第一课 网络的基本概念
网络的基本概念和基础知识
网络的基本概念和基础知识网络是指将多个计算机系统通过通信线路相互连接起来，以实现数据传输和信息交换的技术和体系结构。
网络的基本概念和基础知识包括以下几个方面：1. 网络拓扑结构：网络拓扑结构是指计算机网络中各种设备之间的物理和逻辑连接方式。
常见的网络拓扑结构有总线型、星型、环形、网状等，不同的拓扑结构适用于不同的应用场景。
2. 网络协议：网络协议是指在网络通信中，各个设备之间遵循的规则和约定。
常见的网络协议有TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。
网络协议的作用是确保网络中各个设备之间能够正常通信和交换数据。
3. IP地址和子网掩码：IP地址是用于标识网络中各个设备的唯一地址，采用四段十进制数表示，如192.168.0.1。
子网掩码则用于划定某个IP地址所在的网络范围。
例如，如果子网掩码为255.255.255.0，表示该IP地址所在的网络范围是192.168.0.x。
4. 网络设备：常见的网络设备有路由器、交换机、集线器等。
路由器用于在不同的网络之间进行数据传输和转发，交换机用于连接多个设备并进行数据交换，集线器则是用于将多个设备通过物理线路连接起来。
5. 域名和DNS：域名是用于代替IP地址作为网站或服务器的名称，例如NameSystem）是将域名转换为IP地址的系统，通过DNS可以将人类易于记忆的域名转换为计算机易于识别的IP地址。
6. 网络安全：网络安全是指网络系统和数据免受非法侵入、破坏和恶意攻击的能力。
网络安全包括网络防火墙、入侵检测系统、数据加密等措施，用于保护网络的机密性、完整性和可用性。
7. 云计算和物联网：云计算是一种基于网络的计算模式，通过将计算资源和服务提供给用户，实现按需使用和灵活扩展的计算能力。
物联网是指通过网络将各种物理设备和传感器连接起来，实现设备之间的互联互通。
8. 网络协同与通信：网络协同是指通过计算机网络实现多个人在不同地点进行协同工作和信息共享。
网络通信是指通过网络进行数据传输和交流。
四年级上册信息技术说课稿《第1课上网查找资料》粤教版
四年级上册信息技术说课稿《第1课上网查找资料》粤教版一. 教材分析《第1课上网查找资料》是粤教版四年级上册信息技术课程的第一课，主要让学生了解互联网的基本概念，学会使用搜索引擎查找资料的基本方法，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。
教材内容主要包括：互联网的介绍、搜索引擎的使用方法、如何在网上查找资料、资料的整理和引用等。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的信息技术基础，他们掌握了基本的计算机操作技能，对互联网也有一定的了解。
但是，他们对于如何高效地利用互联网查找资料，还缺乏系统的认识和方法。
因此，本节课需要从学生的实际出发，引导他们学会使用搜索引擎查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解互联网的基本概念，掌握搜索引擎的使用方法，学会在网上查找资料。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们对信息的敏感度，使他们在日常生活中能主动地利用信息技术来获取知识。
四. 说教学重难点1.重点：互联网的基本概念，搜索引擎的使用方法，网上查找资料的方法。
2.难点：如何快速准确地找到所需的资料，资料的整理和引用方法。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、演示法、实践法相结合的教学方法。
在教学过程中，教师通过讲解和演示，让学生了解互联网的基本概念和搜索引擎的使用方法；通过实践操作，让学生学会在网上查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。
六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生介绍互联网的基本概念，激发他们对互联网的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：教师讲解搜索引擎的使用方法，让学生了解如何在网上查找资料。
