一年级上册手抄报数学

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小学一年级数学手抄报文字内容5篇

小学一年级数学手抄报文字内容5篇

【导语】⼿抄报,是指新闻事业发展过程中出现的⼀种以纸为载体、以⼿抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,⼜称⼿抄新闻。

以下是整理的《⼩学⼀年级数学⼿抄报⽂字内容5篇》相关资料,希望帮助到您。

1.⼩学⼀年级数学⼿抄报⽂字内容 加数+加数=和 被减数–减数=差 和=加数+加数 差=被减数–减数 和–加数=另⼀个加数 被减数–差=减数 另⼀个加数=和–加数 减数=被减数–差 差+减数=被减数 被减数=差+减数 2.⼩学⼀年级数学⼿抄报⽂字内容 1、学校有兰花和菊花共16盆,兰花有6盆,菊花有⼏盆? 2、⼩青两次画了9个,第⼀次画了5个,第⼆次画了多少个? 3、⼩红家有苹果和梨⼦共18个,苹果有9个,梨⼦有多少个? 4、学校要把20箱⽂具送给⼭区⼩学,已送去10箱,还要送⼏箱? 5、家有15棵⽩菜,吃了5棵,还有⼏棵? 6、⼀条马路两旁各种上9棵树,⼀共种树多少棵? 7、从车场开⾛9辆汽车,还剩5辆,车场原来有多少汽车? 8、从车场开⾛8辆⼤汽车,⼜开⾛同样多的⼩汽车,两次开⾛多少辆汽车? 9、学校体育室有8个⾜球,⼜买来7个,现在有多少个? 10、学雷锋⼩组上午修了8张椅,下午修了12张,⼀天修了多少张椅?3.⼩学⼀年级数学⼿抄报⽂字内容 ⼀、计算 1、⼝算 17-8= 58+7= 29+2= 35-21= 36+9= 99-90= 51-6= 76+23= 43+8= 87-55= 31+45= 84-41= 47-9= 13+60= 48-24= 78-20= 58+10= 81+12= 38-6= 78+8= 88-60= 73-3= 30+7= 41+19= 2、计算 70+5+10= 25-5-18= 54+3-5= 70-50+42= 3、⽤竖式计算 36+54= 64+17= 98-89= 70-67= ⼆、填空 1、①⼋⼗五写作()②⼆⼗六写作()③三⼗写作() ④76读作()⑤59读作()⑥60读作() 2、87⾥⾯有()个⼗和()个⼀。

小学一年级数学小报内容文字

小学一年级数学小报内容文字

小学一年级数学小报内容文字1.小学一年级数学小报内容文字小熊在山村中开了家水果店。

苹果1粒0.8元,西瓜一颗3.2元。

山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往,络绎不绝,热闹非凡。

小猫说:“我买苹果6粒,一粒是0.8元,6粒就是4.8元,我给你10元,你找我5.2元。

”小狗说:“我买西瓜3颗,3.2×3=9.6元。

”小熊忙得乱七八糟,只好连声说道:“好,好,好。

”忙了好一阵子,终于可以安静安静了。

不料,狐狸来了,说:“我买20粒苹果,20颗西瓜。

为了方便,我们就算苹果和西瓜平均数2元。

合起来是40元。

”小熊算了算,好像不止40元。

还拿来计算机算一下,应该是80元,少了40元呀!小熊和狐狸不停地争论,还是拿不定主意。

他俩便去找山羊伯伯。

他们找到了山羊伯伯,把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。

只见山羊伯伯语重心长地说:“其实你们都上了平均数的当了。

”后来,山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。

原来,应该用乘法分配律,将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量:(0.8+3.2)×20=40(元)。

小熊和狐狸这才恍然大悟,数学在生活中有这么大的用处,以后应该好好学习数学了。

2.小学一年级数学小报内容文字放学了,老师布置了一样特殊的数学作业——做学具,还说按照课本36页上第2题的要求去做就可以了。

一回到家,我就动手做了起来。

我拿出剪刀把硬纸板剪成了一大一小两个圆片。

然后再定出圆心,把圆分成了9等分,接着在两个圆面上分别写上1~9这9个数字,最后,找来一根牙签穿过圆心,把两个圆固定在一起。

做好后,我又看了看书本上的说明:转动一个圆,说出两个对齐的数相乘的积。

每转动一格,算出9个得数。

我马上动手玩起来,转一圈,说上9个得数,再转一圈又能组成9道不同的乘法算式,这学具真是我熟记口诀的好帮手!3.小学一年级数学小报内容文字一、图形可分为(1)平面图形(2)立体图形1、平面图形:正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形2、立体图形:长方体、正方体、圆柱、球二、图形的拼组1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。

