高中数学易错、易混、易忘问题备忘录
高考数学临考易错易混易忘问题备忘录
高考数学临考易错、易混、易忘问题备忘录 （ 三 ）集美中学数学组 刘 海 江◆ 42、“实系数一元二次方程02=++c bx ax 有实数解”转化为“042≥-=∆ac b ”，你是否注意到必须0≠a ；当0=a 时，“方程有解”不能转化为042≥-=∆ac b 。
若原题中没有指出是“二次”方程、函数或不等式，你是否考虑到二次项系数可能为零的情形。
例 若方程0342=++x mx 有实根，则实数m 的取值范围为_ ]34,(-∞ _。
◆ 43、分式不等式)0()()(≠>a a x g x f 的一般解题思路是什么? 移项通分使不等式的一端为0，化分式不等式为整式不等式，切记不要两边同乘)(x g ，若乘)(x g ，要对)(x g 的符号进行分类作答。
例 11>x100)1(0)1(01011<<⇔<-⇔>-⇔>-⇔>-⇔x x x x x x x x ◆ 44、解无理不等式有哪几种常规题型？它们的等价不等式组是怎样的？ ⎩⎨⎧<≥⇔>0)(0)()()(x g x f x g x f 或⎩⎨⎧>≥2)]([)(0)(x g x f x g ； ⎪⎩⎪⎨⎧<≥≥⇔<2)]([)(0)(0)()()(x g x f x g x f x g x f ； ⎪⎩⎪⎨⎧>≥≥⇔>)()(0)(0)()()(x g x f x g x f x g x f◆ 45、解指、对数型不等式应该注意什么问题？利用指数函数与对数函数的单调性，将不等式两端化为同底的表达式，再将指、对数不等式化为普通不等式来解，（化超越为普通）。
并要注意对数的真数大于零。
例 2)41(log 4>-x◆ 46、含有两个或多个绝对值的不等式如何去掉绝对值？一般是分类讨论，利用绝对值的定义，去掉绝对值，一般采用零点分区间的方法去掉绝对值，特例采用两边平方。
高中数学易错、易混、易忘问题备忘录(育才中学整理)
高中数学易错、易混、易忘问题备忘录（育才中学整理）一、集合、逻辑、复数、不等式1.注意元素与集合的关系、集合与集合的关系，要能准确表示这些关系.例1．若}1|{->=x x M ，则下列选项正确的是A ．0⊆MB ．{0}∈MC ．φ∈MD ．{0}⊆M 2.注意区分集合中元素的形式．．：①{}x x y x -=2|，②{}x x y y -=2|，③{}x x y y x -=2|),(；④{}02=-x x ⑤{}0|2=-x x x ；例2．{|3}M x y x ==+， N ＝{}2|1,y y x x M =+∈，则M N = ___ 例3．{|(1,2)(3,4),}M a a R λλ==+∈ ，{|(2,3)(4,5)N a a λ==+ ，}R λ∈，则=N M _____3. 遇到B A ⊆或∅=B A 不要遗忘了∅=A 的情况。
例4.}0158|{2=+-=x x x A ，，}01|{=-=ax x B 若A B ⊆，求实数a 的值.(不要遗忘a =0的情况)例5.}012|{2=--=x ax x A ，如果φ=+R A ，求a 的取值。
4．在应用条件A ∪B ＝Ｂ⇔A ∩B ＝Ａ⇔ＡＢ时，易忽略Ａ是空集Φ的情况．例6、已知集合{}0232=+-=x x x A ，{}022=+-=mx x x B ，且B B A = ，实数m 的取值范围是A ．{}2222<≤-m m B 。
{}2222≤≤-m m C 。
{}2222≤<-m m D 。
{}22223<<-=m m m 或5.常用数集的表示: 自然数集N ；正整数集+*N N 或；有理数集Q ；实数集R ；复数集C .⒍ 原命题: p q ⇒;逆命题: q p ⇒;否命题: p q ⌝⇒⌝；逆否命题: q p ⌝⇒⌝；互为逆否的两个命题是等价的.例7.“βαsin sin ≠”是“βα≠”的 条件。
