《有机物共线共面》课件
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有机分子里原子的共线共面问题以及几种图谱课件
详细描述
在化学反应过程中，有机分子中的原子通常会形成共线或共面的空间排列，这种排列方式对于反应能 否发生以及反应速率有着重要影响。通过研究共线共面问题，可以深入了解反应机理，预测反应的可 能路径和产物，为新材料的合成和优化提供理论支持。
在材料科学中的应用
总结词
在材料科学中，有机分子共线共面问题 有助于设计具有特定性质和功能的材料 。
详细描述
价层电子对互斥理论是判断原子共面问题的重要依据，根据该理论，孤立的双键、三键和四重键上的原子总是处 于同一平面。此外，分子轨道理论也可以用来判断原子是否共线，特别是对于线性分子中的原子。最后，根据几 何构型规则，某些特定的几何构型如直线、平面等也可以用来判断原子是否共线或共面。
常见有机分子结构的共线共面实例
详细描述
分子光谱图谱能够揭示分子的光学性 质和光谱特征，有助于理解有机分子 的光学性质和化学反应过程，对于研 究有机分子共线共面问题也有一定的 参考价值。
03
有机分子共线共面问题的应用
在化学反应机理研究中的应用
总结词
共线共面问题在化学反应机理研究中具有重要应用，有助于理解反应过程中分子结构和键的演变。
X射线晶体学间的共线共面关系。
红外光谱和拉曼光
谱
利用红外光谱和拉曼光谱技术， 可以测定有机分子中特定化学键 的振动频率，从而推断其构型。
核磁共振技术
通过核磁共振技术，可以测定有 机分子中特定原子的化学位移， 从而推断其构型。
计算机模拟方法
详细描述
在有机分子中，原子的空间位置决定了分子的几何结构。有些原子在分子中可能 处于同一平面或同一直线上，这种排列方式对于理解分子的物理性质和化学反应 活性非常重要。因此，共线共面问题在有机化学中具有重要意义。
在化学反应过程中，有机分子中的原子通常会形成共线或共面的空间排列，这种排列方式对于反应能 否发生以及反应速率有着重要影响。通过研究共线共面问题，可以深入了解反应机理，预测反应的可 能路径和产物，为新材料的合成和优化提供理论支持。
在材料科学中的应用
总结词
在材料科学中，有机分子共线共面问题 有助于设计具有特定性质和功能的材料 。
详细描述
价层电子对互斥理论是判断原子共面问题的重要依据，根据该理论，孤立的双键、三键和四重键上的原子总是处 于同一平面。此外，分子轨道理论也可以用来判断原子是否共线，特别是对于线性分子中的原子。最后，根据几 何构型规则，某些特定的几何构型如直线、平面等也可以用来判断原子是否共线或共面。
常见有机分子结构的共线共面实例
详细描述
分子光谱图谱能够揭示分子的光学性 质和光谱特征，有助于理解有机分子 的光学性质和化学反应过程，对于研 究有机分子共线共面问题也有一定的 参考价值。
03
有机分子共线共面问题的应用
在化学反应机理研究中的应用
总结词
共线共面问题在化学反应机理研究中具有重要应用，有助于理解反应过程中分子结构和键的演变。
X射线晶体学间的共线共面关系。
红外光谱和拉曼光
谱
利用红外光谱和拉曼光谱技术， 可以测定有机分子中特定化学键 的振动频率，从而推断其构型。
核磁共振技术
通过核磁共振技术，可以测定有 机分子中特定原子的化学位移， 从而推断其构型。
计算机模拟方法
详细描述
在有机分子中，原子的空间位置决定了分子的几何结构。有些原子在分子中可能 处于同一平面或同一直线上，这种排列方式对于理解分子的物理性质和化学反应 活性非常重要。因此，共线共面问题在有机化学中具有重要意义。
共线共面问题探究ppt课件
D.分子中至少有14个碳原子处于同一平面上
4、下列分子中的１４个碳原子不可能
处在同一平面上的是：A
A
C(CH3)3 B
CH3 CH3 CH3
C
D
结构中出现饱和碳原子，则整个分子不再共面。
3、在
CH3－ －CH＝CH－C＝C－CH3
分子中，处于同一平面上的原子数最 多可能是：
Ａ、１２个
Ｂ、１４个
Ｃ、１８个
• 则由图可知该分子的式量是________，若该分子的核 磁共振氢谱中有4个吸收峰，则有机物的名称为 ________，其苯环上的一氯代物有________种。
