人教版小学一年级上册语文第一单元测试

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一年级上册语文第一二单元试卷人教版

床前明光，疑是地霜。
Sī
举望明月，低思故乡。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。七、请把“鸟儿唱，鱼儿游”画一画吧
子长见电口出
三画：四画：五画：
四、我会圈：把正确的读音圈出来。
一座（zuò zòu）桥雨伞（sǎn shǎn）
金（jīnɡjīn）子天（tiānɡtiān）上
田野（yěi yě）拍皮球（qíu qiú）
五、照样子，试着加一笔变成另一个字。
如：二→（土）口→（）了→（）
人→（）日→（）木→（）
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 六、背一背，填一填
人教版小学语文第一册测试题
班级：姓名：
一、我会拼，我会写。
mùmǎbái tiānsān gèrénshàng chē
fēi niǎo shítiān mén kǒuhuǒchē
二、读一读，连一连。
z zh c ch亻户尸广
真足春草屋座们房

人教部编版一年级语文上册第一单元测试卷附答案

部编版一年级语文上册第一单元测试卷考试时间：60分钟满分：100分积累运用（64分）一、我w ǒ 会huì 看kàn 图t ú 连lián 一y i 连lián。

（8分）看kàn 电diàn 视shì 穿chuān 衣y ī 服f u 读d ú 书shū 写xiě 字z ì二、数shǔ 一y i 数shǔ，选xuǎn 一y i 选xuǎn。

（填tián 序x ù 号hào）（10分）①七 ②六 ③八 ④一 ⑤五____个气球 ____棵树 ____朵花 ____本书 ____颗星星三、照zhào 样yànɡ 子z i，看kàn 图t ú 猜cāi 字z ì，填tián 一y i 填tián。

（9分）四、照z hào 样yànɡ 子z i，猜cāi 一y i 猜cāi，连lián 一y i 连lián。

（5分）五、加jiā 一y i 加jiā，变biàn 新xīn 字z ì。

（12分）六、按àn 笔b ǐ 顺shùn 规ɡuī 则z é 分fēn 类lèi 写xiě 字z ì。

（12分）十二三禾云耳1.按从上到下的顺序写：2.按先横后竖的顺序写：七、读d ú 一y i 读d ú，把b ǎ 不b ú 是shì 同t ónɡ 一y ī 类lèi 的d e 词c í 语y ǔ 用yònɡ“ ”圈quān 出chū 来lái。

（8分）1.足手地口2.对云雨风3.你我他天4.花站鸟虫读写天地（36分）八、我w ǒ 会huì 选xuǎn 一y i 选xuǎn。

一年级语文上册第一单元测试提优卷(含答案)

人教版一年级语文上册第一单元测试提优卷kàn tu piàn lián yi lián一、看图片，连一连。

zhǎo chūtúzhōng de xiàng xíng zìxiězài tián zìgélǐ二、找出图中的象形字，写在田字格里。

水_____ _____ _____ _____àn yāo qiúwán chéng liàn xí三、按要求完成练习。

1．写出带有下面笔画的字。

2．“火”字共_____笔，“火”的笔顺是_____。

3．“上”字共_____笔，第一笔是_____，组词：_____。

àn bǐshùn guīzégěi xiàmiàn de zìfēn lèi měi zìtián yícì四、按笔顺规则给下面的字分类，每字填一次。

从上到下的字：_____、_____。

先横后竖的字：_____、_____。

kàn túxuǎn yi xuǎn zài zhèng quède zìxiàmiàn dǎ五、看图，选一选，在正确的字下面打“√”。

1．（站坐）如松2．下（雪雨）3．树（禾木）4．田（他地）àn yāo qiúfēn lèi tián xùhào六、按要求分类。

(填序号)①口②我③雨④鸟⑤你⑥羊⑦手⑧雪duìyi duìlián yi lián七、对一对，连一连。

xiǎng yi xiǎng wǒhuìshuō八、想一想，我会说。

小学一年级语文上册一单元测试卷及答案【完整版】

小学一年级语文上册一单元测试卷及答案【完整版】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、我会填。

看图，给音节补上声母。

___ǎ___ī ___áng ___ù二、我会看拼音写词语。

xiǎo dāo nǚér shàng xuétiān cáizìjǐzhúlín wǒmen bái yún三、比一比，再组词。

色（________）古（________）千（________）米（________）巴（________）故（________）干（________）来（________）四、按要求填空。

1.“飞”字共（______）画，第一笔是（______），组词：（______）。

2.“方”字共（______）画，第三笔是（______），笔顺是：（______）。

3.“请”字共（______）画，第二笔是（______）。

五、看一看，连一连。

足目口耳站六、送生字宝宝回家。

东南西北①早晨，太阳从_________方升起。

②江______水乡真美。

③我爱_______亰天安门。

④___________瓜真好吃。

七、把下面的词语连成一句话写下来。

①小羊在两只树林里吃草_______________________________②我正在和妈妈看电视_______________________________③学校里一个大有操场_______________________________八、课内阅读有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

