长的振荡周期为：
0.4360 1.16124
o
o
T s =?≈，即振荡周期不超过1.16s 时II 段不会误动，超过时可能误动。
为了保证可靠性，最好还是经过振荡闭锁。
4－27 系统及保护配置如题4.2，保护6的I 、II 段都采用方向阻抗特性，在距离A 母线20Ω
处发生经15Ω的过渡电阻短路，1G E 超前2G E 相位角00、0
30两种条件下，问保护6的I 、II 段动作情况。（已修改）
答：题目已知： 6.24set Z I =Ω， 6.32set Z II =Ω，又：
()k m k g g k
I
Z Z R R I ''=++'
?
?
??+-=
801'2015j G k
e U
E I
??
??
+-=
802''1015j G k e
U E I （U 为故障点电压） g
K K R I I U )(''+'= （1）1G E 超前2G E 相位角0
0时
???
=3.16'''39.1j k
k e I
I ；所以：
()
???=+=?++=58.333.168019.46548.25485.381539.11520j j j m e j e e Z
图4.3(a) 动作特性与测量阻抗
如图4.3(a)所示，在相角33.580方向上，II 段的边界值
Ω<Ω=?-??=19.4606.22)58.3380cos(2
1
2.6II set d Z Z ，测量阻抗Z m 将落在保护6
的I 、II 段动作特性圆的圆外，所以保护6的I 、II 段都不动作。
（2）1G E 超前2G E 相位角0
30时
??
?
?-?
??
?
?
?
?
-?
?
?
??
????--=
?--=
?--=
3.1613013.1613013.1612'''39.11
/1
)/(39.139.1j G j G j G j G j G G k
k e U E e U E e
U
E U
e
E e
U
E U E I
I
而认为110151)/(20151/80301801'''=????
? ??+-++-=???
? ??+=??
-?
??????
?
g j j G j G g k
k
R e e
U E e U E R I I U 为标幺基值，
得到?
?
?=52.331667.1/j G e U E ，故得
625.0695.0935.093.41'''j e I
I j k
k -==?-??
()
??=+=?-++=23.13801.45321.10898.4315)625.0695.0(1520j j m e j j e Z
动作特性与测量阻抗示意图同前， 因Ω<Ω=?-??
=1.4562.12)23.1380cos(2
12.6II
set d Z Z ，即由于在13.230相角方向上的测量阻抗与保护6的I 、II 段动作特性圆没有交点(除原点以外)，测量阻抗仍落在动作特性圆的圆外，所以保护6的I 、II 段都不动作。
新课程通识试题及答案
新课程通识试题及答案（一） （2009-06-03 19:48:20） 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打错的打“X”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（） 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应 用。（ ） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结 合。（ ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。 （） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）
1．本次课程改革的核心目标 A.实现课程功能的转变 B ?体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D ?改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学___年级开始设置，每周平均课时。( A . 必修B。必修 C . 选修D 。 选修 3. 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 A . 形成研究性学习的学习方式 B .促进学生的个性健康发展 C . 强调学科内容的归纳和整合 D ?注重研究生活中的重大问题 4. 在新课程背景下，教育评价的根本目的是( A . 促进学生、教师、学校和课程的发展 B .形成新的教育评价制度 C . 淡化甄别与选拔的功能 D ?体现最新的教育观念和课程理 念 5. 在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 A . 活动课程 B .学科课程 C ?必修课程 D .综合课程6. 关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是( A . 能够弥补单一国家课程的不足 B . 能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C . 能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D . 能够促进学生个性的健康和多样化发展 7. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新 教 ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系
