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《孔雀东南飞》(公开课) ppt课件

第四部分从府吏闻此变到自挂东南枝写成亲的那一天傍晚时仲卿赶来兰芝仲卿诀别两人相约以死抗第五部分最后一段写焦刘两家将兰芝仲卿合葬在一这首诗结构严谨结尾运用浪漫主义的手法表现了人民群托物起兴1引子兰芝被遣22开端夫妻誓别3312发展兰芝抗婚1321再发展双双殉情2231高潮告诫后人32尾声故事梗概字音矫正?自缢y徘徊pihui箜篌knghu?公姥m槌chu床伶俜lngpng?鲑xi珍遗wi施葳蕤wiru?磐磐pn石踯躅zhzh窈窕yotio?否p泰泰络绎y青骢cng马马?赍j钱钱仕宦hun华山傍png序序?汉末建安中庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣自誓不嫁
又几百年后,一个叫沈园的地方,一个叫陆游的诗人,娶 了一个叫唐婉的女子,伉俪相悦,好一对神仙眷属。然而陆 母逼迫夫妻离异,陆游随母意而另娶,唐婉也易嫁赵士诚。 几年后的一个春日,陆游满怀郁闷独游,邂逅唐婉,唐婉遣 人送酒致意,陆游满怀伤感,词成《钗头凤》一首,唐婉和 之。不久,唐婉抑郁而亡。
千百年过去了,这样的悲剧并没有随着古人沉痛的哀告 而终结,劳燕分飞的“钗头凤”仍在不断上演着……
从这可看出刘兰芝是一个怎么样的人?
兰芝通情达理,深知自己和仲卿同是
被压迫的人,她理解仲卿的痛苦, 表现出
宽大的胸怀,也显示了忠贞、坚强的品格。
用语平淡,含意丰富,令读者深思。
PPT课件
30
府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒, 寒风摧树木,严霜结庭兰。儿今日冥冥,令母在 后单。故作不良计,勿复怨鬼神!命如南山石, 四体康且直!”
小序交代了故事发生的时间、地 点、人物以及故事结局及作诗的缘由。
PPT课件
11
孔雀东南飞,五里一徘徊。
(东南:名词作状语,向东南 徘徊,流连往复。)
这两句起兴有什么作用?
又几百年后,一个叫沈园的地方,一个叫陆游的诗人,娶 了一个叫唐婉的女子,伉俪相悦,好一对神仙眷属。然而陆 母逼迫夫妻离异,陆游随母意而另娶,唐婉也易嫁赵士诚。 几年后的一个春日,陆游满怀郁闷独游,邂逅唐婉,唐婉遣 人送酒致意,陆游满怀伤感,词成《钗头凤》一首,唐婉和 之。不久,唐婉抑郁而亡。
千百年过去了,这样的悲剧并没有随着古人沉痛的哀告 而终结,劳燕分飞的“钗头凤”仍在不断上演着……
从这可看出刘兰芝是一个怎么样的人?
兰芝通情达理,深知自己和仲卿同是
被压迫的人,她理解仲卿的痛苦, 表现出
宽大的胸怀,也显示了忠贞、坚强的品格。
用语平淡,含意丰富,令读者深思。
PPT课件
30
府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒, 寒风摧树木,严霜结庭兰。儿今日冥冥,令母在 后单。故作不良计,勿复怨鬼神!命如南山石, 四体康且直!”
小序交代了故事发生的时间、地 点、人物以及故事结局及作诗的缘由。
PPT课件
11
孔雀东南飞,五里一徘徊。
(东南:名词作状语,向东南 徘徊,流连往复。)
这两句起兴有什么作用?
《孔雀东南飞》-完整版课件PPT

“何意出此言 I
同是被逼迫,
君尔妾亦然。
黄泉T相见,
匆通令目言 ! ”
执手分道去,
各各还家门。
生人作死别, 恨恨那可论?
念与世间辞, 千万不复全 !
府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风 寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。儿今日
冥冥,令母在后单。故作不良计,勿复
怨鬼神 !命如南山石,四体康且直 !”
