公开课课件动词不定式的用法
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动词不定式的用法归纳PPT课件
连用，在句中起名词作用，可充当主语、表语、宾语等 。
ØHe didn’t know what to say.
ØHow to solve the problem is very important.
ØMy question is when to start.
注意：•在与why连用时，只用于why或why not开头的简
(subject) 3. My ambition is to work in the computer
industry when I grow up. (predicative)
第17页，共52页。
4. I don’t have time to sit around feeling sorry for myself. (attribute)
第2页，共52页。
1. 作主语
2. 作宾语 3. 作宾语补足语 4. 作定语
5. 作状语
6. 作表语 7. 作独立成分
8. 与疑问词等连用
第3页，共52页。
1 不定式作主语 (subject)
谓语动词用单数形式。 To see is to believe. To keep smiling is healthy for you. It’s important to learn English well.
He is looking for a room ptola_y__w_i_t_h______ (live).
He needs a friend to __________ (play).
choose from
There are three pairs ofБайду номын сангаасshoes for you to _________ (choose).
ØHe didn’t know what to say.
ØHow to solve the problem is very important.
ØMy question is when to start.
注意：•在与why连用时，只用于why或why not开头的简
(subject) 3. My ambition is to work in the computer
industry when I grow up. (predicative)
第17页，共52页。
4. I don’t have time to sit around feeling sorry for myself. (attribute)
第2页，共52页。
1. 作主语
2. 作宾语 3. 作宾语补足语 4. 作定语
5. 作状语
6. 作表语 7. 作独立成分
8. 与疑问词等连用
第3页，共52页。
1 不定式作主语 (subject)
谓语动词用单数形式。 To see is to believe. To keep smiling is healthy for you. It’s important to learn English well.
He is looking for a room ptola_y__w_i_t_h______ (live).
He needs a friend to __________ (play).
choose from
There are three pairs ofБайду номын сангаасshoes for you to _________ (choose).
公开课课件动词不定式的用法
05
动词不定式与其他非谓语动词比较
与动名词比较
动词不定式和动名词在句子中都可以充当主语、宾语等成分，但它们的意义和用法 有所不同。
动词不定式表示具体的、一次性的动作，而动名词则表示抽象的、习பைடு நூலகம்性的动作。
在某些情况下，动词不定式和动名词可以互换使用，但表达的含义可能有所不同。
与现在分词比较
动词不定式和现在分词都可以表示主 动的动作，但它们的时态和语态有所 不同。
在某些情况下，动词不定式和现在分 词可以互换使用，但需要根据具体语 境来判断。
动词不定式不受时态限制，可以表示 过去、现在或将来的动作，而现在分 词则通常表示正在进行的动作。
与过去分词比较
动词不定式和过去分词都可以表示被动的动作，但它们的用法和意义有 所不同。
动词不定式表示被动的动作时，需要使用助动词be的适当形式，而过去 分词则可以直接表示被动的动作。
03
动词不定式在句子中作用
作主语
01
动词不定式作主语时，谓语动词 用单数形式。
02
常用it作形式主语，把真正的主语 动词不定式置于句后。
作宾语
能够接动词不定式作宾语的有ask, agree, beg, decide, determine等 。
动词不定式与名词等构成复合宾语时 ，通常要用it作形式宾语，而把真正的 宾语动词不定式置于句后。
择合适的动词形式。例如，正确的表达是 “I enjoy listening to music”，而不是
“I enjoy to listen to music”。
逻辑主语问题
要点一
不定式逻辑主语与句子主语不一 致
动词不定式的逻辑主语应与句子主语保持一致。例如，正 确的表达是“It is important for you to study hard”， 而不是“It is important for him to study hard”。
《语法动词不定式》课件
2
语法结构和注意点
不定式作定语时，通常紧跟在名词后面，用来修饰名词。
不定式作表语
用法示例 语法结构和注意点
His m ain goal is to becom e a successful ent r ep r en eu r. 不定式作表语时，常常跟在 系动词后面，用来表达主语 的状态、特征或目标。
不定式作宾补
作宾补的用法示例
"She wants to learn how to play the guitar."
语法结构和注意点
不定式作宾补用于某些动词后面，表示目的、意 图或是一种计划。
不定式作状语
作状语的用法示例
"I woke up early to catch the train."
语法结构和注意点
用法
不定式可以用作主语、宾语、定语、表语、 宾补和状语，具有丰富的用法。
不定式作主语
1 用法示例
"To learn a new language requires patience and dedication."