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2008年5月劳动和社会保障部 国家职业资格全国统一鉴定 职业：企业人力资源管理师 等级：国家职业资格三级 卷册二：专业技能 一、简答题（本题共2题，每小题10分，共20分） 1、在工作岗位分析准备阶段，主要应当做好哪些工作？ 评分标准：P7（10分） （1）根据工作岗位分析的总目标、总任务，对企业各类岗位的现状进行初步了解，掌握各种基本数据和资料。（2分）（2）设计岗位调查方案。（2分）（3）做好员工的思想工作，说明该工作岗位分析的目的和意义。（2分）（4）根据工作岗位分析的任务、程序，分解成若干工作单元和环节，以便逐项完成。 （2分）（5）对工作分析的人员进行必要的培训。（2分） 2、如何运用无领导小组讨论进行人员选聘？（10分） 评分标准：P80（10分） （1）无领导小组讨论法是对一组人同时进行测试的方法。（1分）（2）讨论小组一般由4至6人组成。（2分）（3）不指定谁充当主持讨论的组长，也不布置议题与议程。（1分）（4）在小组讨论的过程中，测评者不出面干预。（2分）（5）测评过程中由几位观察者给每一个参试者评分。（1分）（6）评分的维度通常是主动性、沟通能力、人际协调能力、自信、心理承受力等。 （1分）（7）要考察的素质和能力可以通过被测者在讨论中所扮演的角色（如主动发起者、指挥者、鼓动者、协调者等）的行为来表现的。（2分） 二、计算题（本题1题，共20分。先根据题意进行计算，然后进行必要分析，只有计算结果没有计算过程不得分） 某公司上年度相关费用如表1所示。上一年度净产值为9780万元，本年度确定目标净产值为12975万元，目标劳动分配率同上一年。 请根据上述资料，分别计算出该企业本年度目标人工成本总额及其目标人工成本的增长率。 表1 某公司上年度相关费用表 评分标准：P253－259（20分） （1）由于： 人工成本费用（总额）＝企业在岗人员工资总额＋不在岗员工工资总额＋社会保险费用＋福利费用＋教育经费＋劳动保护费用＋住房费用＋工会经费＋招聘费用＋解聘费用 （3分）
数字电子技术基础教材第四章答案
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功能：一位半加器，1为本位和，F2为进位。 图(c)：F i M (0,3,5,6) m(1,2,4,7) F2M(0,1,2,4) m(3,5,6,7) 功能：一位全加器，F1为本位和，F2为本位向高位的进位。 图(d)：F1AB；F2 A0B ；F3AB 功能：为一位比较器，A
昇0 解：该电路的输出逻辑函数表达式为: F A A J X。AA)X i AA g X? A1A0X3 因此该电路是一个四选一数据选择器，其真值表如下表所示: A 、A o F 0\ 0X0 01\X1 10\ X2 11X3 \ 4-3图P4- 3是一个受M控制的代码转换电路，当M = 1时，完成4为二进制码至格雷码 的转换；当M = 0时，完成4为格雷码至二进制的转换。试分别写出 Y0,Y ,Y2,Y3的逻辑函
数的表达式，并列出真值表，说明该电路的工作原理。
X3X2X1X0Y3Y2丫1丫0 M=1 00000000 00010001 001 000 11 00110010 01000110 / 0 \1010111 0110010 / 1 0110011/0 M=010 \001111 10\o 11110 101 \ 0/1100 101\ 1 / 1101 11001000
课程通识试题及答案一
新课程通识试题及答案（一） (2009-06-03 19:48:20) 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是（） A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状）课时。（____年级开始设置，每周平均___课程，自小学___．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的2． A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程
新课程通识试题及答案(全套)
新课程通识试题及答案(一) 一、判断下列说法就是否正确,对得在题后括号内打“√”,错得打“╳”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程就是教学内容与进展得总与。( x ) 2.在新课程中,教材提供给学生得就是一种学习线索,而不就是惟一得结论。(√) 3.教师就是既定课程得阐述者与传递者,学生就是既定课程得接受者与吸收者。这就是新课程倡导得教学 观。( x ) 4.教学就是师生交往、积极互动、共同发展得过程。( √) 5.开发地方课程与校本课程就就是编写适合学生发展得新教材。( x ) 6.在教学中,我们要抛弃一切传统得教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中得应 用。 ( x ) 7.在新课程中,课程评价主要就是为了“选拔适合教育得儿童”,从而促进儿童得发展。( x ) 8.在考试改革方面,纸笔测验仍然就是考试得惟一方式,只有这样,才能将过程性评价与终结性评价相结 合。( x ) 9.