• 即时突破2 核磁共振氢谱是指有机物分子中的氢原子核所处的化学环 境(即其附近的基团)不同，表现出的核磁性就不同，代表核磁性特征的峰在 核磁共振图中坐标的位置(化学位移，符号为δ)也就不同。现有一物质的核 磁共振氢谱如下图所示。则可能是下列物质中的
• 4．方程式法
• 利用燃烧反应方程式时，要抓住以下关键：(1)气体体积变化； (2)气体压强变化；(3)气体密度变化；(4)混合物平均相对分子质 量等，同时可结合适当方法，如平均值法、十字交叉法、讨论 法等技巧来求解有机物的分子式。
• 例 在最新的家用车的调查中发现，现在的家用汽车中的气体质量都不 符合标准，在被调查的不同车型、不同价位、新旧不同的1175辆车中， 除52辆检测合格外，其余都“毒气”超标，超标率从一两倍到七八十倍 不等。汽车污染主要来源于汽车配件和材料，操控台、座椅、车顶毡、
• 密度(或相对密度)→摩尔质量→1 mol气体中各元素原子分别为 多少摩→分子式。
2．最简式法
根据分子式为最简式的整数倍，因此利用相对分子
质量的最简式可确定其分子式。如烃的最简式的求法
人教课标版 有机物共线共面PPT
• 10、关于炔烃的下列描述正确的是 (A）分子里含有碳碳叁键的不饱和链烃 AD 叫炔烃 • （B）炔烃分子里所有碳原子都在同一 条直线上 • （C）炔烃易发生加成反应，也易发生 取代反应 • （D）炔烃可以使溴水褪色，也可以使 酸性高锰酸钾溶液褪色
• 11、在下列各组物质中,其分子 中的所有原子都处于同一平面内 D 的是 • (A)甲烷、乙烯、乙炔 • (B)乙烯、丙烯、乙炔 • (C)苯、甲苯、对二甲苯 • (D)乙炔、乙烯、苯
• 7、在CH3—CH=CH—C C—CF3 分子中，位于同一平面上的原子 B 数最多可能有 • A、12个 B、10个 • C 、8 个 D 、6 个
• 8、下列各物质中所有的键角均 为109°28`的物质是（ AB ） • A、丙烷 B、环已烷 • C、丁烯 D、甲苯
• 9、在推断甲烷分子是以碳原子为中心 的正四面体结构，而不是正方形的平 面结构时，充分的理由是 B • (A)CH3Cl不存在同分异构体 • (B)CH2Cl2不存在同分异构体 • (C)CHCl3不存在同分异构体 • (D)CCl4不存在同分异构体
• 18、描述CHF2—CH=CH— —C C— CH3分子结构的下列叙述中，正确的是 （ BD ） • A、除苯环外的其余的碳原子有可能都在 一条直线上 • B、除苯环外的其余的碳原子不可能都在 一条直线上 • C、12个碳原子不可能都在同一个平面上 • D、12个碳原子有可能都在同一个平面上
• 19、下列物质的分子中，各原子都 处于同一平面的是( CD ) • ( A )CCl4 ( B )C2H6 ( C )C2H4 ( D )C6H6 • 20、在下列的分子中所有的碳原子 一定都在同一平面上的是 CD
• 21、甲烷分子中的四个氢原子都可以 被取代,若甲烷分子中四个氢原子都 被苯取代,对该分子描述,不正确的是 ( B ) • (A)分子式为C25H20 • (B)所有碳原子都在同一平面上 • (C)此分子属非极性分子 • (D)此物质属芳香烃类物质
人教课标版 第十三单元第3课时有机物的共线和共面PPT
延伸· 拓展
有 机 物 共 线 与 共 面
有 机 物 共 线 与 共 面
【解析】 一般学生能从题给烃分子的结构分析得出：-CH3取 代了苯环上的一个H原子，左或右部分所有7个碳原子均 分别在同一平面上，A错；同时，由于左、右两个苯环 平面可通过 C—C 单键绕键轴旋转到不在同一平面，则 D 错；至此好多学生就误选了B。 选 B 虽考虑了苯分子的平面结构特征，但却疏忽了 苯环上六个碳原子呈正六边形的对称性，从苯环结构看： 任一对称轴线上均有两个碳原子，加上另一苯基上七个 碳原子，左或右至少均应有9个碳原子共平面。 【解题回顾】 有机物共线共面问题的判断，一要有空间概念，想 象出空间位置，二把题给结构简式给以改造成有初步 “空间”的结构图，三注意单键的旋转，作为判断“最 多”或“最少”共线共面的依据。
有 机 物 共 线 与 共 面
