幼儿园中班安全教案《打雷下雨时》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《打雷怎么办》及教学反思（共5篇）
幼儿园中班安全优秀教案《打雷怎么办》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园中班安全优秀教案《打雷怎么办》及教学反思《中班安全优秀教案《打雷怎么办》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全优秀教案《打雷怎么办》含反思！活动目标1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
活动准备1、材料准备：①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。
活动过程一、导入。
师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景。
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?。
教案来.自:屈;老师教.案网，3、她做的对吗?我们应该向她学习什么?四、观看课件《如何防雷电》五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?六、教师小结：A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在电线杆下。
D、不可以躲避在潮湿的地方。
F、不可以看电视。
G、不可以打电话。
七、教念儿歌《安全避雷电》八、表演游戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。
雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
幼儿园中班安全教案《打雷下雨时》
幼儿园中班安全教案《打雷下雨时》打雷下雨时是幼儿园中班安全教育中非常重要的教育内容之一。
在每年的夏季和雨季，由于天气原因，雷电、暴雨等自然灾害会给我们的生活带来不安全因素。
本教案旨在通过具体的活动和教学内容，帮助中班幼儿认识并且正确应对打雷下雨时的安全问题，提高幼儿的自我保护意识和安全技能。
一、教学目标：1．通过活动的开展，引导幼儿了解打雷下雨时的危险和应对方法，掌握基本的自救和互救能力。
2．培养幼儿珍爱生命、自我保护的意识，提高幼儿的安全意识和自信心。
3．通过游戏、歌曲、故事等多种形式，培养幼儿对自然灾害的预防和应对能力。
二、教学重点：1．培养幼儿的自我保护意识，使他们能正确应对打雷下雨时的安全问题。
2．通过游戏、歌曲等多种形式，增加幼儿对自然灾害的认识和理解。
三、教学准备：1．教具：雷电图片、雷声音乐录音、雨伞、防晒霜等。
2．游戏道具：图示击球板、安全色彩天鹅绒、棉花球。
四、教学方法：1．游戏教学法：通过游戏来引导幼儿掌握正确的自救和互救技能。
2．讲故事法：通过讲故事来培养幼儿的安全意识和自我保护的能力。
3．合作学习法：通过小组合作学习，培养幼儿的合作精神和自主学习能力。
五、教学步骤：1．热身活动：通过跳绳、操场游戏等活动，热身准备。
2．讲故事：以“小乌龟和小青蛙”的故事为例，引导幼儿认识打雷下雨的危险性。
通过故事的情节，引导幼儿思考和讨论如何保护自己避免危险。
3．游戏活动：设计一系列的游戏活动，如模拟打雷下雨时的情景，让幼儿学习正确的避难方法和自救技能。
比如：（1）躲避雷电：教师播放雷声音乐录音，幼儿跳过雷电图片，找到安全区域，用雨伞遮挡头部。
（2）躲避雨水：教师使用水枪模拟雨水，幼儿用雨伞或者防晒霜等遮挡身体，保护自己不被雨水打湿。
4．歌曲教学：教唱《打雷下雨时》，通过歌曲的旋律和歌词，让幼儿记忆和掌握正确应对打雷下雨时的方法。
5．总结讨论：引导幼儿进行总结和讨论，总结课堂上学到的知识和技能，加深幼儿对打雷下雨时的安全问题的认知。
打雷下雨保护好自己中班教案反思
打雷下雨保护好自己中班教案反思教案标题：打雷下雨保护好自己中班教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解雷电和暴雨的危险性，培养他们保护自己的意识和能力。
2. 培养幼儿对天气变化的观察和感知能力。
3. 通过游戏和互动活动，促进幼儿的团队合作和沟通能力的发展。
教案步骤：1. 导入活动：- 引导幼儿回忆上一堂课学到的关于天气的知识，如晴天、阴天、下雨等。
- 提问：当我们外出时突然下起大雨，我们应该怎么做？2. 知识讲解：- 通过图片或故事的形式，向幼儿介绍雷电和暴雨的危险性，如雷电可能引发火灾，暴雨可能导致洪水等。
- 引导幼儿讨论如何保护自己，如躲进室内、不接触金属物品等。
3. 游戏活动：- 游戏1：模拟下雨天气，让幼儿在教室内找到安全的避雨地点。
- 游戏2：模拟雷电天气，幼儿通过听到“雷声”时迅速躲到安全地方。
- 游戏3：分组进行小组竞赛，看哪个小组最快找到安全避雨地点。
4. 活动总结：- 提醒幼儿要时刻关注天气变化，学会保护自己。
- 鼓励幼儿将所学知识告诉家人和朋友，帮助他们也能保护自己。