3.演示：教师进行示范操作，展示如何使用搜索引擎查找资料的过程。
4.实践：学生动手操作，尝试使用搜索引擎查找资料。
5.讲解与实践：教师针对学生在实践过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
第三单元第一课将电脑接入网络课件
网络的分类
❖ 根据网络规模的大小（范围）可分为局域网 （LAN）城域网（MAN)和广域网（WAN）。
❖ 局域网：如电脑室内，学校内网络，一个公司或 单位内的网络（10KM）
❖ 城域网：一座城市范围内（100KM） ❖ 广域网：超过100KM ❖ 互联网：也叫因特网（最大的广域网）
第三单元 如何利用网络传递信息
第一课 将电脑接入网络
学习要点
❖ 1、理解电脑网络的基本 概念、类型和主要功能。
❖ 2、了解网络的组成，能 辨认一些简单的网络设 备。
❖ 3、知道将电脑接入互联
一、什么是电脑网络
❖ 1、网络的概念
❖ 通过传输介质（通讯线路、无线电波）和 通讯设备（交换机、路由器）将多台电脑 联接起来组成的系统。
❖ 2、通过WI-FI互联网 ❖ 无线
三、将电脑接入互联网
❖ ３、通过手机网络接入互联网 ❖ 手机运营商提供的3G或4G信号 ❖ 3G、4G是指第3、4代移动通讯技术
本课小结
❖ 1、计算机网络的概念 ❖ 2、网络的分类（按范围分） ❖ 3、网络连接设备（双绞线、光纤、网卡、交换机、路
由器等） ❖ 4、电脑接入互联网的方式（网线、wi-fi、3G4G） ❖ 5、服务器与客户机
❖ A、网卡
❖ B、双绞线 （网线）
❖ C、交换机 ❖ D、集线器
答案 B
❖ 6．局域网中，用来提供数据文件传输、资源 共享和管理服务的计算机，我们把它称为( )
❖ A．服务器
❖ B．主机
❖ C．交换机 ❖ D．工作站
答案 A
❖ 7、计算机网络按跨过的范围可以分为局域网和广 域网。请你看一看，谁的观点是不可能正确的 （ ）。
八年级信息技术教案(全册)
八年级信息技术教案（上册）目录第一单元网络与生活第一课我看网络第二课上网准备第三课我的E世界第四课因特网探源第五课因特网的未来第二单元网上交流第六课电子邮件第七课e鸽传书第八课邮件好管家第九课各抒己见第十课直面你我第三单元网上安家第十一课我看网站第十二课制定建站计划第十三课为网站搜集素材第十四课建立网站站点第十五课用表格定位网页第十六课充实主页第十七课建立分页面第十八课建立超链接第十九课让网页有声有色第二十课发布我的网站第二十一课综合实践——制作班级网站第一单元网络与生活一、本单元课程简介本册教材围绕探究因特网与人类生活关系这一主线，介绍了因特网的发展历程及各项应用。
本单元是一个准备阶段，让学生初步了解因特网；以学生的视角看待网络的发展；初步掌握上网所必须的软硬件设备；收集各类资料了解因特网的过去、现在和未来，并完成一篇小报告。
第1课我看网络了解日常生活中的各种网络，了解它们的用途和特点。
了解计算机网络的概念，了解网络的分类和连接方式，理解信息化对人类社会的影响。
第2课上网必备了解让计算机连接上因特网的几种方式，了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。
通过对中国互联网络信息中心的访问，了解我国目前因特网的发展现状，以及对国民经济飞速发展的影响。
第3课我的E世界通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析，如电子政务、电子商务、远程教育、网上多媒体等，了解因特网的主要功能。
第4课因特网探源了解因特网的发展历程，认识因特网的发生与发展对人类社会产生的深刻影响。
掌握利用网络进行探索、以及自主学习的方法。
第5课因特网的未来通过对因特网未来发展方向及现状的探讨，加深对因特网的认识，为进入未来因特网世界做好准备。
二、学习目标通过与学生学习生活密切相关的教学任务，反复出现常用的操作让学生去“做”，这是本教材的一个特点。
让学生在“做”中不知不觉掌握这些操作技能，让学生在“做”中感受到信息技术对自己的学习会有怎样的帮助。
