网络授课-《零障碍中考-数学》 第31课
学用零障碍9年级数学BS下册第二章13课

菱形.
零障碍导教导学案
第一章 特殊平行四边形 4
5.(例 3)如图,△BCD为等腰三角形,把它沿底边 BD6.如图,已知四边形 ABCD为菱形,点 E、F在 AC上,
翻折后,得 到 △ABD.请 你 判 断 四 边 形 ABCD的 形 且 AE=CF.求证:四边形 BFDE为菱形.
状,并说出你的理由.
1.(例1)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,EG∥CB,2.如图,在ABCD中,E为CD的中点,AE=BE.求
FG∥CA.求证:四边形 EGFC是矩形.
证:四边形 ABCD是矩形.
3.(例2)如图,ABCD的对角线AC、BD相交于点O,4.如图,在ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,且
且∠1=∠2.求证:ABCD是矩形.
D.对角互补的平行四边形是矩形
第2关
9.如 图,在 △ABC中,∠C=90°,点 D、E、F分 别 是10.如图,ABCD的对角线相交于点 O,AE=CF,BD
△ABC三边的中点.求证:四边形 CEDF是矩形.
=EF,连接 DE、BF、BE、DF.求证:四边形 EBFD是
矩形.
第3关
11.已知:如图,ABCD的四个内角的平分线分别相12.如图,将ABCD的边 AB延长至点 E,使 AB=BE,
△AOB是等边三角形.求证:四边形 ABCD是矩形.
5.(例3)如图,直线MN与AC交于点A,AP、AQ分别6.如图,△ABC中,AB=AC,AD,AE分别是∠BAC与
是∠NAC和∠MAC的平分线,CB⊥AQ于点 B,CD⊥ ∠BAC的 外 角 的 平 分 线,BE⊥ AE.求 证:四 边 形
AP于点 D.求证:四边形 ADCB是矩形.
.
零障碍导教导学案七年级数学下册北师大版

零障碍导教导学案七年级数学下册北师大版第一章:方程与代数运算1.1解一元一次方程知识点:-方程-方程的解-解方程的基本步骤能力目标:-能够解一元一次方程教学重点:-解一元一次方程的基本步骤教学难点:-理解方程的含义和解的概念教学准备:-教师准备好教材、黑板、白板、笔等教具教学步骤:1.引入学习内容:通过例题引入方程的概念,并解答学生的问题。
2.学习方程的定义和解的概念,解释方程与等式的关系。
3.讲解解一元一次方程的基本步骤,例如整理方程、移项、得到解等。
4.通过具体的例题,带领学生演示解一元一次方程的过程,并解答学生的问题。
5.练习部分:让学生自主完成练习题,然后交流答案,解决疑难问题。
6.总结本节课的学习内容,强调方程和解的概念。
7.布置课后作业:完成课后练习题,预习下一节课的内容。
第二章:图形的认识和应用2.1正方形和长方形知识点:-正方形和长方形的概念-正方形和长方形的性质能力目标:-能够识别和描述正方形和长方形-能够计算正方形和长方形的周长和面积教学重点:-正方形和长方形的定义和性质-正方形和长方形的周长和面积计算公式教学难点:-正方形和长方形的周长和面积计算公式教学准备:-教师准备好教材、黑板、白板、笔等教具教学步骤:1.引入学习内容:通过展示正方形和长方形的图片引入本节课的学习内容。
2.讲解正方形和长方形的定义和性质,例如正方形的四边相等且角为直角,长方形的对边相等且角为直角等。
3.讲解正方形和长方形的周长和面积计算公式,并通过具体的例题进行演示。
4.通过练习题巩固学生对正方形和长方形的认识和计算公式的掌握。
5.总结本节课的学习内容,强调正方形和长方形的定义和性质,以及周长和面积的计算公式。
6.布置课后作业:完成课后练习题,预习下一节课的内容。
第三章:分数与小数3.1分数的意义和计算知识点:-分数的定义和表示方法-分数的大小比较-分数的四则运算能力目标:-能够理解分数的意义和表示方法-能够比较和计算分数教学重点:-分数的定义和表示方法-分数的大小比较-分数的四则运算教学难点:-分数的四则运算教学准备:-教师准备好教材、黑板、白板、笔等教具教学步骤:1.引入学习内容:通过例题引入分数的概念,并解答学生的问题。
人教版高中数学必修一 直线与圆锥曲线的位置关系(5)-课件牛老师

1、过抛物线 y2 2 px ( p 0) 的焦点的一条直线与这条抛物线相交
于P,Q 两点,直线 OP 与抛物线的准线交于点 M .求证:直线 MQ 平行于 x 轴.