渲染悲凉的气氛。
能消极反抗 ,忍
h1i 辱负重 ,委曲求
靠 人物及矛盾关系表
*
善诗歌主题
故事以时间为顺序 ,以刘兰芝
• 焦仲卿的爱情和封建家长制的
为矛盾冲突的线索 ,揭露了封建
礼教破坏青年男女幸福生活的罪 恶 ,歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠 贞爱情和反抗精神。
扎及东南 飞舟丈及衍 生艺 术作M
《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进 入了一个新的阶段。她的故事结构完美 ,开头结尾相互照 应 ,矛盾叠起、情节跌宕起伏 ,表现了作者在叙事上的高 超技巧。它塑造了一系列鲜明的文学艺术形象 ,人物语言 各俱人物个性特征 ,有的已经成为我国古典文学中不朽的 典范。至于诗中所运用的比兴、有张、排比、互文等修辞 手法以及感人至深的细节描写、现实主义和浪漫主义完美 结合的构思华烁干古、光耀干秋。堪称绝唱 ,历代演唱不
青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随
风转。金车玉作轮,绑躅青疆马, 流苏金镂鞍。赍钱三百万,皆用青 丝穿。杂彩三百匹,交广市蛙珍。 从人四五百,郁郁登郡门。
“赋”的表现手法 ,极写迎亲队伍及彩 礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才 ,刘兰 芝不为荣华所动 ,反衬其忠贞不渝。
阿母谓阿女:“适得府君书,明日
来迎汝。何不作衣裳?莫令事不举 I”
" 。 "乐府" 也即成为一种诗 熟的叙事技巧 ,以及灵活多
同是被逼迫,
君尔妾亦然。
黄泉T相见,
匆通令目言 ! ”
执手分道去,
各各还家门。
生人作死别, 恨恨那可论?
念与世间辞, 千万不复全 !
府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风 寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。儿今日
冥冥,令母在后单。故作不良计,勿复
怨鬼神 !命如南山石,四体康且直 !”
渲染悲凉的气氛。
能消极反抗 ,忍
h1i 辱负重 ,委曲求
靠 人物及矛盾关系表
*
善诗歌主题
故事以时间为顺序 ,以刘兰芝
• 焦仲卿的爱情和封建家长制的
为矛盾冲突的线索 ,揭露了封建
礼教破坏青年男女幸福生活的罪 恶 ,歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠 贞爱情和反抗精神。
扎及东南 飞舟丈及衍 生艺 术作M
《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进 入了一个新的阶段。她的故事结构完美 ,开头结尾相互照 应 ,矛盾叠起、情节跌宕起伏 ,表现了作者在叙事上的高 超技巧。它塑造了一系列鲜明的文学艺术形象 ,人物语言 各俱人物个性特征 ,有的已经成为我国古典文学中不朽的 典范。至于诗中所运用的比兴、有张、排比、互文等修辞 手法以及感人至深的细节描写、现实主义和浪漫主义完美 结合的构思华烁干古、光耀干秋。堪称绝唱 ,历代演唱不
青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随
风转。金车玉作轮,绑躅青疆马, 流苏金镂鞍。赍钱三百万,皆用青 丝穿。杂彩三百匹,交广市蛙珍。 从人四五百,郁郁登郡门。
“赋”的表现手法 ,极写迎亲队伍及彩 礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才 ,刘兰 芝不为荣华所动 ,反衬其忠贞不渝。
阿母谓阿女:“适得府君书,明日
来迎汝。何不作衣裳?莫令事不举 I”
" 。 "乐府" 也即成为一种诗 熟的叙事技巧 ,以及灵活多
《孔雀东南飞》PPT【完美版课件】

鉴赏手法
• 诗歌最后写兰芝、仲卿死后化鸟双 飞,有什么作用?
