人教版七年级《道德与法治》上册第一课第一框《中学序曲》优质教案
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第1框《中学序曲》市公开课一等奖教案
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【教学目标】一、情感态度与价值观目标1.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
2.感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。
3.珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
二、知识目标1.探寻中学时代的独特价值和意义。
2.懂得中学生活对个人一生的重要性。
3.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
三、能力目标提高融入新集体、适应新环境的能力。
【教学重难点】一、教学重点1.理解中学时代的独特价值和意义。
2.认识中学时代带来的机遇与挑战。
二、教学难点理解中学时代的重要性1/ 5教学过程:一、情景导入教师可设置歌曲导入新课。
播放歌曲:《中学时代》思考:欣赏着悠扬的歌曲,你们对中学生活有什么样的期待?教师点拨:中学时代是我们人生成长的一个重要阶段。
让我们伴随着歌曲一起进入中学时代!二、教学建议1.新的起点活动一:我与中学生活面对面(1)找一找:刚步入中学生活中,你有哪些新的发现?(2)说一说:请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
我的感受:喜悦、好奇、欣喜、激动、期待、害怕、不安、孤独、担忧、迷茫等。
(3)想一想:为什么说进入中学,我们站在了一个新的起点上?教师点拨:中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
活动二:追寻伟人的中学足迹展示资料:周恩来的中学时代是在天津的南开中学里度过的。
南开中学对学生要求非常严格。
生活虽然艰苦困难,可是周恩来学习一直十分刻苦。
他入学后,住宿在学校里,每天起床钟一响,就立刻起床、跑步,保持着在沈阳上小学2/ 5时锻炼身体的习惯。
在中学四年中,周恩来所学的课程有十七门。
语文和数学是中学各课程的基础,周恩来对这两门功课学得扎实熟练,在多次比赛中都名列前茅。
除了课堂学习,他在课外还读了许多书报,尤其是喜欢读孙中山先生革命派办的《民权报》《民生报》以及当时中外进步思想家的著作。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计3
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计3一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课，本课主要让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境，调整自己的心态，以积极的态度面对挑战。
教材内容主要包括：中学时代的重要性、中学生活的特点、如何适应中学生活等。
二. 学情分析七年级的学生刚进入中学，面对新环境、新同学、新课程，可能会产生陌生、不适应的感觉。
他们对中学生活充满期待，同时也存在一定的担忧。
因此，学生在情感、态度、价值观等方面具有可塑性，需要教师引导他们正确认识中学生活，积极适应新环境。
三. 教学目标1.让学生了解中学时代的重要性，认识到中学生活的新变化。
2.培养学生积极适应新环境的能力，学会与同学、老师相处。
3.引导学生树立正确的价值观，以积极的态度面对中学生活的挑战。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学时代的重要性，学会适应新环境。
2.难点：培养学生积极适应新环境的能力，调整心态，面对挑战。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验中学生活，从而引导学生正确认识和面对新环境。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的感受和经验，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。
六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》。
2.课件：根据教学内容设计的课件。
3.案例：选取典型案例，用于分析中学生活的新变化。
4.视频：拍摄或收集有关中学生活的视频资料，用于导入和呈现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频或图片引入中学生活的场景，让学生感受中学的新环境。
引导学生谈论自己对中学生活的期待和担忧。
2.呈现（10分钟）通过课件展示中学生活的新变化，如课程设置、学习方式、人际关系等。
让学生了解中学时代的重要性，认识到中学生活与小学生活的不同。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己的中学生活体验，讨论如何适应新环境。
人教版《道德与法治》七年级上册-1.1《中学序曲》教案
