一年级英语复习计划
小学一年级上册英语复习计划三篇
精心整理小学一年级上册英语复习计划三篇12312、精选部分试题进行强化训练，巩固复习错题；3、结合下半学期的重点语法知识点，准备作文素材，保证期末考试作文的质量；4、完形阅读坚持每天练习，培养语感；5、最后通过2015年的期末统考真题检测复习效果，分析错题，再次查漏补缺。
三、复习策略1一篇完23451月29日：复习第一单元。
1月30日：复习第二单元。
回想一下自己进入学校后认识的第一位朋友，请以“Myfriend”为题写一篇作文。
1月31日：复习第三单元。
观看英语原声电影一部。
2月2日：复习第四单元。
2月3日：复习第五单元。
经常吃水果是一个很好的习惯，今天你吃了什么水果呢?2月2月2月2月2月一下2月2月11日：回想一下自己一学期学习英语的感受，给自己写一份总结吧。
2月20日：抄写英语书下册第一单元单词并记忆。
2月21日：抄写英语书下册第二单元单词并记忆。
2月22日：抄写英语书下册第三单元单词并记忆。
2月23日：抄写英语书下册第四单元单词并记忆。
2月25日：抄写英语书下册第五单元单词并记忆。
2月26日：新的一学期即将到来，对于新的一学期你对老师有什么期待?王》(5【篇三】一、学习情况分析：通过一年的英语学习，同学们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣，还能说出一些与日常生活密切相关的英文单词，朗朗上口的小韵文，能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。
学生在通过每日的Freetalk交流，已经具备简单的口语交流能力。
本学期虽然没有学习字母，但通过老师的指导，学生已经能够自主认读书本上Module3：JobsModule4：BodyModule5：Farm四、复习重、难点：用英语：打招呼与自我介绍，询问与回答物品的数量和颜色，对教师发出指令的动作回答，用完整的句子介绍和描述自己的物品，使用特殊和一般疑问句提问问题，询问别人的年龄和介绍自己的年龄，用完整的句子询问和表述物品的方位。
1.法，等，等。
2023一年级下学期英语期末复习计划
2023一年级下学期英语期末复习计划目标本次复计划旨在帮助一年级学生系统地复英语知识，提高他们的英语水平。
复内容1. 词汇：复本学期学过的所有单词，包括拼写和发音。
2. 语法：复本学期学过的基本语法知识，如动词的时态、名词的单复数等。
3. 句型：复本学期学过的常用句型，如询问时间、描述天气等。
4. 阅读理解：阅读并理解本学期学过的课文，并回答相关问题。
5. 听力：听录音并回答问题，提高听力技巧。
复计划1. 制定每天的研究计划，确保每个研究目标都能得到适当的时间和精力。
2. 每天进行词汇练，通过做词汇卡片、玩单词游戏等方式来记忆和巩固单词。
3. 每天进行语法练，通过做练题和阅读语法解释来巩固语法知识。
4. 每周进行一次阅读理解练，通过阅读短文、回答问题来提高阅读理解能力。
5. 每周进行一次听力练，通过听录音并回答问题来提高听力技巧。
时间安排1. 每天安排1小时进行英语复，包括词汇、语法、听力等方面的练。
2. 每周安排2小时进行阅读理解练和听力练，每次1小时。
复方法1. 创造性的研究：通过与同学合作、使用多媒体资源等方式来增加研究的趣味性和活跃性。
2. 多样化的练：使用不同的研究工具和练方式，如练题、口语对话等，提高综合应用能力。
3. 反馈和评估：每次复之后进行自我评估，并及时纠正错误，提高研究效果。
评估方法1. 定期进行测试，包括词汇测试、语法测试、阅读理解测试等，以检验学生的掌握程度。
2. 回顾学生的作业和练，及时给予反馈和建议，帮助学生改正错误并提高研究效果。
以上为2023一年级下学期英语期末复习计划，希望能够帮助学生们有效地复习并取得优异的成绩！。
一年级上册英语复习计划5篇
一年级上册英语复习计划5篇第一篇：一年级上册英语复习计划2015-2016学年上学期学期英语学科一年级复习计划本期是小学一年级上期，随着知识点和学习难度的增加，孩子们在英语学习上的差距略微明显，特别是单词记忆、句意理解以及听力能力方面，出现了“参差不齐”的趋势。
一些学习能力强基础好的学生在课堂中就已经掌握相应的知识了，而能力较差的部分学生在学完复习时都不能理解掌握相关的语言知识。
针对以上情况和问题，特制定了以下的期末复习计划。
一、复习目的在复习过程中，通过对本学期知识的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和课文知识的理解和记忆，帮助学生掌握知识要点并找出自己的薄弱环节，能有针对性地重点复习、查漏补缺，在系统地复习后学生能全面清晰把握知识体系，在听、说、读、写方面有进一步地提高，能在期末测试时，有一个较好的成绩。
二、具体目标与复习重难点：1．掌握一至八单元的单词、词组。
2．掌握每个单元的重点句型。
3．掌握本册所学课文，能流利地朗读和理解大意。
4．通过复习，进一步激发学生学习兴趣，巩固本学期所学要点，达到掌握知识的目的。