鉴赏手法
• 诗中多处运用了铺排渲染的手法,请分 别赏析它们的作用。 严妆辞别 太守迎亲
课外延伸
• 孔雀东南飞
孔雀东南飞,飞到天涯去不回。 千般怜爱,万种柔情,相思成灰。 心碎的时候,秋声格外让人悲。 天若不尽人意,我愿生死相随。
课外延伸
梳通文意
• 偏义复词:陟罚臧否,不宜异同
• 便可白公姥,及时相遣归。 • 昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。 • 我有亲父兄,性情暴如雷。 • 我有亲父母,逼迫兼弟兄。 • 其日牛马嘶,新妇入青庐。
梳通文意
• 相:1、xiàng
• 仔细看:悔相道之不察兮 • 相貌:儿已薄禄相 • 帮助:至于幽暗昏惑而无物以相之 • 官职名:相国、宰相、丞相、首相
• 孔雀东南飞
孔雀东南飞,飞到天涯去不回。 大江上下,残照斜阳,万木低垂。 情深的时候,哪种离别不伤悲? 这次痴心赴水,何时何地相会?
课外延伸
• 孔雀东南飞
我愿有情人,共饮一江水。 红尘外柔情内,有没有断肠的泪? 我愿有情人,共饮一江水。 但求真心以对,今生何惧何悔!
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《孔雀东南飞》 课件ppt(27张PPT)

(4)太守家盛大迎亲 21
(1)还家 13
内容结构
殉情
(2)互明忠贞 24-26
(3)仲卿别母 27-29
(4)兰芝投水 30
(1)被嫁心伤 22-23
(5)仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬,鸳鸯交颈啼
问题探讨
(1)诗歌开头两句用的是什么手法?起何作用?托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴,一是引起故事情节,二是把刘兰芝比作美丽的孔雀,寄予了对女主人公的喜爱和赞美,三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛,为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
内容结构
自遣
①兰芝自诉
②兰芝自遣
内容结构
分别
(5)惜别依依,。11-12
(2)互明心迹:焦幻想,刘清醒。7-8
(3)行前严妆:美貌无双,镇定冷静。9
(4)辞婆别姑:有节有理,揭破谎言。10
(1)仲卿求情,焦母大怒 。 3-6
内容结构
抗婚
(2)第一次拒婚 14-17
(3)被迫允婚 17-20
基础知识
(6)词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
用手巾
3 卿当日胜贵
一天天地
4 自名秦罗敷
取名,名叫
5 千万不复全
无论如何 保全
6 逆以煎我怀
使 …受煎熬
7 足以荣汝身
使…荣耀
8 便利此月内
以为···吉利
基础ห้องสมุดไป่ตู้识
(7)词语难点
无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰
问题探讨
在中国古代的诗歌或者是小说中,往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾,这样做的作用: 1、表达了人们惩恶扬善的愿望,同时也符合中国人固有的“大团圆”心理。 2、使作品极富抒情色彩,增强了对主题的表现力。
(1)还家 13
内容结构
殉情
(2)互明忠贞 24-26
(3)仲卿别母 27-29
(4)兰芝投水 30
(1)被嫁心伤 22-23
(5)仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬,鸳鸯交颈啼
问题探讨
(1)诗歌开头两句用的是什么手法?起何作用?托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴,一是引起故事情节,二是把刘兰芝比作美丽的孔雀,寄予了对女主人公的喜爱和赞美,三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛,为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
内容结构
自遣
①兰芝自诉
②兰芝自遣
内容结构
分别
(5)惜别依依,。11-12
(2)互明心迹:焦幻想,刘清醒。7-8
(3)行前严妆:美貌无双,镇定冷静。9
(4)辞婆别姑:有节有理,揭破谎言。10
(1)仲卿求情,焦母大怒 。 3-6
内容结构
抗婚
(2)第一次拒婚 14-17
(3)被迫允婚 17-20
基础知识
