第一课----《不要给陌生人开门》教学设计
不要给陌生人开门教案小兔子乖乖
不要给陌生人开门教案小兔子乖乖教案标题：不要给陌生人开门教案——小兔子乖乖教案目标：1. 帮助学生了解陌生人的概念，并明白不给陌生人开门的重要性。
2. 培养学生正确的自我保护意识和应对陌生人的能力。
3. 提高学生的观察力和判断力，以便能够识别陌生人。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们在日常生活中是否曾经遇到过陌生人，以及他们对陌生人的看法。
2. 展示一些图片，让学生观察图片中的人是否是陌生人，并让他们说出自己的观察结果。
教学主体：3. 向学生介绍陌生人的概念，解释陌生人可能对他们造成的潜在危险，并强调不要给陌生人开门的重要性。
4. 制作一个小故事或角色扮演，让学生参与其中，以便更好地理解不给陌生人开门的原因和方法。
5. 引导学生讨论陌生人可能采取的欺骗手段和常见的骗术，以提高他们的观察力和判断力。
6. 给学生提供一些情景，让他们分析是否应该给陌生人开门，并解释他们的理由。
巩固活动：7. 组织学生进行角色扮演活动，模拟遇到陌生人敲门的情景，让他们能够应对并拒绝开门。
8. 分组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到的陌生人，并讨论他们应对陌生人的策略。
9. 布置家庭作业，要求学生与家人讨论如何应对陌生人的问题，并写下自己的观点和策略。
教案评估：10. 通过观察学生的参与程度、角色扮演表现以及讨论活动中的表现，评估学生是否理解了不给陌生人开门的重要性，并能够应对陌生人的能力。
教案拓展：11. 鼓励学生学习一些简单的自我保护技巧，如报警、寻求帮助等。
12. 组织学生参观警察局或邀请警察来校进行安全教育讲座，加深学生对自我保护的认识。
教案注意事项：1. 语言简洁明了，符合学生的理解能力。
2. 引导学生积极参与讨论和角色扮演活动，提高他们的实际操作能力。
3. 鼓励学生与家人进行讨论和交流，加强家庭与学校的合作。
教案《别给陌生人开门》
教案《别给陌生人开门》教案概述：本教案旨在通过一系列的教学活动，帮助学生认识到不给陌生人开门的重要性，提高他们的安全意识和自我保护能力。
通过故事讲述、讨论、角色扮演等多种教学方法，使学生能够深刻理解并遵守这一安全规则。
第一章：导入教学目标：1. 引起学生对主题的兴趣和关注。
2. 建立学生的安全意识和自我保护意识。
教学内容：1. 向学生介绍教案的主题《别给陌生人开门》。
2. 引导学生思考为什么不能给陌生人开门，以及这样做的重要性。
教学活动：1. 开场游戏：模拟门铃响，学生扮演家庭成员，讨论是否开门给陌生人。
2. 分享真实案例：讲述一些与陌生人敲门相关的故事，引起学生的关注和兴趣。
第二章：安全规则的重要性教学目标：1. 帮助学生理解不给陌生人开门的安全规则的重要性。
2. 培养学生的判断力和决策能力。
教学内容：1. 讨论为什么不能给陌生人开门，包括陌生人可能带来的危险。
2. 强调遵守安全规则的重要性，以及不遵守可能带来的后果。
教学活动：1. 分组讨论：学生分组讨论不给陌生人开门的原因和重要性。
2. 角色扮演：学生分组扮演家庭成员和陌生人，进行模拟情景，讨论应对策略。
第三章：如何辨别陌生人教学目标：1. 帮助学生学会如何辨别陌生人。
2. 培养学生的观察力和警惕性。
教学内容：1. 讨论如何识别陌生人，包括他们的行为、穿着、语言等特征。
2. 强调观察力和警惕性的重要性，以及及时发现可疑情况的能力。
教学活动：1. 图片分析：展示不同人物的图片，学生观察并辨别陌生人特征。
2. 情景模拟：学生进行角色扮演，模拟与陌生人的交流情景，讨论如何辨别陌生人。
第四章：家庭安全措施教学目标：1. 帮助学生了解家庭安全措施的重要性。
2. 培养学生在家中采取安全措施的习惯。
教学内容：1. 讨论家庭安全措施，包括锁门、关窗户等。
教学活动：1. 家庭安全检查：学生分组进行家庭安全检查，找出可能存在的安全隐患。
2. 情景模拟：学生进行角色扮演，模拟在家中遇到陌生人敲门的情境，讨论如何应对。
《不给陌生人开门》教案（精选4篇）
《不给陌生人开门》教案（精选4篇）《不给陌生人开门》篇1一、激情导入同学们，你们会唱儿歌《小兔子乖乖》吗？我们跟着音乐一起来唱一下好吗？同学们唱得真好，通过这首歌你知道兔妈妈回来了，该如何办？大灰狼敲门，又该如何办？不仅是大灰狼来了不开门，其它不认识的人来了呢？这节课我们来一起学习“不给陌生人开门”。
希望同学们通过学习能够掌握独自在家遇到陌生人来访时正确的处理方法，树立居家安全意识。
二、民主导学（一）1、请同学们看图画故事。
星期天强强一个人在家，听到敲门声，赶快跑过去、接下来会发生什么事？请你想象一下，接着往下讲。
（组内讲）2、在我国就发生过许多小朋友独自一人在家时，给陌生人开门后发生的事情。
老师讲故事。
从刚才的故事中，你知道了什么?不要被一些表面的现象迷惑，因为一些坏人总会用一些具有诱惑的条件或是装出一些可怜状来搏得你的同情，让你认为他们是好人。
独自在家不开门。
3、我们来看看遇到这种情况时别的小朋友该采取哪些应对方法？连一连。