【解析】 根据双键和苯环的结构特点可知： A中除N原子 以外的所有原子肯定处于同一平面内，而N原子也 有可能跟其他原子处于同一平面内； B 的情况与 A 相似，其实B是典型的共轭双键结构且没有任何支 链，所有原子都处于同一平面内；C中的苯环是平 面结构，碳碳双键也是平面结构，思路与 A 、 B 相 同，其实这也是一种共轭结构；只有D中有一个甲 基，甲基是非平面结构。 【解题回顾】 考纲要求“对原子、分子、化学键等微观结构 有一定的三维想像能力”。解此类试题，一是掌 握 CH4 、 CH2=CH2 、CH≡CH、 C6H6 的空间结构（所有 原子共线和共面情况），二是结合数学上的几何 思想，发挥空间想像力，建立立体构型的观念， 三是依据键角画出分子的碳架构型，就易看出原 子排布特点。注意：由于单键可旋转，故原子有 的一定共面，有的可能共面。
有 机 物 共 线 与 共 面
共线共面问题探究课件
倍不等。汽车污染主要来源于汽车配件和材料，操控
台、座椅、车顶毡、脚底垫和所使用的零配件、胶水、
涂料、泡沫、塑料、橡胶、皮革、皮革着色剂、填充
料等汽车本身的物件，都会产生大量的有毒气体。这 些有毒气体大都是有机物。
学习交流PPT
28
• (1)你认为有毒气体含量新车________(填“高于” 或“低于”)旧车；夏天________(填“高于” 或“低于”)冬天。
• A．4类
B．5类
• C．6类
D．7类
•[答案] C
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Байду номын сангаас
；
20
1．(2010·河南焦作市高二期末)有机物 正确的命名是( )
[答案] B
A．3,4,4-三甲基乙烷
B．3,3,4-三甲基己烷
C．3,3-二甲基-4-乙基戊烷
D．2,3,3-三甲基乙烷
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21
• 3．用系统命名法命名下列各物质。 (1)3,4-二甲基己烷
思考：该分子结构中至少可以有 8 个原子在 同一个平面？最多可以有 10 个原子在同一个
平面？
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11
1、烃的结构简式为：
C H 3 C H 2 C H C H C C H
分子中含有四面体结构的碳原子数为
a，在同一直线上的碳原子数为b，一
定在同一平面上的碳原子数为c，则a、
b、c分别为(
15
3、在
CH3－ －CH＝CH－C＝C－CH3
分子中，处于同一平面上的原子数最多 可能是：
Ａ、１２个
Ｂ、１４个
Ｃ、１８个
Ｄ、２０个
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16
（06重庆）利尿酸在奥运会上 被禁用，其结构简式如题图所 示下列叙述是否正确
台、座椅、车顶毡、脚底垫和所使用的零配件、胶水、
涂料、泡沫、塑料、橡胶、皮革、皮革着色剂、填充
料等汽车本身的物件，都会产生大量的有毒气体。这 些有毒气体大都是有机物。
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28
• (1)你认为有毒气体含量新车________(填“高于” 或“低于”)旧车；夏天________(填“高于” 或“低于”)冬天。
• A．4类
B．5类
• C．6类
D．7类
•[答案] C
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Байду номын сангаас
；
20
1．(2010·河南焦作市高二期末)有机物 正确的命名是( )
[答案] B
A．3,4,4-三甲基乙烷
B．3,3,4-三甲基己烷
C．3,3-二甲基-4-乙基戊烷
D．2,3,3-三甲基乙烷
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21
• 3．用系统命名法命名下列各物质。 (1)3,4-二甲基己烷
