2016年3月19日天津教育系统教师招聘考试教育综合知识真题及答案
天津市教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案3000题
天津市教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案3000题目录：2018年天津市和平区教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案1000题.2019年天津市生态城教师招聘考试《教育综合知识》真题汇编及答案1000题.2019年天津市西青区教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案解析1000题.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：天津市教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案2019年天津市西青区教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案解析1000题一、单选题1．教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（）。
A、随机应变提出的问题B、为调整课堂教学节奏提出的问题C、为维护课堂教学秩序提出的问题D、备课时设计的问题【答案】D【解析】上好一堂课首先要备好课，这是先决条件，也是提高教学质量的根本保证。
备课时设计的问题一般都是教师深思熟虑的，因此教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是备课时设计的问题。
故选D。
2．下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是（）。
A、组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责B、全面了解学生，确保学生学习成绩的提高C、与家长保持联系，教育好每个学生D、根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展【答案】A【解析】班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。
他对一个班的学生工作全面负责，组织学生活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展等起主导作用。
A项，组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责是班主任最基本的职责。
故选A。
3．实施素质教育应当贯穿于（）。
A、中小学教育B、社会教育C、成人教育D、家庭教育【答案】D【解析】国家实施素质教育的基本要求(1)实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
2016年天津市教师公开招聘考试(幼儿园教育理论综合知识)真题试
2016年天津市教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．我国最早的学前教育实验中心是( )A．南京鼓楼幼稚园B．湖北幼稚园C．南京燕子矶幼儿园D．江西幼儿师范学校正确答案：A解析：我国最早的学前教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办的南京鼓楼幼稚园。
2．下列哪一项是最好的依恋类型?( )A．回避型B．安全型C．反抗型D．迟钝型正确答案：B解析：安全型依恋最有利于儿童成长。
3．如果儿童出现口吃，开始发展的年龄一般是( )A．1～2岁B．2～3岁C．3～4岁D．4～5岁正确答案：B解析：2～4岁是幼儿口吃出现的年龄。
2～3岁开始出现，3～4岁是口吃常见期。
4．对过生日儿童家访，属于( )A．情感性家访B．新生家访C．问题儿童的重点家访D．定期家访正确答案：A解析：情感性家访体现了教师对儿童的关心和爱护，拉近教师与家长之间的距离，使双方的情感得到沟通和交流。
例如，对生病儿童的家访、对过生日的儿童的家访和对一些特殊情况的儿童的家访等。
5．幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于( )，季节交替时要坚持。
A．15分钟B．0．5小时C．1小时D．1．5小时正确答案：C解析：《幼儿园工作规程》指出：幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
6．幼儿语言实践的最佳途径是( )A．语言教学活动B．早期阅读C．游戏活动D．欣赏文学作品正确答案：C解析：游戏活动能够更好地吸引幼儿参与到语言学习的活动中去，并积极愉快的完成语言学习的任务。
7．倡导“教、学、做”合一的教育家是( )A．陈鹤琴B．杜威C．陶行知D．张雪门正确答案：C解析：陶行知认为生活即教育，“做是学的中心，也就是教的中心”，倡导教、学、做合一。
8．个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有( ) A．规律性B．个别差异C．阶段性D．社会性正确答案：A解析：题干所述，充分体现了个体发展具有规律性。
教师招聘考试教育综合知识试题及答案
教师招聘考试教育综合知识试题及答案(卷一)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
天津2016年下半年教师资格证考试《综合素质》考试试卷