高中数学易错、易混、易忘问题备忘录
高中数学易错、易混、易忘问题备忘录１．在应用条件A ∪B ＝Ｂ⇔A ∩B ＝Ａ⇔ＡＢ时，易忽略Ａ是空集Φ的情况． 注意集合的表示方法：①对方程组解的集合应是点集.例： ⎩⎨⎧=-=+1323y x y x 解的集合{(2，1)}. ２．求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则．３．判断函数奇偶性时，易忽略检验函数定义域是否关于原点对称．奇函数在原点有定义时有0)0(=f4．求反函数时，易忽略求反函数的定义域．5．函数与其反函数之间的一个有用的结论：1()()f b a f a b -=⇔=6．原函数在区间[-a,a]上单调递增，则一定存在反函数，且反函数1()y f x -=也单调递增。
7．根据定义证明函数的单调性时，规范格式是什么？(取值, 作差, 判正负.)；判断复合函数的方法是：同增异减。
8. 求函数单调性时，易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”；单调区间不能用集合或不等式表示．9. 用均值定理求最值（或值域）时，易忽略验证“一正二定三等”这一条件．如：+∈R b a ,， ,2=+b a 求ba 12+的最小值时，易忽略等号成立的条件。
10. 你知道函数(0,0)b y ax a b x =+>>的单调区间吗？（该函数在],(a b -∞和],[+∞a b 上单调递增；在),[0-a b 和],(ab 0上单调递减）这可是一个应用广泛的函数！ 11. 解对数函数问题时，你注意到真数与底数的限制条件了吗？（真数大于零，底数大于零且不等于1）字母底数还需讨论呀.12. 用换元法解题时，易忽略换元前后的等价性．13．你知道)()2(x f x a f =-与)()2(x f x a f =+的区别吗？14. ⑴熟悉常用函数图象：例：||2x y =→||x 关于y 轴对称. |2|21+⎪⎭⎫ ⎝⎛=x y →||21x y ⎪⎭⎫ ⎝⎛=→|2|21+⎪⎭⎫ ⎝⎛=x y|122|2-+=x x y →||y 关于x 轴对称.（如你能求出a x x x x f --+-=34)(2有三个零点时的a 的值吗？）37-+x ⇒定义域},3|{R x x x ∈≠，值域},2|{R y y y ∈≠→值域≠x 前的系数之比. 15．对于抽象函数你还记得下面的方法吗？:(1)对于任意的x,y 都有f(x+y)=f(x)+f(y),可类比f(x)=kx(2)对于任意的x,y 都有f(x+y)=f(x) ·f(y),可类比f(x)=a x(3)对于任意的正实数x,y 都有f(x+y)=f(x) ·f(y),可类比f(x)=x a log(4)对于任意的x,y 都有f(x.y)=f(x) ·f(y),可类比f(x)=)(*∈N n x n（5）对于任意的x,y 都有2f(x) ·f(y)=f(x+y)+f(x-y),可类比f(x)=cosx(6 ) 对于任意的x,y 都有)()(1)()()(y f x f y f x f y x f -+=+,可类比f(x)=tanx 16. 用判别式判定方程解的个数（或交点的个数）时，易忽略讨论二次项的系数是否为０．尤其是直线与圆锥曲线相交时更易忽略．17. 等差数列中的重要性质：若m+n=p+q ，则m n p q a a a a +=+;易出现：5102a a =等错误；等比数列中的重要性质：若m+n=p+q,则m n p q a a a a =.易出现：2510a a =等错误18. 用等比数列求和公式求和时，易忽略公比ｑ＝１的情况．如果一个数列既成等比数列也成等差数列，你知道这个数列是什么数列？19. 已知n S 求n a 时, 易忽略n ＝１的情况．20．等差数列的一个性质：设n S 是数列{n a }的前n 项和, {n a }为等差数列的充要条件是 2n S an bn =+（a, b 为常数）其公差是2a. 等差数列的前n 项和为n S ，在01>a 0<d 时，有最大值. 如何确定使n S 取最大值时的n 值，有两种方法：一是求使0,01<≥+n n a a ，成立的n 值；二是由n d a n d S n )2(212-+=利用二次函数的性质求n 的值。