七年级上3.1将电脑接入网络(共16张PPT)
1. 理解电脑网络的基本概念 2.了解网络的类型和主要功能。 3.了解网络的组成， 4. 能识别一些简单的网络设备。 5. 了解互联网的发展过程， 6. 知道将电脑接入互联网的主要方式。
重点难点
（1）重点 1、了解网络和互联网 2、将电脑接入互联网的方法 （2）难点 对网络设备及其作用的理解。
客户机/服务器（Client/Server）模式
为了使网络通信更方便、更稳定、更安全，引入基于服务器的网络（Client/Server，简称C/S）。这种类型的网络中有一台或几台较大计算机集中进行共享数据库的管理和存取，称为服务器，而将其他的应用处理工作分散到网络中其他计算机上去做，构成分布式的处理系统。服务器控制管理数据的能力已由文件管理方式上升为数据库管理方式，因此，C/S中的服务器也称为数据库服务器，注重于数据定义及存取安全备份及还原，并发控制及事务管理，执行诸如选择检索和索引排序等数据库管理功能。它有足够的能力做到把通过其处理后用户所需的那一部分数据而不是整个文件通过网络传送到客户机，减轻了网络的传输负荷。C/S结构是数据库技术的发展和普遍应用与局域网技术发展相结合别服务器 2、客户机（学生机） 3、交换机（路由器） 4、网线 5、水晶头 6、网卡 7、插口
将电脑接入互联网
目前，将电脑接入互联网的主要途径有： 1、通过网线将电脑接入互联网 2、通过无线Wi-Fi接入互联网 3、通过手机网络接入互联网
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024 课件
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
上课前请同学们回答如下问题
1、有没有上过网？ 2、什么是网络？ 3、现实生活中有哪些网络？（公路网、铁路网、电信网、广播电视网等等），这些网络有何作用？ 4、哪些是传递人和物的？ 5、哪些是传递信息的？
2020年八年级信息技术上册电子教案全册可编辑可打印
20xx-20xx学年度第二学期
ＸＸＸ学校教学设计
教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。
学科：；
任课班级：；
任课教师：；
20xx年月日
20xx-20xx学年度第二学期
ＸＸＸ学校教学设计
教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。
学科：；
任课班级：；
任课教师：；
20xx年月日
龙岗镇大峡谷中心学校
电
子
备
课
本
学科：信息技术
班级：八年级
姓名：胡旭映
20xx 学年第二学期
学期教学计划
教学进度表
单元检测成绩
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
月日
课时教学方案总第课时授课时间
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时授课时间月日
课时教学方案总第
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日。
《认识网络,远离网瘾》班会课件
$number {01}《认识网络，远离网瘾》班会课件2023-12-07汇报人：目录•认识网络•网瘾的形成•如何预防网瘾•网络安全意识•结语01认识网络什么是网络？网络是由多台计算机通过传输介质相互连接构成的系统，实现信息共享、资源共享和协同工作。
历史网络起源于20世纪60年代，最初是为了实现计算机之间的数据传输和信息交换。
随着技术的发展，网络逐渐成为人们获取信息、交流互动的重要平台。
特点1. 互联互通：网络可以将不同地理位置的计算机连接在一起，实现信息的快速传递和资源的共享。
3. 多媒体融合：网络可以传输文字、图片、音频、视频等多种媒体信息，实现多媒体融合和综合应用。
2. 分布式：网络中的计算机没有主从之分，每个节点都具有相同的地位和功能，实现分布式计算和资源共享。
种类：局域网、城域网、广域网、互联网等。
网络的种类和特点网络的功能包括信息传递、资源共享、协同工作、远程登录等。
功能网络应用非常广泛，包括办公自动化、电子商务、远程教育、视频会议等。
