不给陌生人开门
绘本故事-不给陌生人开门的故事
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不给陌生人开门的故事
青蛙妈妈要出去买些东西，临出门前对小青蛙说“妈妈不在家，千万不要给陌生人开门。
”
青蛙妈妈走后，小青蛙一个人玩起了玩具。
叮咚——叮咚——!
小青蛙听见了门铃的响声，小青蛙说“你找谁”
“我是邮递员，是来送信的。
”门外面传来声音说。
小青蛙想起了青蛙妈妈出门前的交代，说“你走吧!我不能给你开门，等我妈妈回来你再来吧!”
没过多久，小青蛙又听见了门铃的响声，叮咚——叮咚——!
小青蛙大声的说“你找谁”
门外传来一个苍老的声音说“小青蛙，快开门啊!我是你外婆。
”
小青蛙立刻给远在大山小溪里住的外婆打了个电话，小青蛙的外婆对小青蛙说“我正在家里看电视呢!”
小青蛙知道门外面的是坏人，小青蛙生气的说“骗人，你这个坏家伙，我外婆根本没有来，我不会给你开门的，你要是在不走，我就报警抓你。
”
门外面的蛇听见小青蛙要报警抓自己，吓得立刻逃走了，青蛙妈妈回到家里，小青蛙把事情跟妈妈说了一遍，青蛙妈妈直夸小青蛙是个聪明的孩子。
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不给陌生人开门的故事点评
故事中的小青蛙很聪明，外面按门铃的小青蛙都没有开门。
尤其是蛇假冒小青蛙的外婆敲门时，立刻就被小青蛙识破了。
小朋友也要切记，当你一个人在家时，有陌生人敲门，千万不要开门，因为给陌生人开门是很危险的哦！如果外面有人说是自己的亲人也不能轻易相信别人，自己要有辨别能力，如果自己无法辨别就给爸爸妈妈打电话询问，或者等父母回来。
大班安全《不给陌生人开门》教案
大班安全《不给陌生人开门》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对能力，学会保护自己。
3. 通过活动，增进幼儿与家长之间的互动，共同关注幼儿安全。
二、教学内容：1. 故事分享：《小兔子乖乖》2. 讨论：为什么不能给陌生人开门？3. 情景模拟：幼儿模拟家中遇到陌生人敲门的情境，家长指导幼儿正确应对。
三、教学准备：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 家庭安全海报3. 情景模拟道具：门铃、敲门道具四、教学过程：1. 导入：讲解故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解故事情节，引起幼儿对安全的关注。
2. 讨论：提问幼儿，为什么小兔子不能给陌生人开门？引导幼儿思考并回答。
3. 情景模拟：家长与幼儿一起进行情景模拟，模拟家中遇到陌生人敲门的情境，家长指导幼儿正确应对。
4. 总结：强调不给陌生人开门的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意安全。
五、课后作业：1. 家长与幼儿一起完成家庭安全海报，贴在家中显眼位置。
2. 家长引导幼儿记住家庭地址、电话号码，以便在紧急情况下求助。
3. 家长与幼儿共同制定家庭安全规则，如：不给陌生人开门、不离开家长视线等。
教学评价：通过课后作业的完成情况，观察幼儿对教学内容的掌握程度，以及家长对幼儿安全关注的程度。
在下次教学中，根据幼儿的表现，调整教学内容和方式。
六、教学策略：1. 利用故事情节引发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
2. 通过情景模拟，让幼儿亲身体验，提高实践能力。
3. 家长参与教学过程，加强家园合作，共同关注幼儿安全。
七、教学资源：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 家庭安全海报模板3. 情景模拟道具：门铃、敲门道具4. 安全知识资料包，用于家长学习和参考八、教学步骤：1. 导入：讲解故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解故事情节，引起幼儿对安全的关注。
2. 讨论：提问幼儿，为什么小兔子不能给陌生人开门？引导幼儿思考并回答。
幼儿园中班社会教案：不给陌生人开门
不给陌生人开门一、设计意图：幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。
在我与幼儿的接触中发现，孩子对陌生人缺乏自我防范的意识。
在日常与幼儿的谈话中问到："陌生人来你家你会怎么办？"时，幼儿有的说："我会请他进来，倒水给他喝。
"还有的说："我把门打开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。
"听了很是让人担忧。
再加上平时父母上班，经常留孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。