天津2016年下半年教师资格证考试《综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．决定教育的领导权的是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术2．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法3．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动4．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》5．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动6．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动7．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价8．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论9．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则10．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律11．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育12．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律13．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》14．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育15．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年天津市九区联考教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题
2016年天津市九区联考教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题13. 教学设计题单项选择题1．被世界誉为“幼儿园之父”的是( )A．卢梭B．夸美纽斯C．福禄贝尔D．陶行知正确答案：C解析：福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，而且创立了～整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等。
他推动了世界范围内的幼儿园运动的兴起和发展，而被世人誉为“幼儿园之父”。
2．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿( )等方面的发展。
A．情感、态度、能力、知识、技能B．情绪、态度、能力、认知、技能C．情绪、态度、经验、知识、技能D．情感、态度、经验、认知、技能正确答案：A解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
3．下列符合罂儿动作管展遵循的规律师( )A．从分化动作到整体动作B．从上部动作到下部动作C．从小肌肉动作到大肌肉动作D．从有意动作到无意动作正确答案：B解析：儿童动作发展的规律：(1)从整体到局部规律(由整体到分化)；(2)首尾规律(从上至下)；(3)近远规律(由近及远)；(4)大小规律(由粗到细，或者说由大到小)；(5)无有规律(从无意到有意)。
4．儿童发展具有敏感期是哪位教育家提出的观点( )A．陈鹤琴B．洛克C．裴斯泰洛齐D．蒙台梭利正确答案：D解析：蒙台梭利认为3～6岁是幼儿身心迅速发展的时期，幼儿的各种感觉先后处于敏感期，因此必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练，使他们通过与外部世界的直接接触发展敏锐的感觉和观察力，为高级的智力活动和思维发展奠定基础。
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案 “特岗计划”是中央实施的⼀项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘⾼校毕业⽣到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和⿎励⾼校毕业⽣从事农村义务教育⼯作。
以下是⼩编为⼤家整理的教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助⼤家！ 教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案篇1 ⼀、单选题： 1、⼉童有了改正错误⾏为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于( D )A.消退B.惩罚C.正强化D.负强化 2、最为便利和经济的直观教学⼿段是( D )A.实物直观B.模像直观C.课件直观D.语⾔直观 3、某⽣会背九九乘法⼝诀，并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9，这种学习属于( D )A.信号学习B.连锁学习C.机械学习D.意义学习 4、“我⾛⽉亮⾛，我停⽉亮停”，这种⼉童在特定阶段所表现出的思维特点是( C ) A.永久客体性 B、不恒常性 C、⾃我中⼼ D、不可逆性 5、外部分组是按照学⽣的( B )来编班。
