培训学校英语教学工作总结
英语教学十一月工作总结
英语教学十一月工作总结尊敬的领导：您好！我是一名英语教师，现将我在十一月份的工作进行总结，希望得到您的指导和评价。
1. 教学工作在教学方面，我认真备课，按照教学大纲和教材要求，有针对性地设计教学内容和教学活动。
我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，通过多种教学方法和活动，提高学生的英语综合应用能力。
我每周为学生备课，每节课都有明确的教学目标和教学策略。
我组织学生进行口语对话、听力训练、阅读理解和写作练习等活动，让学生能够在实践中巩固所学知识。
并及时给予学生反馈和修改建议，帮助他们进一步提高。
2. 学业指导我不仅关注学生的学习成绩，还注重对学生的个别辅导。
在学业指导方面，我积极与学生进行沟通，了解他们的学习情况和问题，并提供相应的解决方法和建议。
我将学生分组进行小组讨论和合作学习，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
我还给学生提供了一些学习资料和课外阅读书目，鼓励他们自主学习和提高自己的阅读水平。
我与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况，并与他们共同探讨学生的学习计划和目标。
3. 教育活动在十一月份，我组织了几次教育活动，旨在丰富学生的英语学习经验。
我与学生一起参观了英语角，让他们亲身感受到英语在实际生活中的运用。
我还组织了一次英语演讲比赛，鼓励学生展示他们的英语口语能力，并以此提高他们的自信心和表达能力。
我还鼓励学生参加英语竞赛和演讲比赛，并帮助他们进行准备和训练。
我认为参与这些活动可以激发学生的学习兴趣，提高他们在英语方面的综合能力。
4. 自我提升为了提高自己的教学水平，我主动参加了一些教育培训和研讨会，学习了一些新的教学方法和教学理念。
我还积极参与学科组的交流讨论，与其他老师分享教学经验和心得，互相借鉴和学习。
通过这些培训和交流，我深化了对教学的认识和理解，并尝试将其应用到实际教学中，以提高学生的学习效果。
我在十一月份的教学工作中认真负责，不断追求进步。
我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
英语培训机构工作总结报告
一、前言时光荏苒，转眼间我在英语培训机构的工作已接近尾声。
回顾这段时间，我深感收获颇丰，现将我的工作总结如下，以便对过去的工作进行梳理和总结，为今后的工作提供借鉴。
二、工作回顾1. 教学工作（1）备课：为了提高教学质量，我认真钻研教材，针对不同学生的学习特点，制定合理的教学计划。
在备课过程中，注重挖掘教材的趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）课堂管理：在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂活动。
通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。
（3）课后辅导：针对学生的个性化需求，我提供课后辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题，确保每位学生都能跟上教学进度。
2. 学生管理（1）关注学生心理：在教学中，我关注学生的心理变化，了解他们的需求和困惑，及时给予关心和鼓励。
（2）组织活动：为丰富学生的校园生活，我组织了各类英语角、演讲比赛等活动，提高学生的英语应用能力。
3. 团队协作（1）与同事沟通交流：在工作中，我积极与同事沟通交流，分享教学经验，共同提高教学质量。
（2）参与培训：积极参加机构组织的各类培训，提升自己的教学水平和综合素质。
三、工作反思1. 教学方法：在今后的教学中，我将进一步探索适合学生的教学方法，提高教学质量。
2. 课堂管理：针对课堂管理，我将更加关注学生的个体差异，采取更有针对性的措施，提高课堂效果。
3. 个人成长：在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的专业素养，为机构的发展贡献自己的力量。
四、未来展望在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为英语培训机构的发展贡献自己的一份力量。
具体目标如下：1. 提高教学质量，关注学生个性化需求，为每位学生提供优质的教育服务。
2. 加强与同事的沟通交流，共同提高教学水平。
3. 积极参加各类培训，不断提升自己的专业素养。
4. 关注学生心理，为学生提供全方位的关爱和支持。
总之，在今后的工作中，我将以饱满的热情、严谨的态度，为英语培训机构的发展贡献自己的一份力量。
小学英语培训工作总结7篇
小学英语培训工作总结7篇我们在写好工作总结之后是能够让自己的工作能力得到提升的，你一定要知道优秀的工作总结总是耐着性子完成的，以下是作者精心为您推荐的小学英语培训工作总结7篇，供大家参考。
小学英语培训工作总结篇1为发挥农村中小学现代远程教育工程的使用效益，做好“小学英语空中课堂”教学应用工作，让全区农村小学把英语课程开齐、课时开足，使小学英语教师能恰当、准确地运用“小学英语空中课堂”的资源上好英语课，根据省、市文件精神，我们于xx年8月２8日至8月30日，在牌楼中学对全区“模式一”和“模式二”项目学校的４3名具有一定计算机水平和教学实践的小学英语教师进行了为期3天的培训。
在“小学英语空中课堂”教学应用培训中，我们坚持正面培训的原则。
把政治思想、师德和树立正确的教育观摆在首位，并贯穿培训的全过程。
我们的具体做法是：成立一个组织，加强两个投入，保证三个到位，抓好五个结合，坚持四条原则，强化四项措施。
一、成立一个组织我区成立了“小学英语空中课堂”教学应用教师培训领导小组，分管基教的副局长任组长，基教科、教研室、电教装备站等科室主要负责人为成员的工作专班。