高考数学临考易错易混易忘问题备忘录
高考数学临考易错、易混、易忘问题备忘录 （ 一 ）集美中学数学组 刘 海 江在高考备考的过程中，熟悉这些解题小结论，零散的知识点，防止解题易误点的产生，对提升高考数学成绩将会起到较大的作用。
◆ 1、你知道运用集合中元素的“三性”解题要特别注意检验哪个特性吗？（互异性、确定性、无序性）例1 若m m m 求}32,3,1{},3{2+⊆的值。
（1） 若 合格检验：,1,112-=±=⇒=m m m（2） 若 合格，检验：或,13,1322-=-=⇒+=m m m m要特别注意检验集合中元素的“互异性”，即把求得的结果代入已知检验，防止与集合中元素的互异性矛盾，产生增解。
◆ 2、你知道解答用描述法表示的集合问题时应首先注意什么问题吗？应首先对集合中元素的识别，即识别集合所表示问题的实质（是数集？是不等式的解集？是函数的定义域〈值域〉？还是坐标平面上的点集？等）例如：A=}1|{2+=x y y B=}1|{2+=x y x C=}1|),{(2+=x y y x D=}1{2+=x y ，识别集合是进行集合运算的基础，是实现运算关键。
要掌握集合运算与逻辑联结词及概率中事件发生方式的联系。
“交”⇔“且”⇔“ ” ⇔“•” ； “并”⇔“或”⇔“ ”⇔“+” ； “补”⇔“非”⇔“U C ” ⇔“⌝”。
◆ 3、你知道解答含有“B A ⊆”或“φ=⋂B A ” ，“A B A =⋂或A B A = ”的信息题时，应注意什么吗？对于“B A ⊆”，应注意讨论φφ==B A ，和两种情况；对于“φ=⋂B A ”，应注意讨论φφφφ≠≠==B A ,，，或或B A 三种情况。
在确定参数范围时要注意边界（能否取等号）。
例如：{}{}1|,1|2====ax x B x x A ，若则A B ⊂a 的值是 A 、1 B 、-1 C 、1或-1 D 、0或-1或1 （ D ）再例：集合}|{},3|{a x x B x x A ≤=<=，若B A ⊆，求实数a 的取值范围。
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高考数学临考易错、易混、易忘问题备忘录（ 一 ）集美中学数学组 刘 海 江在高考备考的过程中，熟悉这些解题小结论，零散的知识点，防止解题易误点的产生，对提升高考数学成绩将会起到较大的作用。
◆ 1、你知道运用集合中元素的“三性”解题要特别注意检验哪个特性吗？（互异性、确定性、无序性）例1 若m m m 求}32,3,1{},3{2+⊆的值。
（1） 若 合格检验：,1,112-=±=⇒=m m m（2） 若 合格，检验：或,13,1322-=-=⇒+=m m m m要特别注意检验集合中元素的“互异性”，即把求得的结果代入已知检验，防止与集合中元素的互异性矛盾，产生增解。
◆ 2、你知道解答用描述法表示的集合问题时应首先注意什么问题吗？应首先对集合中元素的识别，即识别集合所表示问题的实质（是数集？是不等式的解集？是函数的定义域〈值域〉？还是坐标平面上的点集？等）例如：A=}1|{2+=x y y B=}1|{2+=x y x C=}1|),{(2+=x y y x D=}1{2+=x y ，识别集合是进行集合运算的基础，是实现运算关键。
要掌握集合运算与逻辑联结词及概率中事件发生方式的联系。