(6)词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
用手巾
3 卿当日胜贵
一天天地
4 自名秦罗敷
取名,名叫
5 千万不复全
无论如何 保全
6 逆以煎我怀
使 …受煎熬
7 足以荣汝身
使…荣耀
8 便利此月内
以为···吉利
基础ห้องสมุดไป่ตู้识
(7)词语难点
无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰
问题探讨
在中国古代的诗歌或者是小说中,往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾,这样做的作用: 1、表达了人们惩恶扬善的愿望,同时也符合中国人固有的“大团圆”心理。 2、使作品极富抒情色彩,增强了对主题的表现力。
《孔雀东南飞》优秀(公开课)PPT精选文档

❖ 5、齐读诗歌 ❖ 6、复述故事
字词注音
❖ 箜篌(kōng hóu) 槌(chuí)床 伶俜(líng pīng)
绣腰襦(rú) 葳蕤 (wēi ruí) 留待作遗(wèi)施
绣夹(jiá)裙 玳瑁(dài mào) 流纨(wán)素 明月珰(dāng) 公姥(mŭ) 磐(pán)石 拊
(fŭ)掌 便(pián)言 否(pǐ)泰
拓展阅读
❖ 梁山伯与祝英台---东晋时,梁山伯与祝英 台两情相悦却有缘无分,演绎了双双化蝶 的悲歌。
❖ 陆游与唐婉---南宋时,诗人陆游与妻子唐 婉,琴瑟相和,伉俪情深。但终被陆母逼 得劳燕分飞。后来陆游随母意而另娶,唐 琬也改嫁赵士程。几年后的一个春日,陆 游满怀郁闷独游沈园,与唐婉邂逅,唐婉 征得丈夫同意,遣人送酒致意,陆游满怀 伤感,题《钗头凤》于沈园,唐和之。不 久,唐抑郁而亡。
焦仲卿:谨守孝道,忠贞不渝、忍辱负重, 具有反抗精神。(消极反抗)
焦母:蛮横无理、独断专行,对儿子软硬兼 施,封建家长制的化身,恋子情结,可恨可悲。
刘兄:性行暴戾、尖酸刻薄、趋炎附势、冷酷 无情。
分析人物形象
忠于爱情
善良孝顺 焦仲卿 爱情理想
刘兰之
外柔内刚
矛冲 焦家 盾 突
刘家
蛮横无理
焦母 封建家长制
刘兄
独断专行
年轻美貌 多才多艺 勤劳能干 坚强自重 忠于爱情 外柔内刚 识礼仪 有教养
见利忘义
尖酸刻薄
社会的悲剧
在当时,儒家经义中的“孝”充当 着捍卫封建礼教,维护封建家长权威 的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策 对待儿子,刘兄能用威逼手段胁迫妹 妹,将他们双双推向了婚姻的坟墓。 从这个角度看,封建家长制和封建礼 教实质充当了杀害他们的刽子手。
字词注音
❖ 箜篌(kōng hóu) 槌(chuí)床 伶俜(líng pīng)
绣腰襦(rú) 葳蕤 (wēi ruí) 留待作遗(wèi)施
绣夹(jiá)裙 玳瑁(dài mào) 流纨(wán)素 明月珰(dāng) 公姥(mŭ) 磐(pán)石 拊
(fŭ)掌 便(pián)言 否(pǐ)泰
拓展阅读
❖ 梁山伯与祝英台---东晋时,梁山伯与祝英 台两情相悦却有缘无分,演绎了双双化蝶 的悲歌。
❖ 陆游与唐婉---南宋时,诗人陆游与妻子唐 婉,琴瑟相和,伉俪情深。但终被陆母逼 得劳燕分飞。后来陆游随母意而另娶,唐 琬也改嫁赵士程。几年后的一个春日,陆 游满怀郁闷独游沈园,与唐婉邂逅,唐婉 征得丈夫同意,遣人送酒致意,陆游满怀 伤感,题《钗头凤》于沈园,唐和之。不 久,唐抑郁而亡。
焦仲卿:谨守孝道,忠贞不渝、忍辱负重, 具有反抗精神。(消极反抗)
焦母:蛮横无理、独断专行,对儿子软硬兼 施,封建家长制的化身,恋子情结,可恨可悲。
刘兄:性行暴戾、尖酸刻薄、趋炎附势、冷酷 无情。
分析人物形象
忠于爱情
善良孝顺 焦仲卿 爱情理想
刘兰之
外柔内刚
矛冲 焦家 盾 突
刘家
蛮横无理
焦母 封建家长制
刘兄
独断专行
年轻美貌 多才多艺 勤劳能干 坚强自重 忠于爱情 外柔内刚 识礼仪 有教养
见利忘义
尖酸刻薄
社会的悲剧
在当时,儒家经义中的“孝”充当 着捍卫封建礼教,维护封建家长权威 的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策 对待儿子,刘兄能用威逼手段胁迫妹 妹,将他们双双推向了婚姻的坟墓。 从这个角度看,封建家长制和封建礼 教实质充当了杀害他们的刽子手。
人教版高中语文必修2:孔雀东南飞(共45张PPT)优秀课件

……,心中常苦悲。君既为府吏,
守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。
鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,