2 语法结构和注意点
主语不定式常常放在句首，通过不定式作 主语可以使句子更具表达力。
《语法动词不定式》PPT 课件
欢迎来到本节《语法动词不定式》PPT课件。准备好了吗？让我们一起探索 语法动词不定式的奥秘吧！
什么是语法动词不定式？
语法动词不定式是一种专门用来表达动作、状态或目的的动词形式。它具有独立性和一般性。
不定式的形式和基本用法
形式
不定式一般由"to" + 动词原形构成，例如： "to go"。
不定式作状语时，常常放在句子的末尾，用来 表示目的、结果、方式等。
初中动词不定式完整ppt课件
但有的动词（如：need, want, require等）后面接动名词或动 词不定式作宾语均可。
在It + be + 形容词（easy, difficult, expensive等） + 不 定式句型中，动词不定式常用it 作形式宾语，而将真正的宾语 放到句子后面。
作定语
动词不定式作定语时，要放在被修饰的名词之后，表示与这个名词有逻辑上的动宾 关系，即不定式动词可以修饰的名词应是它的表语或宾语。
误用动词不定式的时态和语态
动词不定式的时态和语态需要根据句子的语境和上下文进行判断，但在 实际使用中，学生往往容易忽略这一点，导致时态和语态的错误使用。
注意事项
注意动词不定式的正确性
在使用动词不定式时，要确保其形式 的正确性，包括时态、语态、逻辑主 语等方面。
注意上下文语境
多练习、多积累
掌握动词不定式的用法需要大量的练 习和积累，因此学生应该多做相关练 习，多阅读相关材料，以便更好地掌 握这一语法点。
例如
They were watching TV at this time yesterday.（昨天这 个时候他们正在看电视）
语态的转换
1 2
主动语态 表示主语是动作的执行者
被动语态 表示主语是动作的承受者
3
动词不定式的语态转换
将主动语态的不定式改为被动语态的不定式，一 般在不定式前加to be，并将不定式的逻辑主语 作为被动语态的主语
04
动词不定式的省略和倒装
省略情况
当动词不定式在句子中作宾语补足语，表示的是一次性 的具体动作，且句子的主语和不定式的逻辑主语一致时， 可以省略to。
当动词不定式中的动词是be、have、助动词或情态动 词时，可以省略to。
动词不定式的用法归纳通用课件
例如
She encourages her son to become a doctor.（她鼓励儿 子成为一名医生。）
状语
01
02
03
例如
I went to the store to buy some groceries.（ 我去商店买了一些杂货。 ）
例如
She studied hard to pass the exam.（她努力 学习以通过考试。）
示例
He decided to quit his job.（他决定辞职）。
作补足语的用法
01
总结词
不定式短语可以作为补足语，补充说 明主语或宾语的身份、特征或行为。
02
详细描述
不定式短语作为补足语时，通常放在 主语或宾语之后，进一步说明该主语 或宾语的身份、特征或行为。例如， “He is to be a doctor.”（他将成 为一名医生）。
这种用法强调动作的承受者，即作业被完成，而不是强调执 行动作的人。
抽象名词作逻辑主语
抽象名词作为逻辑主语时，动词不定式通常使用主动形式。例如：The joy of receiving the acceptance letter was indescribable.（收到录取通知书的喜悦 无法用言语形容）。
理解动词不定式的时态 和语态
熟悉动词不定式的功能 和用法
能够在实际语境中正确 运用动词不定式
学习方法
01
02
03
04
理论学习
通过阅读教材和课件，了解动 词不定式的相关概念和规则
实践练习
通过大量的练习题和实际语境 中的句子，加深对动词不定式
的理解和运用
归纳总结
对所学内容进行归纳总结，形 成自己的知识体系
She encourages her son to become a doctor.（她鼓励儿 子成为一名医生。）
状语
01
02
03
例如
I went to the store to buy some groceries.（ 我去商店买了一些杂货。 ）
例如
She studied hard to pass the exam.（她努力 学习以通过考试。）
示例
He decided to quit his job.（他决定辞职）。
作补足语的用法
01
总结词
不定式短语可以作为补足语，补充说 明主语或宾语的身份、特征或行为。
02
详细描述
不定式短语作为补足语时，通常放在 主语或宾语之后，进一步说明该主语 或宾语的身份、特征或行为。例如， “He is to be a doctor.”（他将成 为一名医生）。
这种用法强调动作的承受者，即作业被完成，而不是强调执 行动作的人。
抽象名词作逻辑主语
抽象名词作为逻辑主语时，动词不定式通常使用主动形式。例如：The joy of receiving the acceptance letter was indescribable.（收到录取通知书的喜悦 无法用言语形容）。
理解动词不定式的时态 和语态
熟悉动词不定式的功能 和用法
能够在实际语境中正确 运用动词不定式
学习方法
01
02
03
04
理论学习
通过阅读教材和课件，了解动 词不定式的相关概念和规则
实践练习
通过大量的练习题和实际语境 中的句子，加深对动词不定式
的理解和运用
归纳总结
对所学内容进行归纳总结，形 成自己的知识体系
高中英语动词不定式的用法---完整版课件
巩固练习
1. Several of these washes and dryers are out of order and__D____.
A.need to be repairing B. repairing is required of them C. require that they be repaired. D. need to be repaired. 解析：and并列谓语动词， need to be repaired相当 于need repairing.
