小学三年级法制教育教学设计
2024年小学三年级法制教育课教案
小学三年级法制教育课教案教案小学三年级法制教育课教案一、教学目标：1.让学生了解我国法律的基本概念和特征，培养他们的法律意识。
2.让学生了解公民的基本权利和义务，培养他们的公民意识。
3.让学生了解违法犯罪的基本概念，提高他们的防范意识。
4.培养学生遵纪守法、尊重他人、关爱社会的良好品质。
二、教学内容：1.法律的基本概念和特征2.公民的基本权利和义务3.违法犯罪的基本概念4.遵纪守法、尊重他人、关爱社会的重要性三、教学重点和难点：1.教学重点：法律的基本概念和特征，公民的基本权利和义务，违法犯罪的基本概念。
2.教学难点：如何让学生理解和掌握法律的基本概念和特征，如何让学生理解和掌握公民的基本权利和义务，如何让学生理解和掌握违法犯罪的基本概念。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解法律的基本概念和特征，公民的基本权利和义务，违法犯罪的基本概念，让学生理解和掌握相关知识点。
2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高他们的法律意识。
3.讨论法：通过组织学生进行讨论，让他们发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和表达能力。
4.情景模拟法：通过模拟具体的情景，让学生了解违法犯罪的行为，提高他们的防范意识。
五、教学步骤：1.导入新课：通过讲解法律的基本概念和特征，引起学生的兴趣，为接下来的教学内容做铺垫。
2.讲解法律的基本概念和特征：通过讲解法律的定义、法律的特征和法律的作用，让学生理解和掌握法律的基本概念和特征。
3.讲解公民的基本权利和义务：通过讲解公民的定义、公民的基本权利和公民的基本义务，让学生理解和掌握公民的基本权利和义务。
4.讲解违法犯罪的基本概念：通过讲解违法的定义、犯罪的概念和违法犯罪的危害，让学生理解和掌握违法犯罪的基本概念。
5.分析案例：通过分析具体的案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高他们的法律意识。
6.组织讨论：通过组织学生进行讨论，让他们发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和表达能力。
三年级上册法制课教学计划
三年级上册法制课教学计划一、教学目标：1.了解法律和法律意识的重要性，培养学生的法律意识和法制观念。
2.了解国家的法律制度和法律的基本内容，提高学生的法律素养。
3.培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容：1.认识法律和法律意识（2课时）a.通过故事、图片等教材中的内容引导学生认识法律的作用和意义。
b.组织学生进行小组讨论，分享自己对法律的认识和体会。
2.国家法律制度和基本法律知识（6课时）a.介绍国家的法律制度，包括宪法、法律、法规等。
b.讲解基本的法律知识，如人身安全、财产安全、知识产权等。
c.组织学生进行角色扮演，模拟法庭审讯和解决纠纷的过程。
3.学习公民责任和公民义务（4课时）a.引导学生了解公民责任和义务的概念，包括尊重他人、守法、参与公益活动等。
b.组织学生参与公益活动，如义务劳动、环保宣传等。
4.学习法律文化和法制故事（4课时）a.介绍中国古代的法律文化，如孔子的法制思想、诸葛亮的刘备法治等。
b.给学生讲述一些具有法律意义的故事，如《聪明的孩子》、《秤锤》，引导学生思考其中的法律道理。
5.法律与生活（6课时）a.分析现实生活中的法律案例，如交通违法、盗窃、欺诈等。
b.培养学生正确使用法律知识解决生活问题的能力。
三、教学方法：1.多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地介绍法律知识。
2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，增加学生的参与感。
3.实践教学法：组织学生参与公益活动，将法制知识应用到实际生活中。
四、教学评价：1.知识掌握评价：通过课堂小测、作业等方式，评价学生对法律知识的掌握情况。
2.能力提升评价：通过角色扮演、解决实际问题等方式，评价学生的合作能力和问题解决能力。
3.学习态度评价：通过观察学生的参与情况、听课记录等方式，评价学生对法制课程的态度和积极性。
五、教学资源：1.教材：《小学法制课程标准教材》2.多媒体资源：课件、图片、视频3.实践活动资源：义务劳动、环保宣传等相关资源六、教学计划时间安排：第一周：认识法律和法律意识（2课时）第二周：国家法律制度和基本法律知识（2课时）第三周：国家法律制度和基本法律知识（2课时）第四周：学习公民责任和公民义务（2课时）第五周：学习公民责任和公民义务（2课时）第六周：学习公民责任和公民义务（2课时）第七周：学习法律文化和法制故事（2课时）第八周：学习法律文化和法制故事（2课时）第九周：法律与生活（2课时）第十周：法律与生活（2课时）第十一周：法律与生活（2课时）第十二周：法律与生活（2课时）第十三周：复习和总结（1课时）第十四周：期中考试（1课时）以上是三年级上册法制课教学计划的初步设计。
三年级下册法制教育教案(通用5篇)
三年级下册法制教育教案（通用5篇）三年级下册法制教育教案1教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的：１、使广大学生了解本法内容；２、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；３、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