（二）1、小朋友，你爸爸约了我来买保险啊！小朋友可以直接说，我爸爸不在家，你改天再来吧!吗？有一些小朋友不小心泄露了自己一个人在家的事，给了坏人可乘之机。
看下面的图片。
以小组为单位活动，为小朋友想想办法。
看谁们的办法多，又合理。
组长负责整理，一会儿汇报。
2、学生活动3、学生汇报。
同学们的办法真好，所以说我们要学会“聪明对待狼外婆”。
4、我们来看看金点子是如何说的。
（三）坏人的手段可是非常狡滑的，也有一些人通过一些不正确的途径知道了你家的住址和电话号码，想确定一下你家是否有人，所以会打电话，如果你独自一人在家，你会如何接电话呢？正确接电话。
（四）接电话知道了千万不要向人透露自己是独自在家，那么打电话报警求救需要注意些什么呢？拔打哪个号码合适呢！110要讲清楚自己的家庭详细地址，以及发生了怎样的紧急情况。
三、导结通过一节课的学习，我们知道了什么？《不给陌生人开门》教案篇2一、活动目标：1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
不要给陌生人开门教案
不要给陌生人开门教案教案标题：不要给陌生人开门教案教案目标：1. 帮助学生认识到不要给陌生人开门的重要性和必要性。
2. 提供学生必要的技能和知识，以便他们能够在面对陌生人时做出明智的决策。
3. 培养学生的自我保护意识和安全意识。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引入话题：向学生提问，你们有没有听说过不要给陌生人开门的说法？你们觉得为什么不要给陌生人开门？2. 引导学生讨论：请学生分享他们对这个话题的看法和经验。
知识讲解（10分钟）：1. 解释陌生人的定义：陌生人是指我们不认识、不熟悉的人。
2. 分析陌生人的可能风险：陌生人可能会带来危险、伤害我们或者做出不良行为。
3. 强调不给陌生人开门的重要性：告诉学生不给陌生人开门是为了保护自己的安全。
技能训练（15分钟）：1. 角色扮演：将学生分成小组，每个小组轮流扮演陌生人和孩子。
陌生人试图说服孩子给他们开门，孩子需要学会拒绝并寻求帮助。
2. 制定应对策略：讨论和订立学生应对陌生人的策略，例如：不要开门、不要与陌生人交谈、立即告诉家长或老师等。
案例分析（10分钟）：1. 分享真实案例：向学生介绍一些真实的陌生人案例，让他们了解陌生人可能的危险行为。
2. 分析案例并讨论：与学生一起分析每个案例，讨论孩子们应该如何应对和保护自己。
巩固练习（10分钟）：1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在面对陌生人时的经验和应对策略。
2. 绘制海报：要求学生以“不要给陌生人开门”为主题绘制海报，强调保护自己的重要性。
总结（5分钟）：1. 总结教学内容：回顾教学过程中学到的知识和技能。
2. 强调重要性：再次强调不给陌生人开门的重要性，并鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。
扩展活动：1. 邀请警察或安全专家到班级进行讲座，进一步加深学生对保护自己安全的认识。
2. 组织安全演习，让学生模拟面对陌生人的情境，检验他们所学的技能和知识。
评估方法：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们是否能够拒绝陌生人并寻求帮助。
幼儿园中班社会教案：不给陌生人开门
不给陌生人开门一、设计意图：幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。
在我与幼儿的接触中发现，孩子对陌生人缺乏自我防范的意识。
在日常与幼儿的谈话中问到："陌生人来你家你会怎么办？"时，幼儿有的说："我会请他进来，倒水给他喝。
"还有的说："我把门打开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。
"听了很是让人担忧。
再加上平时父母上班，经常留孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。
因此我特设计了此活动，力图使幼儿在通过视频、游戏的情景中学会正确解决问题的方法，知道陌生人到家应如何应对，培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。
一、活动目标1、教育幼儿知道随便给陌生人开门存在一定的风险。
2、引导幼儿懂得独自在即应对陌生人来访的正确方法。
3、培养幼儿的安全意识。
二、活动准备1、安全教育相关视频动画小朋友独自在家时的短篇活动过程：教师：小朋友们，由于受冠状病毒疫情的影响，现在我们的幼儿园还没开学，但有点小朋友的爸爸妈妈已经要去上班了，有点时候我们的小朋友一个在家，如果有陌生人来敲门，你会怎么做呢？下面看看动画片的小动物们是怎样做的吧！教师带领幼儿观看动画视频，情景一。
（1）看看，有人来敲门画面中的小朋友是怎样做的呢？（2）你们猜猜这样做会有什么危险？2.教师带领幼儿观看动画视频，情景二。
（1）小动物们一在家，看看它们遇到了什么事情？（2）看看这写又是怎样做的？他有没有给陌生人开门？小朋友独自在家，陌生人来敲门时不管陌生人说什么，都没有给陌生人开门。