大人故嫌迟。
第一 个“常”道出了她内心的多少辛酸,反映 了她与焦母之间的矛盾日久,深刻而难以调和。第二 个“常” 表达了丈夫因公务不常在家,兰芝时时有 “空房”“日稀”之感。但“空”“稀”却未影响她 对丈夫的感情,这就为表现两人爱情的纯洁与坚贞, 也为悲剧性情节发展作了伏笔。
举言谓阿妹,作计何不量 先嫁得府吏,后嫁得郎君 否泰如天地,足以荣汝身 不嫁义郎体,其往欲何云 ——正面描写
粗暴
贪婪 趋炎附势 一个典型市侩。
鉴赏人物方法: 1、依据作品语言 2、结合社会环境
• 焦仲卿人物形象分析
府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,
幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。
共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,
我自不驱卿,逼迫有阿母 卿但暂还家,吾今且报府
儿今日冥冥,令母在后单 故作不良计,勿复怨鬼神 命如 南山石,四体康且直
孝顺
是笼子里长大的金 丝鸟,是一个忠于爱 情、性格有所发展的 人物形象。
3、分组讨论、性格概括(3)
三日断五匹,大人故嫌迟 挑剔、刁钻
非为织作迟,君家妇难为
此妇无礼节,举动自专由 吾意久怀忿,汝岂得自由
4、汉乐府
“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职 责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭 祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后世就 叫“乐府诗”,或简称“乐府”。它是继《诗经》 《楚辞》而起的一种新诗体。与《诗经》《楚辞》 可鼎足而三,既继承发展了《诗经》的现实主义传 统,也继承发展了《楚辞》的浪漫主义精神。
完美
为
非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,么什? 徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。
《孔雀东南飞》课件(98张PPT)

1、区区:见识短浅。 2、自专由:自作主张。 3、自由:自作主张。 4、贤:聪明贤惠。 5、名:名词用作动词,取名。 6、可怜:可爱。7、体:体态。 段意:逼子休妻
5段:府吏长跪告:“伏惟启阿母, 今若遣此妇,终老不复取!”
1、伏惟:表恭敬的套词 2、启:禀告 3、取:通“娶”,娶妻 段意:恳求焦母
(4)涉及时间 古人把一昼夜分为十二个时段:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、 日中、日昳(或日昃)、晡时、日入、黄昏、人定。汉武帝时又以十二地 支与之相配。每个时段相当于现在的两个小时。
时代
昼
夜
周 日食隅中日晡日黄人夜鸡平 出时中日昃时入昏定半鸣旦
汉 卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅 兔龙蛇马羊猴鸡狗猪鼠牛虎
6段:阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏, 何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”
1、槌:名词用作动词,拍,敲击 2、床:古代坐具 3、会:当然,必定 4、相:表示动作偏指一方,代“你”——焦仲卿 •段意:焦母大怒
7段:府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇, 哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿 但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相 迎取。以此下心意,慎勿违吾语。”
1、作计:拿主意,打算
2、量(liáng):考虑
3、否泰:否,坏运气;泰,好运气
4、荣:形容词使动用法,使....荣华富贵
5、义郎:男子的美称,这里指太守的儿子
6、其往:往后 7、何云:怎么办
段意:逼妹改嫁
20段:兰芝仰头答:“理实如兄言。谢家事夫婿,中道 还兄门。处分适兄意,那得自任专!虽与府吏要,渠会 永无缘。登即相许和,便可作婚姻。”
1、隐隐、甸甸:车声
2、相隔卿:相,指代副词,代“你”。隔, 分离。卿,复指“你”
5段:府吏长跪告:“伏惟启阿母, 今若遣此妇,终老不复取!”