2、已知点 P
是双曲线
x2 4
y2 3
1上的一点, F1,F2
是双曲线的两
个焦点,∠ F1PF2 = 60°.求 △F1PF2 的面积.
Q1:检查每一步推导的逻辑是否正确? Q2:反思.
是否还有其他解决方案? 优化:能否不具体求出 m,n 的值?
第三步:实施解决方案.
另解:联立①② m n 10
①
m2 n2 mn 64 ②
将①式平方:m2 n2 2mn 100 ③
用③减②,可得:3mn 36 mn 12
则 S 1 mn sin 60 1 12 3 3 3
风来,千树万树梨花开。真好看呀! ►冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的荒
原上,闪着寒冷的银光。
►走进颐和园,眼前是繁华的苏州街,现在依稀可以想象到当年的热闹场 面,苏州街围着一片湖,沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等,店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的,皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇,店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看,我立刻被这美丽的荷花吸引住了,一片片绿油油的荷叶层层叠 叠地挤在水面上,是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶 上滚动着几颗水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶希望对您有帮助,谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠,骨碌一下滑进水里,真像一个顽皮的孩子!
第三步:实施解决方案. “设而不求”
解: 设 M (x0,y0 ) 由已知,x0
数学北师大九年级零障碍导学案+分层作业

数学北师大九年级零障碍导学案+分层作业学习目标1.通过实验、操作、思考活动认识位似形.2.可以利用位似形原理将一个图形压缩或增大.4.懂得数学在现实生活中的作用,增强学好数学的信心.重点:认知位似就是由位似中心和相近比同意的.难点:作位似图形以及求位似图形的相似比.一复习展现:1.课本页数学实验室.2..课本页课堂教学与思索.二探究学习:1.例如图,未知四边形abcd,用尺规将它压缩,并使压缩前后的图形对应线段的比为1∶2.2.如图,已知o是坐标原点,b、c两点的坐标分别为(3,-1)、(2,1).(1)以o为位似中心在y轴的左侧将△obc压缩至两倍(即为新图与原图的相近比为2),图画出来图形;(2)分别写出b、c两点的对应点b‘、c‘的坐标;(3)如果△obc内部一点m的座标为(x,y),写下m的对应点m’的座标.3、在ab=30m,ad=20m的矩形abcd的花坛四周修筑小路.(1)如果四周的小路的塔形成正比,例如图(1),那么小路四周所围起的矩形a′b ′c′d′和矩形abcd相近吗?恳请表明理由.(2)如果相对着的两条小路的宽均相等,如图(2),试问小路的宽x与y的比值为多少时,能使小路四周所围成的矩形a′b′c′d′和矩形abcd位似?请说明理由.三课堂作业:1.用作位似图形的方法,可以将一个图形放大或缩小,位似中心位置可选在 a.原图形的外部 b.原图形的内部 c.原图形的边上 d.任意位置2.两个图形就是位似图形,则它们一定相近,反过来,两个图形相近,则它们a.一定位似b. 一定不位似c.不一定位似d.对应点的连线交于一点3.例如图,矩形oabc的顶点座标分别为o(0,0),a(6,0),b(6,4),c(0,4),图画成以点o为位似中心,矩形oabc的位似图形oa’b‘c’,并使它面积等同于矩形oabc 面积的,并分别写下a’、b‘、c’三点的座标.4.印刷一张矩形的广告牌,如图,它的印刷面积是32dm2,上下空白各1dm,两边空白各0.5dm,设印刷部分从上到下的长为xdm。
网络授课-《零障碍中考-数学》 第15课

第一轮 基础复习 49
C组
20.(2019·广州)某中学抽取了 40名学生参加“平均 每周课外阅读时间”的调查,由调查结果绘制了如 下完整的频数分布表和扇形统计图. 频数分布表
组别 A组 B组
C组 D组 E组 F组
使之成为老百姓美好生活的好去处.到今年底各区
完成碧道试点建设的长度分别为(单位:千米):5,
52,5,5,5,64,6,5,668,484,63,这 组 数 据 的
众数是
( )
A.5
B.52
C.6
D.64
16.(2019·攀枝花)一组数据 1,2,x,5,8的平均数是
5,则该组数据的中位数是 .