教学重点：对未成年人不良行为的预防教学课时：二课时教学过程：一、谈话揭题同学们～今天的法制教育让我们一起学习１９９９年６月２８日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，１９９９年１１月１日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。
这是社会主义现代化建设的需要。
是保护青少年成长的需要。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的'自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
１、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成８类６种。
言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
小学三年级上册道德与法制教学案例
小学三年级上册道德与法制教学案例一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，如宪法、未成年人保护法等相关法律概念。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考和团队协作的能力。
2. 利用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的实际操作能力。
情感态度与价值观1. 增强学生的国家观念，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。
二、教学内容单元一：我们生活在一个法制社会1. 宪法：国家的基本法律，全体公民必须遵守。
2. 未成年人保护法：保护未成年人的合法权益，规定了未成年人的权利和义务。
单元二：遵守法律，做合格公民1. 遵守学校规章制度：按时到校、遵守课堂纪律、尊敬师长等。
2. 遵守社会公德：如排队、让座、不随地乱扔垃圾等。
三、教学案例案例一：宪法知识普及1. 教师通过讲解和案例分析，让学生了解宪法的基本内容和原则。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对宪法的理解和认识。
案例二：未成年人保护法教育1. 教师通过讲解和案例分析，让学生了解未成年人保护法的基本内容和目的。
2. 学生通过角色扮演，模拟法庭审理过程，增强法律意识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 课后作业：评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估学生的团队协作能力。
五、教学建议1. 结合学生的生活实际，举例讲解法律知识，提高学生的兴趣和理解程度。
2. 注重培养学生的法制观念，引导学生自觉遵守法律。
3. 定期进行法律知识问答或竞赛，巩固学生的法律知识。
以上是关于小学三年级上册道德与法制教学案例的详细内容，希望对您的教学有所帮助。
三年级德育法制教学规范
三年级德育法制教学规范一、引言为了加强我国小学三年级学生的德育法制教育，提高学生的道德素质和法律意识，根据国家教育部门的相关要求和规定，特制定本教学规范。
本规范旨在通过系统的德育法制教学，使学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的社会责任感、公民意识和法制观念。
二、教学目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
3. 培养学生具备初步的法律意识和社会责任感。
4. 培养学生学会自我管理，具备团队协作和解决问题的能力。
三、教学内容1. 德育教育1. 爱国主义教育：通过讲解国家历史、文化、伟人事迹等，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
2. 道德品质教育：教授学生遵守社会公德、家庭美德，培养良好的个人品质。
3. 心理健康教育：帮助学生树立正确的自我认知，培养良好的心理素质。
2. 法制教育1. 法律知识普及：让学生了解国家法律法规，增强法律意识。
2. 公民权利与义务：教授学生正确行使公民权利，履行公民义务。
3. 预防犯罪教育：通过案例分析，让学生了解犯罪行为及其危害，提高防范意识。
四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的思考能力和创新精神。
2. 结合案例分析，以生动形象的方式讲解德育法制知识，提高学生的学习兴趣。
3. 开展实践活动，让学生在实际操作中体验德育法制的真谛。
4. 进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 学生德育法制知识测试：定期进行知识测试，检验学生掌握程度。
2. 学生行为表现评价：观察学生在日常生活中的道德行为，评估其德育水平。
3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我反思，培养自我管理能力。
4. 家长反馈：听取家长意见和建议，不断完善教学方法。
六、教学保障1. 加强师资培训，提高教师德育法制教学水平。
2. 完善教学设施，为学生提供良好的学习环境。
3. 加强家校合作，共同关注学生德育法制教育。
小学公民与法治三年级下册《我是特出的》教学设计
小学公民与法治三年级下册《我是特出的》教学设计一、教学目标1. 了解何为“特殊的自己”，激发学生自信心和自尊心；2. 增强学生对法律的认识，了解普法知识，培养学生守法意识和权利意识；3. 培养学生的团队协作能力和表达能力，增强社交技能，加强人际交往。
二、教学内容第一课我是“特出”的1. 通过展示一些成功人士的故事，激发学生自信心；2. 通过游戏环节，让学生更好地的优点和不足；3. 通过讨论，使学生懂得珍惜自己，学会尊重他人。