3.拓展环节，引导幼儿讨论陌生人来敲门，应该怎样做呢？总结：小朋友自己在家的时候一定不要给陌生人开门，要弄清楚陌生人是谁，他们找谁。
如果找父母等父母回家后再来，或者是打电话联系父母，不要和陌生交谈，更不能回答他们过多的问题。
观看动画引导幼儿懂得独自在即应对陌生人来访的正确方法。
教学反思：“不给陌生人开门”开展活动，使幼儿充分调动所有的智慧来探索、去发现、去寻找解决问题的方法。
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿与陌生人交往的能力，学会拒绝陌生人的不合理要求。
3. 帮助幼儿建立安全防线，防止意外事件的发生。
二、教学重点1. 让幼儿知道不能给陌生人开门。
2. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识。
三、教学难点1. 教育幼儿如何与陌生人交往，提高他们的应变能力。
2. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己，避免发生意外。
四、教学准备1. 教学PPT课件2. 安全小故事视频3. 互动游戏材料五、教学过程1. 导入：通过一个安全小故事视频，引导幼儿了解陌生人可能带来的危险，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本概念讲解：向幼儿讲解什么是陌生人，为什么不能给陌生人开门，以及遇到陌生人时应该如何应对。
3. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿扮演不同角色，模拟与陌生人交往的场景，引导幼儿正确处理类似情况。
4. 互动游戏：设计一些互动游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人交往，提高他们的应变能力。
6. 课后作业：布置一些相关的家庭作业，让家长参与教育，共同培养幼儿的安全意识。
六、教学延伸1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿绘画出自己在生活中如何保护自己的画面。
2. 组织家长座谈会，分享家教心得，共同关注幼儿的安全问题。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对陌生人安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在课后生活中的表现，评估他们的安全意识。
八、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导。
2. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
九、教学改进1. 针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，使之更符合幼儿的学习特点。
2. 关注社会热点，及时更新教学内容，使安全教育更具现实意义。
2. 反思教学过程中的不足，为今后的工作提供改进方向。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极践行安全意识，共同营造安全环境。
大班安全《不给陌生人开门》教案
教案编辑专员：《不给陌生人开门》适用班级：大班课时：1课时教学目标：1. 让幼儿了解和安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对能力和判断力。
3. 帮助幼儿建立安全意识，养成安全行为习惯。
教学准备：1. 教学材料：安全故事书《不给陌生人开门》、图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学教室。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿进行互动，引导幼儿思考：我们在家里的时候，会遇到哪些陌生人？我们应该怎么保护自己？2. 引入本节课的主题《不给陌生人开门》。
二、主题活动（10分钟）1. 教师通过图片、视频等材料，讲解和演示遇到陌生人敲门时的情况。
2. 引导幼儿讨论：遇到陌生人敲门，我们应该怎么做？为什么不能开门？3. 教师与幼儿一起角色扮演，模拟陌生人敲门的情境，让幼儿实际操作，体验不给陌生人开门的行为。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，加深幼儿对不给陌生人开门的理解和记忆。
2. 鼓励幼儿分享自己在家里遇到陌生人敲门时的经历和应对方法。
3. 提醒幼儿在日常生活中，时刻保持安全意识，保护自己的安全。
四、课后作业（课后自主完成）1. 教师布置课后作业：请幼儿回家后，向家长分享本节课的学习内容，并讨论如何在日常生活中保护自己的安全。
2. 家长签字确认，加强家庭与学校的联系，共同关注幼儿的安全教育。
五、教学评价（课后进行）1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、互动表现，评价幼儿对安全知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈幼儿在回家后对安全知识的分享和讨论情况，了解幼儿在家庭环境中的安全意识。