教案反思：这堂教案设计了一系列针对中班幼儿的活动，旨在帮助他们了解雷电和暴雨的危险性，并培养他们保护自己的意识和能力。
通过游戏和互动活动，幼儿能够更好地理解和应用所学知识，并提高团队合作和沟通能力。
在教学过程中，我发现幼儿对于天气变化的观察和感知能力还有待提高。
下一次教学时，我可以加入更多的实际观察活动，如观察云朵形状和颜色的变化，以帮助幼儿更准确地预测天气变化。
另外，游戏活动的设计需要更加贴近幼儿的实际生活经验，使其更易于理解和参与。
例如，可以结合幼儿在户外活动时突然下雨的情景，让他们在真实场景中寻找避雨的地方。
总体而言，这堂教案在帮助幼儿学习和应用相关知识方面取得了良好的效果。
通过不断反思和改进，我相信我能够设计出更具针对性和趣味性的教案，提高幼儿的学习效果和参与度。
幼儿园中班安全《打雷下雨时》教案
幼儿园中班安全《打雷下雨时》教案幼儿园中班安全《打雷下雨时》教案「篇一」活动目标1、幼儿能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周围的环境会发生怎样的变化。
2、幼儿能在享受雨水带来的欢乐，能爱小伙伴，乐于帮助小伙伴。
3、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨，怎样减轻或者避免雨水带来的不便。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点雨水的形成原因对幼儿来说过于深奥。
因为被家长保护的太好，很多幼儿对雨的类型，大小等特性了解甚少。
活动准备脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图(下雨前动物带来的征兆)雨伞一把雨衣一个活动过程开始环节：谜语引出话题，激发幼儿的兴趣基本环节：1、出示道具，注射器，小喷壶，水杯以及脸盆，请几名幼儿上来分别利用他们制造小雨，中雨暴雨的状态及效果，让幼儿感受其大小，形状，声音以及触感的不同。
2、幼儿在感受到雨水的神奇时，提问让幼儿思考雨是从哪儿来的，怎么来的?(教师详解，利用图花花的方式具体讲解)3、让幼儿思考雨水给我们的生活带来了哪些不便之处，哪些益处。
(幼儿本办法大胆发散思维，提出种种可能)4、幼儿在了解雨水带来的不便之后，继续思考如何保护自己受雨淋，怎样尽自己的力量减少雨水带来的不便，利用雨水的便利。
怎样看出小动物带给我们下雨的警示。
5、引导幼儿学会如何正确打伞以及穿雨衣。
结束环节：教师总结整节课的教学重点，与幼儿进行互动共同回忆重点。
延伸环节：引导幼儿在图画纸上画出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者画出自己打伞，爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关的事物，进一步巩固幼儿对雨水的认知。
活动目标：1、了解自然界万物都少不了雨。
2、了解水形态的不断变化。
3、知道雨水会给我们带来哪些好处。
4、懂得雨水形成的奥秘。
活动准备：1、透明杯子1个、玻璃板1个、玻璃纸1张、50-60℃热水(确保实验的安全性)、吸水布、温度计1个、A3纸及展示板1个、油性笔1支、篮子1个、实验方桌1个。
幼儿园大班安全教案《打雷下雨时》含反思
幼儿园大班安全教案《打雷下雨时》一、教学目标通过本次安全教育，幼儿应该能够：1.了解打雷下雨时存在的安全隐患；2.能够正确应对打雷下雨的情况；3.培养幼儿自我保护意识。
二、教学准备1.大自然的相关图片；2.模拟打雷声的音乐；3.危险提示语言的贴纸；4.互动小游戏材料。
三、教学流程1. 导入环节1.教师播放打雷声音乐，缓缓进入课程氛围。
2.教师出示相关的大自然的景象图片，让孩子逐渐进入探寻自然的安全之路。
2. 新知传授1.教师通过图片介绍了打雷下雨的自然现象。
2.通过危险提示语言的贴纸，让孩子了解打雷下雨时的危险场景。
3.给予孩子正确的应对策略，例如躲到安全的地方去等待等。
3. 实践操作1.通过互动小游戏，增强幼儿对于“如何应对打雷下雨”的直观感受和体验。
2.通过互动游戏，给予孩子更多的操作自由空间。
4. 反馈环节1.让孩子展示自己的操作图片，再通过对比和逐一挑选出孩子操作的对与错，引导孩子学会正确的保护自己的方式。
2.让孩子发挥自己的想象空间，以完成贴就反馈。
四、教学反思1.教育目标是否明确：在课程内容的安排上，应更清晰地为孩子们设定明确的目标，来引导他们正确地接受教育，以减少对他们的干扰。
2.教育方法是否合理：课程教育重点应更注重学生的实际操作，并结合情境体验的方式，让学生更好地学会知识，保护自己。
3.适应情况：如果一次课程中还有一些学生还没准备好接受教育，那么教育应明智地回避他们，以避免产生不必要的关注点。
4.教育效果：教师应当从最初讲解教育内容的步骤开始，密切关注学生的反应，收集有关反馈信息，从而调整教育内容，以促进教育目标更好地实现。
五、课后延伸1.给予家长相关的安全小知识，帮助他们观察和管教自己的孩子，更好地保护孩子们的个人安全。
2.在家中参与互动小游戏，以帮助孩子们更加深入地认识安全知识和技能，同时促进家庭和谐互动。