第二课我是小守法者1. 通过案例分析，使学生懂得什么是违法行为；2. 通过引导，让学生认识并了解日常生活中哪些行为属于违法行为；3. 培养学生守法的意识，懂得法律的作用和意义。
第三课我的权利和义务1. 通过故事情境，让学生更好地的权利和义务；2. 分角色讨论，加深理解，学会尊重他人的权利；3. 培养学生爱护他人的权利和关注他人的感受。
第四课我们是团队1. 通过游戏等方式，培养团队协作意识，懂得协作才能共同完成任务；2. 通过角色扮演等方式，培养团队合作能力，培养学生表达和沟通的能力。
三、教学方法1. 故事情境法：引导学生通过课堂故事和案例，了解自己的特点、权利和义务等内容；2. 游戏体验法：通过游戏的形式，培养学生合作意识，促进学生互动；3. 情感教育法：通过情感教育，引导学生真正，了解自己的优点和不足，培养学生的自信心；4. 创育法：采用尽可能多的创育方式，增强教学的趣味性和班级吸引力。
四、教学评估1. 平时表现（包括课堂表现、书面作业、参与讨论、互动交流等）；2. 实践活动（包括户外拓展、团队建设等）；3. 期末测评（口头或书面测试）。
三年级道德法制教学大纲
三年级道德法制教学大纲一、课程目标三年级道德法制教育的主要目标是引导学生树立良好的道德观念，培养他们的道德品质和法制意识，使他们在日常生活中能够明辨是非，遵纪守法。
二、课程内容1. 道德与行为1.1 尊重他人学生应学会尊重他人的权益，理解每个人都有自己的价值和尊严。
1.2 诚实守信通过故事，学生应理解诚实守信的重要性，并在日常生活中实践。
2. 道德与生活2.1 环保意识通过环保活动，培养学生爱护环境，节约资源的惯。
2.2 健康生活学生应理解健康生活的重要性，并知道如何保持健康的生活方式。
3. 法律与社会3.1 认识法律学生应学会基本的法律知识，知道法律对个人和社会的作用。
3.2 遵守法律学生应理解遵守法律的重要性，并知道如何在日常生活中遵守法律。
三、教学方法1. 课堂讨论通过课堂讨论，引导学生积极思考，发表自己的观点。
2. 角色扮演通过角色扮演，让学生能够从不同的角度理解问题，提高他们的同理心。
3. 实践活动通过实践活动，让学生能够将理论知识应用到实际生活中，从而更加深入地理解所学知识。
四、评价方式1. 日常表现通过观察学生在日常生活中的表现，评价他们的道德品质和法制意识。
2. 课堂参与通过观察学生在课堂上的参与度，评价他们的研究积极性和思考能力。
3. 实践活动通过实践活动的结果，评价学生对所学知识的理解程度和应用能力。
以上就是三年级道德法制教学大纲的主要内容，我们希望通过这一系列的研究，学生能够在理解道德和法律的基础上，表现出良好的道德品质和法制意识，成为一个有社会责任感的公民。
小学三年级法制教育教学设计
小学三年级法制教育教学设计课题：五星红旗我为你骄傲知识目标：1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；3．国徽也是祖国的象征和标志。
技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
教学过程：一、导入新课1．同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）2．为什么我们要升国旗呢？3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
板书：第3课五星红旗我为你骄傲――认识国旗二、认识国旗、国歌1．屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"板书：国旗2．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。
（课件演示）3．对于五星红旗你还知道什么呢？学生汇报收集资料。
（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。
4．看看法博士说了什么？（课件出示）5．屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。
（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。
《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌）板书：国歌6．提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？7．分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示）8．学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
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小学三年级法制教育教学设计课题：五星红旗我为你骄傲――认识国旗教学目标：知识目标1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；3．国徽也是祖国的象征和标志。
技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
教学准备：1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。
2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
教学过程：一、导入新课1．同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）2．为什么我们要升国旗呢？3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