思考：该分子结构中至少可以有 8 个原子在 同一个平面？最多可以有 10 个原子在同一个
平面？
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11
1、烃的结构简式为：
C H 3 C H 2 C H C H C C H
分子中含有四面体结构的碳原子数为
a，在同一直线上的碳原子数为b，一
定在同一平面上的碳原子数为c，则a、
b、c分别为(
15
3、在
CH3－ －CH＝CH－C＝C－CH3
分子中，处于同一平面上的原子数最多 可能是：
Ａ、１２个
Ｂ、１４个
Ｃ、１８个
Ｄ、２０个
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16
（06重庆）利尿酸在奥运会上 被禁用，其结构简式如题图所 示下列叙述是否正确
有机分子里原子的共线共面问题以及几种图谱课件
量子化学计算方法
量子化学计算方法可以模拟有机分子的电子 结构和化学反应，未来可以通过发展更高效 的量子化学计算方法，更准确地预测有机分 子的共线共面问题。
实验研究的前景
要点一
单分子实验技术
单分子实验技术可以实时观测有机分子的几何结构和电子 状态，未来可以通过改进单分子实验技术，更准确地测量 有机分子的共线共面问题。
要点二
谱学分析技术
谱学分析技术可以解析有机分子的电子结构和化学反应， 未来可以通过发展新的谱学分析技术，更深入地理解有机 分子的共线共面问题。
计算机模拟研究的前景
分子动力学模拟
分子动力学模拟可以模拟有机分子的运动和化学反应 ，未来可以通过改进分子动力学模拟方法，更准确地 预测有机分子的共线共面问题。
实验测定方法
X射线晶体学分析
通过X射线晶体学分析，测 定分子的空间结构和原子 间的键长、键角等参数。
电子显微镜观测
利用电子显微镜观测分子 在空间中的排列和原子的 共线共面情况。
核磁共振谱测定
通过核磁共振谱测定，分 析分子中氢原子在空间中 的分布和排列情况。
计算机模拟方法
分子动力学模拟
利用分子动力学模拟软件，模拟分子的运动和原子的共线共面排 列。
03
大于双键数目。
分子构型与分子构象
分子构型是指分子中 各个原子之间的连接 方式。
分子构型和构象是决 定有机物性质的重要 因素之一。
分子构象是指分子中 各个原子在空间中的 排布方式。
02
CATALOGUE
几种图谱课件
分子结构图谱
总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词
分子结构图谱是表示分子立体结构的图谱，可以展示分子的原子排列和键合方 式。
第十三单元第3课时有机物的共线和共面ppt 人教课标版
第3课时 有机物共线与共面
要点· 疑点· 考点
有 机 物 共 线 与 共 面
有 机 物 共 线 与 共 面
课前热身
有 机 物 共 线 与 共 面
1．（2000年高考化学试测题）已知甲醛(HCHO)分子中的 4个原子是共平面的。下列分子中所有原子不可能同时 存在于同一个平面上的是(D) A.苯乙烯 B.苯甲酸 C.苯甲醛 D.苯乙酮 【解析】 已知甲醛的4个原子是共面的，CHOH提示了羰基的碳 原子所连接的3个原子（或原子团）也是共面的。因此， 苯环（本身是共平面的一个环）有可能代替乙烯的1个 H，-OH也可以有可能代替甲醛的 1 个 H ， B 、C 都可能同 在一个平面上，乙烯的6个原子是共面的，苯环代替了 1 个 H ，可以共平面。只有苯乙酮，由于—CH3 中的 C 位 于四面体的中心，3个H和羰基的C分别位于四面体的四 个顶点，不可能共平面。 【评注】根据信息（HCHO中4个原子共面）结合所学知识 很容易判断。
有 机 物 共 线 与 共 面
【例2】 （1996年全国高考题）描述CH3CH=CH-C≡C-CF3 分子结构的下列叙述中 正确的是 (BC) A.6个碳原子有可能都在一条直线上 B.6个碳原子不可能都在一条直线上 C.6个碳原子有可能都在同一平面上 D.6个碳原子不可能都在同一平面上
有 机 物 共 线 与 共 面
有 机 物 共 线 与 共 面