女生,用列举法求以下事件的概率:从 F组中 随机选取 2名学生,恰好都是女生.
D.甲班成绩优异的人数比乙班多13.(2018·港南区)数据 -2,-1,0,1,x的平均数为
0,则方差为
( )
A.1
B.2
C.槡2
D.1 2
17.(2019·天水)天水市某中学为了解学校艺术社团
活动的开展情况,在全校范围内随机抽取了部分学
生,在“舞蹈、乐器、声乐、戏曲、其它活动”项目中,
围绕你最喜欢哪一项活动(每人只限一项)进行了
+(xn-x)2];
(2)标准差:方差的算术平方根.
射击测试,他 们 的 平 均 成 绩 相 同,方 差 分 别 是
s2甲 =12,s2乙 =11,s2丙 =06,s2丁 =09,则射击成
绩最稳定的是
( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
5.(1)数据的整理:常用统计图(条形统计图、折线统5.(2019·山西)要表示一个家庭一年用于“教育”,
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的形式:
.当 x=
时,y的
对称轴
直线 x=-2ba
最
值为
.
(3)抛物线 y=(x-1)2 经过两点(1,y1),(2,y2),
最值
当 x=- b时,y最大(小)=4ac-b2
2a
4a
则 y1
y2.
(4)抛物线 y=-1x2 +1的对称轴为
,函
①a>0时,当
x<
-2ba,y随
x的
增大而
减小,
'
'
%
&
$
() ! "
#
%
&
$ * ( ) ! "
*
一点
交点式 y=a(x-x1)(x-x2)
已知抛物线与 x轴的两个
交点及另一点
二、核心考题
考点 1 二次函数的图象与性质 5.(2018·岳阳)抛物线 y=3(x-2)2 +5的顶点坐标
是
( )
A.(-2,5)
B.(-2,-5)
C.(2,5)
D.(2,-5)
6.抛物线 y=x2+2x+5的对称轴是 ,顶点坐
数最大值为
2 .
当 x>-2ba,y随 x的增大而增大; 增减性
②a<0时,当
x<
-2ba,y随
x的
增大而
增大,
当 x>-2ba,y随 x的增大而减小
3.二次函数平移规律3.二次函数y=2x2的图象向右平移1个单位,再向下
y=ax2
左加右减
→
y=a(x-h)2 +k,
上加下减
其中,h决定左右平移,k决定上下平移.
教用零障碍8年级数学BS下册第一章1课.pdf

2 零障碍导教导学案·数学八年级下册BS第一章 三角形的证明第1课 等腰三角形的性质(1)一、新课学习知识点1:全等三角形的性质和判定性质:全等三角形的对应边相等 ,对应角相等 .全等三角形的判定方法:SSS ,SAS ,ASA ,AAS ,HL .1.(例1)已知:如图,点B,E,C,F在同一条直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF.求证:∠A=∠D.证明:∵BE=CF,∴BE+EC=CF+EC,即BC=EF.在△ABC与△DEF中,AB=DE(已知)BC=EFAC=DF(已知{)∴△ABC≌△DEF(SSS).∴∠A=∠D.2.如图,AB平分∠CAD,∠1=∠2.求证:△ABC≌△ABD.证明:∵AB平分∠CAD,∴∠CAB=∠DAB∵∠1=∠2∴∠CBA=∠DBA(等角的补角相等)在△ABC与△ABD中,∠CAB=∠DAB(已证)AB=AB(公共边)∠CBA=∠DBA(已证{)∴△ABC≌△ABD(ASA) .知识点2:等腰三角形的性质性质:等腰三角形的两个底角相等 ,简写成“等边对等角”.几何语言:∵AB=AC,∴∠B=∠C.3.下列各图中,已知AB=AC,写出x的值. (1)x=70 (2)x=30 (3)x=35 4.(例2)如图,点D,E在△ABC的边BC上,AB=AC,BD=CE.求证:AD=AE.证明:∵AB=AC,∴∠B=∠C(等边对等角).在△ABD与△ACE中,AB=AC(已知)∠B=∠C(已证)BD=CE(已知{)∴△ABD≌△ACE(SAS).∴AD=AE.5.如图,点D,E在△ABC的边BC上,AB=AC,AD=AE.求证:BD=CE.证明:∵AD=AE∴∠ADE=∠AED∴∠ADB=∠AEC∵AB=AC,∴∠B=∠C.在△ABD与△ACE中,∠B=∠C∠ADB=∠AECAB={AC,∴△ABD≌△ACE(AAS).∴BD= CE.6.(例3)证明:等腰三角形两底角的平分线相等.已知:如图,在△ABC中,AB=AC,BD和CE是△ABC的角平分线.求证:BD=CE.证明:∵AB=AC∴∠ABC=∠ACB(等边对等角)∵BD、CE分别平分∠ABC和∠ACB∴∠1=12∠ABC,∠2=12∠ACB∴∠1=∠2在△BDC与△CEB中,∠ACB=∠ABCBC=CB∠1=∠{2∴△BDC≌△CEB(ASA)∴BD=CE.7.