1、伏惟:表恭敬的套词 2、启:禀告 3、取:通“娶”,娶妻 段意:恳求焦母
(4)涉及时间 古人把一昼夜分为十二个时段:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、 日中、日昳(或日昃)、晡时、日入、黄昏、人定。汉武帝时又以十二地 支与之相配。每个时段相当于现在的两个小时。
时代
昼
夜
周 日食隅中日晡日黄人夜鸡平 出时中日昃时入昏定半鸣旦
汉 卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅 兔龙蛇马羊猴鸡狗猪鼠牛虎
6段:阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏, 何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”
1、槌:名词用作动词,拍,敲击 2、床:古代坐具 3、会:当然,必定 4、相:表示动作偏指一方,代“你”——焦仲卿 •段意:焦母大怒
7段:府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇, 哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿 但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相 迎取。以此下心意,慎勿违吾语。”
1、作计:拿主意,打算
2、量(liáng):考虑
3、否泰:否,坏运气;泰,好运气
4、荣:形容词使动用法,使....荣华富贵
5、义郎:男子的美称,这里指太守的儿子
6、其往:往后 7、何云:怎么办
段意:逼妹改嫁
20段:兰芝仰头答:“理实如兄言。谢家事夫婿,中道 还兄门。处分适兄意,那得自任专!虽与府吏要,渠会 永无缘。登即相许和,便可作婚姻。”
1、隐隐、甸甸:车声
2、相隔卿:相,指代副词,代“你”。隔, 分离。卿,复指“你”
《孔雀东南飞》ppt课件(41页)

〞 对爱情的忠贞
五、提亲 “可自断来信,缓缓更谓之〞 忠于爱情 六、“举身赴清池〞 没有一点犹疑和迟疑,从来没向恶劣环境低头,
外柔内刚,自由主意,忠于爱情。
小结:
富有教养、聪慧美丽、 勤劳、善良、柔顺刚强,不 为威迫所屈,不为荣华所动。 忠于爱情。
焦仲卿
“女行无偏斜,何意致不厚?〞
“今假设遣此妇,终老不复取!〞
驱使
古义:使唤,〔例如:妾不堪驱使〕; 今义:强迫别人按照自己的意志行动。
区区
古义:真情挚意,(例如:感君区区怀); 今义:很小。 来信
古义:来送信的使者,(例如:自可断来信); 今义:寄来的书信。 处分
古义:处理安排,处置。〔例如:处分适兄意〕;
今义:对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。
便利 古义:吉利,〔例如:便利此月内〕; 今义:方便。
• 首先这是表现人物形象的艺术必需要。〔艺术源 于生活,又高于生活〕
• 其次,这个情节的出现是广大人民意愿的反应。
仲卿对兰芝的感情始终如一,而对 母亲的感情却有所变化。试指出这 种变化,并体会其对表现人物性格 的作用。
开始——既孝又怨,不敢违抗。
后来——对爱情的忠贞战胜了对母亲 的孝顺、屈从,不顾“不孝有三,无 后为大〞的封建礼教,自缢于庭树, 作了最强有力的抵抗。
下文太守为儿子求婚作了有力铺垫。
三、拜母别姑 “受母钱帛多,不堪母驱使。……念母劳家里。〞 叮嘱小姑说“勤心养公姥,好自相扶将〞 知书达理 体贴婆婆的好媳妇
姑嫂关系本不易相处,可是兰芝“却与小姑别〞时“泪落 连珠子〞,这说明什么?