教学反思就是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果与专业发展得重要手段。 ( √) 10.在新课程推进过程中,课程得建设、实施与发展将成为学校评价中得重要内容。( √) 11.学校课程管理就是指学校有权对国家课程、地方课程与校本课程进行总得设计。(x ) 12.发展性评价体系中得评价改革就就是考试内容与考试方式得改革。( x ) 二、下列各题得选项中,有一项就是最符合题意得。请把最符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。(每小题2分,共16分) 1.本次课程改革得核心目标就是(A ) A.实现课程功能得转变 B.体现课程结构得均衡性、综合性与选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”与过于注重书本知识得现状 2.综合实践活动就是新得基础教育课程体系中设置得___课程,自小学___年级开始设置,每周平均____课时。( A ) A.必修 3 3 B。必修 1 1 C.选修 3 3 D。选修 3 4 3.学科中得研究性学习与研究性学习课程得终极目得就是( B ) A.形成研究性学习得学习方式 B.促进学生得个性健康发展 C.强调学科内容得归纳与整合 D.注重研究生活中得重大问题 4.在新课程背景下,教育评价得根本目得就是( A ) A.促进学生、教师、学校与课程得发展 B.形成新得教育评价制度 C.淡化甄别与选拔得功能 D.体现最新得教育观念与课程理念 5.在学校课程中,与选修课程相对应得课程就是( C ) A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程 D.综合课程 6.关于地方课程与校本课程设置重要性得认识,下列说法错误得就是( B ) A.能够弥补单一国家课程得不足 B.能够满足不同地区、学校与学生得相同需求与特点 C.能够发挥地方与学校得资源优势与办学积极性 D.能够促进学生个性得健康与多样化发展 7.“新教材一方面关注并充分利用学生得生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教 材( C ) ①为学生提供了更多现成得结论 ②强调与现实生活得联系 ③强调知识与技能、过程与方法得统一 ④体现了国家基础教育课程改革得基本思想 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④ 8.教师由“教书匠”转变为“教育家”得主要条件就是( D ) A.坚持学习课程理论与教学理论 B.认真备课,认真上课 C.经常撰写教育教学论文 D.以研究者得眼光审视与分析教学理论与教学实践中得各种问题,对自身得行为进行反思 三、下列各题得选项中,有2个及2个以上得答案就是符合题意得,请把符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。少选、多选、错选,该题不得分。(每小题2分,共12分) 1.新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度得确立( ABC )
《初级会计学》教材习题答案第四章
教材习题解答 一!思考题 !"复式记账法与单式记账法有什么根本区别!前者有什么优点! 答"复式记账法是单式记账法的对称#它是在每一项经济业务发生后需要记录会计信息时#同时在相互联系的两个或两个以上的账户中#以相等的金额进行登记的一种记账方法$二者的根本区别是复式记账法能够通过两个或两个以上的账户反映一项经济业务#而单式记账法是对两个账户是分别进行记录#不能反映它们之间的联系$ 复式记账法有如下两个优点"%!&由于对每一项经济业务都要在相互联系的两个或两个以上的账户中做记录#根据账户记录的结果#不仅可以了解每一项经济业务的来龙去脉#而且可以通过会计要素的增减变动#全面’系统地了解经济活动的过程和结果(%#&由于复式记账要求以相等的金额在两个或两个以上的账户同时记账#因此可以对账户记录的结果进行试算平衡#以检查账户记录的正确性$正因为如此#复式记账法作为一种科学的记账方法一直被广泛地运用$ #"借贷记账法的具体内容包括哪些! 答"借贷记账法是以)借*’)贷*二字作为记账符号#记录会计要素增减变动情况的一种复式记账法$它的具体内容包括" %!&理论依据是)资产$负债%所有者权益*的会计方程式$ %#&记账符号是)借*’)贷*二字$ %&&账户结构是左方为)借方*#右方为)贷方*$账户的借贷两方必须做相反方向的记录#即对于每一个账户来说#如果规定借方用来登记增加额#则贷方就用来登记减少额(如果规定借方用来登记减少额#则贷方就用来登记增加额$资产类账户的借方登记增加额#贷方登记减少额#期末余额一般在借方(负债及所有者权益类账户的贷方登记增加额#借方登记减少额#期末余额一般在贷方(成本费用类账户的借方登记增加额#贷方登记转销数#期末一般无余额#若有余额应在借方(收益类账户的贷方登记增加额#借方登记转销数#期末一般无余额#若有余额应在贷方$ %’&记账规则是)有借必有贷#借贷必相等*$ %(&试算平衡是会计分录试算平衡’全部账户发生额试算平衡’余额试算平衡$ &"资产类账户与权益类账户的账户结构有何不同!与费用类账户完全一样吗! 答"资产类账户的结构是"账户的借方记录资产的增加额#贷方记录资产的减少额#期末余额一般在借方$所有者权益类账户的结构与资产类账户正好相
新课程通识考试试题与答案