证明:等腰三角形两腰上的中线相等.已知:在△ABC中,AB=AC,BD、CE分别为AC、AB边上的中线.求证:BD=CE.证明:方法一:∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB.∵BD,CE分别为AC、AB边上的中线∴DC=12AC,BE=12AB.∴DC=BE.在△BCE与△CBD中,EB=DC∠ABC=∠ACBBC={CB∴△BCE≌△CBD(SAS).∴BD=CE.方法二:∵BD、CE分别为AC、AB边上的中线,∴AD=12AC,AE=12AB.∵AC=AB,∴AD=AE.在△ABD与△ACE中AD=AE∠DAB=∠EACAB={AC∴△ABD≌△ACE(SAS).∴BD= CE.第一章 三角形的证明 3 二、过关检测第1关8.等腰三角形的两边长分别为3和7,则周长为(B)A.13B.17C.13或17D.11或179.(1)等腰三角形的顶角为70°,则它的底角度数为55°,55° ;(2)等腰三角形的一个角为70°,则它的底角度数为70°,70°或55°,55° .第2关10.如图,点D在AC上,AB=BD=DC,∠C=40°,求∠A,∠ABD的度数.解:∵BD=DC,∠C=40°∴∠DBC=∠C=40°∵∠ADB是△BDC的外角∴∠ADB=∠DBC+∠C=40°+40°=80°∵AB=BD,∴∠A=∠ADB=80°∵∠A+∠ADB+∠ABD=180°∴∠ABD=180°-80°-80°=20°11.如图,在△ABC中,AB=AC,点D是BC边上的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E、F.求证:DE=DF.证明:∵DE⊥AB,DF⊥AC∴∠DEB=∠DFC=90°∵AB=AC∴∠B=∠C∵D是BC边上的中点∴BD=CD在△BDE与△CDF中∠DEB=∠DFC∠B=∠CBD={CD∴△BDE≌△CDF(AAS)∴DE= DF第3关12.在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,F为AB延长线上一点,点E在BC上,且BE=BF.(1)求证:△ABE≌△CBF;(2)若∠CAE=30°,求∠ACF的度数.(1)证明:∵∠ABC=90°,F为AB延长线上一点∴∠CBF=∠ABE=90°在△ABE与△CBF中AB=CB∠ABE=∠CBFBE={BF∴△ABE≌△CBF(SAS)(2)解:∵AB=CB,∠ABC=90°∴∠ACB=∠BAC=45°又∠BAC=∠BAE+∠CAE∴∠BAE=45°-30°=15°∵△ABE≌△CBF(已证)∴∠BCF=∠BAE=15°∴∠ACF=∠ACB+∠BCF=45°+15°=60°13.如图,∠A=∠B,AE=BE,点D在AC边上,∠1=∠2,AE和BD相交于点O.(1)求证:△AEC≌△BED;(2)若∠1=42°,求∠BDE的度数.(1)证明:∵∠1=∠2∴∠1+∠AED=∠2+∠AED即∠AEC=∠BED在△AEC与△BED中∠A=∠BAE=BE∠AEC=∠{BED∴△AEC≌△BED(ASA)(2)解:∵△AEC≌△BED(已证)∴∠ECD=∠BDE,EC=ED∴∠ECD=∠EDC又∠1=42°∴∠ECD=180°-42°2=69°.∴∠BDE=69 °.。
网络授课-《零障碍中考-数学》 第11课

A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
k>0
(3)在 同 一 坐 标 系 中 画 出 y=2x与 y=2x+1的
图象.
k<0
x
…
…
y=2x …
…
(3)y=kx+b的图象:
y=2x+1 …
…
k>0,b>0
k>0,b<0
k<0,b>0
k<0,b<0
(4)平移规律:
当 b>0,向上平移 b个单位
( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
考点 2 待定系数法求一次函数解析式
8.(2018· 常 州 )一 个 正 比 例 函 数 的 图 象 经 过
(2,-1),则它的表达式为
( )
A.y=-2x
B.y=2x
C.y=-12x
D.y=1 2x
9.已知一次函数的图象经过点(0,1)与(2,5),
C.y=x+8
D.y=-x+8
20.两个一次函数 y=ax+b和 y=bx+a在同一直角
坐标系中的图象可能是
( )
17.已知一次函数的图象经过(1,1)和(-1,-5). (1)求此函数的解析式; (2)求它与直线 y=x+2的交点坐标.