A.知识经验B.学习能⼒或学习兴趣C.发展⽔平D.年龄 6、《学记》是罕见的世界教育思想遗产，以下属于学记观点的是( C )A.弃圣绝智，弃仁绝义B.有教⽆类C.“师严然后道尊”的教师观D.注重“亲知”、“闻知”、“说知” 7、关于教育学的发展，以下说法不正确的是( B ) A.对新中国教育学产⽣最深刻影响的是凯洛夫 B.教育学作为⼀门独⽴的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》 C.洛克⽐较轻视国民教育 D.赫尔巴特是传统教育派的代表⼈物 8、适当增加“⼩⼲部”岗位，适当进⾏“⼩⼲部”轮换，按民主程序选举班⼲部的作法，⽬的是为了( B )A.把班集体作为教师权威和意志的再现B.训练学⽣⾃我管理能⼒C.确保教师对班级预先期望能达到D.确保班级教与学不受⼲扰 9、⾮制度化教育思潮是当代出现的⼀种重要教育思潮，对于这种思潮，下列说法不正确的是( A )A.它是对制度化教育的全盘否定B.他要求构建学习型社会C.他认为教育不应该再局限于学校围墙之内D.它不是⼀种正规教育思想 10、赫尔巴特指出：“我想不到有任何⽆教学的教育，正如在相反⽅⾯，我不承认有任何⽆教育的教学”。
【教师招聘考试真题】2016年3月19日天津市教育系统公开招聘教师考试教育综合知识
2016年3月19日天津市教育系统公开招聘教师考试教育综合知识一、单项选择题（共45题，每题0.8分，共36分o每题只有一个正确答案）1．教育学的研究任务是通过研究( )，揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。
A．教育过程和教育方法 B．教育过程和教育对象C．教育方法和教育问题 D．教育现象和教育问题2．教育对生产力的促进作用，主要表现为：教育再生产劳动力及( ).A．教育再生产科学知识 B．教育再生产管理人才C．教育再生产现代文化 D．教育再生产经济流程3．关于文化与教育的关系，以下表述正确的是().A．文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性B．文化意识形态不能直接影响教育思想和教育改革C．教育对文化意识形态有传递功能同时也有阻碍作用 D．教育的功能体现在对民族文化意识形念模式的传承 4．“师傅领进门，修行在个人”这句话主要强调的是( )。
A．个体主观能动性在人的发展中的作用．B．教学相长是推动人的发展的必然途径C．教师在教育过程中不具有主导作用D．教师和学生在教学过程中的互补作用5．根据适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐彤成的教育思想和教育制度称为( )。
A．学习型社会 B．终身教育 ~C．毕生教育 D．继续教育6．基础教育新课程改革贯彻始终的核心理念是( )。
A．为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展B．为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化C．为了中华民族的复兴，变革学习方式D．为了中华民族的复兴，实施发展性的课程评价7．综合实践活动在新课程设置中被列入( )。
．A．选修课 B．活动课C．综合课 D．必修课8．关于校本课程，以下选项中表述正确的是( )。
A。
校本课程即根据学生的实际需要而开发、设计的课程B．校本课程即根据学校培养人才的特殊要求而编制的课程C．校本课程的比例应大于地方课程D．校本课程是以学校为开发单位和实施单位的9．师生关系、校风、学风等属于( )的具体表现形式。
2016年3月19日天津市教育系统教师公开招聘教师考试(教育理论综合知识)真题试卷
2016年3月19日天津市教育系统教师公开招聘教师考试（教育理论综合知识）真题试卷(总分：170.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：45，分数：90.00)1.教育学的研究任务是通过研究( )，揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。
A.教育过程和教育方法B.教育过程和教育对象C.教育方法和教育问题D.教育现象和教育问题√解析：解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
2.教育对生产力的促进作用，主要表现为：教育再生产劳动力及( )。
A.教育再生产科学知识√B.教育再生产管理人才C.教育再生产现代文化D.教育再生产经济流程解析：解析：教育具有促进生产力发展的重要作用，主要体现在三个方面：教育再生产劳动力、教育再生产科学知识和教育促进现代经济的发展。
3.关于文化与教育的关系，以下表述正确的是( )。
A.文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性√B.文化意识形态不能直接影响教育思想和教育改革C.教育对文化意识形态有传递功能同时也有阻碍作用D.教育的功能体现在对民族文化意识形态模式的传承解析：解析：文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性，文化传统制约着教育观念、教育目标、教育内容和教育活动的方式。
教育对文化的作用包括：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；教育具有传播、交流和融合文化的作用；教育具有选择、提升文化的作用；教育具有更新和创造文化的作用。
教育的功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
故只有A项说法正确，当选。
4.“师傅领进门，修行在个人”这句话主要强调的是( )。
A.个体主观能动性在人的发展中的作用√B.教学相长是推动人的发展的必然途径C.教师在教育过程中不具有主导作用D.教师和学生在教学过程中的互补作用解析：解析：“师傅领进门，修行在个人”的含义是教师把知识和技能教给了学生，学生要想学得好，还需要自己努力，下苦功多练习。
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2016年3月19日天津教育系统教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单项选择题（共45题，每题0。
8分，共36分o每题只有一个正确答案）1．教育学的研究任务是通过研究（），揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。