人教版《道德与法治》七年级上册-1.1《中学序曲》教案第一课第一框《中学序曲》详细教案知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性。
知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。
情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。
珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
重难点：中学时代的作用导入：不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，新一届的初中生们，你们准备好了吗？这学期由我来给大家上《道德与法治》课。
初次见面，先来个自我介绍：略。
认识了老师，老师也很想认识大家。
咱们的一班之长在哪？请介绍你自己。
咱们科代表是谁？也来个自我介绍吧。
还有谁愿意介绍自己呢？正课讲授：环节一：了解《道德与法治》课明确三个问题：1、道德与法治课究竟学什么？2、为什么要学习道德与法治课？3、怎样学好道德与法治课？学什么呢？七年级学习树立正确的人生观、价值观，学习与人交往；八年级学习法律常识，增强法治观念；九年级学习我国的国情国策。
为什么要学呢？试想，一个道德败坏、不敬畏法律的人在我们身边，那是非常危险的，为了国家稳定、社会和谐，这门课必不可少。
怎样学好呢？勤学苦记是前提，关注时政少不了，整合迁移是关键，绝知此事要躬行。
千里之行，始于足下。
我们从七年级上册开始，本册书分为四个单元：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考；十课内容：中学时代、学习新天地、发现自己、友谊与成长同行、友谊的智慧、师生之间、亲情之爱、探问生命、珍视生命、绽放生命之花。
环节二：1、中学时代的重要性？过渡：让我们一起走进第一课第一节《中学序曲》。
出示学习目标：1、中学时代的重要性？2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物）？4、你打算怎样度过中学时代？过渡：生活处处皆学问，有一位博士要来考考大家，考考你的生活观察能力。
部编人教版七年级上册道德与法治《中学序曲》精品教案(含教学反思)
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1 教学分析教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长教学难点：理解中学时代的重要性2 教学过程一、导入新课1.播放歌曲《中学时代》。
2.齐读教材序言中的文字——中学时代。
3.师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1.角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。
（1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响）（2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么?你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。
2.中学生生活之初体验、初发现(教材P3—4)（1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
（2）心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受，可以重复或说不清，但允许思考时间过长。
提示：结合自己的实际感受回答这个问题。
（3）分享交流：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？（提醒：请学生尊重每位同学的发言）总结提升：中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
人教版七年级《道德与法治》上册第一课第一框《中学序曲》优质教案
人教版七年级《道德与法治》上册第一课第一框《中学序曲》优质教案第一单元成长中的节拍第一课中学时代第一框《中学序曲》教学设计【教学目标】1、情感态度、价值观目标：通过让学生了解初中生活的特点，了解丰富多彩的初中生活，激发学生对初中生活的热爱之情，并认识到中学时代的重要性，激发起学生对中学时代的珍惜之情。
2、知识与能力目标：对比小学与初中生活的不同，便于学生更好更快地适应初中的生活；知道中学时代的重要性；理解中学时代既给我们提供了很多的机会与可能，也给我们带来很多目标与挑战，只有努力付出，积极参与，才能让我们的初中时代为自己的未来奠定坚实的基础，否则，会遗憾终生。
3、过程与方法目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动体验中中学时代的重要性，从而珍惜中学时代。
【教学重点难点】重点：中学时代的重要性。
难点：通过让学生了解中学生活给我们提供的机会、可能与挑战，感悟理解这些初中的学习生活、社团活动及社会实践活动等对我们知识与能力及人格形成的影响，从而认识到初中生活的重要性，激发学生对初中生活的珍惜之情；通过访谈活动，既用事实印证中学时代的重要，也让学生明白中学时代能否为自己的未来奠定坚实的基础，取决于自己能否珍惜中学时代，怎样利用中学时代。