【解析】 根据双键和苯环的结构特点可知： A中除N原子 以外的所有原子肯定处于同一平面内，而N原子也 有可能跟其他原子处于同一平面内； B 的情况与 A 相似，其实B是典型的共轭双键结构且没有任何支 链，所有原子都处于同一平面内；C中的苯环是平 面结构，碳碳双键也是平面结构，思路与 A 、 B 相 同，其实这也是一种共轭结构；只有D中有一个甲 基，甲基是非平面结构。 【解题回顾】 考纲要求“对原子、分子、化学键等微观结构 有一定的三维想像能力”。解此类试题，一是掌 握 CH4 、 CH2=CH2 、CH≡CH、 C6H6 的空间结构（所有 原子共线和共面情况），二是结合数学上的几何 思想，发挥空间想像力，建立立体构型的观念， 三是依据键角画出分子的碳架构型，就易看出原 子排布特点。注意：由于单键可旋转，故原子有 的一定共面，有的可能共面。
要点· 疑点· 考点
有 机 物 共 线 与 共 面
有 机 物 共 线 与 共 面
课前热身
有 机 物 共 线 与 共 面
1．（2000年高考化学试测题）已知甲醛(HCHO)分子中的 4个原子是共平面的。下列分子中所有原子不可能同时 存在于同一个平面上的是(D) A.苯乙烯 B.苯甲酸 C.苯甲醛 D.苯乙酮 【解析】 已知甲醛的4个原子是共面的，CHOH提示了羰基的碳 原子所连接的3个原子（或原子团）也是共面的。因此， 苯环（本身是共平面的一个环）有可能代替乙烯的1个 H，-OH也可以有可能代替甲醛的 1 个 H ， B 、C 都可能同 在一个平面上，乙烯的6个原子是共面的，苯环代替了 1 个 H ，可以共平面。只有苯乙酮，由于—CH3 中的 C 位 于四面体的中心，3个H和羰基的C分别位于四面体的四 个顶点，不可能共平面。 【评注】根据信息（HCHO中4个原子共面）结合所学知识 很容易判断。
有 机 物 共 线 与 共 面
【例2】 （1996年全国高考题）描述CH3CH=CH-C≡C-CF3 分子结构的下列叙述中 正确的是 (BC) A.6个碳原子有可能都在一条直线上 B.6个碳原子不可能都在一条直线上 C.6个碳原子有可能都在同一平面上 D.6个碳原子不可能都在同一平面上
有 机 物 共 线 与 共 面
有 机 物 共 线 与 共 面
【解析】 根据双键和苯环的结构特点可知： A中除N原子 以外的所有原子肯定处于同一平面内，而N原子也 有可能跟其他原子处于同一平面内； B 的情况与 A 相似，其实B是典型的共轭双键结构且没有任何支 链，所有原子都处于同一平面内；C中的苯环是平 面结构，碳碳双键也是平面结构，思路与 A 、 B 相 同，其实这也是一种共轭结构；只有D中有一个甲 基，甲基是非平面结构。 【解题回顾】 考纲要求“对原子、分子、化学键等微观结构 有一定的三维想像能力”。解此类试题，一是掌 握 CH4 、 CH2=CH2 、CH≡CH、 C6H6 的空间结构（所有 原子共线和共面情况），二是结合数学上的几何 思想，发挥空间想像力，建立立体构型的观念， 三是依据键角画出分子的碳架构型，就易看出原 子排布特点。注意：由于单键可旋转，故原子有 的一定共面，有的可能共面。
人教版选修五有机化学基础 有机分子里的共线、共面问题(共22张PPT)
有机分子里的共线、共面问题
1. 掌握简单小分子（如CH4、C2H4、C2H2、C6H6、H2O、 HCHO）空间结构。
2. 复杂分子一般都是由简单小分子组合而成。 3. 归纳常见的平面型分子、常见的直线型分子有那些。 4.复杂分子中共价单键的旋转问题对结构认识的影响。
球棍模型
甲烷
乙烯
乙炔
比例模型
小结1：结构中每出现一个饱和碳原子，则整个分子不再共面。
2．乙烯型：平面结构 当乙烯分子中某氢原子被其他原子或原子团取代时， 则代替该氢原子的原子一定在乙烯的平面内。 小结2：结构中每出现一个碳碳双键，至少有6个原子共面。
例1：CH3CH＝CH2其结构式可写成如图所示:
⑦H
H
①H
⑥C
③ C C④
H
②H
H⑤
至少 6 原子共面，最多 7 原子共面。
例2: (CH3)2C＝C( CH3)C(CH3)＝C(CH3)2分子中,
最少 6 个碳原子共面，最多 10 个碳原子共面。
H3C C
H3C
CH3
C
CH3
CC
H3C
CH3
3．乙炔的直线结构