一年级数学手抄报简单又漂亮

一年级数学手抄报简单又漂亮

一年级数学手抄报简单又漂亮对于一年级的小朋友来说,制作一份数学手抄报不仅是一项有趣的活动,还能帮助他们更好地理解和喜爱数学。

那么,如何才能制作出一份简单又漂亮的一年级数学手抄报呢?让我们一起来探索吧!首先,我们要明确手抄报的主题。

对于一年级的孩子,可以选择一些基础而有趣的数学主题,比如“数字的世界”“有趣的图形”“加减法乐园”等等。

主题确定后,我们就可以围绕它来收集相关的数学知识和素材啦。

在“数字的世界”这个主题中,我们可以向小朋友们介绍数字的起源和发展。

数字最初是怎么被人们发明出来的呢?为什么我们要用这些数字来表示数量呢?还可以让小朋友们了解不同国家和地区的数字写法,比如罗马数字、阿拉伯数字等等。

对于“有趣的图形”主题,我们可以展示各种常见的图形,如圆形、三角形、正方形、长方形等。

告诉小朋友们这些图形在生活中的应用,比如圆形的车轮、三角形的屋顶、正方形的窗户等等。

还可以让他们用彩纸剪出这些图形,然后贴在手抄报上,增加手抄报的趣味性和立体感。

而“加减法乐园”主题,则可以通过一些生动的例子来帮助小朋友理解加减法的概念。

比如,树上有 5 只鸟,又飞来了 3 只,现在一共有几只鸟?或者小明有 8 个苹果,吃了 2 个,还剩下几个?用这样的小故事来引出加减法的算式,会让小朋友们觉得数学更加亲切和有趣。

接下来,就是手抄报的排版设计了。

一年级小朋友的手抄报不需要太复杂的排版,简单清晰就好。

可以将手抄报分为几个大的板块,每个板块用来展示不同的内容。

比如,上方可以是主题名称,用大大的彩色字体写出来,让人一眼就能看到。

中间部分可以是主要的数学知识和图片,下方可以留一些空白,让小朋友们自己写上一些数学算式或者自己的感受。

在色彩方面,要选择鲜艳、明亮的颜色,这样可以吸引小朋友们的注意力。

比如,蓝色代表天空和海洋,绿色代表草地和森林,红色代表花朵和太阳等等。

可以让小朋友们用彩笔自由地涂画,发挥他们的想象力和创造力。

在装饰方面,可以用一些简单的图案和线条来装饰手抄报的边缘。

一年级数学手抄报内容大全

一年级数学手抄报内容大全

一年级数学手抄报内容一年级数学手抄报内容大全在学习和工作的日常里,大家或多或少都接触过一些经典的手抄报吧,手抄报能有效帮助我们获得信息,培养综合能力。

那什么样的手抄报才是好的手抄报呢?下面是小编收集整理的一年级数学手抄报内容大全,仅供参考,欢迎大家阅读。

数学名言(一)1、数学的本质在於它的自由。

——康扥尔2、数学对观察自然做出重要的'贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。

——开普勒3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。

它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

——冯纽曼4、数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。

——努瓦列斯数学符号(二)× √ ﹢﹣± ∫ ∮ ∝ ∞ ∧ ∨ =≈ ≡ ≠ <>≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ≯阿拉伯数字的由来(三)小明是个喜欢提问的孩子。

一天,他对0—9这几个数字产生兴趣:为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是,他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’,那肯定是阿拉伯人发明的了,对吗妈妈?”妈妈摇摇头说:“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。

大约在1500年前,印度人就用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔两笔就能写成。

后来,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得这些数字简单、实用,就在自己的国家广泛使用,并又传到了欧洲。

就这样,慢慢变成了我们今天使用的数字。

因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用,人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。

”小明听了说:“原来是这样。

妈妈,这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。

数学作文(四)今天,我跟着妈妈去菜场买菜。

妈妈说:“今天要考考你,会不会自己去买样你喜欢吃的菜。

”妈妈给了我20元钱,要看看我的表现。

“保证完成任务。

”我自信地说。

于是,我边走边看,来到蔬菜区。

这时,我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。

我想:家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。

于是,我问卖菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说:“小朋友,这蘑菇7元一斤,那你要买几斤呀?”“阿姨,我只要买半斤。