兰芝与小姑关系融洽,正表现了她懂礼仪、易相处。这也 与焦母的不容形成对比。
么 “奄〞:
意 思 吗
五、提亲 “可自断来信,缓缓更谓之〞 忠于爱情 六、“举身赴清池〞 没有一点犹疑和迟疑,从来没向恶劣环境低头,
外柔内刚,自由主意,忠于爱情。
小结:
富有教养、聪慧美丽、 勤劳、善良、柔顺刚强,不 为威迫所屈,不为荣华所动。 忠于爱情。
焦仲卿
“女行无偏斜,何意致不厚?〞
“今假设遣此妇,终老不复取!〞
驱使
古义:使唤,〔例如:妾不堪驱使〕; 今义:强迫别人按照自己的意志行动。
区区
古义:真情挚意,(例如:感君区区怀); 今义:很小。 来信
古义:来送信的使者,(例如:自可断来信); 今义:寄来的书信。 处分
古义:处理安排,处置。〔例如:处分适兄意〕;
今义:对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。
便利 古义:吉利,〔例如:便利此月内〕; 今义:方便。
• 首先这是表现人物形象的艺术必需要。〔艺术源 于生活,又高于生活〕
• 其次,这个情节的出现是广大人民意愿的反应。
仲卿对兰芝的感情始终如一,而对 母亲的感情却有所变化。试指出这 种变化,并体会其对表现人物性格 的作用。
开始——既孝又怨,不敢违抗。
后来——对爱情的忠贞战胜了对母亲 的孝顺、屈从,不顾“不孝有三,无 后为大〞的封建礼教,自缢于庭树, 作了最强有力的抵抗。
下文太守为儿子求婚作了有力铺垫。
三、拜母别姑 “受母钱帛多,不堪母驱使。……念母劳家里。〞 叮嘱小姑说“勤心养公姥,好自相扶将〞 知书达理 体贴婆婆的好媳妇
姑嫂关系本不易相处,可是兰芝“却与小姑别〞时“泪落 连珠子〞,这说明什么?
兰芝与小姑关系融洽,正表现了她懂礼仪、易相处。这也 与焦母的不容形成对比。
么 “奄〞:
意 思 吗
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叙事诗:借助于故事情节塑造的人物形象,来 抒发作者的思想感情,表现诗歌的主题思想。 抒情诗:直接借景或物抒情
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汉乐府:中国古代乐府官署(汉武帝首设)中配乐演唱的 诗歌 。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的
爱徊第 夫”一 妻为部 被起分 迫笔是 分,起 离借兴 的孔。 凄雀全 楚失诗 故偶以 事起“ ,兴孔 为,雀 全引东 诗起南 定所飞 感要, 情叙五
结
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县令之子 太守之子
窈窕世无双 娇逸未有婚 年始十八九 便言多令才
•运用衬托的手法 求婚者地位 求婚者才貌 说媒者身份
太守家迎娶的排场
2021/02/17
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小结
本诗以 时间 为顺序,以 刘、焦的爱情 和 封建家长制的迫害
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焦母
反面形象,是封建家长制的代言人,是封建礼教摧残青年 的典型;她既极端的蛮横无理,又一味的独断专行。对焦刘的 婚姻强行拆散,对儿子软硬兼施。
刘兄
反面形象,是封建家长制和封建礼教摧残青年的帮凶。此 人性行暴虐,趋炎附势,见利忘义,尖酸刻薄,冷酷无情。
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形象分析
你认为焦仲卿是一个什么样的人?仲卿对 兰芝的感情始终如一,而对母亲的感情却 有所变化。试指出这种变化,并体会其对 表现人物性格的作用。
开始——既孝又怨,不敢违抗。
后来——对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝 顺、屈从,不顾“不孝有三,无后为大” 的封建礼教,自缢于庭树,作了最强有力 的反抗。
•一个忠厚善良,忠于爱情,由顺从到抗争 (消极抗争)的叛逆形象。
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把握结构
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写 刘 兰 芝 以 “ 举 身 赴 清 池 ” 和 焦 仲 卿 以 “ 自 挂
民歌。所谓“乐府”,本义是古代音乐官署。其名始于秦,至 汉武帝时乐府规模较大,掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音 乐,兼采民间诗歌以及乐曲。后来,这些采集来的民歌就称为 乐府,其后,文人仿照这种民歌形式创作的诗歌也叫乐府。