新课程通识试题及答案 转载 标签： 分类：教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（x ）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（v ）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（x ） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（v ）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（x ）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（x ）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（x ） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（x ）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（v ） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（v ）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（x ）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（x ）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是（ A ） A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（ A ） A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B ） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A ） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（ C ） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ） A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性
新课程通识试题及答案一
新课程通识试题及答案（一） 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和（×）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（∨）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（×）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（∨）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（×）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（×）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（×）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（×）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（∨）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（∨）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（×）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（×）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意
的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（）A．必修3 3 B。必修1 1 C．选修3 3 D。选修3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成
HR三级新教材课后习题答案-第五章-薪酬管理
助理师（三级）新教材课后习题答案－第五章－薪酬管理 新教材助理师课后答案--- （仅供参考）第五章薪酬管理 1、某企业员工薪酬构成主要包括：岗位工资、月奖金、年终奖金。月奖的标准是根据岗位等级而定 的，职级越高，奖金越多。月奖与考核不挂构，实际上是工资的补充。年底奖金：管理部门如财务部的年底奖金是年底双薪，业务部门的奖金是按部门业绩提成的，但有时不能兑现。业务部门员工的奖金是背靠背的，由部门经理发放，员工不知道发放的依据，由于原有的方案存在许多问题，现在要重新调整薪酬分配方案，请制定一个合理的薪酬分配原则。 2、某企业销售部的一句司机，是位老员工，有十几年工龄。由于企业原来薪酬分配制度的不合理，造成该员工的收入远远高于市场上该岗位的薪酬水平，这次企业进行薪酬调整，按工作岗位评价结果确定岗位工资，司机岗的工资也按市场价来确定，在薪酬测算时，怎样处理该司机的薪酬？ 3、工作岗位评价的原则：系统性、实用性、标准化、能级对应、优化原则。 