负责培训方案设计、监管培训过程、搞好技术服务、制定考试办法。
并以“三落实”督导工作。
二、加强两个投入人员的投入。
按省、市有关要求，积极选派了六名骨干教师参加全省的统一培训，电教、英语教研员带队并全程参与。
在领导精心组织的前提下，从参加省里培训的英语骨干教师中，精选了三名计算机和英语基础好的教师，作为本次培训的辅导教师，区教研室的英语教研员担任主讲，保证了“小学英语空中课堂”教学应用培训的师资力量。
财力、物力的投入。
在区教育局党委的重视下，教育局各职能部门积极支持、协作，相关学校积极配合，从经费、机房、场地、设备、教材等多方面保障了培训工作的顺利开展。
三、保证三个到位学员到位。
全区“模式一”和“模式二”的项目学校每校至少有一名英语教师参加培训，38个项目学校，参加培训的教师达４3人。
英语补课教师工作总结报告
英语补课教师工作总结报告一、引言随着全球化的不断深入，英语已经成为国际交流和沟通的重要语言。
因此，英语教育的重要性也越来越受到重视。
作为一名英语补课教师，我担负着教授学生英语知识和提高他们英语水平的责任。
本报告将总结我过去一年的工作经验，包括教学方法、学生反馈以及自我反思等方面。
二、教学方法在教学过程中，我采用了多种方法来提高学生的英语水平。
首先，我注重培养学生的兴趣。
我通过丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演和英语歌曲等，激发学生的学习热情。
其次，我倡导学生主动参与，并注重培养学生的语言表达能力。
我鼓励学生多说、多写，并通过课堂演讲和写作任务等方式提高他们的口语和写作能力。
最后，我注重培养学生的听力和阅读能力。
我通过大量的听力练习和阅读材料来提高学生的听力理解和阅读理解能力。
三、学生反馈在过去的一年中，我的学生们对我的教学普遍持有积极的评价。
许多学生表示我的教学方法生动有趣，能够激发他们的学习兴趣。
他们认为我的课堂氛围轻松活跃，学习英语成为一种享受而不是负担。
此外，学生们也反馈到他们的英语水平有了明显提高。
他们在英语听力、口语、阅读和写作等方面有了显著进步，并能够更加自信地运用英语进行交流。
四、自我反思尽管我取得了一定的成绩，但我也意识到自己还有很多需要改进的地方。
首先，我需要提高自己的教学技巧和方法。
虽然我的课堂活动丰富多样，但在一些具体的教学技巧上仍然有待加强。
例如，我可以更好地利用多媒体设备来展示课件和教学视频，以提高学生的视听效果和吸引力。
其次，我需要更加关注学生的个性差异。
每个学生的学习风格和能力都不同，我应该根据学生的实际情况和需要，采用相应的教学策略和方法，个性化地辅导每个学生。
最后，我需要加强对教材和学科的研究。
只有深入了解课程内容，才能更好地解答学生的问题和提供更有效的教学指导。
五、结语通过过去一年的教学实践，我深刻理解到英语教育的重要性。
作为一名英语补课教师，我应该不断提升自己的教学水平，以更好地帮助学生提高英语水平。
英语教学2023年工作总结范文(4篇)
英语教学2023年工作总结范文一年来，坚持以爱岗敬业，认真学习，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
本年度在校内听课六十多节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）、做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
英语教师工作总结4篇
英语教师工作总结4篇英语教师工作总结篇1我将从以下五个方面来总结自我这一年的英语教学工作。
一、充分认识教材的特点，了解学生的.特性这届学生用的是人教版的这套教材资料丰富，理念新颖，针对的是有必须英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。
和以前的教材相比，__x的起点比较高，单词的呈现比较多，并且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多资料对于大多数学生理解起来是有难度的。
而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情景下，我感觉上课难度比较大。
所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。
如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教，准确把握难易度我们都明白，了解和分析学生情景，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。
在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有很多的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。
有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。
所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情景把教材资料进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点资料，对于那些难度较大的资料我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易理解。
同时根据不一样的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不一样的策略。
三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体此刻落实好常规教学环节上。