A．教育过程和教育方法B．教育过程和教育对象C．教育方法和教育问题D．教育现象和教育问题2．教育对生产力的促进作用，主要表现为：教育再生产劳动力及（）。
A．教育再生产科学知识B．教育再生产管理人才C．教育再生产现代文化D．教育再生产经济流程3．关于文化与教育的关系，以下表述正确的是（）。
A．文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性B．文化意识形态不能直接影响教育思想和教育改革C．教育对文化意识形态有传递功能同时也有阻碍作用D．教育的功能体现在对民族文化意识形念模式的传承4．“师傅领进门，修行在个人”这句话主要强调的是（）。
A．个体主观能动性在人的发展中的作用．B．教学相长是推动人的发展的必然途径C．教师在教育过程中不具有主导作用D．教师和学生在教学过程中的互补作用5．根据适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐彤成的教育思想和教育制度称为（）。
A．学习型社会B．终身教育~C．毕生教育D．继续教育6．基础教育新课程改革贯彻始终的核心理念是（）。
A．为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展B．为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化C．为了中华民族的复兴，变革学习方式D．为了中华民族的复兴，实施发展性的课程评价7．综合实践活动在新课程设置中被列入（）。
．A．选修课B．活动课C．综合课D．必修课8．关于校本课程，以下选项中表述正确的是（）。
A．校本课程即根据学生的实际需要而开发、设计的课程B．校本课程即根据学校培养人才的特殊要求而编制的课程C．校本课程的比例应大于地方课程D．校本课程是以学校为开发单位和实施单位的9．师生关系、校风、学风等属于（）的具体表现形式。
A．显性课程B．实践课程C．隐性课程D．活动课程10．适应时代的要求，新课程把（）作为育人的重点。
A．培养学生的创新意识B．培养创新精神和实践能力C．培养自主学习的能力D．培养学生的价值观和人生观11．张老师通过口头提问、书面作业、书面检测及日常观察来了解学生学习状况，这种学业成绩检查方式是（）。
A．考试B．考查C．形成性检测D．终结性检测12．新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现（）的变革。
A．评价主体B．评价指标c．评价功能D．评价方法13．课的类型的划分标准主要是（）。
A．教育目的B-教学任务c．教学过程14．教学过程中学生以（）为主。
D．教学原则A．获得直接经验B．进行社会实践c．获得间接经验D．教育科学实验15．“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
"其体现了（）教学原则。
A．循序渐进B．因材施教c．启发性D．直观性16．认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构，这是（）的观点。
A．托尔曼的符号学习论B．布鲁纳的认知发现学习论c．斯金纳的行为主义学习论D．巴班斯基的最优化学习理论17．下列哪种特征是处在具体运算阶段的儿童的典型特征？（）A．动作化表现B．思维可逆性C．单向思维D．系统思维18．一名小学生上课不敢主动举手回答问题，当他一旦主动举手回答问题，老师就给扬、鼓励，渐渐地他养成了勇于举手回答问题的行为方式。
在这个过程中，教师采取了（）。
A．示范法B．行为塑造法C．惩罚法D．强化法19．奥尔波特把人格特质分为共同特质和（）。
A．独特特质B-表现特质c．个人特质D．根源特质20．在西方教学心理学中，“教学”这个词涉及课前、课中和课后教师的行为，所以“教学心理学”这个术语中的“教学”一词的英文名称是（）。
A．teaching B．instructionC．education D．didactics21．奥苏伯尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术，其精神实质是（）。
A．强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系B．强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C．强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系D．强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系22．心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。
A．形式训练说B．相同要素说C．概括化理论D．关系转换理论23。
（）是心智技能的实践模式，即把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。
A．功能固着B．原型操作C．原型执行D．原型定向24．下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A．寻求同学帮助B．设置目标C．列提纲D．做笔记25．下列不涉及问题解决过程的学说是（）。
A．桑代克的尝试错误说B．巴甫洛夫的经典性条件反射说C．苛勒的顿悟说D．杜威的分阶段说26．选择教学方法的主要依据是（）。
A．教师的爱好B．教学媒体C．教学目标D．教无定法27．学生通过重视成绩名次而获得别人尊重的学习动机属于（）。
A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．交往内驱力28．关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是（）。