3.培养孩子们自主学习和发现安全知识的能力，即使在不知不觉的情况下，幼儿们也能够在各自的生活中保障自己的安全。
幼儿园中班教案《打雷下雨时》含反思
幼儿园中班教学计划《打雷下雨时》带反思中班教学计划《打雷下雨时》包含对适用于中班的安全主题教学活动的反思，使孩子们能够形成良好的自我保护意识，掌握防止雷击的基本常识，并增强孩子的原始体验引导孩子了解雷电的危害。
尝试用更完整的语言表达您的意愿，并愿意大胆地交流。
快来看看幼儿园初中《打雷下雨时》的几点思考。
活动目标：1.巩固幼儿的原始经验，引导幼儿了解雷电的危害。
2.训练幼儿养成良好的自我保护意识，并掌握防止雷击的基本常识。
3.尝试用更完整的语言表达您的意愿，并愿意大胆地交流。
4.教会儿童要成为一个大胆的孩子。
活动准备：1.事先，老师，学生和家长将收集有关闪电知识的信息。
2，电视画面。
3.场景布局，闪电模型，电鼓，电话等活动程序：一，活动介绍1.巩固和增强幼儿的现有经验：隆隆声是什么？2，小耳朵真是精神，真是下雨，打雷。
二，打雷时1.孩子们对闪电有什么了解？闪电还有什么呢？（请让孩子模仿雷声，并描述闪电的景象。
）2.引导幼儿大胆活动。
（老师打开电视图片可以帮助幼儿了解雨中闪电形成的过程。
）3.下雨和打雷时我们应该怎么做？（我们可以在哪里放雨？）4.幼儿可以在小组面前大胆地表达自己的生活经历（我们可以避免在哪些地方，我们不能去哪里？）第三，打开图片，引导孩子们观察和讨论，他们做对了吗？应该做什么？-地图上有闪电和雨滴，一个孩子躲在大树下的雨中。
-雷雨天，一个孩子在空旷的地方踩水。
-雷雨天气，一个孩子在家看电视。
-雷暴，有一个孩子在打电话。
1.再次引导孩子谈论它。
雷电时我们该怎么办？2.激发孩子谈论：有什么危险的事情？我们应该做什么？第四，带孩子到户外环境下雨，该怎么办？-场景表现：下雨天让两个孩子扮演雷公的母亲，四个孩子做不同的行为，例如看电视，踩水，打个电话和大声说话。
请告诉观众他们有多好？我该怎么办？五，活动扩展：进行教育，如《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等，以使孩子们知道如何预防危险的事情发生。
幼儿园中班安全活动教案：打雷下雨时教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班安全活动教案：打雷下雨时教案(附教学反
思)的报告，600字
《打雷下雨时安全活动教案》
一、活动目的
本次安全活动旨在让幼儿了解打雷下雨的危险，学习如何保护自己，避免受到伤害。
二、活动内容
1.开场热身：用形象的语言描述打雷下雨的场景，让孩子们更好地感受到打雷下雨时的景象，并让孩子们通过想象来体验。
2.活动演示：邀请一位老师演示如何在室内和室外等不同情景下保护自己，包括如何远离导电物体，如何避免电击等。
3.问答交流：让孩子们自由回答一些关于打雷下雨时应该注意的事项，再由老师来纠正观点。
4.活动总结：给孩子们安排一些总结性的小游戏，来帮助孩子们更快地理解并记住所学内容，并在游戏中表现出来。
三、课后反思
本次活动充分利用多种教学方法，把孩子们引入安全话题，让孩子们充分参与，体会良好的安全意识。
另外，从活动中可以
看出，孩子们对打雷下雨的危险以及自己的安全都有明确的认识，今后在同类情况下，大多数孩子能够采取正确的安全措施。
总之，本次活动也得到了效果，也给孩子们留下了深刻的印象，它也是对幼儿安全意识的巩固。
幼儿园中班教案《打雷下雨时》含反思
幼儿园中班教案《打雷下雨时》含反思一、教学目标1.听懂并能仿照诗歌《打雷下雨时》。
2.通过听取编故事的形式，感受大自然的气力，了解雨的形成过程。
3.启发幼儿对自然环境的趣味性和学习爱好，促进幼儿以本身的方式探究大自然，加强幼儿的自然意识和环保意识。
二、教学准备1.播放《打雷下雨时》，读故事《小兔的雨衣》，制作雷电和水滴画；2.准备橡皮球，试验板等试验材料；3.准备纸篓，做活动准备。
三、教学过程1.引入“今日天空乌云密布，小兔子挂念本身会淋雨，我们来听一听小兔子的故事吧。
”请幼儿同学们先大声朗读一遍《打雷下雨时》。
2.学习古诗播放《打雷下雨时》天空蓦地黑起来，托腮的老太太伸头看，忽见一位小姑娘跳着蹦着走过来。
老太太问小姑娘，下雨啦，快回家，这时候天开始打雷，一声声的“轰隆隆……”大雨嗒嗒下起来。
小雨、大雨谁也不怕，穿上雨衣，就是小英雄，跳啊跳啊跑啊跑，雨里，打着伞好快乐。
同学们现在跟我一起大声朗读一遍吧。
3.启发思考老师：同学们，大雨怎么来的呢？我们来看看试验吧。
老师将一个橡皮球放在试验板上，向它抛一个小球，发觉橡皮球发出响声，并且发生了弹跳，发出“轰隆隆”的声音。
老师问：这是什么声音，橡皮球和小球都发生了什么现象？幼儿分别回答：“像打雷一样的声音”“橡皮球反弹，小球被弹开了。
”老师说：这就是打雷的声音，小球可以代表雨水。
商定小球代表雨水，把橡皮球放在试验板上，我们一边抛小球，一边察看橡皮球的反应。
当小球落在橡皮球上时，橡皮球向上弹起来，模拟出了大雨的模样。
4.情境表演老师说：“下面我将讲一个小故事：小兔的雨衣。
”小兔子窝在树洞里，听到外面蓦地下起了倾盆大雨，他非常慌忙，叫来了小伙伴一起找寻避雨处，好心的妈妈让它们穿上了雨衣，小兔子变成了小英雄，大雨不再是威逼，反而变成了游戏。