因此我特设计了此活动，力图使幼儿在通过视频、游戏的情景中学会正确解决问题的方法，知道陌生人到家应如何应对，培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。
一、活动目标1、教育幼儿知道随便给陌生人开门存在一定的风险。
2、引导幼儿懂得独自在即应对陌生人来访的正确方法。
3、培养幼儿的安全意识。
二、活动准备1、安全教育相关视频动画小朋友独自在家时的短篇活动过程：教师：小朋友们，由于受冠状病毒疫情的影响，现在我们的幼儿园还没开学，但有点小朋友的爸爸妈妈已经要去上班了，有点时候我们的小朋友一个在家，如果有陌生人来敲门，你会怎么做呢？下面看看动画片的小动物们是怎样做的吧！教师带领幼儿观看动画视频，情景一。
（1）看看，有人来敲门画面中的小朋友是怎样做的呢？（2）你们猜猜这样做会有什么危险？2.教师带领幼儿观看动画视频，情景二。
（1）小动物们一在家，看看它们遇到了什么事情？（2）看看这写又是怎样做的？他有没有给陌生人开门？小朋友独自在家，陌生人来敲门时不管陌生人说什么，都没有给陌生人开门。
3.拓展环节，引导幼儿讨论陌生人来敲门，应该怎样做呢？总结：小朋友自己在家的时候一定不要给陌生人开门，要弄清楚陌生人是谁，他们找谁。
如果找父母等父母回家后再来，或者是打电话联系父母，不要和陌生交谈，更不能回答他们过多的问题。
观看动画引导幼儿懂得独自在即应对陌生人来访的正确方法。
教学反思：“不给陌生人开门”开展活动，使幼儿充分调动所有的智慧来探索、去发现、去寻找解决问题的方法。
大班安全《不给陌生人开门》教案
教案编辑专员：《不给陌生人开门》适用班级：大班课时：1课时教学目标：1. 让幼儿了解和安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对能力和判断力。
3. 帮助幼儿建立安全意识，养成安全行为习惯。
教学准备：1. 教学材料：安全故事书《不给陌生人开门》、图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学教室。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿进行互动，引导幼儿思考：我们在家里的时候，会遇到哪些陌生人？我们应该怎么保护自己？2. 引入本节课的主题《不给陌生人开门》。
二、主题活动（10分钟）1. 教师通过图片、视频等材料，讲解和演示遇到陌生人敲门时的情况。
2. 引导幼儿讨论：遇到陌生人敲门，我们应该怎么做？为什么不能开门？3. 教师与幼儿一起角色扮演，模拟陌生人敲门的情境，让幼儿实际操作，体验不给陌生人开门的行为。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，加深幼儿对不给陌生人开门的理解和记忆。
2. 鼓励幼儿分享自己在家里遇到陌生人敲门时的经历和应对方法。
3. 提醒幼儿在日常生活中，时刻保持安全意识，保护自己的安全。
四、课后作业（课后自主完成）1. 教师布置课后作业：请幼儿回家后，向家长分享本节课的学习内容，并讨论如何在日常生活中保护自己的安全。
2. 家长签字确认，加强家庭与学校的联系，共同关注幼儿的安全教育。
五、教学评价（课后进行）1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、互动表现，评价幼儿对安全知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈幼儿在回家后对安全知识的分享和讨论情况，了解幼儿在家庭环境中的安全意识。
教案编辑专员：六、教学活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿进行安全游戏，如“陌生人敲门”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固不给陌生人开门的意识。
2. 引导幼儿制作安全手工作品，如制作安全标志、绘制安全故事漫画等，激发幼儿对安全知识的兴趣。
七、家庭作业布置（课后自主完成）1. 请幼儿回家后，向家长分享本节课的学习内容，并讨论如何在日常生活中保护自己的安全。
不要给陌生人开门等4则
不要给陌生人开门等4则不要给陌生人开门你一个人在家时，突然有人敲响了大门。
你走到门口透过门镜一看，敲门的人你不认识，这时你该怎么办?1.你可以把电视机或音响设备打开，这样使坏人误以为家里有人，不敢做坏事。
2.千万不要随便给陌生人开门，应该及时把门锁好。
就像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人敲门，把坏人吓跑。
3.如果陌生人说自己是煤、水、电气等的修理工或来收各种费用时也不要给他开门。
4.如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字，你也要提高警惕不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉爸爸妈妈。
