初三物理开学第一课
九年级物理开学第一课
三、学习要求
1. 教师讲解时，要认真听讲，不能开小差。 2. 理解并记住本节所学基本知识 3、课后要独立、认真、按时完成作业。
第十五章 第１节
两种电荷
做一做
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
学习目标
1．知道摩擦起电现象 2．知道两种电荷及它们之间的相互作用 3．知道验电器的构造、原理及作用 4．知道电荷量及单位 5．了解原子结构及原子呈电中性原因 6．知道摩擦起电的实质 7．掌握电荷的定向移动形成电流及电流正方向规定 8．了解导体和绝缘体及导体导电原因
九年级物理简介
• 1. 简介：九年级物理主要是讲热学、电学 和电磁学。热学中有内能及内能的应用。 电学中有简单电路、欧姆定律、电能与电 功率、家庭电路与安全。电磁学中有简单 磁现象、电动机与发电机等这几大块内容 都是中考的热点，考的内容很多，并且和 实际生活联系密切。
学习方法指导
1.研读课本 2.认真听讲，充分利用课堂时间，聚精会神， 紧跟老师的思路，积极思考，不时勾住重点 ，标注不清楚的地方或是记录产生的新疑问 。因为学习是一个过程，不仅要学会，还要 会学。 3.自我督查。习题是巩固，错题必须及时 金属罩
金属箔
接线柱
验电器原理
同种电荷互相排斥。
做一做
1．自制一个小球验电器 器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。
2．使这个验电器带上正电。
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子结构
原子核 带正电 原子 电中性 核外电子 带负电
质子 带正电
中子 不带电
3．摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的 负电。
初三物理开学第一课
初三物理开学第一课新学期来了，高中物理特别重要，下面是为您整理的关于“初三物理开学第一课”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定教案栏目。
初三物理开学第一课古人云：天行健，君子以自强不息。
从这学期开始，在座的每一位同学都是初三的学生了，这一年，你们是否努力，将在很大程度上决定你以后所要走的人生路，各位同学都是有理想有追求的人，所以我们要为了我们的理想共同努力!一、暑期回顾：“好的开始等于成功的一半”，忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验与教训铭刻于心。
1. 暑假里都做什么事情了?你有没有什么收获?(小组交流)2. 假期结束，新学期开始，新学期里你的目标是什么?如何来实现自己的目标呢?二、九年级物理简介及学习方法1. 简介：九年级物理主要是讲热学、电学和能源。
在八年级第一学期，我们就已经学习了温度，知道了物质的六种物态变化，那么在这一学期里，我们首先进一步学习“热”——内能和内能的利用(热机)。
电学中有电流和电路、电压电阻、欧姆定律、电功率、生活用电、电动机与发电机、电能与电功率、生活用电、电和磁等这几大块内容，都是中考的热点，考的内容很多，并且和实际生活联系密切。
除此，在初中阶段，我们还要学习一部分的能源问题。
2. 学习方法：(1)重视常规学习。
a.研读课本，“读书百遍，其义自见”;b.认真听讲，充分利用课堂时间，聚精会神，紧跟老师的思路，积极思考，不时勾住重点，标注不清楚的地方或是记录产生的新疑问。
因为学习是一个过程，不仅要学会，还要会学。
c.自我督查。
习题是巩固，复习是系统，考试是检验。
(2)重视物理过程：会看、会想、会探、会说(3)重视思维方法：在以前的物理学习中，我们已经接触了很多方法，其中用的最多的就是控制变量法，这种方法很重要，在后续的学习中这种方法仍旧要用到。
(4)重视知识的应用(5)重视情感倾注：要会独立学习，也要会合作学习，在很多时候，一个人的思考是有限，合作能解决一些我们一个人解决不了的问题，而且还能启发我们的思维，我们可以从别的同学那学习他的那种思维方式以及他的一些精神。
初中物理第一课教案
初中物理第一课教案教学目标：1. 了解物理学的定义、研究对象和实验方法。
2. 培养学生的观察能力和思维能力。
3. 激发学生对物理学的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 物理学的定义和研究对象。
2. 实验方法在物理学研究中的应用。
教学难点：1. 理解物理学的实验性和概括性。
2. 掌握物理学的基本概念和原理。
教学准备：1. 教室环境布置，准备实验器材。
2. 编写实验演示剧本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以生动的语言引起学生对物理学的兴趣，提出问题：“你们听说过物理学吗？你们认为物理学是研究什么的？”2. 学生自由发表意见，教师总结并板书课题：“认识物理”。
二、教学内容的讲解（15分钟）1. 教师简要介绍物理学的定义、研究对象和实验方法。
2. 学生听讲并做好笔记。
三、实验演示（15分钟）1. 教师进行实验演示，让学生观察和体验物理现象。
2. 学生观察并记录实验结果。
四、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生根据实验结果进行思考，提出问题：“你们认为这些现象背后的原理是什么？”2. 学生分组讨论，并提出自己的观点。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
2. 布置作业：让学生结合实验结果和课堂讨论，撰写一篇关于物理学认识的小论文。
