初中八年级生物教学工作总结.
八年级生物教学工作总结模板6篇
八年级生物教学工作总结模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!八年级生物教学工作总结模板6篇工作总结有助于发现自己在工作中可能存在的不善决策和不善执行之处，工作总结让我更加清楚地认识到自己在工作中的不足之处，并采取相应的措施进行改进，以下是本店铺精心为您推荐的八年级生物教学工作总结模板6篇，供大家参考。
八年级生物教学工作总结8篇
八年级生物教学工作总结8篇八年级生物教学工作总结篇1（约1302字）日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。
我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别决定（游戏课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（实验探究）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
八年级生物教学工作总结7篇
八年级生物教学工作总结7篇八年级生物教学工作总结1本学期，我担任八年级四班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、为了提高教学质量，积极采用以下措施：1、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
初中生物课程的总目标是要求学生初步掌握生物的基本知识和基本原理，获得生物技能，发展生物思维能力，即不但要求学生掌握基本的生物知识和学习生物的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程。
2、认真备课和制定教学计划。
认真备课和教学，积极参加备课组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的`形象去面对学生。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
3、结合学生实际，加强学生的生物基础，培养学生的生物思维。
这批学生大部分生物基础较差，甚至一些生物常识也不具备，更不用说养成生物思维和方法，在观念上他们把生物当作副科、次科，对生物学习不重视。
对初二的学生来说，学生也轻视生物学习。
我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的生物学习习惯和学习方法。
学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣要求学生掌握生物基础知识。
4、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
八年级生物教学工作总结(优秀5篇)
八年级生物教学工作总结（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中八年级生物教学工作总结4篇
初中八年级生物教学工作总结初中八年级生物教学工作总结精选4篇〔一〕初中八年级生物教学工作总结作为一名初中八年级的生物老师，我一直致力于进步教学质量，努力培养学生的综合素养。
在过去的一年中，我主要采用了多种教学手段，以及不同类型的评估方式，使学生在学习生物知识的同时，并可以培养实验、考虑、解决问题的才能，下面我将对这些做出总结。
在课程设计方面，我认为兼顾学生实际和教学内容是非常重要的。
因此，我根据学生的年龄、学习经历、学科的难度等因素制定了全年的教学方案，力求使每一个环节都可以贴近学生的生活和现实，充满启发和兴趣，这一点孩子们口中常说我们的生物课很好玩、好看、好听，轻轻松松就学习好了。
教学方法在成功的课堂教学中扮演了不可或缺的角色，我的教学方法包括了文献阅读、实验、课堂讨论、PPT、黑板讲述等等，每种方式都有其各自的优缺点。
我尝试了各种不同的教学方法，并从每种方法中汲取了一些有益的经历和教训，逐渐完善了自己的教学方式，并适用于课堂教学中。
在实验教学方面，我认为实验设计应该鲜明明确，学生应该清楚的知道每一个实验的目的和内容，以及实验操作流程，在所有实验开场前，我的学生们都必须先认真阅读实验操作手册，并对实验操作方法进展模拟演练，确保他们可以纯熟掌握实验操作技能，防止实验操作失误导致实验效果流于无用。
此外，有效的实验记录和及时的实验报告，是实验结果正确评价的根底，我的学生们在此方面也是做得很好的。
评估在课堂教学中也是相当重要的环节，通过评估可以检查和确认学生是否对知识掌握的程度，同时也可以发现学生在实现综合素养方面的才能和潜力，我采用了多种形式的评估方法，例如阅读理解、情境教育案例分析、课堂参与度、作业成绩等等，通过把评估结果反应给学生，指导他们查缺补漏和加强学习，不断地进步学习的程度，也可以激发学生的学习兴趣。
结语在本年度的教学工作中，我全身心地投入到从各个细节和方面中去进步教学质量和完善自己的教学方式中。
初二生物教师工作总结5篇
初二生物教师工作总结5篇篇1一、引言初二生物教学是初中阶段的重要环节，对于培养学生的生物科学素养和实验能力具有重要意义。
本学期，我担任了初二生物的教学工作，通过努力学习和不断探索，取得了一定的教学成果。
二、教材分析与研究本学期，我主要采用了人教版生物教材，该教材内容丰富，涉及面广，从基础理论到实验技能，再到实际应用，都进行了全面的阐述。
在教学过程中，我注重教材的合理利用，结合学生的实际情况，对教材内容进行适当的调整和补充，力求做到因材施教。
三、教学方法与手段1. 课堂教学：我注重课堂教学的生动性和趣味性，通过生动的语言、形象的比喻和丰富的教学实例，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和提问，培养学生的思维能力和表达能力。
2. 实验教学：生物科学是一门实验性科学，实验教学对于培养学生的实验技能和科学素养具有重要意义。
在实验教学中，我注重实验前的准备和实验后的总结，引导学生掌握实验方法和技能，培养学生的实验能力和探究精神。
3. 多媒体辅助教学：我充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、图片等，辅助课堂教学和实验教学，增强教学的直观性和生动性，提高学生的学习效果。
四、学生管理与评价1. 学生管理：我注重学生的个体差异和特点，针对不同类型的学生采用不同的管理方法和策略，力求做到因材施教和个性化管理。
同时，我还注重学生的纪律教育和思想引导，培养学生的自律意识和合作精神。
2. 评价机制：我采用多元化的评价机制，包括课堂表现、实验操作、课后作业、小组讨论等多个方面，全面评价学生的学习情况和综合素质。
同时，我还注重评价的公正性和激励性，通过评价激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学成果与反思通过本学期的努力，我取得了一定的教学成果。
学生的生物科学素养和实验能力得到了提高，同时也取得了一些优异的成绩。