4、岗位评价的功能： 1、为实现薪酬管理的内部公平公正提供依据。 2、对岗位工作任务的繁简难易程度，责任权限大小，所需的资格条件等因素，在定性分析的基础上进行定量测评，从而以量化数值表现出工作岗位的特征。 3、使单位内各个岗位之间，能在客观衡量自身价值量的基础上进行横向纵向比较，并具体说明其在企业单位中处的地位和作用。 4、系统全面的工作岗位评价制度为企事业单位岗位归级列等奠定了基础。 5、岗位评价的步骤： 1、按岗位工作性质，将企事业单位的全部岗位分类。 2、收集有关岗位的信息。 3、建立工作岗位评价小组，培训有关的评价人员。 4、制定工作岗位评价的总体计划，并提出具体的行动方案或实施细则。 5、找出与岗位有直接联系、密切相关的主要因素及其指标，列出细目清单。 6、通过评价专家小组的集体讨论，设计有关调查问卷和测量评比的量表。 7、先对重要岗位进行试点，以便总结经验，发现问题，及时纠正。 8、全面落实评价计划，逐步实施，。 9、撰写出企事业单位各个层级岗位的评价报告书，提供给各有关部门。 10、对工作岗位评价工作进行全面总结，吸取经验和教训。 6、工作岗位的评价要素的分类：1、主要因素；2、一般因素；3、次要因素；4、极次要因素。 7、工作岗位评价指标的构成：1、劳动责任要素；2、劳动技能要素；3、劳动强度要素；4、劳动环境要素；5、社会心理要素。 8、工作岗位评价要素和指标的基本原则：1、少而精的原则；2、界限清晰便于测量的原则； 3、综合性原则； 4、可比性原则。 9、工作岗位评价指标的分级标准的制定方法： （1）劳动责任要素所属的工作岗位评价指标的评价标准。分为质量责任指标、产量责任指标、看管责任指标、安全责任指标、消耗责任指标、管理责任指标标准、知识经验要求、操作复杂程度、看管设备复杂程度、产品质量难易程度、处理预防事故复杂程度分级标准。 （2）劳动强度、劳动环境和社会心理要素所属评价指标的分级标准。分为、体力劳动强度、工时利用率、劳动姿势、劳动紧张程度、工作轮班制、粉尘危害程度、高温作业危害程度、噪声危害程度、
2020春(新版)人教地理必修第二册第四章 交通运输布局和区域发展及答案
2020春（新版）人教地理必修第二册第四章交通运输布局与区域发展及答案 新版地理必修二第四章交通运输布局与区域发展 一、选择题 （一）2014年8月15日，拉日铁路(拉萨至日喀则西)正式开通运营。拉日铁路全长253千米。其中，近90千米穿过位于板块交界地带的雅鲁藏布江谷地，桥隧总长115.7千米。读高架桥景观图(图一)与拉日铁路位置图(图二)，完成问题。 1、与青藏铁路相比，拉日铁路单位里程造价更高的原因是() A．海拔更高，冻土的影响更大 B．沿线人口多，城镇密集，车站建设投资多 C．穿越河谷，桥隧数量多，工程投资大 D．沿线风沙更大，防风固沙的投资大 答案 C 解析读图可知，拉日铁路主要沿雅鲁藏布江河谷修建，桥隧数量多，工程投资大，造价更高，C项正确；青藏铁路的海拔更高，冻土的影响更大，A项错误；沿线人口多，城镇密集，车站建设投资多，不是影响工程造价的主要因素，排除B项；该地位于河谷地带，沿线风沙较小，D项错误。 2、图一中高架桥的主要作用是() A．防高寒冻土，保证路基稳定
B．少占耕地，确保农业用地数量 C．为野生动物提供迁徙通道 D．防止滑坡、泥石流对路基的损毁 答案 D 解析该地位于雅鲁藏布江谷地，降水多且季节变化较大，多暴雨；地势崎岖，地质条件复杂，多滑坡、泥石流等灾害，为了防止滑坡、泥石流对路基的损毁，需要架桥，故D项正确。 （二）河南省安阳市地处豫、晋、冀三省交界处，地处太行山向华北平原的过渡地带，既有较早修建的京广铁路线、107国道线从中穿过，也有近年来修建的京珠澳高速公路和京广高铁线从东部经过，这些交通线路对安阳市的城市空间形态和区域发展产生了很大的影响。下图为河南省安阳市主要交通线分布图。据此完成。 1、推测安阳市未来城市空间发展的主体方向是() A．向东发展B．向西发展 C．向南发展D．向北发展 答案 A 解析由材料“近年来修建的京珠澳高速公路和京广高铁线从东部经过”可知，受交通条件的影响未来城市将向东发展。 2、京广高铁线对安阳市城市发展的影响主要有() ①提高了区域的城市等级②推进城镇化进程③缩短了人们的出行时间④
教师考试通识部分复习题及答案
教师考试通识部分复习题及答案 一、新课程标准基本理念是什么？ 强调面向全体学生，提高学生的科学素质，指导学生进行倡导探究性学习。 二、十项教学技能是什么？ 从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素，十项教学技能总结归纳如下： 1、导入技能；集中注意，引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。 2、语言技能；用准确的语言，恰当的语调、语义交流信息。 3、板书技能；提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。 4、教态变化技能；活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。 5、演示技能；促进感知、变换信息通道，增强交流效果。 6、讲解技能；了解事实、形成概念、掌握原理和规律，认识交流本质。 7、提问技能；检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。 8、反馈强化技能；调控教学、强化学习，巩固交流成果。 9、结束技能；总结归纳、拓展延伸、形成系统，结束交流。 10、教学组织技能；教育学生、指导学习，保证交流顺利进行。