这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。
在教学活动中，我针对不一样的教学资料采取不一样的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学资料。
并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。
坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮忙他们把成绩赶上来。
英语培训学校工作总结 (2)3篇
英语培训学校工作总结 (2)英语培训学校工作总结 (2)精选3篇〔一〕在这次英语培训学校的工作中，我认为自己获得了一定的进步和收获。
在这里，我将简要回忆这次工作的过程、总结所学到的经历和教训，并提出改良建议。
我在这个学校当了两年的外教，包括教小学生、初中生和成人。
在这里，我拓展了自己的教学技能，学习了新的教学方法，并获得了一些显著的成就。
其中，我最为自豪的就是：培养了许多对英语充满热情的学生，进步了他们的英语成绩和交流才能。
在这次工作中，我学到了许多有益的经历。
首先，我强调课堂互动和师生互动。
我总是鼓励学生积极参与课堂讨论，帮助他们建立自信心。
其次，我注重教学内容的丰富性和多样性。
对于不同年龄和学习程度的学生，我会灵敏处理，采取不同的教学策略和教材。
最后，我强调教学过程和教学方法的反思和总结。
通过反思和总结，我可以及时调整我的教学方式，以到达更好的效果。
而教训方面，我认为我还需要努力进步自己的技能，在教学前，特别是在初次教学时，制定好完好、系统、有条不紊的教案。
以及课堂的语言表达才能，还需要再加强。
对于这个学校，我认为它需要加强老师的培训力度。
比方，可以组织一些老师交流会、观看教学视频、教学反思等活动，让老师们更加深化地理解英语教学的新理念、新方法、新技术，进步自己的教学程度。
此外，学校还可以开展一些课外活动，丰富学生的英语学习体验，营造出更加浓重的英语学习气氛。
总之，在这次英语培训学校的工作中，我获得了不小的进步和收获。
我相信，在以后的工作中，我会更加努力地进步自己的技能，更好地为学生的英语学习效劳。
同时，我也希望学校可以一如既往地关心老师的培养，为学生提供更加优质的英语培训效劳。
英语培训学校工作总结 (2)精选3篇〔二〕作为一家英语培训学校的工作人员，我在过去一年中积累了许多经历和体会。
在这篇文章中，我将总结我在学校工作中所经历的种种，分享我对于如何进步学校教学程度和效劳质量的一些建议。
首先，我们需要关注学生的需求和诉求。
初中英语教师培训总结与反思6篇
初中英语教师培训总结与反思6篇初中英语教师培训总结与反思 1转眼间，一个学年又过去了。
从我参加英语教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜，积极投身新课程改革，深入实施素质教育，圆满完成了学年工作目标和任务。
政治水平上高度。
一学年来，我能认真学习学习中共省市地方相关文件，领会其中的精神实质，不断提高自身理论水平。
认真学习《_省中学教育管理规范》，学习《中学教师职业道德规范》，学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强。
道德修养得到很大的提升。
平时能依章办事。
不迟到，不早退，不参加非法组织。
严以律己，克己奉公，在教师中能够率先垂范，在学生中能够为人师表。
业务水平上台阶。
随着课程改革的不断深入，对教师业务能力的要求也提出了新的内容。
为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。
能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。
结合自己的教学实践，我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂结构模式，课堂上，能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。
发扬个人的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活跃，兴趣更浓。
平时，能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。
我所任教班级的英语成绩效果显著。
初三中考成绩列校同年级前列!科学管理出质量。
在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学管理。
一是提升教师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。
安排好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。
二是，狠抓课堂，努力提高四十分钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学安排出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。
自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上提高。
全学期听课30多节，覆盖教学人员80%。
坚持理论联系实际，亲临教学工作第一线，获取指导教学工作的第一手资料，大大提高了认识课堂的能力，增强了课堂教学改革的意识，提升了指导教学改革工作的业务水平。
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培训学校英语教学工作总结
导语：无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
以下小编为大家介绍培训学校英语教学工作总结文章，欢迎大家阅读参考!