乙炔的 2 个碳原子和 2 个氢原子一定在一条直线上, 键角为 180°。
1．下列物质分子中，属于正四面体结构的是 CD
A．CH3Cl
B．CHCl3
C．CCl4
D．P4
2．下列分子各个原子不在同一平面内的是 D A．二氧化碳 B．乙烯 C．苯 D．环已烷
3．下列有机分子中，所有的原子不可能处于同一平面的是
D
4．烃的结构简式为：CH3CH2CH CH C CH
分子中含有四面体结构的碳原子数为a，在同一直线上的 碳原子数为b，一定在同一平面上的碳原子数为c，则a、b、 c分别为( A ) A. 2、3、5 B. 2、3、4 C. 4、6、4 D. 4、3、5
1. 掌握简单小分子（如CH4、C2H4、C2H2、C6H6、H2O、 HCHO）空间结构。
2. 复杂分子一般都是由简单小分子组合而成。 3. 归纳常见的平面型分子、常见的直线型分子有那些。 4.复杂分子中共价单键的旋转问题对结构认识的影响。
球棍模型
甲烷
乙烯
乙炔
比例模型
小结1：结构中每出现一个饱和碳原子，则整个分子不再共面。
2．乙烯型：平面结构 当乙烯分子中某氢原子被其他原子或原子团取代时， 则代替该氢原子的原子一定在乙烯的平面内。 小结2：结构中每出现一个碳碳双键，至少有6个原子共面。
例1：CH3CH＝CH2其结构式可写成如图所示:
⑦H
H
①H
⑥C
③ C C④
H
②H
H⑤
至少 6 原子共面，最多 7 原子共面。
例2: (CH3)2C＝C( CH3)C(CH3)＝C(CH3)2分子中,
最少 6 个碳原子共面，最多 10 个碳原子共面。
H3C C
H3C
CH3
C
CH3
CC
H3C
CH3
3．乙炔的直线结构
乙炔的 2 个碳原子和 2 个氢原子一定在一条直线上, 键角为 180°。
1．下列物质分子中，属于正四面体结构的是 CD
A．CH3Cl
B．CHCl3
C．CCl4
D．P4
2．下列分子各个原子不在同一平面内的是 D A．二氧化碳 B．乙烯 C．苯 D．环已烷
3．下列有机分子中，所有的原子不可能处于同一平面的是
D
4．烃的结构简式为：CH3CH2CH CH C CH
分子中含有四面体结构的碳原子数为a，在同一直线上的 碳原子数为b，一定在同一平面上的碳原子数为c，则a、b、 c分别为( A ) A. 2、3、5 B. 2、3、4 C. 4、6、4 D. 4、3、5
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• (C)苯、甲苯、对二甲苯
• (D)乙炔、乙烯、苯
• 12、下列各组物质中，每种分子中的
各原子都处于同一平面的是
（C
）
• （A）甲烷、丙烯、丙炔
• （B）乙烷、乙烯、乙炔
• （C）乙烯、乙炔、苯
• （D）丁二烯、甲苯、环已烷
• 13、 描述CH3－CH＝CH－C
C－CF3
分子结构的下列叙述中，正确的是
• (A)分子式为C25H20 • (B)所有碳原子都在同一平面上
• (C)此分子属非极性分子
• (D)此物质属芳香烃类物质
• 22、能说明苯分子苯环的平面正六边 形结构中碳碳键不是单双键交替排列 的事实是（ C ）
• A、苯的一元取代物没有同分异构体 • B、苯的间位二元取代物只有一种 • C、苯的邻位二元取代物只有一种 • D、苯的对位二元取代物只有一种
53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
中，能形成类似上述两种空间异构体
的是( C
)
• ( A )1，1-二氯乙烯 ( B )丙烯
( C )2-丁烯
( D )1-丁烯
• 17、已知
两结构式(A、
B分别代表不同的原子或原子团)互
为同分异构体，推断一氯丙烯的同
分异构体(不含环状结构)共有
(B
)
• ( A )3种 ( B )4种
• ( C )5种
• C、假如为平面四边形，则无同分异构体 D、假如为四面体，则无同分异构体
• 4、下列物质分子中，属于正四面体 结构的是（ CD）
• A、CH3Cl • C、CCl4
B、CHCl3 D、P4
• 5、下列分子各个原子不在同一平面
内的是 （ D ）
• A、二氧化碳 B、乙烯
