留守儿童走访登记表

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五(3)留守儿童1

五(3)留守儿童1
填报单位:君埠小学
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 登记日期 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 2014、9 姓名 性别 年龄 就读学校 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 君埠中心小学 11 君埠中心小学 11 君埠中心小学 12 君埠中心小学
男 男 男 男 男 男 女 男 女 男 女 男 男 男 男 男 女 男 男 女 男 男 女
小别 岩宝 山岭 玉竹玲 铁元
山林
大田 大田 杜溪 铁元 银田 大田 大田 银田 山岭 铁元 铁元 老街
北寨
小别
大田
小别 北寨
杨彩志 杨传平 谢永财 李华辉 李章清 15207963738 李志明 刘华健 游莲香(广东)15390798456 余贵勇 游金莲(北京) 曾月秀 15179649048 李章贵 李华北 胡华莲(浙江)15279805542 江美香 毛玉长 胡冬香(广东)15279825625 陈谋星 吴小庄 陈清英(合肥)15755113535 李章清 李华(深圳)15879406137 刘雪英 吴信财 王清兰(福建)13055852313 胡海平 胡小平 刘雪香(厦门)13479084058 李章贵 李华东 王华英(浙江)15279805542 张祖生 张功勋 余菊莲(福建)15397867298 兰家丰 蓝碧海(浙江)18296616656 解元 谢东平(广东)15879613208 谢辉 胡美英 谢涛(广州) 15070674386 吴秋英 谌贵平 李香平(河源)13479060048 曾召能 曾宪忠 胡清华(浙江) 张花香 陈金阳 吴根香(浙江)13437961992 邱兰秀 江金平 黄连英( 福建)13539634856 陈昌兴 陈庆贵 李红梅 (温岭)13437961275 吴圣莲15279692017 吴新根 邱瞒女(浙江)

四(1)留守儿童登记表

四(1)留守儿童登记表

序号班级姓 名


出生年月家庭住址
留守
类型
留守原因及家
庭基本情况
监护人
与监护
人关系
联系电话
(监护人)
1四(1)徐潇女20030725燕子砭镇潘家坝村三组半留守母亲外出打工沈金兵父女151******** 2四(1)沈金泰男20041211燕子砭镇沈家坪村三组全留守父母亲外出打工沈金莲祖孙158******** 3四(1)张树宝男20040630燕子砭镇沈家坝村三组半留守母亲外出打工张玉能父女136******** 4四(1)张倩女20041028燕子砭镇沈家坪村四组全留守父母亲外出打工张兴文祖孙187******** 5四(1)李馨女20040412燕子砭镇栗子园村三组 全留守父亲外出打工李培忠其他135******** 6四(1)丁雅娟丁雅娟20040419燕子砭镇枣林坝村七组 半留守母亲外出打工丁应武父女150******** 7
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留守儿童走访记录

留守儿童走访记录
小学留守儿童每月走访工作至关名、性别以及家庭住址,这是建立基本档案信息和后续跟进的基础。走访时间也需精确记录,以确保工作的时效性和连续性。走访事由可能涉及学业进展、生活状况、心理健康等多个层面,这要求走访教师具备全面的关注点和敏锐的洞察力。在走访过程中,教师与留守儿童及其家庭进行深入交流,了解孩子的实际需求与困难,同时观察家庭环境对孩子成长的影响。陪访教师的角色在于提供必要的支持和协助,确保走访的顺利进行。访谈结果是对整个过程的总结,它反映了孩子的当前状况以及未来的改进方向。最后,委托监护人的签字不仅是对走访工作的确认,也代表了家校之间的合作与信任。通过这些细致入微的工作,我们期望为留守儿童创造一个更加关爱与支持的成长环境。

小学留守儿童登记表

小学留守儿童登记表

填报单位:〔盖章〕填报日期:单位负责人〔签名〕:复核人〔签名〕:填表人〔签名〕:注:1、农村留守儿童:因父母双方外出务工或一方无监护能力,无法与父母正常共同生活的不满16周岁农村户籍未成年人。