5.操作练习老师向每位小伙伴派发纸张和颜料，让小伙伴进行画画活动，画出本身心目中的“雷电”和雨滴图。
6.反思通过本次课程，幼儿把握了《打雷下雨时》的古诗朗诵，感知了雨的形成过程，提高了幼儿的自然认知。
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幼儿园中班安全教案《打雷下雨时》含反
思
中班安全教案《打雷下雨时》含反思适用于中班的安
全主题教学活动当中，让幼儿培养养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识，巩固幼儿原有经验的
基础上引导幼儿了解雷电的危害性，培养幼儿大胆发言，
说完整话的好习惯，快来看看幼儿园中班安全《打雷下雨时》含反思教案吧。
活动目标：
1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危
害性。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电
伤害的基本常识。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论
的乐趣。
活动准备：
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、电视图片。
3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。
活动过程：
一、活动引入
1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?
2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷时
1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和
雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的
景象。
)
2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。
(教师打开电
视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。
)
3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以
让我们躲雨的呢?)
4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有
哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)
三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?
应该怎样做?
--图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。
--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
--雷雨天，一幼儿在家看电视。
--雷雨天，一幼儿在打电话。
1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?
2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎
么做?
四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎
么做?
--情景表演：下雨天
请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，
比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。
请观众说说他
们的行为好不好?应该怎么做?
五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何
预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。
活动反思：
对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形
成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很
认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。
在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加
大孩子们的自我保护经验。
目标1、2大成效果较好。
小百科：下雨时，天上的云有的是正极，有的是负极。
两种云碰到一起时，就会发出闪电，同时又放出很大的热量，使周围的空气受热，膨胀。
瞬间被加热膨胀的空气会
推挤周围的空气，引发出强烈的爆炸式震动。
这就是雷声。