【教学准备】教师准备：搜集歌曲和一些明星、名人中学时代的故事，制作课件。
学生准备：采访身边的人对中学时代的回忆、看法与忠告；上网查阅一些明星、名人、偶像关于中学时代的故事资料、回忆、看法与忠告；访问以下本校八年级和九年级的学生，向他们了解一下本校的社团活动及其他特色，他们对中学的认识、看法与忠告及有效的学习方法。
【教学过程】一、创设情境，引入主题活动一：忆过往，抒情怀播放小学毕业歌《一定会再见》。
听了这首歌你有什么感受，有什么感慨？你想说什么？（学生谈感慨与想法。
）教师导入：离开了六年熟悉的校园和老师同学，告别了小学的学习生活，我们来到了新的学校，踏上了新的征程，开始了未知的中学时代。
人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教学设计
人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教学设计一. 教材分析《中学序曲》是人教版道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍了中学生活的新起点和面临的挑战。
本课内容旨在帮助学生理解中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习和生活环境。
通过本课的学习，学生将能够了解中学生活的变化，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新环境充满了好奇和期待，同时也可能会面临一些困惑和挑战。
学生可能对新的学习方式、课程设置、人际关系等方面有疑问，需要通过本课的学习来寻找答案。
此外，学生可能对道德与法治的概念较为陌生，需要通过实例和实践来理解和掌握。
三. 教学目标1.帮助学生了解中学生活的新起点和面临的挑战。
2.培养学生积极适应新环境的态度和能力。
3.引导学生理解道德与法治的重要性，并能够运用相关知识解决问题。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够了解中学生活的变化和挑战，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。
2.教学难点：学生能够理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。
五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟中学生活的场景，让学生身临其境，更好地理解中学生活的变化和挑战。
2.小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识和解决问题的能力。
3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。
六. 教学准备1.教学材料：准备相关的教材、案例材料、多媒体课件等。
2.教学场地：准备一个宽敞的教室，能够容纳学生进行小组讨论和情境模拟。
3.教学设备：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示多媒体课件和案例材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示中学生活的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对中学生活的期待和思考。
2.呈现（10分钟）向学生介绍中学生活的新起点和面临的挑战，包括新的学习方式、课程设置、人际关系等方面。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计5
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计5一. 教材分析本课《中学序曲》是道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍中学生活的新起点和面对新挑战时的态度与方法。
通过本课的学习，让学生认识到中学时代的重要性，培养他们积极适应新环境，勇于面对新挑战的能力。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面临着全新的学习和生活环境，他们在适应新环境的过程中可能会遇到一些困难和挑战。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯。
三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，明确中学阶段的学习目标和任务。
2.培养学生积极适应新环境，勇于面对新挑战的能力。
3.引导学生学会与同学、老师沟通，建立良好的人际关系。
4.培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到中学时代的重要性，明确中学阶段的学习目标和任务。
2.难点：培养学生积极适应新环境，勇于面对新挑战的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受和体验中学生活。
2.讨论教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。