2、不满16周岁农村留守儿童年龄计算时间截止为2021年7月31日。

各年龄段农村留守儿童按排查时实际年龄划分和填报;选择工程在〔〕中划√。

3、患病:患有重特大疾病。

4、祖父母、外祖父母去世或父母一方死亡的,在相应填报内容中划—。

5、监护情况评估:①较好:委托监护人较好履行监护职责,留守儿童生活、教育、身心健康等方面得到较好保障;②一般:委托监护人能根本履行监护职责,留守儿童生活、教育、身心健康等方面得到根本保障;但未成年人有产生行为偏差、心理失当等情况的潜在风险。

③差:无人监护、父母一方外出务工另一方无监护能力或委托人监护教育能力缺乏,留守儿童生活、教育、身心开展得不到有效保障,极易或已出现行为偏差、心理失当、辍学、外出流浪乞讨等非正常的情况。

6、辍学:义务教育阶段辍学的农村留守儿童:不在学:14岁至16岁未在学的农村留守儿童。

7、父母外出务工地点填写到xxx省〔区、市〕xxx市。

填报单位:〔盖章〕填报日期:单位负责人〔签名〕:复核人〔签名〕:填表人〔签名〕:注:1、农村留守儿童:因父母双方外出务工或一方无监护能力,无法与父母正常共同生活的不满16周岁农村户籍未成年人。

2、不满16周岁农村留守儿童年龄计算时间截止为2021年7月31日。

各年龄段农村留守儿童按排查时实际年龄划分和填报;选择工程在〔〕中划√。

3、患病:患有重特大疾病。

4、祖父母、外祖父母去世或父母一方死亡的,在相应填报内容中划—。

5、监护情况评估:①较好:委托监护人较好履行监护职责,留守儿童生活、教育、身心健康等方面得到较好保障;②一般:委托监护人能根本履行监护职责,留守儿童生活、教育、身心健康等方面得到根本保障;但未成年人有产生行为偏差、心理失当等情况的潜在风险。

留守儿童登记表模板

留守儿童登记表模板

留守儿童登记表模板
留守儿童登记表
学校名称:___________________
班级:______________________
日期:______________________
学生信息:
姓名:______________________
性别:______________________
家庭住址:__________________
监护人姓名:________________
监护人联系电话:____________
监护人工作单位:____________
是否为留守儿童:
是()否()
留守原因(如果是留守儿童):___________________________________________ 监护人关系(如果不是父母):_______________________________________
监护人是否定期探望留守儿童:
是()否()
留守儿童监护情况:
1. 留守儿童的监护人是否能及时照顾孩子的日常生活和学习需求?
是()否()
2. 留守儿童是否经常感到孤独、无依无靠?
是()否()
3. 留守儿童是否有安全隐患的情况(如独自在家、放任不管等)?
是()否()
4. 留守儿童的身心健康状况如何?
良好()一般()较差()
备注:_____________________________________________________________ 请监护人填写以上内容,并签字确认。

谢谢合作!
监护人签名:_____________________
日期:_____________________。

学校留守儿童学生登记表

学校留守儿童学生登记表

学校留守儿童学生登记表(学校用)学校班级:北孟小学五年级 201 5 年 9 月日说明: 1)此表由学校以班为单位填写,对本班留守儿童学生逐人登记,一式三份,分别报乡镇中心校及学校存档一份,每学期登记一次。

2)学校帮扶人,指对留守学生实施特别关爱管理的教师。

学校留守儿童学生登记表(学校用)学校班级:北孟小学四年级一班 201 5 年 9 月日说明: 1)此表由学校以班为单位填写,对本班留守儿童学生逐人登记,一式三份,分别报乡镇中心校及学校存档一份,每学期登记一次。

2)学校帮扶人,指对留守学生实施特别关爱管理的教师。

学校留守儿童学生登记表(学校用)学校班级:北孟小学四年级二班 201 5 年 9 月日说明: 1)此表由学校以班为单位填写,对本班留守儿童学生逐人登记,一式三份,分别报乡镇中心校及学校存档一份,每学期登记一次。

2)学校帮扶人,指对留守学生实施特别关爱管理的教师。

学校留守儿童学生登记表(学校用)学校班级:北孟小学年级 201 5 年 9 月日说明: 1)此表由学校以班为单位填写,对本班留守儿童学生逐人登记,一式三份,分别报乡镇中心校及学校存档一份,每学期登记一次。

2)学校帮扶人,指对留守学生实施特别关爱管理的教师。

学校留守儿童学生登记表(学校用)学校班级:北孟小学年级 201 5 年 9 月日说明: 1)此表由学校以班为单位填写,对本班留守儿童学生逐人登记,一式三份,分别报乡镇中心校及学校存档一份,每学期登记一次。