但是，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足和需要改进的地方。
例如，有时课堂互动还不够充分，部分学生的积极性没有得到充分激发；有时实验设计还不够严谨，学生的实验技能还有待提高等。
八年级生物教师教学工作总结5篇
八年级生物教师教学工作总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级生物教学工作总结(五篇)
八年级生物教学工作总结一、工作概述八年级生物教学工作是我在过去一年里的重要工作之一。
通过专业的知识和丰富的教学经验，我成功地完成了教学任务，取得了一定的教学成绩。
在这一年里，我注重教学设计、教学方法和教学效果的提高，不断探索和实践，不断完善和创新，在教学工作中积极推进素质教育的目标。
二、教学设计在八年级生物教学中，我注意了教学设计的科学性、可操作性和趣味性。
首先，我学习和熟悉了教材的内容，并结合学生的实际情况进行分析和设计。
通过了解学生的知识水平和学习习惯，我提前制定了教学计划，并根据学生的理解能力合理地选择了教学内容和教学方法。
其次，我在教学设计中注重培养学生的实践能力和创新思维。
通过设计实验和实践活动，激发学生的兴趣，锻炼学生的动手能力和实验技能。
同时，我还鼓励学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的沟通和合作能力。
最后，我在教学设计中注重培养学生的创新思维。
我鼓励学生思考和质疑，在教学中提出一些有挑战性的问题，引导学生进行自主探究和独立思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、教学方法在八年级生物教学中，我注重多样化的教学方法的应用。
首先，我运用讲授法，通过讲解和演示的方式，向学生传授生物知识。
我注意控制讲解的内容和步骤，采用问题导向的方式引导学生思考，提高学生的积极性和参与度。
其次，我注重启发式教学方法的运用。
在教学中，我提供一些启示性的问题和例子，引导学生自己思考和发现规律，帮助学生建立知识框架和思维模式。
同时，我还注重实践性教学方法的应用。
通过实验和实践活动，我让学生亲自动手，参与实验的设计和操作过程，提高学生的实践能力和动手能力。
最后，我注重合作学习方法的运用。
在教学中，我鼓励学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的沟通和合作能力。
四、教学效果在八年级生物教学中，我注重教学效果的评价和提高。
首先，我通过课堂观察和小测验等方式，及时了解学生的学习情况和困难。
通过了解学生的学习进展和问题，我能够及时调整教学内容和教学方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。
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初中八年级生物教学工作总结
2019-01-01
不管是新课程，还是老课程的培养目标，都指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，遵守国家法律和社会公德，热爱社会主义，继承社会主义法制意识，。
逐步形成正确的人生观，价值观，世界观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
由此可以看出，德育教育在整个教育教学中的重要地位。
那么怎样才能在生物教育教学中更好的渗透德育教育呢，在我的初中生物教师德育工作中有一些方法。
一、充分利用教材挖掘德育素材，因材施教。
在初中生物教材中，思想教育内容并不占明显的地位，这就需要我们教师认真的钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于日常的知识分析中。
二、充分发挥教师的人格魅力。
教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直接的，也是巨大的。
教师的语言的表达、板书设计、教师的仪表等都可以无形中影响学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
例如，为了上好一堂课，老师做了大量充分的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很认真欢快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上到一种强烈的责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用，
《》()。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
三、利用活动和其他形式进行德育教育。
德育渗透应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些生物活动课和生物主题活动，不能只局限在课堂上。
比如，我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以掌握有关生物知识，又对他们进行了环保意识教育。
另外要根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲生物家小故事等，相信这样一定会起到多重作用的。
四、在教学过程中进行德育渗透。
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的`教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。
在生物中，有很多知识如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论，思考，总结。
这样不断可以培养学生的各种能力，而且还能培养他们团结合作的能力。
针对教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念，学生在一起学习，既要为自己的学习负责，又要为别人的学习负责，学生的学习环境就是在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习了。
在这种情况中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是紧密的、相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。
在初中生物教师德育工作总结的上述中，在生物教学中渗透德育教育也要注意策略性，要提高渗透的自觉性，一定不能喧宾夺主，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。
我相信只要结合学生思想实际情况，和知识的接受能力，进行有机渗透，潜移默化，从而达到德育、智育的双重教育目的。