“交”⇔“且”⇔“ ” ⇔“∙” ； “并”⇔“或”⇔“ ”⇔“+” ； “补”⇔“非”⇔“U C ” ⇔“⌝”。
◆ 3、你知道解答含有“B A ⊆”或“φ=⋂B A ” ，“A B A =⋂或A B A = ”的信息题时，应注意什么吗？对于“B A ⊆”，应注意讨论φφ==B A ，和两种情况；对于“φ=⋂B A ”，应注意讨论φφφφ≠≠==B A ,，，或或B A 三种情况。
在确定参数范围时要注意边界（能否取等号）。
例如：{}{}1|,1|2====ax x B x x A ，若则A B ⊂a 的值是 A 、1 B 、-1 C 、1或-1 D 、0或-1或1 （ D ）再例：集合}|{},3|{a x x B x x A ≤=<=，若B A ⊆，求实数a 的取值范围。
高考数学易错、易混、易忘知识点及典型问题备忘录
高考数学：最后一课高考数学易错、易混、易忘知识点及典型问题备忘录1．求解与函数相关的问题时，重点是要把握函数的图像和性质(如幂函数、指数函数、对数函数等的定义域、单调性、奇偶性、周期性等)，同时注意定义域优先考虑的原则.判断函数奇偶性时，易忽略检验函数定义域是否关于原点对称．函数奇偶性和周期性对问题的解决提供了什么方便？（先在x 轴一边区域内求解；先在一个周期内求解）奇函数f (x )在原点有定义，易忽略性质f (0)=0.研究函数的单调性问题，一般用导数法(若是抽象函数则用定义法). 函数中相关性质、图像特征和方程的解的讨论等问题与导数法有联系. 求函数单调性时，有多个单调区间时要用“,”或“和”连接． 求不等式的解集、函数的定义域，其结果一定要用集合或区间表示2. 若涉及到参数的问题(如二次型的二次项系数含参数，对数的真数和底数含参数，指数的底含参数等)时，要有“分类讨论”的意识.3. 要重视数列的函数特征(等差数列的通项为一次函数或常函数、前n 项和为不含常数项的二次函数，等比数列为指数型函数)数列有一些重要的性质：等差数列{n a }中，m n p q a a a a +=+(m +n =p +q ) (你能够用类比的方法得到等比数列类似的性质吗？)用等比数列求和公式求和时，易忽略公比q =１的情况．已知n S 求n a 时, 易忽略n ＝１的情况．数列求和的常用方法是：公式法、“错位相减”法、“裂项”法. 递推数列求通项公式常用的思想方法：(1)转化(等差或等列)；(2)“归纳、猜想、证明”.4．你记住了向量垂直、平行的充要条件吗？能用坐标表示出来吗？夹角、投影公式呢？5．在ABC ∆中，sin sin A B A B >⇔>.6．不等式的问题要注意运算性质.解不等式恒成立的常用方法：最值法(分清主元，分离参数或整体构造函数)；数形法.7. 用直线的点斜式、斜截式设直线的方程时, 易忽略斜率不存有的情况．涉及圆的问题，除用解析(代数)的方法外，可注意圆的几何特征.其他圆锥曲线，注重其定义、几何性质和常见几何量(如a ,b ,c ,e ,p )的相互联系.在用圆锥曲线与直线联立求解时，消元后得到的方程中要注意：二次项的系数是否为零？判别式的限制．（求交点、弦长、中点、斜率、对称、存有性问题都在下实行）.圆锥曲线中要注重求轨迹的常用方法(定义法、相关点法和直接法).8. 注重视图(三视图、直观图)，从三视图中获得相关信息(关系、量)构建几何模型。
高中数学易错、易混、易忘问题备忘录-人教版原创
高中数学易错、易混、易忘问题备忘录西安高新一中 王东明1. 研究集合问题，一定要抓住集合的代表元素，如：{}lg x y x =与{}lg y y x =。
● “属于关系”与“包含关系”的符号易用混，元素与集合的关系用“∈或”，而集合与集合之间用 ,⊆等．2. 进行集合的交、并、补运算时，不要忘了集合本身和空集的特殊情况，不要忘了借助于数轴和文氏图进行求解。