同时，网络也带来了许多便利，如人们可以通过网络获取新闻资讯、交流互动、购买商品等。
应用网络的功能和应用02网瘾的形成网瘾定义网瘾是指长时间沉迷于网络游戏、社交媒体或其他在线活动，对正常生活造成负面影响的一种行为成瘾。
网瘾表现沉迷于网络，无法自拔；经常性地、连续性地使用网络；对网络游戏或社交媒体产生强烈的依赖和渴求；忽视现实生活中的社交、学习和工作等责任。
网瘾的定义和表现心理健康网瘾可能导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题，影响情绪和行为控制能力。
身体健康过度使用网络可能导致睡眠不足、饮食不规律、缺乏运动等不良生活习惯，进而影响身体健康。
学业和职业沉迷于网络可能影响学业成绩和职业发展，导致注意力不集中、学习能力下降等问题。
人际关系过度依赖网络可能导致忽视与家人、朋友和同事的交往，影响人际关系。
网瘾的危害和影响网瘾的易发人群和原因易发人群网瘾易发人群包括青少年、孤独症患者、抑郁症患者等。
川教版信息技术七年级上册全册教案
川教版信息技术七年级上册全册教案第一单元：信息技术工具第一课：信息技术的基本操作教学目标- 了解信息技术的定义和作用；- 掌握计算机的基本操作；- 学会使用鼠标和键盘进行操作；- 熟悉常用的操作系统和应用软件。
教学内容1. 信息技术的定义和作用- 信息技术的概念和发展历程- 信息技术在生活和工作中的应用2. 计算机的基本操作- 计算机硬件的组成和功能- 计算机的开机和关机操作3. 鼠标和键盘的使用- 鼠标的基本操作：左键、右键和滚轮- 键盘的基本操作：字母键、数字键和功能键4. 操作系统和应用软件- 常见的操作系统：Windows、macOS、Linux- 常见的应用软件：文字处理软件、表格处理软件、演示软件教学步骤1. 导入新知识- 引导学生思考和讨论信息技术的作用和在生活中的应用。
- 展示信息技术在不同领域的应用实例，并引发学生对于计算机操作的兴趣。
2. 讲解信息技术的基本定义和计算机的基本操作- 介绍信息技术的概念和发展历程，让学生了解信息技术的全貌。
- 详细讲解计算机硬件的组成和功能，以及计算机的开机和关机操作。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法- 通过实物鼠标和键盘进行演示，让学生亲自尝试各种操作。
- 强调鼠标的左键、右键和滚轮的功能，键盘上各个键的作用和组合键的使用。
4. 介绍常见的操作系统和应用软件- 简要介绍常见的操作系统，如Windows、macOS和Linux，让学生了解不同操作系统的特点和应用范围。
- 列举常见的应用软件，如文字处理软件、表格处理软件和演示软件，让学生了解它们的功能和用途。
5. 总结和反馈- 完成一些练题和小组讨论，巩固所学知识。
- 鼓励学生提问，解答他们对于信息技术操作的疑惑。
教学资源1. 电脑、投影仪和音响设备2. 鼠标和键盘实物3. 操作系统和应用软件的安装包或光盘教学评估1. 学生能否正确和熟练地操作计算机、鼠标和键盘。
2. 学生对于信息技术的定义和作用是否理解清楚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1课网络基础知识
一、教学内容：网络基础知识
二、学习目标
（1）了解计算机网络的知识。
（2）了解计算机网络的软件和硬件。
（3）了解计算机网络的应用。
三、教学重点：计算机网络的应用
四、教学难点：计算机网络的结构
五、教学方法：讲授法、任务驱动法、教学演示法
六、教学课时：1课时
七、教学过程
（一）引言
网络是一种信息的来源途径，可能大家还不是很清楚网络中如何获得信息，从这节课开始，我们就来研究网络，看网络究竟是什么？网络有何用途？给我们的生活带来怎样的变化？下面我们开始讲这节新课：
（二）讲授新课
（板书）网络基础知识
1、什么是计算机网络？
计算机网络是把若干台计算机利用信息传输介质和连接设备相互连接起来，在相应的网络协议软件支持下，实现计算机之间相互通信和资源共享的系统。
从这个定义中我们可以提炼出三个要点：一是网络是计算机有两台或两台以上，二是信息传输介质和连接设备，三是网络协议。
计算机网络的基本功能是数据传输和资源共享。