4.小组合作学习：培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如教材、课件、案例等。
2.设计好课堂活动和讨论题目。
3.准备好投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示中学生活的图片，引导学生谈论自己对中学时代的认识和期待。
2.呈现（10分钟）介绍中学时代的重要性，明确中学阶段的学习目标和任务。
3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何适应新环境，面对新挑战。
每个小组提出一些具体的方法和建议，并进行分享。
4.巩固（10分钟）针对学生提出的方法和建议，进行总结和提炼，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
5.拓展（10分钟）分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。
七年级政治上册第一课第1框中学序曲教案新人教版道德与法治
七年级政治上册第一课第1框中学序曲教案新人教版道德与法治1.1 中学序曲【教学目标】1．知识目标：知道中学生活与小学生活的不同之处。
理解中学阶段为人的一生奠定重要基础。
掌握中学生活为中学生的发展提供了新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
2．能力目标：提高对中学时代重要性的认识和理解能力，把握机会，学会用积极的态度对待中学生活的新目标和新挑战，培养合作探究和辨析能力。
3．情感态度价值观目标：面对中学生活中的各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，勇于战胜困难，积极进取。
【教学重点】中学时代的重要性。
【教学难点】如何把握机会、迎接挑战。
【教学过程】一、导入新课[教师呈现PPT内容，导入新课]“我翻过身，从睡梦中醒来。
望望窗外，天空刚刚泛起鱼肚白；看看小闹钟，才五点多。
看来，我有些兴奋过度了，因为这是我上中学的第一天。
到了学校，我和几位新同学一起熟悉了新校园的环境。
我感到中学校园这块神圣的土地，这座莘莘学子迈向成功的神圣殿堂，到处生机勃勃，鸟语花香。
这是一个新的学期，是一个新的起点，也是初中学习生涯开始的第一个学期，我一定要在这个学期里，努力学习，奋发图强，为初中学习打下坚实的基础。
”我们进入了人生的新的阶段——中学时代。
如何看待中学时代，它对我们的成长有什么重要影响呢？下面我们进入《中学序曲》的学习。
二、探究新知1．新的起点活动一：竞赛游戏——我爱新校园幻灯片播放一组学校的图片，然后进入竞赛，出现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题目，请各组自由选择并回答。
比一比哪组同学对新校园观察得仔细，了解得具体。
问题：(1)学校处在哪个方位？(2)学校有哪些建筑？(3)学校有多少间教室、实验室和办公室？(4)我们的操场有哪些设施？小组踊跃发言后，教师PPT播放学校的视频，带学生走出教室，参观校园，向大家介绍事先准备的学校资料，激发学生对新学校的热爱之情。
教师总结：这就是我们的校园，充满了希望和梦想的地方。
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第一单元成长中的节拍
第一课中学时代
第一框《中学序曲》教学设计
【教学目标】
1、情感态度、价值观目标：
通过让学生了解初中生活的特点，了解丰富多彩的初中生活，激发学生对初中生活的热爱之情，并认识到中学时代的重要性，激发起学生对中学时代的珍惜之情。
2、知识与能力目标：
对比小学与初中生活的不同，便于学生更好更快地适应初中的生活；知道中学时代的重要性；理解中学时代既给我们提供了很多的机会与可能，也给我们带来很多目标与挑战，只有努力付出，积极参与，才能让我们的初中时代为自己的未来奠定坚实的基础，否则，会遗憾终生。
3、过程与方法目标：
运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动体验中中学时代的重要性，从而珍惜中学时代。
【教学重点难点】
重点：中学时代的重要性。
难点：通过让学生了解中学生活给我们提供的机会、可能与挑战，感
悟理解这些初中的学习生活、社团活动及社会实践活动等对我们知识与能力及人格形成的影响，从而认识到初中生活的重要性，激发学生对初中生活的珍惜之情；通过访谈活动，既用事实印证中学时代的重要，也让学生明白中学时代能否为自己的未来奠定坚实的基础，取决于自己能否珍惜中学时代，怎样利用中学时代。
【教学准备】
教师准备：搜集歌曲和一些明星、名人中学时代的故事，制作课件。
学生准备：采访身边的人对中学时代的回忆、看法与忠告；上网查阅一些明星、名人、偶像关于中学时代的故事资料、回忆、看法与忠告；访问以下本校八年级和九年级的学生，向他们了解一下本校的社团活动及其他特色，他们对中学的认识、看法与忠告及有效的学习方法。
【教学过程】
一、创设情境，引入主题
活动一：忆过往，抒情怀
播放小学毕业歌《一定会再见》。
听了这首歌你有什么感受，有什么感慨？你想说什么？（学生谈感慨与想法。
）
教师导入：离开了六年熟悉的校园和老师同学，告别了小学的学习生活，我们来到了新的学校，踏上了新的征程，开始了未知的中学时代。
同学们想了解中学时代吗？今天我们就来一起学习第一课中学时代，首先我们来学习第一框中学序曲。