2)学校帮扶人,指对留守学生实施特别关爱管理的教师。

学校留守儿童学生登记表(学校用)学校班级:北孟小学年级 201 5 年 9 月日说明: 1)此表由学校以班为单位填写,对本班留守儿童学生逐人登记,一式三份,分别报乡镇中心校及学校存档一份,每学期登记一次。

2)学校帮扶人,指对留守学生实施特别关爱管理的教师。

学校留守儿童学生登记表(学校用)学校班级:北孟小学年级 201 5 年 9 月日说明: 1)此表由学校以班为单位填写,对本班留守儿童学生逐人登记,一式三份,分别报乡镇中心校及学校存档一份,每学期登记一次。

农村留守儿童登记表

农村留守儿童登记表
附件5:双河镇邓庄村留守儿童登记表
姓名
性别
民族
身份证号
出生日期
居住村组
监护人
监护人
联系方式
与被监护
人关系
就读学校
学习状况
类别
王宇航


05.01
大王庄
曾凤
祖孙
邓庄
优秀
小学
周煦


05.06
周庄
李如
祖孙
邓庄
优秀
小学
王怡飞


06.11
王屯
王金成
祖孙
邓庄
优秀
小学
吴仪


04.04
张庄
吴学胜
祖孙
邓庄
优秀
小学
祖孙
邓庄
优秀
小学
王倩


02.05
大王庄
曾凤
祖孙
邓庄
优秀
小学
周迎奥


01.05
周庄
李如
祖孙
邓庄
优秀小学张旭男 Nhomakorabea汉
01.11
张庄
代培花
祖孙
邓庄
优秀
小学
张大燕


02.03
张庄
田左爱
祖孙
邓庄
优秀
小学
张小燕


02.03
张庄
田左爱
祖孙
邓庄
优秀
小学
吴童


04.09
张庄
吴学名
祖孙
邓庄
优秀
小学
张扬


04.09

留守儿童档案登记表

留守儿童档案登记表

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留守儿童走访登记表
全文共四篇示例,供读者参考
第一篇示例:
留守儿童走访登记表
为了确保留守儿童的生活和成长状况,以及及时发现和解决可能存在的问题,我们组织了留守儿童走访工作。

以下是留守儿童走访登记表,用于记录留守儿童的基本信息和家庭情况,希望能够为他们提供更好的关爱和帮助。

一、基本信息
1. 姓名:______________________________________________
2. 性别:______________ 年龄:______________
3. 班级:______________ 学号:______________
4. 住址:______________________________________________
5. 联系电话:__________________________________________
二、家庭情况
三、留守儿童个人情况
1. 是否存在心理问题(如孤独、焦虑等):_______________
2. 是否有不良行为(如早恋、逃课等):_______________
3. 学习情况(成绩、学习动力、作业完成情况等):_______
4. 体育锻炼情况(是否有体育锻炼习惯):______________
5. 兴趣爱好(喜欢的事物、活动等):_________________
6. 与同学关系(是否融洽、是否有朋友等):___________
7. 与老师关系(与老师沟通情况、受老师关爱程度等):_____
四、工作人员备注
以上就是留守儿童走访登记表的内容,希望通过这份登记表对留
守儿童的情况有一个清晰的了解,并能够及时为他们提供帮助和关爱。