教学反思：本节课通过导入、讲解、实验演示、课堂讨论和总结等环节，让学生初步了解了物理学的定义、研究对象和实验方法。
在实验演示环节，学生亲自观察和体验了物理现象，增强了直观感受和兴趣。
在课堂讨论环节，学生积极参与，提出了自己的观点，锻炼了思维能力。
通过本节课的学习，学生对物理学有了初步的认识和兴趣，为今后的学习打下了基础。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，并引导学生运用物理学知识解释生活中的现象，培养学生的观察能力和思维能力。
同时，教师还要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，提高课堂效果。
初三物理开学第一课
新学期来了，高中物理特别重要，下面是为您整理的关于“初三物理开学第一课”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定教案栏目。
初三物理开学第一课古人云：天行健，君子以自强不息。
从这学期开始，在座的每一位同学都是初三的学生了，这一年，你们是否努力，将在很大程度上决定你以后所要走的人生路，各位同学都是有理想有追求的人，所以我们要为了我们的理想共同努力!一、暑期回顾：“好的开始等于成功的一半”，忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验与教训铭刻于心。
1. 暑假里都做什么事情了?你有没有什么收获?(小组交流)2. 假期结束，新学期开始，新学期里你的目标是什么?如何来实现自己的目标呢?二、九年级物理简介及学习方法1. 简介：九年级物理主要是讲热学、电学和能源。
在八年级第一学期，我们就已经学习了温度，知道了物质的六种物态变化，那么在这一学期里，我们首先进一步学习“热”——内能和内能的利用(热机)。
电学中有电流和电路、电压电阻、欧姆定律、电功率、生活用电、电动机与发电机、电能与电功率、生活用电、电和磁等这几大块内容，都是中考的热点，考的内容很多，并且和实际生活联系密切。
除此，在初中阶段，我们还要学习一部分的能源问题。
2. 学习方法：(1)重视常规学习。
a.研读课本，“读书百遍，其义自见”;b.认真听讲，充分利用课堂时间，聚精会神，紧跟老师的思路，积极思考，不时勾住重点，标注不清楚的地方或是记录产生的新疑问。
因为学习是一个过程，不仅要学会，还要会学。
c.自我督查。
习题是巩固，复习是系统，考试是检验。
(2)重视物理过程：会看、会想、会探、会说(3)重视思维方法：在以前的物理学习中，我们已经接触了很多方法，其中用的最多的就是控制变量法，这种方法很重要，在后续的学习中这种方法仍旧要用到。
(4)重视知识的应用(5)重视情感倾注：要会独立学习，也要会合作学习，在很多时候，一个人的思考是有限，合作能解决一些我们一个人解决不了的问题，而且还能启发我们的思维，我们可以从别的同学那学习他的那种思维方式以及他的一些精神。
九年级物理开学第一课
九年级物理开学第一课标题：九年级物理开学第一课亲爱的同学们，大家好！欢迎来到九年级物理课堂。
在接下来的时间里，我们将一起探索一门充满奥秘和乐趣的学科——物理。
物理是一门研究自然界各种现象和规律的学科。
从我们日常生活中的事物，到神奇的宇宙天体运动，物理都发挥着重要的作用。
作为一门基础学科，物理不仅对我们的日常生活有深远影响，还对科技进步和社会发展有着重要的推动作用。
在九年级物理课程中，我们将学习一些基础物理知识，如力学、热学、光学和电学等。
这些知识不仅是我们理解自然界的基础，也是我们解决实际问题的重要工具。
为了更好地学习物理，我们需要做到以下几点：1、培养对物理的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有对物理产生浓厚的兴趣，我们才能更加积极主动地去学习。
2、善于观察和实验。
物理是一门实验性学科，我们需要通过观察和实验来理解各种物理现象。
在日常生活中，我们要留心观察身边的物理现象，并尝试用物理知识去解释。
3、勤奋练习。
学习物理需要一定的练习和巩固，我们要认真完成每一次作业，积极复习知识点，提高自己的理解和掌握能力。
4、团队合作。
在学习物理的过程中，我们还需要学会与他人合作，共同探讨问题，相互学习和帮助。
在新的学期里，希望同学们能够积极参与物理学习，发挥自己的潜力，不断提升自己的能力和水平。
相信在大家的共同努力下，我们一定能够在物理课堂上取得更多的收获和成功。
最后，祝愿大家在新的学期里学习进步，快乐成长！九年级下开学第一课九年级下开学第一课：为梦想砥砺前行随着新学期的开始，九年级下的同学们即将面临人生中的重要阶段。
在这个关键时期，如何激发学习兴趣，提高学习效率，成为我们开学第一课的主题。
本文将从不同角度分析这一问题，并为同学们提供一些实用的学习建议。
首先，我们需要明确目标，树立信心。
九年级下学期是一个承上启下的阶段，我们需要总结过去一年的知识，为即将到来的高考做好准备。
在这个过程中，我们要坚定自己的信念，相信自己能够取得优异的成绩。
初三物理开学第一课教案
初三物理开学第一课教案2017初三物理开学第一课教案2017初三物理开学第一课教案【一】季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔。
你们已经步入紧张而充实的毕业班生活。
九年级是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。
人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而九年级就是这关键几步中的第一步。