5.如陌生人还是不走，就打电话给父母家人或报警。
自己在家时，接到陌生人的电话怎么办呢?1.如果来电话的人找妈妈或爸爸，告诉他妈妈或爸爸现在不方便接电话。
2.准确地记下他来电话的时间，他的姓名、电话号码及留言。
3.不要让那个人知道只有你一个人在家。
4.如果陌生人打来的电话不是找你父母的，而是问你这是什么地点、你是谁时，什么也不要跟他说，马上把电话挂断。
5.把骚扰电话打来的日期、时间记下来告诉父母。
6.如果下次你一个人在家时，他又打来电话，就马上报警。
酸性饮料可“洗掉你的牙”英国《每日邮报》近日报道，含酸饮料对牙齿的损伤程度可能出乎人们意料，橙汁“强大的酸性甚至可以洗掉你的牙齿”。
纽约罗切斯特大学医学中心伊士曼口腔健康研究所Yan―FangRen博士说，果汁饮料可使牙釉质硬度降低84,，致使牙齿腐蚀。
Yan―FangRen博士建议消费者注意这些含有酸性性质的饮料，包括汽水、果汁、运动和能量饮料。
由于接触酸性物质时间越长对牙齿的腐蚀越重，因此小口啜吸不如快速饮用。
重要的是要保持良好的口腔卫生，喝完后一定要及时漱口清洁口腔及牙齿。
运动完5分钟后洗温水澡夏季运动后，大汗淋漓时可能每个人都想马上洗个澡，但是体能消耗后的洗澡问题不能小瞧，运动医学专家提醒，夏季运动出汗后不能用冷水洗澡，做5分钟以上的放松整理活动再用温水冲澡。
【五年级作文】不要给陌生人开门_1200字
【五年级作文】不要给陌生人开门_1200字在我们日常生活中，我们经常听到“不要给陌生人开门”的警示。
那么为什么会有这样的规定呢？今天我就来谈谈关于不要给陌生人开门的重要性和原因。
不要给陌生人开门是为了自己的安全着想。
陌生人可能会有不良企图，比如想要进入你家偷东西、伤害你或者你的家人等等。
所以，只有在我们认识的人来拜访时我们才会敞开大门，对于陌生人我们的态度应该是谨慎和警惕的。
不要给陌生人开门也是对家庭的保护。
我们的家是我们温暖的港湾，是我们的避风港。
为了保护家人的安全和幸福，我们一定要懂得拒绝陌生人的进入。
这样我们的家庭才能更加安心和和谐。
不要给陌生人开门也是对社会安全的负责。
社会上可能会有不法之徒，他们通过伪装成快递员、修理工等身份来骗取我们的信任，然后趁机实施犯罪。
如果我们能够坚决不给陌生人开门，就能够避免这种情况的发生，也就是在为社会的安全作出贡献。
不要给陌生人开门也是对法律的遵守。
法律规定了我们应当如何保护自己和家人的安全，我们如果违反了法律可能会受到法律的制裁。
不要给陌生人开门是我们应尽的法律义务。
不给陌生人开门不仅仅是一种个人行为，更是一种社会责任和法律责任。
在我们每个人都要严格遵守这一规定的前提下，我们才能够保障自己和家人的安全，保障社会的和谐稳定。
在日常生活中，有时候我们可能会遇到一些特殊情况。
比如说，有人有急事找你，或者是快递员送货等等。
在这种情况下，我们可以通过对方提供的证件或者电话来确认对方的真实身份。
只有确认了对方的身份真实之后我们才有可能放心地给对方开门。
不要给陌生人开门是我们应当遵守的规定。
我们要时刻警惕不法之徒可能会对我们的家庭进行的伤害，要懂得保护自己和家人的安全。
这不仅仅是对我们个人的负责，更是对我们的社会和国家的负责。
希望大家都能够时刻警惕，保护好自己的家庭和社会的安全。
【【五年级作文】不要给陌生人开门_2000字】。
大班安全教案活动：不给陌生人开门
大班安全教案活动：不给陌生人开门教案活动设计意图：随着社会的不断发展，儿童的安全教育越来越受到重视。
特别是在家庭中，儿童常常会遇到陌生人敲门的情况。
为了让幼儿更好地掌握安全知识，提高自我保护意识，我设计了这节大班安全教案活动：“不给陌生人开门”。
教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，知道保护自己不受伤害的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、判断能力和应变能力，学会与陌生人交流和拒绝。
教学难点与重点：重点：让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，知道保护自己不受伤害的方法。
难点：培养幼儿的观察能力、判断能力和应变能力，学会与陌生人交流和拒绝。
教具与学具准备：1. 教具：课件、视频、敲门道具、安全标志等。
2. 学具：画作、贴纸、彩色笔等。
活动过程：一、情境导入（5分钟）1. 讲述一个关于幼儿遇到陌生人敲门的故事，引导幼儿思考：为什么不能给陌生人开门？2. 邀请幼儿分享自己在家庭中遇到陌生人敲门的经验，引导幼儿观察和思考。
二、互动游戏（10分钟）1. 游戏一：敲门游戏。
教师扮演陌生人，敲门并与幼儿交流，让幼儿学会拒绝陌生人。
2. 游戏二：安全标志绘画。
幼儿根据教师的提示，绘制与安全相关的标志，如“不给陌生人开门”、“安全出口”等。
三、讲解示范（10分钟）1. 教师讲解不给陌生人开门的原因和方法，示范如何与陌生人交流和拒绝。