A．工作记忆的容量为7+2个组块B．工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码C．个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退D．丁作记忆中的信息是不牢固且易忘的29．“易拉罐的用途：可以做成花蓝，可以改造成烟灰缸，可以做成铲土的小铲子”，这属于训练发散思维中的（）。
A．特征扩散B．结构扩散C．材料扩散D．方法扩散30．小强成长在父母溺爱的家庭里，从小养成了“以我为中心”、娇蛮、放纵、说谎等坏毛病。
这说明：（）是影响品德形成和发展的外部因素之一。
A．家长的智能水平B．家长的人格修养C．家长的学历水平D．家长的教养方式31．小王是一位“新手”班主任，她尊重和关爱每一位学生…，久而久之成为学生的良师益友。
这说明建立良好师生关系的主要方面取决于（）。
A．学生B．教师C．教师和学生D。
学校和教师32．不少中学的班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理，成为班级的主人。
这种班级管理模式是（）。
A．班级常规管理B．班级平行管理C．班级民主管理D．班级目标管理33．教师对不同教育对象的因材施教，对教学内容的加工和处理，对教育教学方法的选择和*应用，这主要体现了教师劳动的（）。
A．丰富多样性B．强烈的示范性C．过程的长期性D．独特的创造性34．在社会主义核心价值体系中，（）是立足社会层面提出的价值目标和要求。
A．富强、民主、公正、法治B．自由、平等、文明、和谐C．富强、平等、诚信、友善D，自由、平等、公正、法治35．加强教师（）建设是“以德兴教”的根本。
A．道德准则B．职业道德C．职业情操D．道德修养36．教师要公正平等地对待学生，其中意味着（）。
A．教师对待学生要在教学方法上整齐划一B．教师对待学生要在学生发展目标上标准一致C．教师对待学生要在学生发展目标上区别对待D．教师对待学生要在师生关系上保持距离37．（）是师德的核心内容。
A．热爱学生B．为人师表C．爱岗敬业D．依法执教38．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，把（）作为教育改革发展的核心任务。
A．优先发展B．改革创新C．促进公平D．提高质量39．《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行（）为主管理的体制。
A．省级人民政府B．地市级人民政府C．县级人民政府D．姓方人民政府40．《中华人民共和国义务教育法》规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行（）。
A．教育职员制度B．专业技术职员制度C．教育技术职务聘任制度D．专业技术职务聘任制度41。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的（）。
A．成长、发育B．安全、成长c．安全、健康D，健康、发育42．《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师和职业学校教师享受（）。
A．公务员同等待遇B．教龄津贴和其他津贴C．职务津贴和教龄津贴D．职级津贴和绩效津贴43．《中华人民共和国义务教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加（）。
A．当地的社会公益活动B．当地的社会救助活动C．各种社会实践活动D．各种社会捐助活动44．（）的目的在于把测验成绩作横向比较，指出每个被测对象在某一参照群体中的相对地位的高低。
A．标准参照测验B．群体参照测验C．常模参照测验D．团体参照测验45．（）是教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的教育研究活动。
A．描述性研究法B．干预性研究法C．田野调查研究法D．行动研究法二、多项选择题（共l5题，每题0。
8分，共12分。
每题均有两个或两个以上正确选项，多选、少选、错选均不得分）46．教育对个体发展的作用表现为（）。
A．教育促进个体现代化B．教育促进个体社会化C．教育促进个体个性化D．教育促进个体差异化47．以下选项中，属于教学任务的是（）。
A．引导学生掌握基础知识和基本技能B．发展学生的智力、体力，培养学生创造能力C．培养学生建立良好的生活习惯D．培养学生积极参与教学活动48．以下哪些选项是备课中要写出的计划？（）A．学期（或学年）教学计划B．教学计划（学科）C．课时计划（教案）D．单元（或课题）计划49．以下选项中，属于课外作业的形式是（）。
A．书面作业C．实践活动作业50．陈述性知识主要回答（）问题。
A．为什么B．是什么51．下列属于元认知控制过程的是（A．制定认知计划C．对认知过程的调整52．问题解决的特征为（）。
A．认知操作性B．操作复杂性C．目的指向性D．操作序列性53．关于如何塑造学生创造性个性，以下选项表述正确的是（）。
A．保护好奇心B．鼓励独立性和创新精神C．给学生提供具有创造性的榜样D．重视直觉思维能力54．班主任了解和研究学生的内容包括（）。
A．了解和研究社会制度B．了解学生的群体关系．C．了解和研究学生个人D．了解和研究学生的学习和生活环境55．关于德育的个体功能，以下表述正确的是（）。
A．促进个体的社会化B．促进个体的智能发展C．培养社会的合格公民D．培养社会的健康公民56．下列属于道德情感的是（）。
A．爱国主义情感B．集体主义情感C．义务感D．责任感57．教师劳动的复杂性主要表现为（）。
A．劳动对象的差异性和变化性B．劳动目标和任务是复杂的C．劳动方式是复杂的D．劳动途径的个体化58．教师合理的知识结构应包括（）。
A．尖端的科学技术知识B．系统的学科专业知识C．坚实的教育专业知识D．宽厚的文化素养59．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出，把教育摆在优先发展的战略地位。