我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。
所以在这一年，我们应加倍努力，努力决定自己未来的人生。
刚刚步入初三，你们会茫然会失措，会迷失自我。
作为过来人，作为你们的老师、班主任，在开学之初，送上几句心理话，也许会帮你揭开初三那神秘面纱。
也就让这作为我们第一堂课送给你们的见面礼吧!一、确立目标是前提人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永不熄灭的明灯。
正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。
”所以老师希望，希望你们在开学之初为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。
”只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出击。
刻苦学习将不再是父母唠叨的希望，更不是老师给予的被动接受。
在目标的指引下，学习将是快乐的事情和积极进取的事情。
二、刻苦学习是关键学前班的孩子天真活泼。
开学的第一天估计也会兴奋不已，下面是为大家收集的关于学前班的开学第一课教案，希望对大家有帮助!任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在初三这一年学习是非常关键的。
我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。
要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。
我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。
我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能体现这种风格。
三、自信心态是保证语文学科：我们今天要学的语文，除了说话写字(语基及其运用)以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。
初三物理第一课
初三物理第一课尊敬的同学们，大家好！我作为一名职业写手，今天有幸为大家带来一篇关于初三物理学习的文章。
物理是一门探索自然现象、揭示物质与能量之间关系的学科，对于培养我们的科学素养和思维能力具有重要意义。
本文将概述初三物理的课程内容、学习方法和策略，助力大家更好地应对这一学年的挑战。
首先，让我们了解一下初三物理的课程内容。
在这一学年中，我们将学习力、运动和能量这三个方面的知识。
力是物体之间相互作用的基本现象，它可以使物体产生运动或改变运动状态。
运动则是物体在空间中的位置变化，包括直线运动和曲线运动。
能量是物体所具有的做功能力，包括动能、势能和内能等。
这些知识点将为我们揭示自然界中各种现象背后的规律，培养我们的观察和分析能力。
在学习物理的过程中，我们需要掌握一定的思维方法和技巧。
观察是认识世界的基础，我们要学会通过观察现象来发现问题。
实验是验证物理规律的重要手段，我们要学会设计实验、分析数据、得出结论。
此外，分析与归纳能力也是物理学习的关键。
通过分析现象，我们可以找出规律；通过归纳，我们可以总结出一般性结论。
这些思维方法将有助于我们在学习中事半功倍。
为了更好地掌握物理知识，我们还需要制定合适的学习策略。
首先，要认真听讲，做好课堂笔记。
课堂笔记可以帮助我们巩固知识点，回顾学习内容。
其次，要课后及时复习，加强练习。
通过做题，我们可以检验自己的学习成果，发现并弥补知识漏洞。
最后，要积极参与互动讨论，与同学分享学习心得。
这样可以拓宽我们的视野，提高学习效果。
总之，初三物理学习不仅要求我们掌握一定的知识体系，还需要培养观察、实验、分析、归纳等能力。
只要我们用心去学，一定能够克服困难，取得优异的成绩。
物理初中开学第一课教案
物理初中开学第一课教案课程名称：初中物理年级：七年级教材：《初中物理》第一章第一节走进物理世界教学目标：1. 了解物理学的定义、研究对象和实验方法。
2. 培养学生的学习兴趣，激发对物理现象的好奇心。
3. 学会用观察、实验、思考、探究的方法来学习物理。
教学重点：1. 物理学的定义和研究对象。
2. 实验方法在物理学中的应用。
教学难点：1. 理解物理学的实验性质。
2. 学会用科学的方法观察和思考。
教学准备：1. 教室环境布置，准备实验器材。
2. 制作课件或黑板教案。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过引入问题，激发学生的好奇心，如：“你曾经对哪些物理现象产生过疑问？”2. 学生分享自己的疑问，教师总结引导进入物理学的范畴。
二、物理学定义和研究对象（5分钟）1. 教师介绍物理学的定义，即研究物质、能量、空间和时间的科学。
2. 解释物理学的研究对象，如物体运动、力、热量、电、光等。
三、实验方法在物理学中的应用（10分钟）1. 教师展示一些简单的物理实验，如抛硬币、拉伸弹簧等，让学生观察和思考。
2. 引导学生理解实验方法在物理学中的重要性，如通过实验验证物理定律。
四、学习方法指导（5分钟）1. 教师介绍探究式学习方法，引导学生学会观察、实验、思考、探究。
2. 举例说明如何运用这种方法学习物理，如观察物体的运动，实验验证力的作用等。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调物理学的实验性质和观察思考的重要性。
2. 学生复述对本节课内容的理解和体会。