板书：第3课五星红旗我为你骄傲――认识国旗设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。
二、认识国旗、国歌1．屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"板书：国旗2．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。
（课件演示）设计意图：直观演示，增强实效性。
3．对于五星红旗你还知道什么呢？学生汇报收集资料。
（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。
4．看看法博士说了什么？（课件出示）5．屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。
（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。
《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌）板书：国歌设计意图：直观演示，增强实效性。
6．提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？7．分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示）8．学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
9．小结：（1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。
国歌也代表我们国家，表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。
（2）军人行军礼，庄严而神圣。
（3）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。
设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，并知道从我做起自觉尊敬国旗，进行爱国主义教育。
10．看看法博士说了什么？（课件出示）11．同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚，让我们重温这庄严的时刻吧！12、全体起立，齐唱国歌。
设计意图：激发学生的爱国热情。
三、认识国徽1．课件出示国徽。
教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。
板书：国徽2．让我们看一看法博士是怎样说的？（课件出示法律法规）3．课件出示交流苑，讨论：有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣传。
这家公司的行为是否合法？为什么？4．小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、***上有国徽。
国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
四、总结：同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
板书：祖国的象征骄傲自豪让我们齐唱《红旗飘飘》设计意图：进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大的祖国。
五、课外活动：1．手抄小报比赛。
2．开展唱国歌比赛。
设计意图：课外延伸，对学生进行爱国主义教育，爱祖国从小事做起。
课题名称：学会自我保护教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。
重点难点：学会如何实施自我保护。
教学方法：例举法，讨论法。
教学过程：一、导言：保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。
要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二、过程：1．出示案例：案例一：某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。
天色已黑，路途又远，她在途中碰到一个骑摩托车的男青年，男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任，上了他的摩托车。
半路上，他企图*污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。
歹徒惨叫着逃走了，但他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。
案例二：某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中两名被强*。
案子破获后，公安人员既愤怒又惋惜。
案犯是个身高不足1米58，体重不足50公斤的瘦弱男子。
明明自己房间的对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面对这个比自己矮小的歹徒，姑娘们却惊恐万状，在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心。
2．讨论案例：通过以上两个案例小组展开讨论。
谈谈自己的感受。
前者不但勇敢而且机智，因为她不但保护了自己，而且打击了歹徒。
而后者的胆小、恐惧不但助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严重的伤害。