● 忽视φ的讨论①求集合的子集时是否忘记φ；②集合A 、B ，A ∩B ＝φ时，你是否注意到：A ＝φ (或B ＝φ)；③集合A 、B ，A ⊆B 时，注意A ＝φA B A A B B A ====Φ例1：已知A={x|2x +(m+2)x+1=0，x ∈R},若A ∩R ＋=φ，求实数m 取值范围． 解此题就要分A=φ和A ≠φ两种情况讨论，答案是m>－4．例2：已知A={x|121-≤≤+m x m }，B={x|52≤≤-x }，若A ⊆B ，求实数m 的取值范围．解此题就要分A=φ和A ≠φ两种情况讨论，答案是（∞-,3]3. 你会用补集的思想解决有关问题吗？4. 映射的概念了解了吗？映射:f A B →中，你是否注意到了A 中元素的任意性和B 中与它对应元素的唯一性，哪几种对应能够构成影射？5. 求不等式（方程）的解集，或求定义域时，你按要求写成集合形式了吗？6. 求一个函数的解析式或一个函数的反函数时，你注明函数的定义域了吗？7. 求一个函数的反函数时，你是按照“先求反函数，后求值”这条原则解题的的吗？例如，已知111(),()1x f x f x x -+=-求。
①求反函数的步骤掌握了吗？（①反解x ，②互换x 、y ，③注明定义域（此定义域如何求？））②函数与其反函数之间的一个有用的结论：1()()f b a f a b -=⇔=③原函数在区间[-a,a]上单调递增，则一定存在反函数，且反函数1()y f x -=也单调递增；但一个函数存在反函数，此函数不一定单调．例如：1()f x x =，分段函数1(0),()(0).x x f x x x +≥⎧=⎨-<⎩ 8. 几种命题的真值表记住了吗？充要条件的概念记住了吗？如何判断？9. 不等式,(0)ax b c ax b c c +<+>>的解法掌握了吗？给定区间最值。
高中数学易错、易混、易忘问题集锦
高中数学易错、易混、易忘集锦 １在应用条件A ∪B ＝Ｂ⇔A ∩B ＝Ａ⇔ＡＢ时，易忽略Ａ是空集Φ的情况 ２求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则 ３判断函数奇偶性时，易忽略检验函数定义域是否关于原点对称 4求反函数时，易忽略求反函数的定义域 5函数与其反函数之间的一个有用的结论：1()()f b a f a b -=⇔= 6原函数在区间[-a,a]上单调递增，则一定存在反函数，且反函数1()y f x -=也单调递增；但一个函数存在反函数，此函数不一定单调 例如：1y x = 7根据定义证明函数的单调性时，规范格式是什么？(取值, 作差, 判正负 ) 8求函数单调性时，易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”；单调区间不能用集合或不等式表示 9用均值定理求最值（或值域）时，易忽略验证“一正二定三等”这一条件 10 你知道函数(0,0)b y ax a b x=+>>的单调区间吗？（该函数在()-∞+∞和或上单调递增；在[和（0上单调递减）这可是一个应用广泛的函数！(其在第一象限的图像就象“√”，特命名为：对勾函数)11 解对数函数问题时，你注意到真数与底数的限制条件了吗？（真数大于零，底数大于零且不等于1）字母底数还需讨论呀 12 用换元法解题时，易忽略换元前后的等价性 13 用判别式判定方程解的个数（或交点的个数）时，易忽略讨论二次项的系数是否为０尤其是直线与圆锥曲线相交时更易忽略 14等差数列中的重要性质：若m+n=p+q ，则m n p q a a a a +=+;（反之不成立）等比数列中的重要性质：若m+n=p+q,则m n p a a a a =（反之不成立） 15 用等比数列求和公式求和时，易忽略公比ｑ＝１的情况 16已知n S 求n a 时, 易忽略n ＝１的情况17等差数列的一个性质：设n S 是数列{n a }的前n 项和, {n a }为等差数列的充要条件是：2n S an bn =+（a, b 为常数）其公差是2a18 你知道怎样的数列求和时要用“错位相减”法吗？