三、学情分析复习措施：学情分析：一年级学生比较活泼好动，喜欢老师的表扬，因此教师在复习时要多以鼓励为主，复习形式也要多样，以激发孩子们的学习兴趣；一年级属于小学低段，学生年龄较小，特别粗心，简单的题目他们也容易做错，所以在复习中要着重复习那些容易混淆的题目；教师要注意调动全体学生的学习积极性，因此在复习时要以掌握基础为主，尽量做到人人能说，让学生都能轻松投入复习，熟练掌握基础。
复习措施：1．对教材进行归纳、总结，并根据学生学情，精心设计复习课，而不是知识的简单重复，让学生掌握所学知识，提高综合运用英语的能力。
2.提高课堂授课效率。
课堂上为不同水平的学生准备不同程度的复习题目和训练方式，使不同层次的学生在复习课上都有所收获。
3．课堂上加强应试专项题型的训练，针对学生们容易出错的题型进行练习，让学生在完成练习题的基础上，增强应试能力。
一年级英语期末复习指南
一年级英语期末复习指南
目标
本文档的目标是为一年级学生提供一份英语期末复指南，帮助学生复英语知识并取得好成绩。
复内容
期末复主要包括以下几个方面的内容：
1. 单词：复已学过的常用单词，特别注意拼写和发音。
2. 语法：回顾基本的英语语法规则，例如动词的时态、名词的单复数等。
3. 句型：复常用的基本句型，例如肯定句、否定句和疑问句。
4. 阅读理解：阅读简单的英语文章，并回答相关的问题。
复方法
以下是一些复方法和建议：
1. 制定计划：制定一个复计划，安排每天一定的时间来复英语
内容。
2. 分块复：将复内容分块，每天专注于某个具体的内容进行复，确保全面复。
3. 练听力：多听英语音频材料，提高听力理解能力。
4. 练口语：多参与口语练，与同学或家人用英语进行简单对话。
5. 做练题：找一些相关的练题进行练，加深对知识的理解和记忆。
注意事项
在复过程中需要注意以下几个事项：
1. 不要压力过大：保持积极心态，相信自己能够取得好成绩。
2. 多交流：与同学一起研究和讨论，互相帮助和激励。
3. 多阅读：阅读英语故事或简单的文章，提高阅读理解能力。
希望以上复习指南对一年级学生的英语复习有所帮助！加油！。
一年级英语复习计划
一年级英语复习计划目标本复计划旨在帮助一年级学生复英语基本知识和技能，提高他们的听力、口语、阅读和写作能力。
复内容1. 字母和发音- 复英语字母表，并研究正确的发音。
- 练辨认和拼写单词，着重掌握单词的发音规则。
2. 基本问候语和日常用语- 研究常用问候语和日常用语，例如：Hello, How are you? What's your name? Nice to meet you. Thank you. 等。
- 练运用这些语句进行简单的对话。
3. 数字、颜色和形状- 复数字 1-10，并研究如何用英语进行数数。
- 研究基本颜色和形状的英语词汇。
4. 家庭成员和动物- 研究家庭成员的英语词汇，例如：father, mother, brother, sister 等。
- 研究常见动物的英语名称，并了解一些基本的特征和性。
5. 学校和教室- 研究学校和教室的英语词汇，例如：school, classroom, teacher, student 等。
- 练描述学校和教室中的事物。
复方法- 每天安排一定时间进行英语的复，建议每天至少30分钟。
- 制定研究计划，规划每日的研究内容，确保覆盖所有的复内容。
- 配合使用练册、课本和练软件等工具，进行听力、口语、阅读和写作的练。
- 多与他人进行英语对话，提高口语表达能力。
- 制作研究卡片，写上单词和句子，随时进行复。
评估和反馈- 每周进行一次复内容的小测试，检查学生的研究进展。
- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发研究兴趣和动力。
- 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的研究状况，及时调整教学计划。
计划执行时间本复计划建议从每学期开始的第一周开始执行，持续整个学期，以确保学生能够全面复和巩固所学的英语知识和技能。
结束语本复习计划的目标是帮助一年级学生建立坚实的英语基础，为日后的学习打下良好的基础。
通过系统的复习和练习，学生将能够提高英语听、说、读、写的能力，为进一步学习英语打下坚实的基础。
一年级英语期末复习计划
一年级英语期末复习计划一. 复习目的本学期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习；帮助学生对所学知识进行归纳和总结；加深学生对所学词汇、日常用语和语音知识的理解和记忆；提高期末考试成绩；为学生后续学习奠定较为坚实的基础。
二. 复习内容1、数字、水果、动物、外貌、颜色、物品、衣服等目标词汇。
2、祈使句give me one apple/ pass me one apple/put seven pears in the box/draw two big eyes/color the sun red/let’s go3、并列句Draw a thin boy and a fat cat./ Take out your pencil and drawa rabbit4、陈诉句I’m six years old./ the light is red.5、特殊疑问句How old are you?三、复习措施（一）全面复习抓基础；帮助学生全面系统地复习所学过的知识。
1．过好单词关。