六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，如观察一个物理现象并记录下来，思考其背后的原理。
2. 学生完成作业，培养观察和思考的习惯。
教学反思：本节课通过引入问题、展示实验、讲解物理学定义和研究对象，引导学生了解物理学的基本概念和方法。
在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养观察和思考的能力。
通过实验和探究式学习，使学生感受到物理学的魅力，为今后的学习打下坚实的基础。
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认真听讲 研读课本
自我督查
学习常规
会想 会看 会究
会说
物理过程
重视情感倾注 要会独立学习，也要会合作学习。在很多时候，一 个人的思考是有限，合作能解决一些我们一个人解决不 了的问题，而且还能启发我们的思维，我们可以从别的 同学那学习他的那种思维方式以及他的一些精神。在学 习中，不可以三心二意，要专心致志；不可以三天打鱼 两天晒网，要持之以恒。智力固然很重要，但是精力和们将学习家庭中的电路，将电学和我们的生 活实际再一次的结合起来。同时，同学们就要面临升学 考试，所以还要把初中学习的物理知识全部给同学们复 习一遍，查漏补缺。如果前面还存在问题的同学，你可 得加油咯！
聪明的你如何选择？ 一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓的鱼。一 个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的 冲孩子笑笑，送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却 一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子想要什么？孩子：“ 我想要你的鱼竿。” 你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你的话，你 会选择什么呢?
行业勤 成精奋 于于 方 思勤 法 毁荒 于于成 随嬉功
+ =
送给大家的几句话 以此与同学共勉
此刻打盹，你将做梦， 而此刻学习，你将圆梦 。
勿将今日之事拖到明日
学习这件事，不是缺乏时间， 而是缺乏努力
幸福或许不排名次，但成功必排名次
谁也不能随随便便成功， 它来自彻底的自我管理和毅力
认真预习 认真听讲
认真完成作业
学习要求
关于刻苦和坚持
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今 天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量 往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一遍。 “从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个 月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?” 有90％的同学骄傲地举起了手。 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只 剩下八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单 的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只 有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学 家的柏拉图。 正如古人所说：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍、金石可 镂。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我们！
同学们，开学啦!!!!!
欢迎同学重新回到校园
题记
也许，你昨天曾拥有辉煌，
但那已成枕边一段甜蜜的回味;
也许，你昨天曾遭受挫折， 但那已成腮边几滴苦涩的泪痕; 昨天，已经过去， 我只想看到你的今天和明天。
夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思： 明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快 的狮子；而此时，一只狮子也在沉思：明天，当太阳升 起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天， 不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！而不管作 为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗。古人 云：天行健，君子以自强不息。那么这一新学年，你们 是否努力，将在很大程度上决定你以后所要走的人生路 ，各位同学都是有理想有追求的人，所以我们要为了我 们的理想共同努力！
聪明的你如何选择？
其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。最聪 明的方法，是学会老者钓鱼的方法。 所以，我们说，如何一门课程的学习，不是单单看 懂、解题，而是从根本上掌握它的学习方法。这样，才 能达到一个事半功倍的效果
重视常 规学习 重视情 感倾注 重视物 理过程
学习方法
重视思 维方法
重视知 识应用