A
B
C
D
C组
18.某产品每件成本 10元,试销阶段每件产品的销售 价 x(元)与产品的日销售 量 y(件)之 间 的 关 系 如表:
(1)求它的解析式;
(2)若点(a,-3)在该图象上,求 a的值.
第一轮 基础复习 35 考点 4 一次函数的应用 13.(2017·绍兴)某市规定了每月用水 18立方米以内
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15.(广 州 中 考 )如 图,在 △ABC中,AB=AC,BC=
12cm,点 D在 AC上,DC=4cm.将线段 DC沿着
CB的方向平移 7cm得到线段 EF,点 E,F分别落
在边 AB,BC上,则△EBF的周长为
cm.
12.(2018·广东)如图,在矩形 ABCD中,AB>AD,把 矩形沿对角线 AC所在直线折叠,使点 B落在点 E 处,AE交 CD于点 F,连接 DE.求证: (1)△ADE≌△CED;(2)△DEF是等腰三角形.
(5)点 P(2,1)关于 y轴对称的点为( , ).
(6)点 P关于 y轴对称的点坐标为(-x,y).
102 零障碍中考 数学
5.对折的特征
5.(2019·江西)如图,在△ABC中 ,点 D是 BC上的
图形对折后重合的两个图形全等.
点,∠BAD=∠ABC=40°,将△ABD沿着 AD翻折得
104 零障碍中考 数学
B组
18.(2019· 聊城)如图,在等腰直角三角形 ABC中,
∠BAC=90°,一个三角尺的直角顶点与 BC边的中
点 O重合,且两条直角边分别经过点 A和点 B,将
三角尺绕点 O按顺时针方向旋转任意一个锐角,
当三角尺的两直角边与 AB,AC分别交于点 E,F
时,下列结论中错误的是
(4)一个图形绕着某一个点旋转 180°后能够与原来
的图形重合,那么这个图形叫中心对称图形.
4.图形变换与坐标变化,已知点P(x,y)4.(1)点P(2,1)向左平移1个单 位得点(,);
(1)点 P向右(左)平移 a个单位得点(x±a,y); (2)点 P(2,1)向下平移 1个单位得点( , );
(2)轴对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果
它能够与 另 一 个 图 形 重 合,就 说 这 两 个 图 形 关
于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后
重合的点是对应点,叫做对称点.
(2)(2019·武汉)现实世界中,对称现象无处不在,
中国的方 块 字 中 有 些 也 具 有 对 称 性,下 列 美 术
C组
20.(2019·河南)如图,在矩形 ABCD中,AB=1,BC=
a,点 E在边 BC上,且 BE=3 5a.连接 AE,将△ABE
沿 AE折叠,若点 B的对应点 B′落在矩形 ABCD的
边上,则 a的值为 .
(4)画出△ABC关于原点中心对称的△A4B4C4.
二、核心考题
考点 2 轴对称图形与中心对称图形
考点 1 平移与旋转的性质 7.(2018· 武 汉 )如 图,在 △ABC中,BC=5cm,将
9.(2019·盐城)下列图形中,既是轴对称图形又是中
心对称图形的是
( )
△ABC沿 BC方向平移至△A′B′C′的对应位置时,A′
字是轴对称图形的是
( )
3.旋转3.(1)(2019·吉林)把图中的交通标志图案绕着它的
(1)定义:在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个
中心旋转 一 定 角 度 后 与 自 身 重 合,则 这 个 旋 转
方向转动一个角度,这样的图形变换称为旋转.
角度至少为
( )
这个 定 点 称 为 旋 转 中 心,转 动 的 角 度 称 为 旋
一条直线上 )且 相 等;对 应 线 段 平 行 (或 在 一 条
直线上)且相等;对应角相等.
2.对称2.(1)(2019·深圳)下列图形中是轴对称图形的是
(1)轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直
( )
线两旁的 部 分 能 够 互 相 重 合,这 个 图 形 就 叫 做
轴对称图形,这条直线就是它的对称轴.