动词不定式
1.作主语 2.作宾语
1. 动词不定式 的用法
3.作定语 4.作表语 5.作宾补
6.作状语
2.动词不定式的时态和语态
3.
1. 动词不定式作主语 动词不定式作主语，谓语动词用第三
人称单数。
To get there by car will take a whole day.
How to get enough money is still a question.
2.— I wish you had brought your family with you.
— I’ll get them ___B____ next time.
A. coming
B. to come
C. come
D. have come
解析：使役动词get后跟带to的动词不定 式作宾补，let，make, have后跟省to的 动词不定式作宾补。
What I would suggest is to start work at once.
注：在某些句型中，当主语部分有动作 动词do 时，作表语的不定式可以省略符 号 “to”，如：
《动词不定式》课件
动词不定式作定语时，表示目的、 原因等意义
动词不定式的时态和语态
第四章
时态形式及用法
一般式：不定式的一般形式为to do，表示动作的一般情况
进行式：不定式的进行式为to be doing，表示动作正在进行
完成式：不定式的完成式为to have done，表示动作已经完成 完成进行式：不定式的完成进行式为to have been doing，表示动作 已经完成且一直持续到现在
常见问题解析
第六章
易混淆点解析
不定式作宾语与动名词作宾语的混淆 不定式作定语与动名词作定语的混淆 不定式作主语与动名词作主语的混淆 不定式作表语与动名词作表语的混淆
常见错误解析
不定式作为宾语补足语时， 动词后面缺少必要的介词
不定式作为主语或宾语时， 动词后面缺少必要的介词
不定式作为状语时，动词后 面缺少必要的介词
不定式作为定语时，动词后 面缺少必要的介词
练习与巩固
第七章
单项选择题
动词不定式作宾语时，其逻辑主语必须是句子的主语。 A. 对 B. 错 答案：A. 对
A. 对 B. 错
动 答 案 ：词A . 对 不 定 式 作 宾 语 补 足 语 时 ， 其 逻 辑 主 语 必 须 是 句 子 的 宾语。 A. 对 B. 错 答案：B. 错
A. 对 B. 错 答案：B. 错
动词不定式作状语时，其逻辑主语必须是句子的主语。 A. 对 B. 错 答案：A. 对
A. 对 B. 错 答案：A. 对
动词不定式作定语时，其逻辑主语必须是句子的宾语。 A. 对 B. 错 答案：B. 错
A. 对 B. 错 答案：B. 错
完形填空题
题目：动词不定式完形填空 内容：提供多个含有动词不定式的句子，要求学生在句子中填写正确的动词不定式形式 目的：帮助学生掌握动词不定式的用法和形式，提高语言运用能力 难度：根据学生水平设置不同难度的题目，包括简单、中等和困难等级别
动词不定式的基本用法归纳优秀课件
He is not a man to tell lies.
There will not be enough space to stand in on the earth 2、作定语的不定式与所修饰的名词之间是动宾关系， 不定式动词又是不及物动词时，应在该动词上加上 一个介词，如;
He has a nice pen to write with.
3．作表语和宾语不足语
❖ 动词不定式作表语，一是主语有不定式充当；二是 主语由抽象名词充当。
To teach is to learn. My job is to help the patient. 【注意】如果在主语中（通常在主语从句或修饰主语 的定语从句中）又实意动词do时，作表语的动词不 定式省略to。 All I want to do now (What I want to do now) is fill my stomach.
I think it necessary to report the thing to the teacher.
I find it interesting to work with him.
C．动词不定式还可以用作介词宾语，但仅限于 介词except和but（除了）。 ❖常用句型有： There is nothing to do but+动词原形 do nothing but+动词（除做….之外别无选择） can but+动词原形 （只能原形(“只有做……) have no choice but to do ，只得） cannot help/choose but+动词原形(不能不……）
动词不定式的基本用法归纳优 秀课件
一、动词不定时的形式
❖肯定式：to do sth ❖否定式：not to do sth. ❖ 被动式：to be done ❖完成式：to have done
There will not be enough space to stand in on the earth 2、作定语的不定式与所修饰的名词之间是动宾关系， 不定式动词又是不及物动词时，应在该动词上加上 一个介词，如;
He has a nice pen to write with.