（若n n n c a b =其中{n a }是等差数列，{n b }是等比数列，求{n c }的前n项的和） 19 你还记得裂项求和吗？（如111(1)1n n n n =-++） 20在解三角问题时，你注意到正切函数、余切函数的定义域了吗？你注意到正弦函数、余弦函数的有界性了吗？21 你还记得三角化简的通性通法吗？（切割化弦、降幂公式、 异角化同角，异名化同名，高次化低次）22你还记得在弧度制下弧长公式和扇形面积公式吗？1(||,2l r S lr α==扇形） 23 在三角中，你知道1等于什么吗？2222(1sin cos sec tan αααα=+=-tan cot αα=tan sin cos 042ππ===这些统称为1的代换) 常数 “1”的种种代换有着广泛的应用 25 与实数0有区别，0 的模为数0，它不是没有方向，而是方向不定0 可以看成与任意向量平行，但与任意向量都不垂直 26 0a = ，则0a b ⋅= ，但0a b ⋅= 不能得到0a = 或b = a b ⊥ 有0a b ⋅=27 a b = 时，有a c b c ⋅=⋅ 反之a c b c ⋅=⋅ 不能推出a b = 28 一般地()()a b c a b c ⋅⋅≠⋅⋅29 在ABC ∆中，sin sin A B A B >⇔>30 使用正弦定理时易忘比值还等于2R ::sin :sin :sin a b c A B C = 31 在求不等式的解集、定义域及值域时，其结果一定要用集合或区间表示；不能用不等式表示 32 两个不等式相乘时,必须注意同向同正时才能相乘,即同向同正可乘；同时要注意“同号可倒”即ａ＞ｂ＞ｏ11a b ⇒<，ａ＜ｂ＜ｏ1a b ⇒>33 分式不等式的一般解题思路是什么？（移项通分、零点分段）34 解指对不等式应该注意什么问题？（指数函数与对数函数的单调性, 对数的真数大于零） 35 在解含有参数的不等式时，怎样进行讨论？（特别是指数和对数的底或）讨论完之后，要写出：综上所述，原不等式的解是…… 36 常用放缩技巧：211111111(1)(1)1n n n n n n n n n -=<<=-++-- k k k k k k k k k +-=+-<<++=-+11121111 37 解析几何的主要思想：用代数的方法研究图形的性质 主要方法：坐标法 38 用直线的点斜式、斜截式设直线的方程时, 易忽略斜率不存在的情况 39 用到角公式时，易将直线12,l l 的斜率12,k k 的顺序弄颠倒40 直线的倾斜角、到的角、与的夹角的取值范围依次是[0,),(0,),(0,]2πππ41 函数的图象的平移、方程的平移以及点的平移公式易混：33sin sin()3x x x y x y x πππ→-=−−−−−−→=-沿轴向右平移① 22sin 2sin ,sin 2y y y y x y x y x →-=−−−−−→-==+沿轴向上平移②即 212sin sin 2x x x y x y x →=−−−−−−−→=沿轴缩短到原来的③ 1221sin sin 2x x x y x y x →=−−−−−−−→=沿轴伸长到原来的倍④ 2121sin 2sin ,sin 2y y y y x y x y x →=−−−−−−−→==沿轴缩短到原来的⑤即 1221sin sin ,2sin 2y y y y x y x y x →=→==沿轴伸长到原来的倍⑥即 ⑦点的平移公式：点P(x,y)按向量a =(h ，k)平移到点P / (x /，y /)，则x /＝x+ h ，y / ＝y+ k 42定比分点的坐标公式是什么？