A.30°
B.90°
转角.
C.120°
D.180°
(2)旋转的特点:旋转不改变图形的形状和大小,旋 (2)(2019·扬州)下列图案中,是中心
转前后两图形全等.
对称图形的是
( )
(3)旋转的基本性质:图形经过旋转后,对应点旋转
的角度都相等,旋转方向都相同,对应点到旋转
中心的距离相等,且对应线段、对应角相等.
到△AED,则∠CDE= °.
6.网格作图6.在正方形网格中画图:
①平移; ②轴对称;
(1)将△ABC向下平移 5个单位长度得到△A1B1C1;
(2)画出△A1B1C1关于 y轴对称的△A2B2C2;
③中心对称; ④旋转; ⑤位似等.
(3)将△ABC绕点 C逆时针旋转 90°得到△A3B3C;
( )
21.(2018·荆州)如图,对折矩形纸片 ABCD,使 AB与 DC重合,得到折痕 MN,将纸片展平;再一次折叠, 使点 D落到 MN上的点 F处,折痕 AP交 MN于 E; 延长 PF交 AB于 G.求证: (1)△AFG≌△AFP; (2)△APG为等边三角形.
第一轮 基础复习 101
第 31课 平移、旋转、对称、对折
一、知识要点
对应练习
1.平移
1.(2019·乐山)下列四个图形中,可以由图通过平移
在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离, 得到的是
( )
这样的图形变换称为平移.
(1)平移的特点:平移不改变图形的形状和大小,平
移前后两图全等.
(2)平移的基本性质:对应点所连的线段平行(或在
(2)点 P向上(下)平移 a个单位得点(x,y±aห้องสมุดไป่ตู้;
(3)点 P(2,1)关于原点对称的坐标为(
,
);
(3)点 P关于原点中心对称的点(-x,-y);
(4)点 P(2,1)绕原点逆时针旋转 90°得 点 ( ,
(4)点 P绕原点顺时针旋转 90°得点(y,-x);
);
(5)点 P关于 x轴对称的点坐标为(x,-y);
三、中考实战
第一轮 基础复习 103
A组
13.(2019· 广 东 )下 列 四 个 银 行 标 志 中,既 是 中 心 对
称图形,又是轴对称图形的是
( )
14.(2017·泸州)已知点 A(a,1)与点 B(-4,b)关于
原点对称,则 a+b的值为
( )
A.5
B. -5
C.3
D. -3
B.菱形 C.平行四边形 D.等腰三角形
的对应点为 E,连接 BE,下列结论一定正确的是 ( )
A.AC=AD C.BC=DE
B.AB⊥EB D.∠A=∠EBC
考点 3 旋转、对折的相关计算与证明 11.(2018·宁波)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC
=BC,D是 AB边上一点(点 D与 A,B不重合),连 接 CD,将线段 CD绕点 C按逆时针方向旋转 90°得 到线段 CE,连接 DE交 BC于点 F,连接 BE. (1)求证:△ACD≌△BCE; (2)当 AD=BF时,求∠BEF的度数.
A.AE+AF=AC B.∠BEO+∠OFC=180°
C.OE+OF=槡22BC D.S四边形AEOF =12S△ABC 19.(2019·深圳)如图,在正方形 ABCD中,BE=1,将 BC沿 CE翻折,使 B点对应点刚好落在对角线 AC 上,将 AD沿 AF翻折,使 D点对应点刚好落在对角 线 AC上,求 EF= .
B′恰好经过 AC的中点 O,则△ABC平移的距离为
cm.
10.(2018· 广 东 )下 列 所 述 图 形 中,是 轴 对 称 图 形 但
不是中心对称图形的是
A.圆
( )
8.(2019·天津)如图,将 △ABC绕点 C顺时针旋转得
到△DEC,使点 A的对应点 D恰好落在边 AB上,点 B
16.(2018·山西)如图,在 Rt△ABC中,∠ACB=90°,
∠A=60°,AC=6,将△ABC绕点 C按逆时针方向
旋转得到△A′B′C,此时点 A′恰好在 AB边上,则点
B′与点 B之间的距离为
.
17.(2019· 广 州)一 副 三 角 板 如 图 放 置,将 三 角 板 ADE绕点 A逆时针旋转 α(0°<α<90°),使得三角 板 ADE的一边所在的直线与 BC垂直,则 α的度数 为 .