以上我们简单定义了一下计算机网络，接下来我们来看一下计算机网络的分类及构成。
2、计算机网络的分类
计算机网络一般可分为两大类：1、局域网(Local Area Network，简称LAN)，、2、城域网（Metropolian Area Network，简称：MAN）3、广域网(Wide Area Network，简称WAN) 。
局域网，顾名思义，局，小，指在同一建筑物内或地理位置在一定范围内的多台计算机组成的网络。
比如:一个校园网就是一个局域网，通过局域网，共享系统资源，大大提高教学效果和管理效率。
而城域网和广域网
的覆盖面积辽阔，通常是以连接不同地域的大型主机系统组成的。
当前大多数全国性网络都是广域网，局域网与广域网是以覆盖范围的大小来分的，如将两者相互连接就形成网际网络，简称网际网(network of network)。
网际网使网络的功能得到更充分的扩展，目前最大的全球性网络因特网（Internet）就是一个网际网，现在国内的中国银行国内骨干网、民航售票网等等都是网际网。
好，网络的分类就讲到这里，接下来我们讲：
3、网络的结构形式
网络的结构形式是指网络中各节点（又叫站点）之间的连接方式，下面介绍几种较常见的网络结构。
网络的拓扑结主要有星型、环型和总线型等几种：（1）．星型结构
星型结构是最早的通用网络拓扑结构形式。
其中每个站点都通过连线(例如电缆)与主控机相连，相邻站点之间的通信都通过主控机进行，所以，要求主控机有很高的可靠性。
这是一种集中控制方式的结构。
星型结构的优点是结构简单，控制处理也较为简便，增加工作站点容易；缺点是一旦主控机出现故障，会引起整个系统的瘫痪，可靠性较差。
星型结构如图所示。
（2）．环型结构
网络中各工作站通过中继器连接到一个闭合的环路上，信息沿环形线路单向(或双向)传输，由目的站点接收。
环型网适合那些数据不需要在中心主控机上集中处理而主要在各自站点进行处理的情况。
环型结构的优点是结构简单、成本低，缺点是环中任意一点的故障都会引起网络瘫痪，可靠性低。
环型拓扑结构如图所示。
（3）．总线型结构
网络中各个工作站均经—根总线相连，信息可沿两个不同的方向由—个站点传向另一站点。
这种结构的优点是：工作站连入或从网络中卸下都非常方便，系统中某工作站出现故障也不会影响其他站点之间的通信，系统可靠性较高，结构简单，成本低。
这种结构是目前局部网中普遍采用的形式。
总线型结构如图所示。
以上3种网络结构是最基本的网络结构形式，实际应用中往往把它们结合起来使用。
（四）使用校园网
校园网是种最常见的局域网，它是全校师生共同学习资源库和学习园地。
下面我们学习使用在校园网中的共享资源，以及如何把自己计算机中有用的、好玩的资
料放在校园网上供大家分享。
例如课本P5中做一做。
教师上机演示，学生边记忆，边操作。
课本P6中做一做，学生可以自己动手先做一做。
教师演示完后，学生可将自己计算机中的某个文件设置为共享文件夹，然后与同学们通过“网上邻居”互相访问对方的共享资源。
（五）知识拓展
计算机网络的主要应用有：
1．情报资料检索
这方面是我们大众用的最多的，通过计算机网络可以从开放的资料数据库中快速及时地检索查询有关资料。
比如我们要看新闻，你可以到网上搜索一下，各种各样的新闻都有，有国际、国内的。
2．远程教育
计算机网络使以前的广播电视教育形式得到进一步的拓展，可以实现点播、对话等新功能，能更好地提高教学效果。
3．金融系统联网
计算机网络能完成银行金融系统大联网。
包括银行之间的转账业务、银行的异地存款业务、银行自动取款机的自动取款业务、商店与银行之间的消费结账系统等。
4．军事应用
现代化战争在很大程度上依赖于通信网络。
海、陆、空的立体防卫系统、雷达预警系统、导弹的遥控发射和反导弹系统等，都离不开计算机网络。
计算机网络和人们的生活也密切相关，如城市交通管理系统、公共安全管理系统、远程医疗、图文传播等。
总之，计算机网络将赋与人们更好的现代化生活。
3、练习
1．什么是计算机网络？网络的分类有几种？
2．网络硬件由几部分组成？网络软件由几部分组成？
3．计算机网络的主要应用有哪些？
（六）小结：本节课主要是讲述课，让学生了解网络的基础知识和校园网络的使用等，比较简单，所以学生对于本节内容认识较深。