因此，面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。
因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。
3．案例三：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。
并协助公安机关将歹徒抓获。
4．讨论案例：青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。
要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。
否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。
所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。
5．怎样预防侵害学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。
这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。
预防侵害的手段和方法：（1）义正辞严，当场制止。
（2）处于险境，紧急求援。
（3）虚张声势，巧妙周旋。
（4）主动避开，脱离危险。
（5）诉诸法律，报告公安。
（6）心明眼亮，记劳特点。
（7）堂堂正正，不贪不沾。
（8）遵纪守法，消除隐患。
教学反思：同学们通过这节课的案例分析，学生懂得了作为未成年人，当自己身心或生命受到威胁时，应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋，以保护自身的安全。
课题名称：学生在校一日要求教学目标1、知道上学、早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间广播、十分钟队会；值日；放学的具体要求。
2、在日常学习活动中能按照学校的要求去做。
教学重点知道早读、集会、早操、上课、午间广播、十分钟队会的具体要求。
教学过程：一、导入：用课件展示学生在校一天的生活情景。
问：我们在学校里应怎样做才能有序地进行学习、活动呢？由此引出课题。
二、学习过程１、请每个小组各选两个主题进行讨论——我们该如何做？（供选择的主题：早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间广播、十分钟队会；值日；放学）２、请每个小组进行汇报，并让其他小组的同学评一评、议一议。
３、出示学校对早读；集会；早操；上课；课间；队会；值日；放学的具体要求，学生进行学习。
上学：(1)按时上学；(2)穿校服；(3)衣服要干净、整齐，不破烂，(4)上衣纽扣要扣好（或拉上链）；(5)佩戴红领巾要端正美观（红领巾要戴在衣领里）， (6)主动向老师、同学热情问好；(7) (不穿拖鞋；(9)不染发，不涂指甲，不戴首饰。
课间：(!)不吵闹，不追逐，听从值日生的劝导，开展有益活动。
(2)说话控制音量，走路放轻脚步，上落楼梯靠右行走。
(3)讲卫生，不乱丢乱吐乱画。
(4)爱护公物，爱护绿化。
(5)文明有礼，使用礼貌用语，乐于助人。
(6)玩耍时，见到来客、老师要停止游戏，行队礼，热情问好，并侧身让路。
早读：(1)积极参与各项学习。
(2)精神集中，姿态端正。
(3)自治自理能力强。
(4)按时完成、缴交各科作业。
集会：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。
(2)保持安静，适度鼓掌。
(3)热情参与活动。
早操：(1)集队要快、静、齐，行进中要保持安静。
(2)保持良好的精神状态。
(3)动作准确有力。
上课：(1)预备铃响，学习用品摆放整齐。
(2)端坐静听多思、动口动脑动手。
(3)“三个一”保视力，端正坐姿、写姿、读姿、握笔姿，养成良好习惯。
广播操、班队会:(1)做到广播响，齐安静。
(2)认真听，跟着读。
(3)队会轮流组织，形式多样，自主管理。
值日：坚持每天“二清扫一维护”：晨扫、午扫；每周一中扫；每月一大扫。
保持窗户明亮，地面无纸屑，桌椅纵横对齐。
放学：排归程队放学，队伍整齐。
不随意在学校内、外逗留。
按时回家，注意交通安全。
４、利用多媒体课件出示一些学校学习、生活的情景，让学生进行辨析。
三、教师总结。
作业布置：１、进一步学习芳村小学学生在校一日要求。
２、进行一次比赛，比一比谁的表现最好法制课教案设计——遵守公共秩序教学要求：认知：1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。
2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。
行为： l、在校外自觉遵守公共秩序。
2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学要点：1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。
2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学准备： 1、课件2、了解学生中遵守公共秩序的情况。
3、收集与遵守公共秩序有关的资料。
教学过程：一、出示课件，谈话，引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（课件展示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。
（板书课题）二、学文、明理、导行1、生跟着录音熟悉课文内容（放课件设计的录音）思考：我们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。