2. 邀请幼儿上前演示，纠正不正确的做法，巩固所学知识。
四、实践活动（10分钟）1. 模拟情境：幼儿扮演家庭成员，教师扮演陌生人，进行敲门情景模拟。
2. 幼儿根据所学知识，判断是否给陌生人开门，与陌生人交流和拒绝。
活动重难点：重点：让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，知道保护自己不受伤害的方法。
难点：培养幼儿的观察能力、判断能力和应变能力，学会与陌生人交流和拒绝。
课后反思及拓展延伸：通过本次活动，幼儿掌握了不给陌生人开门的知识，提高了自我保护意识。
在实践活动中的应用，使幼儿更加熟悉如何与陌生人交流和拒绝。
大班安全《不给陌生人开门》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 通过情景表演，提高幼儿的观察力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿明白为什么不能给陌生人开门。
2. 教会幼儿遇到陌生人时的应对方法。
三、教学难点：1. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识。
2. 引导幼儿正确判断陌生人的行为。
四、教学准备：1. 教学PPT：《不给陌生人开门》2. 情景表演道具：门、陌生人道具3. 教学素材：故事书《小兔子乖乖》五、教学过程：1. 导入：讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解不给陌生人开门的重要性。
2. 基本概念：介绍什么是陌生人，为什么要远离陌生人。
3. 情景表演：模拟幼儿在家遇到陌生人敲门的情境，让幼儿观察并判断是否应该开门。
4. 互动讨论：让幼儿分享自己在遇到陌生人时的经历，引导幼儿正确应对。
5. 总结提升：通过PPT讲解，总结不给陌生人开门的原因和应对方法。
6. 实践练习：设置模拟情境，让幼儿扮演角色，练习不给陌生人开门的行为。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己，防止被陌生人伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿对不给陌生人开门原则的理解和应用。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿是否能将所学知识应用到家庭生活中。
3. 收集幼儿在课堂上的互动讨论发言，评估幼儿的参与度和思考能力。
七、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿理解不给陌生人开门的重要性。
2. 情景模拟：通过角色扮演，让幼儿真实体验遇到陌生人时的应对方式。
3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与，分享自己的想法和经验，增强课堂参与感。
4. PPT讲解：使用图文并茂的PPT，帮助幼儿理解和记忆相关安全知识。
八、教学内容：1. 陌生人定义：解释什么是陌生人，为什么不能随意开门给陌生人。
2. 安全规则：强调不给陌生人开门的安全规则及其重要性。
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》(四篇)
目录
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》一
幼儿园大班安全教案《中暑了怎么办》二
幼儿园大班安全教案：不跟陌生人走三
幼儿园大班安全教案：火灾逃生四
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幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》一
大班安全教案《不要给陌生人开门》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识，锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，快来看看幼儿园大班安全《不要给陌生人开门》教案吧。
一、活动目标：
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，不要给陌生人开门。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
3、学会不要给陌生人开门。
二、活动课时：1
三、活动重难点：
重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备：
课件《陌生人来敲门》
五、活动过程：
1、引出主题：
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?