3．作表语和宾语不足语
❖ 动词不定式作表语，一是主语有不定式充当；二是 主语由抽象名词充当。
To teach is to learn. My job is to help the patient. 【注意】如果在主语中（通常在主语从句或修饰主语 的定语从句中）又实意动词do时，作表语的动词不 定式省略to。 All I want to do now (What I want to do now) is fill my stomach.
I think it necessary to report the thing to the teacher.
I find it interesting to work with him.
C．动词不定式还可以用作介词宾语，但仅限于 介词except和but（除了）。 ❖常用句型有： There is nothing to do but+动词原形 do nothing but+动词（除做….之外别无选择） can but+动词原形 （只能原形(“只有做……) have no choice but to do ，只得） cannot help/choose but+动词原形(不能不……）
动词不定式的基本用法归纳优 秀课件
一、动词不定时的形式
❖肯定式：to do sth ❖否定式：not to do sth. ❖ 被动式：to be done ❖完成式：to have done
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2. 动词不定式作宾语 动词不定式作宾语常用于下列动词后： want, agree, decide, manage, wish, hope, ask, like, love , choose, promise, continue, plan, learn, expect, offer, prepare, refuse, pretend, attempt, intend, threaten, seek, hesitate, long, desire, fail等 等。
动词不定式作宾语应注意的问题
1.有些动词后跟动词不定式和动名词
作宾语意义截然不同
try, go on, stop, mean, regret, remember, forget等
forget to do sth. 忘了去做某事 forget doing sth.忘了做过某事 I forget telling her about it
复合结构： 1)for sb. to do sth 2) (It is +性格adj+)of sb. to do sth 性格adj：nice, kind, cruel, thoughtful, careful, careless… It is very important for us to learn English. It is difficult for him to finish the task in such a short time. It is very nice of you to help me.
I forget to bring the purse with me when I left home this morning.
remember to do sth.记住去做某事
remember doing sth.记得做过某事 I remember reading the story in some book. Remember to post the letter for me when you go to the post office.
动词不定式作宾语应注意的问题 2. 如果不定式作宾语而后面又有一个 宾语补足语，这时要用it作形式宾语 而把这个动词不定式放到补语后。 I feel it my duty to help you. I once thought it impossible for us to finish the job in such a limited time.
（2）可跟省to的动词不定式作宾补的 动词有： 在部分感官动词和使役动词后，如：
see, watch, notice, observe,ke, let, have 注：help后可跟省to或带to的不定式 作宾补。
The teacher had us recite the text every day.
1. 动词不定式作主语
有时候为了保持句子平衡，常用it 作形式主语，放到句首，而将作真 实主语的动词不定式放到句末。 It will take a whole day to get there by car. It is impossible for me to finish the work in a week.
4.动词不定式作表语 1．主语和表语都是不定式（其含义 往往一是条件，一是结果），如： To be kind to the enemy is to be cruel to the people. To do that would be to cut the foot to fit the shoe.
5.动词不定式作宾补 常跟动词不定式作宾补的动词有： （1）可接带to的不定式作宾补的动 词有： ask, get, allow, forbid, prefer, force, inspire, advise, cause, tell, order, warn, teach, permit, wish, invite, encourage等
2 ． 主 语 是 以 aim, duty, hope, idea, intention, mistake, plan, proposal, job, suggestion 等为中心词的名词词组，或以 what 引导的名词性从句表示，表语用不定 式说明其内容，如： My idea is to climb the mountain from the north. My suggestion is to start work at once. What I would suggest is to start work at once.
注：在某些句型中，当主语部分有动作 动词do 时，作表语的不定式可以省略符 号 “to”，如：
All we have to do is push the button. The only thing I can do now is go on by myself. All I could do was send him a telegram.
3.动词不定式作定语 动词不定式作定语，它与所修饰的名 词或代词可能是主谓关系，也可能是 动宾关系。如果是动宾关系，不定式 主动表示被动。 He was the last one to leave school yesterday. We have much homework to do everyday.
1.作主语
动词不定式
1. 动词不定式 的用法
2.作宾语
3.作定语 4.作表语 5.作宾补 6.作状语
2.动词不定式的时态和语态 3. 巩固练习
1. 动词不定式作主语 动词不定式作主语，谓语动词用第三 人称单数。 To get there by car will take a whole day.
How to get enough money is still a question.