一年级数学手抄报数学家的故事

一年级数学手抄报数学家的故事

一年级数学手抄报数学家的故事《一年级数学手抄报之数学家的故事》
嘿,小朋友们呀!今天咱们来讲讲那些超级厉害的数学家的故事哟!
先来说说高斯吧!这可是个数学天才呀。

小时候高斯在学校里,老师出了一道题,让大家把从 1 加到 100 的数都加起来,这可难倒了好多小朋友呢。

但高斯这个机灵鬼呀,脑袋一转,就想到办法啦!他把这一串数首尾相加,嘿,发现都等于 101,然后这么一配对,很快就算出答案啦,把老师都惊到了呢!高斯是不是特别牛呀!
还有阿基米德呢!他有一次在洗澡的时候,突然发现水溢出来了,他就灵机一动,想到了测量物体体积的办法。

哎呀呀,洗澡都能洗出个大发现,真厉害呀!
陈景润也是个了不起的数学家哦。

他呀,为了研究数学,那可是废寝忘食呀,整天就埋头在那些数字和公式里。

据说他走路的时候都在思考问题呢,有几次都撞到树上啦,哈哈!
这些数学家们真的好有趣呀,他们用自己的智慧和努力,为数学的世界增添了好多好多的光彩呢。

小朋友们呀,咱们也要向这些数学家学习哦,遇到问题不要怕,要多开动小脑袋想想办法。

说不定以后你们当中也会出现厉害的数学家呢!好啦,今天的数学家故事就讲到这里啦,希望你们喜欢哟!
怎么样呀,小朋友们,这些数学家的故事是不是很有意思呀!以后咱们也要像他们一样,在数学的海洋里尽情遨游,发现更多有趣的东西哟!加油呀!。

一年级生活中的数学手抄报内容

一年级生活中的数学手抄报内容

一年级生活中的数学手抄报内容数学教学的最终目的是给学生形成一种数学素养和数学能力。

数学是数学、研究数学的有效。

下面是为大家带来的小学一年级数学手抄报图片及资料,希望大家喜欢。

1、数学的本质在於它的自由。

——康扥尔2、数学对观察自然做出重要的'奉献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。

——开普勒3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。

它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

——冯纽曼4、数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。

——努瓦列斯× √ ﹢﹣± ∫ ∮ ∝ ∞ ∧ ∨ =≈ ≡ ≠ <>≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ≯小明是个喜欢提问的孩子。

一天,他对0—9这几个数字产生兴趣:为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是,他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’,那肯定是阿拉伯人创造的了,对吗妈妈?”妈妈摇摇头说:“阿拉伯数字实际上是印度人创造的。

大约在1500年前,印度人就用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔两笔就能写成。

后来,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得这些数字简单、实用,就在自己的国家广泛使用,并又传到了欧洲。

就这样,慢慢变成了我们今天使用的数字。

因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用,人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。

”小明听了说:“原来是这样。

妈妈,这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。

今天,我跟着妈妈去菜场买菜。

妈妈说:“今天要考考你,会不会自己去买样你喜欢吃的菜。

”妈妈给了我20元钱,要看看我的表现。

“保证完成任务。

”我自信地说。

于是,我边走边看,来到蔬菜区。

这时,我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。

我想:家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。

于是,我问卖菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说:“小朋友,这蘑菇7元一斤,那你要买几斤呀?”“阿姨,我只要买半斤。

”我想:7除2等于3.5元,20减3.5等于16.5元。

简单的一年级数学手抄报内容图片

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简单的一年级数学手抄报的图片模板简单的一年级数学手抄报图(1)简单的一年级数学手抄报图(2)简单的一年级数学手抄报图(3)简单的一年级数学手抄报图(4)简单的一年级数学手抄报图(5)简单的一年级数学手抄报图(6)简单的一年级数学手抄报的资料一、数学的名言1、数学的本质在於它的自由。