三、课程改革的指导思想是什么？ 基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素质教育。 四、课程改革的总目标是什么？ 新课程改革的目标应体现时代要求。要求学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守社会法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人民服务，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有终身学习的基础知识，基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 五、基础教育课程的具体目标是什么？ 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程， 通识部分试题示例
新教材 第四章毛概考试习题与答案-推荐下载
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果 一、单项选择题： 1.毛泽东探索中国社会主义建设道路第一个标志性的重要理论成果是：（） A.《论人民民主专政》 B.《论十大关系》 C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 D.《关于目前的形势与任务》 2、1956年4-5月，毛泽东先后在中共中央政治局扩大会议和最高国务会议上作的《论十大关系》报告中指出“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路你还想走？过去，我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒”，这表明以毛泽东为主要代表的中共党员（） A．实现了马克思主义同中国实际的第二次结合 B．开始探索自己的社会主义建设道路 C．开始找到自己的一条适合中国的路线 D．已经突破社会主义苏联模式的束缚 3.《论十大关系》的发表标志着（） A．社会主义制度基本建立 B。社会主义改造完成 C. 党探索中国社会主义建设道路的良好开端 D。社会主义建设道路的开始 4.毛泽东同志在《论十大关系》的报告中确定了党关于社会主义建设的一个极为重要的基本方针是（ ） A.工业化建设和社会主义三大改造 B. 调动一切积极因素为社会主义事业服务 C.从落后的农业国转变为先进的工业国 D. 以农立国 5、成为全党探索中国社会主义建设道路先声的文章，是毛泽东的（） A．《论人民民主专政》 B．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 C．《纪念孙中山先生》 D．《论十大关系》 6、毛泽东在《论十大关系》的报告中指出，中国工业化道路最重要的问题是（） A处理好沿海工业和内地工业的关系B 处理好重工业和轻工业、农业的关系 C 处理好中央和地方的关系 D 处理好工业现代化和农业现代化的关系 7.提出社会主义社会基本矛盾的两类矛盾的学说，强调要严格区分和正确处理两类不同性质矛盾的是毛 泽东（）的讲话。 A．《论十大关系》 B．《同文艺界代表的谈话》 C．《在中共中央政治局扩大会议上的总结讲话》 D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 8.1956年4-5月，毛泽东先后在中共中央政治局扩大会议和最高国务会议上作的《论十大关系》报告中指出“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路你还想走？过去，我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒”，以毛泽东为主要代表的中国共产党人（） A.实现了马克思主义同中国实际的第二次结合 B.开始探索自己的社会主义建设道路 C.开始找到自己的一条适合中国的路线 D.已经突破社会主义苏联模式的束缚 9.20世纪50年代，毛泽东提出，中国工业化道路的问题主要是指（） A.优先发展重工业的问题 B.将落后的农业国建设成为先进的工业国的问题 C.重工业.轻工业和农业的发展关系问题 D.建立独立的比较完整的工业体系问题 10.社会主义改造基本完成后，中国共产党的中心任务是（） A.调动一切积极因素，为社会主义事业服务 B.正确处理人民内部矛盾，巩固社会主义制度 C.集中力量发展生产力，建设社会主义现代化强国 D.加强和改进党的建设，巩固党的执政地位
新课程通识试题及答案
新课程通识试题及答案 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要, 、 ”与江泽民同志“三个代表”得重要思想为指导。 2、新课程得三维目标就是目标、目标与目标。 3、新课程得课堂实施要改变传统得以、、为中心得状况。 4、新课程实施中,要对课程结构方面过于强调, 与得现状加以改变,整体设置九年一贯得课程门类与课时比例,并设置。 5、在教学实施中,新课程倡导学生、、。 6、对于学生,新课程强调要建立得评价体系。 7、各学科课程标准就是教材编写、与得依据。 8、新课程指出,要改变课程评价过于强调得功能,发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践得功能。 9、新课程要求教师要由教材得单纯执行者转变为。 10、新课程提倡通过信息技术与学科课程得整合,逐步实现得呈现方式、方式与方式得变革。 