我们将会根据这份登记表中的信息,制定相应的帮助计划,努力改善
留守儿童的生活和成长环境,让他们享受到应有的幸福和关爱。

感谢
您的配合和支持!
第二篇示例:
留守儿童是指因家庭原因或者其他特殊情况,父母长期不在身边
照顾孩子的儿童。

他们通常由外人照料,缺乏家庭关爱和教育。

留守
儿童走访登记表是用来了解留守儿童的基本信息和需求,以便为他们
提供更好的关爱和帮助。

留守儿童走访登记表通常包括以下内容:
一、基本信息
1. 孩子的姓名:填写孩子的姓名,确保准确无误。

2. 性别:填写孩子的性别,以便分类和统计。

3. 年龄:填写孩子的年龄,了解孩子的成长阶段。

4. 出生日期:填写孩子的出生日期,做基础记录。

5. 家庭地址:填写孩子的家庭地址,方便进行走访和联络。

二、家庭背景
1. 父母情况:填写父母的基本信息,包括姓名、职业、联系方式等。

2. 家庭成员:填写孩子家庭的其他成员,了解家庭结构和人口状况。

3. 家庭经济状况:填写家庭的经济状况,了解孩子家庭的生活水平和困难。

4. 家庭关系:填写孩子家庭成员之间的关系,了解家庭氛围和矛盾。

三、教育情况
1. 学校情况:填写孩子就读的学校情况,包括学校名称、班级等。

2. 学习情况:填写孩子的学习情况,包括学习成绩、学习兴趣等。

3. 学习困难:填写孩子在学习中的困难和问题,了解孩子的教育需求。

四、心理健康
1. 心理状态:填写孩子的心理状态,包括情绪波动、性格特点等。

2. 心理需求:填写孩子的心理需求,了解孩子的心理健康状况。

3. 心理辅导:填写孩子是否需要心理辅导,提供必要的心理支持。

五、其他需求
1. 生活需求:填写孩子的生活需求,包括饮食、睡眠、卫生等。

2. 医疗需求:填写孩子的医疗需求,包括健康状况、医疗保健等。

3. 社会需求:填写孩子的社会需求,包括社交、参与活动等。

留守儿童走访登记表是对留守儿童的关心和帮助,通过详细了解留守儿童的情况和需求,可以有针对性地提供相关支持和服务,帮助他们健康成长。

希望社会各界能关注留守儿童问题,共同为他们创造更好的未来。

第三篇示例:
留守儿童走访登记表
姓名:___________________________
走访记录:
走访内容:
1. 对留守儿童家庭进行了解调查,包括家庭成员、日常生活情况等。

4. 与监护人进行了沟通,了解监护情况并提供相关帮助和支持。

5. 对留守儿童的心理健康状况进行了了解,发现问题及时进行干预和帮助。

结论与建议:
1. 对留守儿童和家庭情况的综合评估,包括问题和需求。

2. 提出针对性的建议和解决方案,提供相应支持和帮助。

3. 定期进行走访和跟踪,确保留守儿童的健康成长和学习发展。

以上为留守儿童走访登记表的内容,希望对有关人士能够提供参考和帮助,共同关注留守儿童的健康成长和幸福生活。

愿我们的努力能够让更多的留守儿童得到关爱和帮助,享受美好的童年时光。

第四篇示例:
留守儿童是指因父母或监护人长时间在外地工作、生活而被迫留在农村或城市家中独自生活的儿童。

他们通常面临着缺乏家庭关爱、
教育资源匮乏、心理健康受到影响等问题。

为了更好地关爱留守儿童,政府、社会组织及志愿者们常常会进行走访登记,以便及时了解他们
的生活状况和需求,并提供相应的帮助和支持。

留守儿童走访登记表是用来记录留守儿童基本信息和生活情况的
工具,通过填写这份表格,可以帮助相关部门和组织更好地了解留守
儿童的存在和问题,进而制定相应的政策和措施,以改善他们的生活
境况。

留守儿童走访登记表通常包括以下内容:
1. 基本信息:包括留守儿童的姓名、性别、出生日期、家庭住址、监护人姓名等基本信息。

2. 家庭情况:记录留守儿童的家庭情况,包括父母的工作情况、
家庭经济状况、家庭成员情况等。

3. 生活情况:记录留守儿童的生活情况,包括每日生活习惯、饮
食情况、学习情况、身体健康状况等。

4. 心理健康:记录留守儿童的心理健康状况,是否存在情绪问题、焦虑情绪、孤独感等。

5. 需求和帮助:记录留守儿童的需求和帮助,包括教育资源需求、心理辅导需求、营养补充需求等。

填写这份表格需要走访留守儿童的家庭,通过与其家人沟通和观察,逐步了解并填写相关信息。

在填写过程中需要注意保护留守儿童的隐私和权益,严格遵守相关法律法规,确保信息的安全和保密。

留守儿童走访登记表的制作和使用,可以帮助相关部门和组织更全面、系统地了解留守儿童的生活状况和需求,为他们提供针对性的帮助和支持,推动留守儿童问题的解决和改善。

通过大家的关心和努力,相信留守儿童的生活将会变得更加美好和幸福。

【字数:434】。

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