单词是学习英语的基础；按词汇表复习单词；用不同方法帮助学生复习单词。
通过两周多时间逐步培养学生积极主动的单词识记习惯和能力。
2．过好短语短句关。
词组是学习英语的关键；它是复习单词的良好途径；同时又是学习句子的基础。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系；在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组短句构成的规律。
3．过好日常交际用语关。
日常用语是本册课本学习的重点；也是考试的考点。
每单元都有几句日常用语；从问候年龄、等红路灯等；要让学生掌握不同用语的使用条件和场合。
（二）以听说读写为主要途径；指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
（三）不要把复习课仅作为练习课。
注意复习过程中的趣味性；充分调动学生的学习积极性。
因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣；把内容和形式有机结合；注意控制好知识的难度。
（四）注意因材施教；采用分层分类教育；帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。
小学一年级英语复习计划【三篇】.doc
小学一年级英语复习计划【三篇】词汇：unit 基本词汇拓展词汇1 Let’s learn: book, ruler, pencil, rubber, pen, bag *open, close, paper, you, me, teacher, school, bag, take, classroom pencil—box, desk, chair, blackboard2 Let’s learn: one, two, three, four, five, six*give, May, Tim, tree, pick up, stick, number seven, eight, nine, ten3 Let’s learn: read, write, draw, sing, dance, jump *raise, put down, show, can, ability run, swim, walk, play, swing4 Let’s learn: face, eye, ear, mouth, nose*toe, arm, hand, touch, wave, draw, body foot(feet), leg, knee5 Let’s learn: apple, orange, pear, lemon, melon, peach*smell, feel, taste, this, that, banana, fruit cherry, pineapple, strawberry6 Let’s learn: taro, moon, bean, leaf, mooncake, autumn*look at, wash, eat, like, big, yellow, Mid—Autumn Festival lantern7 Let’s learn: father, mother, sister, me, cat*brother, point to, come, love, him, her, family grandmother, grandfather, dog8 Let’s learn: bicycle, doll, ball, slide, swing, balloon*go, little, playtime wooden horse, toy bear, robot句型：基本句型拓展句型Unit 1: Let’s talk: How are you? Fine, thank you. Good morning. Good morning.*Stand up, please. Sit down, please. Open your .... Close your . (i)Hello.Good afternoon.Unit 2: Let’s talk: Hi, …. This is ….Hello, I’m ….Hello, ….Give me a …, please.Show me …. Clap …. Say …. Nice to meet you.Nice to meet you, .Thank you.Unit 3: Let’s talk: How old are you?I’m … years old.Raise your …. Put it down.Show me …. I can …. Thank you, …. What’s your name?I’m ….Uni t 4: Let’s talk: Look! This is my ….* Touch your …. Wave your ….Unit 5: Let’s talk: This is a ….That is a ….