培训学校英语教学工作总结1期中考试结束了，我对各年级的期中考试进行质量分析。
为了提高质量分析的针对性和有效性，我对各年级进行分析，重点找差距、寻对策。
随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也找出了考试中暴露出来的教学问题，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对三、四、五年级教学目标的不同：三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；四、五年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。
设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是三年级的学生。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对于五年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学。
我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。
具体做法是：
1、给每一个学生起英语名字。
尤其是三年级学生，经过一个学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。
在课堂上用英文
名字来点名，叫学生回答问题。
2、用英语组织课堂教学。
课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中
得到提高。
3、用英语授课。
不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。
尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅
之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。
总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
从这次考试结果反映出这样三个情况：
1、从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。
平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。
而学困生上课
注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己
的学习方法。
在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有
兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。
2、其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和平均分都不同。
三四年级各班之间的差距比较明显，三年级和上学期的区统考成绩相比较，在平
均分，及格率和优秀率方面明显下降许多，须多加努力，争取稳中求发展。
五年级的
情况比较平稳，这次考试与上学期期末情况相似，
针对以上问题，我们应该采取的以下的措施：
1、从每个学生的实际出发，因材施教。
分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生
在原有基础上的进步。
不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生
多给他们创造施展才华的好机会，鼓励他们参加各种英语竞赛。
2、注重学法指导，开发学生潜能。
培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。
3、培养学生良好的学习英语的习惯。
打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。
4、优化课堂教学，精讲多练。
特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。
5、加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学我还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高及格率。
6、利用备课组的交流活动，在教学方面多多请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，提高学生成绩。
培训学校英语教学工作总结2本学期我任教初一171班和172班的英语教学。
回
首这半学期的教学工作，感触颇多。
一、认识教材，了解学生
对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段。
新教材GOFORIT这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言
的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。
而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大部分英语基础不是很好，才初步入门。
在加上英语学习的兴趣不浓，
没有养成良好的学习习惯，在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
二、因材施教，掌握难度
我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。
学生是被教的主体，因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
在预备单元的时候，感觉学生的接受能力还是在预想范围内，效果比较不错。
但是随着单元的难度增加，学生的接受能力开始不尽人如意，于是我开始学会根据学生的实际情况有意识的
把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，而且没有了听力文本，于是
我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
我
想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。
同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。
三、调动气氛，参与鼓励
在课堂教学开展过程中，我感觉学生大部分不愿意起来发言：一个是没有养成好
的学习习惯，不善于动脑筋，表现自己；另外一个是学生胆子比较小，怕讲错。
针对
这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
例如，
Unit5Doyouhaveasoccerball？这一单元的教学中，运用了多媒体教学，在课堂中展现了各种各样的体育类的图片，以及学生喜欢的体育明星打球的视频，在课堂中让学生
边学边看，极大的提高了学生的学习兴趣。
在操练过程中，我自己准备了些小礼物，
我发现学生参与的积极性比平时高了很多，这堂课的掌握情况比较良好。
在课堂中，
有时候一些学生在下面小声回答，那么我就有意识的叫他们起来回答，并给予表扬，
这样以后，学生的自信心增强了，也更加愿意参与课堂的活动了。
四、加强巩固，分批对待
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，学困生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，
并认真批改。
有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，让成绩
相对比较好同学担任小组长，这样就起到了互相监督，互相帮助，互相竞争的效果。
对于听写背书不理想的学生，我一般会根据实际掌握情况，重新教授单词，直到合格
为止。
而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。
一般的，大部分同学的要求
是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样
做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。
期中考试过去了，通过了我们师生之间的共同努力，我们的学生都有一定程度的
进步，且我发现我们的学生对多媒体课堂的兴趣很浓，并且课堂的实效性较高，所以
在下半期我将会根据课堂的实际情况有效的加入现代信息技术手段，争取有更好的效果。