1．短文中出现了一对反义词是________和________。

2．照样子填空。

穿衣服系鞋带________水果 ________玻璃3．我会说________的时候，我觉得自己很大。

人教版小学一年级语文上册第一、二单元测试题

人教版小学一年级语文上册第一、二单元测试题孙家集街道小学一年级语文上册第一、二单元过关试卷一、按要求分类。

（12分）声母：ri、hi、fu韵母：yun、ing、wüe、an、zi整体认读音节：du、pin、XXX，xiebi hua.二、读拼音，写笔画。

（10分）横那撇竖点三、照样子写字。

（4分）看拼音写词语。

（12分）天、文、开、门、儿、子、大、火、人、口、气、个在正确的读音下面打“√”。

（8分）做（zuo）家（jia）声（sheng）窗（chuang）绿（lv）片（pian）跳（tiao）山（shan）数一数有几画，填在相应的（）里。

（8分）不四禾下九三画（三）四画（四）五画（）我会连。

（6分）出上热左下冷右入把合适的词语连起来。

（8分）踢水果、看皮球、吃毽子、拍报纸把不是一类的词划去。

（8分）1.日月云鸟2.木禾火竹打球、书架、跳远、跳绳爸爸、妈妈、哥哥、老师小小魔术师。

（10）1、给“一”加一笔是（丁）（）2、给“木”加一笔是（未）3、给“十”加一笔是（又），给“十”加两笔是（艮）4、给“大”加一笔是（人）5、给“人”加一笔是（从），给“人”加两笔是（亻）把正确答案的序号填在（）里。

（8分）①春天②夏天③秋天④冬天1.大雪人（四）2.谷穗（三）3.草芽（一）4.青蛙（二）根据课文内容在所选的答案下面打“√”。

（6分）1.冬天，爷爷给小树穿上了暖和的衣服。

2.我们的操场是最漂亮的。

改写：1.在冬天，爷爷为小树穿上了保暖的衣服。

2.我们学校的操场是最美的。

人教版小学一年级语文上册-第一、二单元测试题

2016 -2017学年第一学期一年级语文第一、二单元测试题班别：姓名：成绩：
一、按顺序默写单韵母。

（6分）
二、我会写声母。

（4分）
三、按声母的顺序连一连，看看这是什么。

（10分）
六、看图写字。

(16分)
七、照样子，填空。

（12 分）
1.日字共画，笔顺是,第二画是。

2.“山”字共画，笔顺是，第二画是。

3.“火”字共画，笔顺是，第一画是。

4.“虫”字共画，笔顺是，第五画是。

八、变字小魔术。

(6分)
1.加一笔，变新字。

日——（）二——（）木——（）
2.减一笔，变新字。

十——（）日——（）天——（）九、数一数，连一连。

（8分）
十、我爱积累。

（8分）
（1）天地分下，日月照今古。

（2）对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

（3）一片两片三四片，五片六片片。

部编人教版一年级语文上册一单元测试卷【附答案】

部编人教版一年级语文上册一单元测试卷【附答案】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、按要求写一写。

二、我会看拼音写词语，我能把字写漂亮。

1．hé苗shàng 有chóng 子。

2．他shǒu lǐ拿（ná）着很（hěn）多（duō）dōng xī。

3．他的nǚér shì个小学生。

三、比一比，再组词。

儿（_____）力（______）禾（______）去（______）几（_____）立（______）和（______）云（______）四、按要求填空。

1．“竹”的笔顺_________________，共（_____）画，组词（__________）。

2．“牙”的笔顺_________________，共（_____）画，组词（__________）。

3．“马”的笔顺_________________，共（_____）画，组词（__________）。

4．“用”的笔顺_________________，共（_____）画，组词（__________）。

5．“几”的笔顺_________________，共（_____）画，组词（__________）。

五、看图拼一拼，连一连。

dà xiàng kǒng què hú dié xiǎo hóu wū guī六、选词填空。

（填序号）①弯②变1．月亮会（______）戏（xì）法。

看，它像眉（méi）毛（máo）一样（______）了。

①棋②旗2．我的哥哥是个升（______）手，他还喜（xǐ）欢（huān）下（______）。

①着②看3．妈妈带（______）我去（______）望（wàng）奶奶。

七、照样子，写句子。

例：小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子(飞快地）游到小公鸡身边。

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一年级语文第一单元测验
班级：姓名：分数：
一、我会猜。

（3分）
1．右下半圆是声母：（） 2．两扇门洞是声母：（） 3．一根拐杖是声母：（）
二、按顺序默写单韵母。

（6分）
三、比一比，写一写。

（8分）
b d f t n m u ü
四、圈出正确的读音。

（12分）
菊（jú jǘ）八（bā dā）米（mí mǐ）地（ bì dì）做（zuò cuò）兔（tù tú）火（hǒ huǒ）马（mà mǎ）土（dǔ tǔ）画（huà huā）五、连一连。

（8分）
móɡu yī fu luó bo shuǐɡuǒ
六、照样子，选音节填空。

（6分）
lù bā tù pó dā mǐ tí
例：b ā bā
d ā
（） t í（） t ù（） l ù（） p ó（） m ǐ（）七、在括号里写出音节的韵母。