教案编辑专员：六、教学活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿进行安全游戏，如“陌生人敲门”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固不给陌生人开门的意识。
2. 引导幼儿制作安全手工作品，如制作安全标志、绘制安全故事漫画等，激发幼儿对安全知识的兴趣。
七、家庭作业布置（课后自主完成）1. 请幼儿回家后，向家长分享本节课的学习内容，并讨论如何在日常生活中保护自己的安全。
大班安全《不给陌生人开门》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 通过情景表演，提高幼儿的观察力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿明白为什么不能给陌生人开门。
2. 教会幼儿遇到陌生人时的应对方法。
三、教学难点：1. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识。
2. 引导幼儿正确判断陌生人的行为。
四、教学准备：1. 教学PPT：《不给陌生人开门》2. 情景表演道具：门、陌生人道具3. 教学素材：故事书《小兔子乖乖》五、教学过程：1. 导入：讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解不给陌生人开门的重要性。
2. 基本概念：介绍什么是陌生人，为什么要远离陌生人。
3. 情景表演：模拟幼儿在家遇到陌生人敲门的情境，让幼儿观察并判断是否应该开门。
4. 互动讨论：让幼儿分享自己在遇到陌生人时的经历，引导幼儿正确应对。
5. 总结提升：通过PPT讲解，总结不给陌生人开门的原因和应对方法。
6. 实践练习：设置模拟情境，让幼儿扮演角色，练习不给陌生人开门的行为。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己，防止被陌生人伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿对不给陌生人开门原则的理解和应用。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿是否能将所学知识应用到家庭生活中。
3. 收集幼儿在课堂上的互动讨论发言，评估幼儿的参与度和思考能力。
七、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿理解不给陌生人开门的重要性。
2. 情景模拟：通过角色扮演，让幼儿真实体验遇到陌生人时的应对方式。
3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与，分享自己的想法和经验，增强课堂参与感。
4. PPT讲解：使用图文并茂的PPT，帮助幼儿理解和记忆相关安全知识。
八、教学内容：1. 陌生人定义：解释什么是陌生人，为什么不能随意开门给陌生人。
2. 安全规则：强调不给陌生人开门的安全规则及其重要性。
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第一课《不要给陌生人开门》教学设计
教学目标：
1、通过教学活动，让学生知道一个人在家时不能给陌生人开门。
2、通过实践，掌握不给陌生人开门的技巧。
3、从小培养学生安全防范意识及防范能力。
教学过程：
一、故事导入，激发兴趣。
1、老师讲故事《大灰狼和小白兔》给同学们听。
2、说一说：小兔子自己在家，妈妈回来时说的小兔子才给妈妈开门？大灰狼学会兔妈妈的歌了吗？小兔子给大灰狼开门了吗？
3、老师引导：在生活当中，经常也会有人来“笃笃笃”敲敲门的，我们看到熟悉的人，就把门打开让他进来。
如果我们不认识他，像大灰狼一样的坏人也有的，那我们应该怎么做呢？像小偷这样的坏人来敲门了，你说该怎么办呢？今天我们学习“不给陌生人开门”
同学们，谁知道什么是陌生人？我们把不认识的人、不熟悉的人称为“陌生人”。
二、自主看书：课本第1页到第5页。
三、游戏，演一演
1、“小朋友，快开门，我是你爸爸的好朋友，我来还你爸爸的工具。
”
2、“我是查水表的阿姨，有人吗？快开开门吧！”
3、我是你的表姨，是你妈妈的亲戚呢！手里还提着一个装着水果的大篮子····”
小结：当爸爸妈妈不在家时，千万不要给陌生人开门。
要问清楚他是谁？找谁？让他自己给爸爸、妈妈打电话，或者让他等爸爸回家后再来，或者让他再外面等一会儿，爸爸很快会回来。
若来人在门外纠缠不休，就赶快给父母打电话，或者拨打报警电话110。
总之，无论他说什么都不要给他开门。
老师希望你们都做聪明的小红帽哟！
四、练习，同桌间互动，完成课本第5页至第9页内容。
五、读背安全歌谣：
独自在家要小心，
家里大门要关紧。
花言巧语别相信，
机智应对真聪明。
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