（起点，中点，分点以及值可要搞清） 43对不重合的两条直线，，有；（在解题时，讨论k后利用斜率k 和截距b ） 44 直线在坐标轴上的截距可正，可负，也可为0 45 处理直线与圆的位臵关系有两种方法：（1）点到直线的距离；（2）直线方程与圆的方程联立，判别式 一般来说，前者更简捷46 处理圆与圆的位臵关系，可用两圆的圆心距与半径之间的关系 47 在圆中，注意利用半径、半弦长、及弦心距组成的直角三角形 48 还记得圆锥曲线的两种定义吗？解有关题是否会联想到这两个定义？ 49 还记得圆锥曲线方程中的a,b,c,p ,c a a c 2,，2b c ，2b a 的意义吗？ 50 在利用圆锥曲线统一定义解题时，你是否注意到定义中的定比的分子分母的顺序？ 51 离心率的大小与曲线的形状有何关系？（圆扁程度，张口大小）等轴双曲线的离心率是多少？ 52 在用圆锥曲线与直线联立求解时，消元后得到的方程中要注意：二次项的系数是否为零？判别式的限制 （求交点，弦长，中点，斜率，对称，存在性问题都在下进行）53 椭圆中，注意焦点、中心、短轴端点所组成的直角三角形（a ，b ，c ） 54 （想一想在双曲线中的结论？） 55 你知道椭圆、双曲线标准方程中a ，b ，c 之间关系的差异吗？ 56 如果直线与双曲线的渐近线平行时,直线与双曲线相交,只有一个交点；如果直线与抛物线的轴平行时,直线与抛物线相交,只有一个交点 此时两个方程联立，消元后为一次方程 57 经纬度定义易混 经度为二面角,纬度为线面角58求两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角二面角时，如果所求的角为90°，那么就不要忘了还有一种求角的方法即用证明它们垂直的方法59线面平行的判定定理和性质定理在应用时都是三个条件，但这三个条件易混为一谈；面面平行的判定定理易把条件错误地记为＂一个平面内的两条相交直线与另一个平面内的两条相交直线分别平行＂而导致证明过程跨步太大60作出二面角的平面角主要方法是什么？（定义法、三垂线法、垂面法）三垂线法：一定平面，二作垂线，三作斜线，射影可见61求点到面的距离的常规方法是什么？（直接法、等体积法、换点法、向量法）62求多面体体积的常规方法是什么？（割补法、等积变换法）63两条异面直线所成的角的范围：0°<α≤90°直线与平面所成的角的范围：0o≤α≤90°二面角的平面角的取值范围：0°≤α≤180°64解排列组合问题的规律是：相邻问题捆绑法；不邻问题插空法；多排问题单排法；定位问题优先法；定序问题倍缩法；多元问题分类法；有序分配问题法；选取问题先排后排法；至多至少问题间接法或看为若干个恰好65解排列组合问题的依据是：分类相加，分步相乘，有序排列，无序组合565（理科)二项式()n展开式的通项公式中ａ与ｂ的顺序不变a b66二项式系数与展开式某一项的系数易混, 第ｒ＋１项的二项式系数为rCn67 二项式系数最大项与展开式中系数最大项易混 二项式系数最大项为中间一项或两项；展开式中系数最大项的求法为用解不等式组112r r r r T T T T +++≥⎧⎨≥⎩来确定ｒ68 二项式展开式的通项公式、n 次独立重复试验中事件A 发生k 次的概率与二项分布的分布列三者易记混通项公式：1r n r r r n T C a b -+= （它是第ｒ＋１项而不是第ｒ项） 事件A 发生k 次的概率：()(1)k k n n n P k Cp p -=-其中ｋ＝0,1,2,3,…,n,且0<p<1，p+q=170 常见函数的导数公式：0'=C ；1)'(-=n n nx x ；x x cos )'(sin =；x x sin )'(cos -=x x )'(ln = x x a a l o g 1)'(log = x x e e =)'( a a a x x ln )'(= 2();u u v uv uv u v uv v v '''-⎛⎫'''=+= ⎪⎝⎭，(())u x f u x f u '''=⋅。