（6分）
ìǘǜùǎá e
yá y （） mǎ m （） bù b （）
zhe zh （）lù l （） pì p （）
八、按顺序填空。

（14分）
b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x
zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( )
九、看图，在正确的音节后选“√”，错的选“×”。

（8分）
wū yā（）ǜ mǐ（）ǘ（） lù（）
ū yā（） yù mǐ（） yú（） lǜ（）
十、帮字母找到自己的家。

（13分）
b ɑ d p f e u o m n i l t
单韵母之家声母之家
八、看图完成音节。

（10分）
b y ǎàíù m e é d
ǎǎā l xiǎo t d m y yǔjī
九、按要求选答案。

（6分）
每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。

目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。

教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。

三、单元教学提示
第一组围绕观察家乡景物、感受大自然的美好来组织单元。

共选编四篇课文，采用“三精带一略”的形式构建（下同）。

选读课文中的《山城的雾》可与之同步阅读。

它们分别从不同的角度展现了大自然的美。

本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识 16 个生
字
，
会
写
3
3
个字；
掌
握
《燕子》古诗《咏柳》等课文的实质是礼赞春天、赞美辛勤的劳动、赞美创造；把握《荷花》形象生动、容易在脑中形成画面的特点；弄清选编《珍珠泉》的主要用意是引导学生注意身边的美景美物，为后面的口语交际和习作做铺
垫。

“口语交际”提示了交际过程，强调了
注意倾听的要求；“习作”暗含了写作方法的导引，如抓特点写、按一定顺序写，充分表达热爱家乡的感情；“日积月累”中的量词填空是夯实学生语
言
表达能力基础的举措之一（其他组还有类似的第二组围绕爱护周围环境组元。

单元主题内容比较宽泛，有很强
的现实意义，也容易加强与其他学科的沟通和联系。

这方面的内容前面几册教材已有所涉及，要注意前后照应和提高。

单元中编入了综合性学习的内容，主要目的是增强学生对环保重要性的认识。

本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识38 个生字，会写40 个字；体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；体会含义深刻的句子，如《一个小村
庄
的
故
事》练习三。

教学时第三组围绕思想方法的专题来组元。

核心是培养学生的创造精
神。

类似的主题前面几册教材已有编排，要注意前后联系和区别。

本
组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识16 个生字，会写36 个字；强调通过查字典和联系课文理解关键词语，如“亡”和“牢”的意思；收集资料（寓言故事）；积累喜欢的词语；抄写和背诵意思深刻的句子。

“口语交际”是正确思想方法的运用，强调辩证地看待自己的优缺点，再次强调要认真倾听、作补充并适当评价。

“习作”顺承口语交际，强调习作内容的
真实性，并示例了题目，提示了另外一种第四组围绕丰富多彩的儿童生活组元。

比较贴近儿童的生活实际，
导语有诗意。

课文的选材范围比较广阔，有祖国台湾地区作家的作品，有东欧国家的作品，兼顾城乡生活，内容上有对时间的感悟、有对残疾人平等权利的尊重、有对待同学间小摩擦的正确态度，有伙伴间的有趣“较量”等。

本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识24 个生
字
，
会
写
4 1
个字；体会第五组围绕亲情、友情来组元，也是比较宽泛、比较有现实意义
的专题，课文由近及远，涉及到爱父母、爱朋友、爱陌生人等内容。

在单元中安排了综合性学习，与课文的学习互为补充、互相促进，强
调用行动来回报爱。

本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识33 个生字，会写 42 个字；美读课文、积累词句；联系上下文理解词语的意思，如对“迫在眉睫”的理解；表情、动作描写；想象性写话练习和讲故事练习等。

教学时要注意：课文由亲情扩展到友情再回到亲情，这样的思路是为了更好整合学习内
容，为完成“语文园地”的有关容
作
铺
垫《母亲的工资》）可以配合课文的学习。

“口语交际”和“习作”强调亲子互动，力争让父母参与到有关活动中去。

读背古诗和展示台的内容还可以拓展。

第六组围绕神奇的科技世界组元。

紧紧追随科技发展的步伐，强调科学探秘和科技应用。

涉及到太空探索和互联网络、机器人的想象等热点内容。

本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识 27
个生字，会写 42 个字；强调默读课文，背诵相关部分；关注表达特点；收集有关资料；质疑、交流，如网络的功能和上网收获等。

教学时要注意：联系当前最新的科技动态补充到教学中，如载人航天、火星探索等；提醒学生注意网络的负面影响；“口语交际”强调清楚明白的交际，内容上强调想象的奇特性和合理性要并重；“习作”强调先说后写，自我修改。

“宽带网”提示了方法和习惯的培养，读书看报，关心时事，常做剪报和卡片等工作。

第七组围绕国际理解和友谊来组元。

这是一次创新的构想，既落实课程标准的相关要求，又顺应世界上国际理解教育的潮流。

强调了不同地域的文化背景之间人们的相互理解、宽容和尊重与帮助。

单。