* Smell the …. Feel the …. Taste the …. What is this? It is a/an …. Is this a/ an …? Yes, it is. No, it is not. It’s nice. It’s hard/soft. It’s sweet.Unit 6: Let’s talk: What do you like to eat?I like to eat ….Look at …. Wash your …. Eat a/an ….I/You have got a …. They’re dirty/clean. O.K.Unit 7: Let’s talk: Have you got a ….?Yes/No, I have got a ….* Point to your …. This is my… This is me.Unit 8: Let’s talk: He/She has got a ….* Go to the …. Pick up the …. What have you got? I ha ve got a …. What has he/she got? He/She has got a ….。
一年级快乐英语复习计划
一年级快乐英语复习计划
一、复习目标：
1、按照要求完成单词表中单词的听、说、认读。
2、认读教材中每单元的功能句，并且会替换。
3、熟练教材中各个单元的let'schant和let'ssing中的内容。
二、复习内容及要点：
1、单词。
单词是英语的基础。
要求每个学生都能听说认读。
2、功能句。
每单元的功能句是本册书学习的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生能够替换其他的单词。
3)指导学生在表演中熟悉句子，这样的复习课也不缺趣味性。
3、各个单元的let'schant和let'ssing中的内容。
三、复习具体措施
1、单词复习
1）听单词，教师读单词，学生翻译中文。
2）认读单词，教师拿出写好的单词卡片，让学生认读。
3）教师说中文，学生说出英文。
2、各单元的功能句是本册书的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句
子
1）复习各单元功能句，并用其他单词替换。
2）各个单元的let'schant和let'ssing中的内容。
每个学生以个人表演的形式在讲台前表演这两项内容，既能熟悉书中只是，
又能锻炼学生的勇气和心理素质。
四、时间安排
1、单词认读复习一课时；
2、重点句子，情景会话两课时。
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一年级英语复习计划
一、复习指导思想：
本学期的一年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习时间：12月27日-12月31日,1月5日-1月9日,1月12日-17日
三、复习目标：
1、按照要求认读每单元出现的重点单词，能完成单词的认读。
2、认读教材中出现的重点句子。
3、掌握教材中出现的简单口头表达，能用简单英语和人进行会话。
4、完成26个字母的教学，基本掌握字母大小写的书写格式及认读。
四、复习内容及安排：
第10周内完成字母的基本教学，即书写26个字母；进行6个单元的分单元复习。
第11周将完成26个字母的训练及进行第二轮的复习，即整合6个单元。
将单词和句子贯穿起来进行整体复习。
第12周进行模拟考试，让学生懂题型，并在前两轮复习中查缺补漏，关注每个学生的复习效果，必要的进行一一辅导。
五、复习方法及原则：
1、加强单词的认读能力，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过
好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
2. 以听说读为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，
在学生多读多说的基础上不断提高听和说的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。
3. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
要选择适当的形
式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4.注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复
习，较好的完成任务。
对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。
六、综合模拟练习
根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生知识上的不足，迎接考试！
这期间主要是补差工作，不同班级应该进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组和字母的认读。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，希望在学期末考试中取得理想成绩！。