你们有没有一个人在家里过？
你们如果一个人在家你会开门吗？
2、看课件进行讨论活动。
教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
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大班安全教案详案及教学反思《不给陌生人开门》
大班安全教案详案及教学反思《不给陌生人开门》一、教案详案教学目标：1. 让学生意识到保护自己的重要性。
2. 培养学生正确的安全意识。
3. 学会正确拒绝陌生人的方法。
教学步骤：Step 1：导入在黑板上书写“不给陌生人开门”。
然后和学生们谈一下，家庭是我们最亲密的地方，但在和家人分离的时候，要注意我们的安全。
如果遇到陌生人来敲门，该怎么办？Step 2：讲授1. 通过一个小故事或视频来向学生展示千万不要轻易将门打开给陌生人。
在讲解过程中顺便告诉孩子的父母也不要轻易将门打开给陌生人。
2. 教授正确的方法：（1）通过对门的视察，认清对方的身份。
（2）切勿将家庭地址、电话号码告诉陌生人。
（3）没有家长允许，绝对不要与陌生人一起离开家。
（4）认清陌生人是否有坏的动机，如果怀疑请立刻通知家长或警察。
Step 3：讨论1. 结合孩子的生活实际情况，让孩子说说自己经常遇到的陌生人，如邮递员、快递员、保洁员等。
并且告诉孩子，这些人身份都是正常的，家长可以在孩子出门之前，告知孩子他们的身份。
2. 设计场景，通过演示真实的陌生人情况，让孩子们判断正确与否。
Step 4：操练1. 指定学生模拟陌生人造访，再让同学们模拟拒绝陌生人的方式。
并加以点评。
2. 家庭作业：请学生向家长描述课上学到的知识，并要求家长在孩子独自待在家的时候，强制执行相应的安全规程。
反思：课上运用了一些简单有趣的小故事来引导学生的学习，让孩子可以有机会探讨和学习。
通过让学生了解陌生人的危险性，树立安全意识，教他们正确地应对陌生人。
在操练环节中，参与度高，并且让大家互相学习。
从归纳总结到简单的实践，课程学习比较全面地展示了一些简单而实用的安全意识。
但我们也意识到，今后应该考虑如何更好地运用探究式的学习方法，让学生能够更有效地思考和学习安全教育。
同时，还需要请家长加强与孩子的沟通，让他们加强安全意识的培养，并和孩子一起制订家庭安全计划，让孩子的安全得到更好的保障。
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不给陌生人开门
活动目标
1．锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2．通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
活动重难点
重点：
1．重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2．知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
活动过程
1．激情导入。
同学们，你们会唱儿歌《小兔子乖乖》吗？我们跟着音乐一起来唱一下好吗？
同学们唱得真好，通过这首歌你知道兔妈妈回来了，该如何办？大灰狼敲门，又该如何办？
不仅是大灰狼来了不开门，其它不认识的人来了呢？这节课我们来一起学习“不给陌生人开门”。
希望同学们通过学习能够掌握独自在家遇到陌生人来访时正确的处理方法，树立居家安全意识。
2．民主导学。
a请同学们看图画故事。
星期天强强一个人在家，听到敲门声，赶快跑过去、、、、、
接下来会发生什么事？请你想象一下，接着往下讲。
（组内讲）
b在我国就发生过许多小朋友独自一人在家时，给陌生人开门后发生的事情。
老师讲故事。
从刚才的故事中，你知道了什么?不要被一些表面的现象迷惑，因为一些坏人总会用一些具有诱惑的条件或是装出一些可怜状来搏得你的同情，让你认为他们是好人。
独自在家不开门。
c我们来看看遇到这种情况时别的小朋友该采取哪些应对方法？连一连。
3．小朋友，你爸爸约了我来买保险啊！小朋友可以直接说，我爸爸不在家，你改天再来吧!吗？有一些小朋友不小心泄露了自己一个人在家的事，给了坏人可乘之机。
看下面的图片。
以小组为单位活动，为小朋友想想办法。
看谁们的办法多，又合理。
组长负责整理，一会儿汇报。
4．学生汇报。
同学们的办法真好，所以说我们要学会“聪明对待狼外婆”。
5．我们来看看金点子是如何说的。
小结
通过一节课的学习，我们知道了什么？。