二、自主读文，自主探究，合作交流
同学们想进一步了解初中生活吗？请同学们带着下列学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。
三、情感体验，汇报交流
活动一：听歌激情，谈感受
播放歌曲《初中时代》，播放前，让学生注意听，歌词中是如何评价初中时代的？歌词中提到了初中时代对我们有哪些影响？
教师：我们带着羞涩、兴奋、小紧张和无限的憧憬来到了新的学校，跨进了初中的大门。
来到新的学校，进入初中，你有什么感受？
学生谈进入初中的感受。
活动二：对比小初，感受不同
看教材2——3页的图片，学生阅读教材第4页的探究与分享中的内容，思考交流：在校园里你还有哪些发现？说一说，你感受到初中生活与小学相比有哪些变化？
学生交流：科目增多了，学习难度增大了，作业多了，感觉时间不够用，感觉很累，感觉很困乏，老师要求的更严厉了，需要自主学习了，需要自己安排自己的课余时间和学习任务，生活能力提高了……
活动三：看故事，感受中学时代的重要性
为什么歌词强调“中学时代是黄金时代”？请同学们结合教材第4页钱学森的话概括交流：中学时代对人生到底有哪些重要性？
学生概括交流：中学时代时间并不是很长，却可以为我们的一
生奠定重要的基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生的长卷打上更加丰富而厚
实的底色。
教师：那么，中学时代是如何促进个人成长，为未来奠定重要基础的呢？中学时代能为每个人都奠定坚实的基础吗？
活动四：看图片，议一议
教师：初中生活之所以可以为人的一生奠定基础，对人的一生起至关重要的作用，就是因为中学生活给我们提供了更多的自我发展的机会和可能，带来了更多更大的目标和挑战。
下面让我们来了解一下中学生活为我们提供了哪些发展的机会、可能与挑战吧。
1、课件出示一些在班级学习、运动会、文艺节、演讲比赛、住宿、吃饭等集体生活的图片，让学生思考交流：这些集体生活能带给我们什么？对我们有什么影响？
学生讨论交流：能涵养我们的品格，丰富我们的个性；让我
们学会了宽容，学会了与人交流交往，学会了与人为善，学会了关心他人；学会了独立生活；学会了自己的事情自己做；变得坚强、勇敢，
更加自信；敢于面对挫折……（鼓励学生运用自己的亲身体验说明，如：来到学校和同学发生矛盾了，后来同学原谅了我，还帮助我，让我学到了宽容。
）
2、运用课件出示各学科教材的图片，思考交流：这么多的新课程能让我们学到什么？
学生交流：这么多的新课程，引领我们探索新的知识领域，能扩大我们的知识面，开阔我们的视野，满足我们的好奇心，增长我们的能力……
3、运用课件出示各种社团活动的图片，思考交流：丰富的社团活动能带给我们什么？
学生交流：丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
他们陶冶了我们的情操，磨砺了我们的意志，锻炼了我们的能力，充实了我们的生活，让我们感受到了生活的乐趣……
4、教师总结：当然还有丰富多样的社会实践活动，这会为我们打开认识社会之门，教会我们正确认识世界，学会交往……
教师：那么，是不是初中生活能促进所有人提高和发展自己，为未来奠定坚实的基础呢？为什么？对什么样的人能起到这样的作用？反之，会怎么样？（学生思考交流）（在原因分析时让学生谈谈感受到的挑战与困难）
丰富多彩的初中生活给我们提供了自我发展的更多机会和可能，但同时也给我们带来了很多很大的困难和挑战，只有抓住这些机会，
迎难而上，克服困难，迎接挑战，才能不断成长，才能不断提高自己的知识水平和能力，才能为未来的发展奠定好基础，如果不能利用好中学时代，那你就成了折翅的雏鹰，很难飞上蓝天翱翔！事实是不是如此呢？下面让我们来看一看“过来人”的人生经历吧。
活动五：访别人的人生，长自己的智慧
学生交流汇报自己采访的身边的人对中学时代的回忆、看法与忠告。
也可以汇报自己查阅的一些偶像、明星、名人的关于中学时代的相关故事资料或他们对中学时代的回忆、看法与忠告。
想一想，说一说，从他们身上，从他们的言谈与经历中，发现了什么？得到了什么启示？（学生可能会以比尔.盖茨、马云等人物未读完书成功的事例反驳，教师要正确引导。
）
教师总结：初中生活既给我们提供了自我发展的更多机会和可能，但同时也给我们带来了很多很大的困难和挑战，只有勇敢迎接挑战，战胜困难，主动抓住机会，努力学习并积极参加各种活动，在活动中主动锻炼自己，提高交往、沟通、表达等多种能力，才能为自己的人生奠定坚实的基础。
否则，就会遗憾终生。
活动六：回顾遗憾，展望未来
学生交流自己在小学有什么遗憾？觉得自己有哪些方面不够完美？你现在打算如何弥补？
四、反思总结，提升认识
五、课后拓展
你要怎样利用好自己的中学时代发展完善自己呢？请同学们结合教材第7页相关链接——21世纪我们需要学会什么，针对21世纪对我们的能力的要求，完成以下任务：
1、结合第7页的读书单，请老师、父母帮你完善这份读书单，并制定明确的初中读书计划。
2、请结合自己的实际情况，写下初中自己要完成的几件事。
3、与父母沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。
4、思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？
六、板书设计
第一节成长的节拍
第一课中学时代
第一框中学序曲
对比小学与初中的不同
中学序曲中学时代的重要性
中学时代提供的机会、可能与带来的挑战。