• C、苯
D、环已烷
• 6、目前冰箱中使用的致冷剂是氟利昂
• （A）6个碳原子有可能都在一条直线上
• （B）6个碳原子不可能都在一条直线上
• （C）6个碳原子有可能都在同一平面上
• （D）6个碳原子不可能都在同一平面上
C
• 14、下列分子中所有原子既不在同一条直
线上，又不在同一平面上的是
• （A）C2H4
（B）C6H6
C
• （C）CH3-CH==CH2 （D）C2H2
• 15、下列物质的分子中所有原子都在同一
平面内的是(
)
• ①CH4 ②C2H4 ③C6H6 ④C2H6
• ⑤C2H2 ⑥C6H5－CH3 • (A) ②③④ (B) ①④⑥
C
• (C) ②③⑤ (D) ②③⑤⑥
• 16、已知乙烯分子是平面结构，因此 1，2二氯乙烯可以形成
• 两种不同的空间异构体。下列各物质
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
• A、丙烷 B、环已烷
• C、丁烯
D、甲苯
• 9、在推断甲烷分子是以碳原子为中心
的正四面体结构，而不是正方形的平
面结构时，充分的理由是
B
• (A)CH3Cl不存在同分异构体
• (B)CH2Cl2不存在同分异构体
• (C)CHCl3不存在同分异构体
• (D)CCl4不存在同分异构体
• 10、关于炔烃的下列描述正确的是
(A）分子里含有碳碳叁键的不饱和链烃
叫炔烃
AD
• （B）炔烃分子里所有碳原子都在同一 条直线上
• （C）炔烃易发生加成反应，也易发生 取代反应
• （D）炔烃可以使溴水褪色，也可以使 酸性高锰酸钾溶液褪色
• 11、在下列各组物质中,其分子
中的所有原子都处于同一平面内
的是
D
• (A)甲烷、乙烯、乙炔
• (B)乙烯、丙烯、乙炔
（二氟二氯甲烷CCl2F2），根据结构可
推出氟利昂
A
• A、没有同分异构体
• B、有两种同分异构体
• C、有四种同分异构体
• D、有三种同分异构体
• 7、在CH3—CH=CH—C C—CF3 分子中，位于同一平面上的原子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
数最多可能有
B
• A、12个
B、10个
• C、8个
D、6个
• 8、下列各物质中所有的键角均 为109°28`的物质是（ AB ）
( D )6种
• 18、描述CHF2—CH=CH— —C C— CH3分子结构的下列叙述中，正确的是
（ BD ）
• A、除苯环外的其余的碳原子有可能都在 一条直线上
• B、除苯环外的其余的碳原子不可能都在 一条直线上
• C、12个碳原子不可能都在同一个平面上
• D、12个碳原子有可能都在同一个平面上
• CH3- C = C-CH3
-
•
CH3 CH3
• 命名为:
• 2，3——二甲基-2-丁烯。
• 3、有一种AB2C2型分子，在该分子中以A为 中心原子，下列关于它的分子构型和有关 同分异构体的各种说法中正确的是
（ AD ）
• A、假如为平面四边形，则有两种同分异 构体
• B、假如为四面体，则有二种同分异构体
有机物共线共面
• 1、下列描述CH2=CH—CH=CH—CH3分子
结构的叙述中，正确的是（
）
• A、5个A碳原子有可能都在同一平面上
• B、5个碳原子有可能都在同一条直线 上
• C、5个碳原子不可能都在同一平面上
• D、不能判断是否可能都在同一平面上 或同一条直线上
• 2、分子式为C6H12的某烯烃的 所有的碳原子都在同一平面上， 该烯烃的结构简式为
• 19、下列物质的分子中，各原子都
处于同一平面的是( CD )
• ( A )CCl4 ( B )C2H6
( C )C2H4
( D )C6H6
• 20、在下列的分子中所有的碳原子
一定都在同一平面上的是 CD
• 21、甲烷分子中的四个氢原子都可以 被取代,若甲烷分子中四个氢原子都 被苯取代,对该分子描述,不正确的是 (B )
• 23、下列分子中的14个碳原子不可能 处于同一个平面上的是 BD
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基