——康扥尔2、数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。

——开普勒3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。

它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

——冯纽曼4、数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。

——努瓦列斯5、当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。

——柯普宁6、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

——希尔伯特7、数学是打开科学大门的钥匙。

——培根8、数学是符号加逻辑。

——罗素9、数学是各式各样的证明技巧。

——维特根斯坦10、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。

——培根二、趣味数学小故事故事1今天,我看一个故事,叫《燕子考青蛙》。

故事是这样:一天,燕子对青蛙说:“咱们比一比谁的数学好。

青蛙同意了。

青蛙出题:上个星期一我吃了一只害虫,星期二吃了3只害虫,以后每天比前一天多吃两只害虫,问一星期共吃多少只害虫?燕子说:”1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47,你一共吃了49只害虫。

青蛙说:“你考我吧。

”燕子说:“上星期一我吃了两只害虫,星期二吃了4只,以后每天比前一天多吃2只害虫,问我一个星期……”“吃了56只害虫”。

燕子没说完,青蛙已经说了答案。

燕子说:“算得这么快!教教我速算的窍门吧”。

小学一年级数学手抄报内容文字素材

小学一年级数学手抄报内容文字素材

【导语】⼿抄报,是指新闻事业发展过程中出现的⼀种以纸为载体、以⼿抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,⼜称⼿抄新闻。

以下是整理的《⼩学⼀年级数学⼿抄报内容⽂字素材》相关资料,希望帮助到您。

1.⼩学⼀年级数学⼿抄报内容⽂字素材 今天,我和姐姐⼀起在玩飞镖游戏。

我从这个游戏中发现了很多数学问题呢! 飞镖盘上⼀共有5圈,最⾥⾯⼀圈是红⼼,射中可以得10分,第⼆圈是8分,第三圈得5分,第四圈得3分,最外⾯⼀圈得1分。

我和姐姐进⾏了⼀场你死我活的竞赛。

姐姐她第射中了第四圈,得到了3分,第⼆次射得掉下来了,没得分!正当我笑得合不拢嘴,姐姐她⼀下⼦进步了。

射中了红⼼,得到了10分。

这下⼦我⾼兴不起来了。

姐姐她⼀共得到13分呢! 轮到我了,我瞄了好久,第给我射中了第三圈,得了5分,第⼆次射得不太好,只得了3分。

如果,我想超过姐姐,我第三次要射到第⼆圈或者最⾥⾯的红⼼才⾏,结果最后我射中了第⼆圈,我赢了,真⾼兴! 2.⼩学⼀年级数学⼿抄报内容⽂字素材 ⽣活中,处处有数学。

例如:买菜啦!买⽂具啦!量布等等,都需要⽤到数学。

这个学期,⽼师教了⼀个新知识,是⼩数的乘法跟除法。

这个知识,可帮了我⼤忙啊! 昨天晚上,我妈妈⼀起去买桔⼦。

桔⼦是1.8元⼀⽄,妈妈买了4.5⽄,本应该付钱8.1元。

可是营业员粗⼼⼤意,不知道怎么算的,算成了9元钱。

还好我利⽤了这个学期新教的知识,在脑⼦⾥算过⼀便后,马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明,这么⼩都会⼩数乘除法了,⽽且在回家的路上,妈妈还表扬我,给她省了0.9元,并且学过的知识能在⽣活中活⽤。

是啊!要是没学好这门数学,以后损失的不只是这0.9元,或许是⼏百,⼏千,甚⾄上亿呀!3.⼩学⼀年级数学⼿抄报内容⽂字素材 8+8= 12-5= 16+2= 4+3= 20-2= 9+10= 19-1= 15+5= 6+6= 5+6= 18-2= 10+7= 7+5= 8+10= 7+3= 20-4= 19-4= 15+2= 16-7= 8+5= 20-6= 1+18= 1+13= 7+3= 15-5= 2+17= 8+8= 12-3= 1+16= 20-1= 1+9= 4+14= 14+2= 18-10= 3+16= 1+14= 1+11= 10+5= 19-12= 2+14= 5+3= 10+8= 13-3= 20-1= 12-5= 15+3= 8+3= 2+11= 1+7= 16+2= 17+2= 18+2= 4+16= 12-2= 4+3= 20-2= 6+10= 11+8= 2+18= 9+10= 4.⼩学⼀年级数学⼿抄报内容⽂字素材 加法⼝诀表: 1+1=2 1+2=3 2+2=4 1+3=4 2+3=5 3+3=6 1+4=5 2+4=6 3+4=7 4+4=8 1+5=6 2+5=7 3+5=8 4+5=9 5+5=10 1+6=7 2+6=8 3+6=9 4+6=10 5+6=11 6+6=12 1+7=8 2+7=9 3+7=10 4+7=11 5+7=12 6+7=13 7+7=14 1+8=9 2+8=10 3+8=11 4+8=12 5+8=13 6+8=14 7+8=15 8+8=16 1+9=10 2+9=11 3+9=12 4+9=13 5+9=14 6+9=15 7+ 9=16 8+9=17 9+9=185.⼩学⼀年级数学⼿抄报内容⽂字素材 ⼀、数的认识 1、正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。