选择题(从每个小题得四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√;每小题2分,共10分) 11、贯彻新课程“以人为本”得教育理念首先应该做到 A 、充分地传授知识 B、尊重学生人格,关注个体差异 C、培养学生正确得学习态度 D、让学生自主地选择课程 12、新课改整体设计九年一贯得义务教育课程,在小学阶段 A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C 、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充 13、“关注个体差异”就就是根据学生实际存在得爱好、兴趣与差异 A、完全由学生自己决定如何学习 B、将学生分按优、中、差分班教学 C 、使每个学生得特长都得到发挥 D、大力培养单科独进得尖子生 14、新课程得核心理念就是 A、为了每一个学生得发展 B、更好地提高学生成绩 C 、满足社会、家长提高升学率得需求D、提高每一位教师得教学水平 15、新课程强调将学生学习知识得过程转化为形成正确价值观得过程,其价值观就是指 A、充分认识知识对社会得价值 B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C 、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大得经济利益 16、新课程改革实际上就就是新一轮得教材改革。( ) 17、新课程改革得核心目得就是培养全面发展得人。( ) 18、新课程在小学阶段就是以分科课程为主,在初中阶段就是以综合课程为主。( ) 19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱得局面,不利于教师把握教学与考试得标准。( ) 20、《纲要》提出得要使学生“养成健康得审美情趣”得培养目标,只能在语文、美术、音乐课中才能实现,其她课程没有办法培养学生得审美情趣。( ) 21、《纲要》提出要使学生“具有良好得心理素质”这一培养目标很有必要,不但应该在心理健康教育课中培养,其她课程也都应该关注与培养学生得心理素质。( ) 22、《纲要》提出得要使学生“逐步形成正确得世界观、人生观、价值观”得培养目标,只能在思想品德课中才能实现,其她课程无法实现这一培养目标。( ) 23、强调教师做学生学习得促进者,表明传授知识已经不再就是新课程对教师得要求了。
最新版人力资源管理薪酬管理课后题答案
07年助理师（三级）新教材课后习题答案-第五章-薪酬管理新教材助理师课后答案------（仅供参考） 第五章薪酬管理 1、某企业员工薪酬构成主要包括：岗位工资、月奖金、年终奖金。月奖的标准是 根据岗位等级而定的，职级越高，奖金越多。月奖与考核不挂构，实际上是工资的补充。 年底奖金：管理部门如财务部的年底奖金是年底双薪，业务部门的奖金是按部门业绩提 成的，但有时不能兑现。业务部门员工的奖金是背靠背的，由部门经理发放，员工不知 道发放的依据，由于原有的方案存在许多问题，现在要重新调整薪酬分配方案，请制定 一个合理的薪酬分配原则。 2、某企业销售部的一句司机，是位老员工，有十几年工龄。由于企业原来薪酬分 配制度的不合理，造成该员工的收入远远高于市场上该岗位的薪酬水平，这次企业进行 薪酬调整，按工作岗位评价结果确定岗位工资，司机岗的工资也按市场价来确定，在薪
酬测算时，怎样处理该司机的薪酬？ 3、工作岗位评价的原则：系统性、实用性、标准化、能级对应、优化原则。 4、岗位评价的功能： 1、为实现薪酬管理的内部公平公正提供依据。 2、对岗位工作任务的繁简难易程度，责任权限大小，所需的资格条件等因素，在 定性分析的基础上进行定量测评，从而以量化数值表现出工作岗位的特征。 3、使单位内各个岗位之间，能在客观衡量自身价值量的基础上进行横向纵向比较， 并具体说明其在企业单位中处的地位和作用。 4、系统全面的工作岗位评价制度为企事业单位岗位归级列等奠定了基础。 5、岗位评价的步骤： 1、按岗位工作性质，将企事业单位的全部岗位分类。 2、收集有关岗位的信息。 3、建立工作岗位评价小组，培训有关的评价人员。 4、制定工作岗位评价的总体计划，并提出具体的行动方案或实施细则。 5、找出与岗位有直接联系、密切相关的主要因素及其指标，列出细目清单。 6、通过评价专家小组的集体讨论，设计有关调查问卷和测量评比的量表。 7、先对重要岗位进行试点，以便总结经验，发现问题，及时纠正。 8、全面落实评价计划，逐步实施，。 9、撰写出企事业单位各个层级岗位的评价报告书，提供给各有关部门。 10、对工作岗位评价工作进行全面总结，吸取经验和教训。 6、工作岗位的评
最新人教版七年级生物下册第四章 检测卷及答案
第四章检测卷 时间：45分钟.满分：100分 一、选择题(2分，共50分) 1．如图所示是血液分层实验，下列说法错误的是(..) A．①是抗凝剂.. B．②是血浆.. C．③是白细胞.. D．④是红细胞 2．血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是(..) A．血浆.. B．白细胞.. C．红细胞.. D．血小板 3．如图是用显微镜观察到的人血涂片视野，下列表述中正确的是(..) A．①个体最小，能穿透血管壁.. B．②数量最多，能够吞噬病菌 C．③的数量最多，具有运输氧的功能.. D．①②③三种细胞中只有③没有细胞核 4．人们到医院看病时，有时需要做血常规化验。医生判断患者是否贫血，是根据下列哪项的数值低于正常值而做出的(..)