总言之,乐府就是民歌体的诗歌。 两汉乐府诗体裁以五言为主,兼有七言和杂言,句式灵活 自由。叙事性强,出现第三人称叙述视角。 既继承、发展了《诗经》的现实主义传统,也继承、发展 了《楚辞》的浪漫主义精神。
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刘兰芝 外柔内刚
她是一个美丽、聪明、善良、能干、重感情,忠于爱情的青年女子。 同时她又坚强、持重,不为威逼所屈,也不为荣华所动。面对封建家长制 的专横和凶残,她无所畏惧。
焦仲卿 忠于爱情,忍辱负重,但胆小怕事。
和刘兰芝一样也是封建社会里受压迫而具有反抗精神的典型形象。为了 保全与刘兰芝的爱情,他做了很大的努力,进行了积极的抗争。当强大的封 建势力粉碎了他的一切希望时,他以悲壮的自杀对封建制度进行控诉和反抗。
焦仲卿和刘兰芝能否私奔?
当时以“忠孝”为社会核心的道德体系中,焦仲卿 违背了焦母就是意味着背上“不孝”之罪,他毫无疑问 会失去“府吏”之职,如果脱离焦母不仅会受到社会遣 责,而且可能会被绳之以法,焦仲卿和刘兰芝不会这样 “不识时务”,所以,当时社会伦理道德钳制着他们的 自由和幸福。也就是说他们不可能私奔。
第 四 部 分 , 从 “ 阿 母 谓 阿 女 ” 到 “ 自 挂 东 南
但东
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到 “ 郁 郁 登
写第 刘二 兰部 芝分 回, 来从 。“
府 吏 得 闻 之 ” 到 “ 二 情 同 依 依 ” 。
基述里 调的一 。恩徘
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乐府概念的流变
汉:音乐机构——音乐性诗体 →唐(新乐府运动):政治讽喻诗 →宋元以后:词、曲
2021/02/17
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故事梗概
东汉建安年间,才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。 可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难,兰芝毅然请归,仲卿向母 求情无效,夫妻只得话别,双双“誓天不相负”。
兰芝回到娘家,慕名求婚者接踵而来,先是县令替子求婚,后 是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约,断然拒绝。然而其兄恶言相 向,兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来,夫妻约定“在天 愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日,刘焦二人 双双命赴黄泉,成千古绝唱。 故事结尾与其它中国民间文学几成 千篇一律,充满浪漫主义的理想色彩:两人合葬,林中化鸟。(其 它如《梁祝》中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”)
人 物 , 以 及 成 诗 的 经 过 , 同 时 还 概 括 地
开 头 的 小 序 交 代 了 故 事 发 生 的 时 间 、 地
构 脉 络
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引子 托物起兴
孔 一 、第一天: 开端 雀 二、 第二天: 发展 南 飞
三、 十几天后: 发展
兰芝被遣。 夫妻誓别。
兰芝抗婚。
四 、三天后: 高潮 双双殉情。
孔雀东南飞
2021/02/17
1
《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表作之一,是保 存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗,与北朝的 《木兰诗》并称“乐府双璧”。它是我国古代最长的叙 事诗。
选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷一,原题为《古 诗为焦仲卿妻作》。
《玉台新咏》是继《诗经》、《楚词》后,我国最 古的诗歌总集。
五、
尾声 告诫后人。
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整体感知
在兰芝离开焦家时,诗中特意写她 的晨起严妆。其作用是什么?
——不仅巧妙地对兰芝的美作了必要的 补叙,为下文县令和太守的两度求婚作 了铺垫,而且有力地突出了兰芝那种冷 静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。
(运用了夸张、渲染的手法)
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