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一年级上册手抄报数学
数学手抄报的内容不会写?不知道该写什么?下面是小编为大家带来的一年级上册手抄报数学,希望大家喜欢。

一年级趣味数学小故事乌鸦发现瓶子里有水,但是瓶口太小,水面又太低,怎么办呢?聪明的乌鸦发现周围有小石子,于是衔来石子,放入瓶中。

每放进一块小石子,水面就会上升一次;投进的石子体积越大,水面上升得就越高。

这是因为投入的石子有体积,要占据一定的空间,于是,它就把与它体积相等的水挤上去。

也就是说,被挤上去的水的体积恰好等于投进石子的体积。

石头的体积难以求出,那是因为它的形状很不规则。

如果我们能计算出被它挤上去的水的体积,那么事情就好办多了。

只要我们用一个长方体器皿,就很容易算出被挤出来的水的体积了。

假设这个长方体器皿底面是边长4厘米的正方形,放入石头后水面上升了2厘米,那么,石头的体积是442=32(立方厘米)。

到这里,你一定会高兴地叫起来:那我也会求鸡蛋的体积了。

乌鸦的聪明之处,在于它借助小石子,使瓶中的水面上升,从而喝到了它想喝的水。

人类的聪明之处,在于从乌鸦喝水想出了等量代换的妙计。

一年级上册手抄报数学图一
一年级上册手抄报数学图二
一年级上册手抄报数学图三
一年级数学家的故事9岁那年,苏步青的父亲挑上一担米当学费,走了50公里山路,送苏步青到平阳县城,当了一名高小的插班生。

从山里到县城,苏步青大开眼界,什么东西都新奇。

他第一次看到馒头里有肉末,常用饭票换成钱买肉馒头吃。

一个月的饭票提早用完了,只好饿肚子。

他见到烧开水的老虎灶,也觉得好玩,把家里带来的鸡蛋掷进锅里,一锅开水变成一锅蛋花汤,烧水工看到气极了,揪住他打了一顿。

苏步青整天玩呀、闹呀,考试时常坐红交椅,到期末考试,他在班里得了倒数第一名。

可是,他的作文写得还不错,私塾里的偷听,激发了他学习语文的兴趣,为作文打了一点基础。

然而,语文老师越看越不相信,总认为苏步青的作文是抄来的。

因此还是批给他一个很低的分数。

这样,更激发了他的牛脾气,老师越说他不好,他越不好好学,一连三个学期,都是倒数第一名。

同学和老师都说他是笨蛋。

有一次,地理老师陈玉峰把苏步青叫到办公室,给他讲一个小故事:牛顿12岁的时候,从农村小学转到城里念书,成绩不好,同学们都瞧不起他。

有一次,一个同学蛮横无理地欺负他,一脚踢在他的肚子上。

他疼得直打滚。

那个同学身体比他棒,功课比他好,牛顿平时很怕他。

但这时他忍无可忍,跳起来还击,把那个同学逼到墙角,揿在墙上。

那同学见牛顿发起怒来如此勇猛,只好屈服。

牛顿从这件事想到做学问的道理也不过如此:只要下定决心,就能把它制服。

他发愤图强,努力学习,不久成绩跃居全班第一,后来成了一个伟大的
科学家。

苏步青见陈老师不批评他,还给他讲故事,心里很感激。

陈老师见他垂着头,摸摸他的头后说:我看你这个孩子挺聪明嘛,只要肯努力,一定可以考第一名。

又说:你爸爸、妈妈累死累活,省吃俭用,希望你把书念好。

像你现在这样子,将来拿什么来报答他们?苏步青再也抑制不住心灵的震撼,泪水像断线的珍珠淌在自已的胸前,第一次感到自己做错了事。

此后,他完全变成了懂事的孩子,不再贪玩,刻苦读书,到期末考试得了全班第一名。

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