A．血浆.. B．白细胞 C．血小板.. D．红细胞和血红蛋白 5．下列对血小板功能的叙述中，正确的是(..) A．具有运输氧气的作用.. B．具有防御和保护的作用 C．具有运输二氧化碳的作用.. D．具有止血和凝血的作用 6．以下有关血液的说法正确的是(..) A．B型血的病人可以接受AB型的血 B．人体出现炎症时血液中白细胞会比红细胞多一些 C．正常人的血液中血浆约占25%，是一种淡黄色液体 D．紧急时一个健康的O型血的成年人可以给A型血的病人献血200mL 7．血液在哪种血管中流动速度最慢(..) A．动脉.. B．静脉.. C．毛细血管.. D．淋巴管 8．下列哪一项不属于动脉血管的特征(..) A．管壁厚.. B．血流速度快 C．把血液从心脏送到身体各部分.. D．是血液与组织细胞进行物质交换的场所 9．输液时针刺入的是静脉，分析原因，错误的是(..) A．静脉多数分布较浅.. B．静脉内红细胞单行通过 C．静脉内血流速度较慢.. D．静脉管壁较薄 10．甲、乙、丙三人同行，丙受伤急需输大量血，已知丙的血型为B型，甲
新课程通识试题及答案
四、简答题（共21分） 1．研究性学习评价的特点是什么？（6分） 答：1．研究性学习的评价就是通过研究性学习在整个学校课程体系中作用的判断，系统地收集、分析有关信息，对研究性学习课程的方案、课程计划、实施过程和研究结果做出价值判断和价值选择。 （1）.主体性特点：学生既是研究性学习的主体，又是自我评价、相互评价的主体。这样，使教与学在评价中得到和谐的统一。（2）.多元性特点：以往学科课程的评价者主要是各科教师或班主任，以“分数的高低”或升入“重点学校多少”作为评价学生好坏的唯一标准，不能从德、智、体、美、劳诸方面给予学生全面完整的评价。 （3）.形成性特点：研究性学习的评价强调研究全过程的评价，即做好开题阶段、实施阶段和结题阶段评价。 （4）.激励性特点：研究性学习的评价以激励性评价为主。（5）.实践性特点：研究性学习评价应注重实践性。 2．请简要谈谈目前应该如何重建新的课程结构，才能符合素质教育的要求，才能更好地促进学生的发展？（6分） 3．在语文课上，老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”。如C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里经常不及格，今天老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的！”老师又及时鼓励达标的同学继续向B 级、A级组进军。
请问：上述案例中，教师的做法是否正确？为什么？（9分）答：教师的做法是正确的。（2分）采用适应不同学生的多种评价方法，实施鼓励性评价，使学生得到成功的体验，为学生的发展创造了良好的条件和环境。这种分层评价使各类学生都在原有的基础上得到了发展。（7分） 五、分析说明题（共27分） 1．王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱们时，教导处主任突然走了进来。主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。 请问：主任的做法对吗？为什么？假如你是主任，你会怎样做？（11分） 1．主任的做法是欠妥的。（2分）教师应该从学生的角度去看问题，处处为学生着想，保护学生的自尊心，理解和同情学生并给予热情而诚恳的帮助，不能简单采取批评、惩罚的方法。（5分）言之有理即给分。
新课程通识考试试题及答案
新课程通识考试试题及答案 新课程通识试题及答案 转载 标签： 分类：教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打，错的打“X”。侮小题2分，共24分） 1?在新课程背景下，课程是教学内容和进展的 总和。（x ） 2?在新课程中，教材提供给学生的是一种学习 线索，而不是惟一的结论。（v ） 3.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是 既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教 学观。 （x ）
4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过 程。（v ） 5 ?开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（x ） 6.在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。 （x ） 7?在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。 ( x ) 8 ?在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。 (x ) 9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 ( v ) 10 ?在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(v) 11?学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。(x)
12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(x ) 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分，共16分) 1.本次课程改革的核心目标是 ( A ) A ?实现课程功能的转变 B ?体现课程结构