初中英语教师学期教学工作总结
初中英语教师工作总结范文6篇
初中英语教师工作总结范文6篇推荐文章高三英语教师工作总结5篇热度：2022高中英语教师工作总结热度：初中英语教师工作总结15篇热度：期末初中英语教师工作总结热度：高中英语教师学期工作总结热度：学期接近尾声了，作为初中英语教师如何写学期总结呢，下面就是小编给大家带来的初中英语教师工作总结，希望能帮助到大家!初中英语教师工作总结范文篇一本学年，我担任八年级_班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面：本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的表率。
我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面1 课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2 多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新岗教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
务求每听一节课都要有最大的收获。
3 钻研教材，认真备课。
我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
初一英语教师工作总结(精选8篇)
初一英语教师工作总结（精选8篇）初一英语教师工作总结第1篇时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。
回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。
我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
下面我将这个学期的工作总结如下：一、思想政治方面。
在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
以教师职业道德规范为准，严格要求自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、教育教学工作方面。
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的.兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。
在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。
由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。
初中英语教师教学工作总结7篇
初中英语教师教学工作总结7篇篇1一、背景本学期作为初中英语教师，我承担了多个班级的教学任务，通过不断地探索和实践，我在教育教学方面取得了一定的成果。
在此，我将对本学期的教学工作进行详细的总结，以期在今后的教学工作中更好地发挥自己的优势，改进不足之处。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了初中一年级英语的基础知识教学，包括词汇、语法、听力、口语和阅读等方面的内容。
通过系统地学习，学生们掌握了本学期所学知识的重点和难点，为后续的学习打下了坚实的基础。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学的应用。
通过引导学生发现问题、思考问题、解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还通过模拟真实场景，让学生在实践中学习英语，提高学生的语言应用能力。
三、教育教学成果1. 学生成绩通过本学期的努力，学生们的英语成绩得到了明显的提高。
在期中考试和期末考试中，大部分学生的成绩都在班级前列。
此外，还有不少学生在各类英语竞赛中取得了优异的成绩。
2. 教育教学效果在教育教学方面，我注重培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
通过本学期的努力，学生们在英语表达、阅读理解、听力理解等方面都有了明显的进步。
同时，我还注重学生的情感教育，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
四、工作亮点与特色1. 创新教育教学模式本学期，我尝试将信息技术与教学相结合，通过多媒体教学、网络教学等方式，使课堂教学更加生动有趣。
同时，我还开展了英语角、英语演讲比赛等活动，为学生提供更多的实践机会。
2. 关注学生个体差异在教育教学过程中，我关注学生的个体差异，针对不同程度的学生，采取不同的教学方法和策略。
同时，我还加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，促进学生的个性化发展。
五、工作不足与改进措施1. 工作不足在教育教学过程中，我发现自己在课堂管理方面还存在一定的不足，有时难以维持良好的课堂秩序。
此外，我还需要进一步提高自己的教育教学水平，更好地满足学生的需求。
初中英语教学工作总结(10篇)
初中英语教学工作总结(10篇)初中英语教学工作总结篇二在过去一学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下：这学期我通过教学理论得出以下几点心得：继续上学期的做法，及时给学生弥补初中的缺漏知识。
可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。
根据中考要求，从开始就需要培养学生的阅读、提才能，学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学才能，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。
详细包括：培养学生的预习才能、各种方法掌握英语根本知识的才能、学生自己整理所学知识的才能。
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。
详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
但是尽管如此，我所教授的班仍有一局部学生对英语无法提起兴趣。
他们根底叫薄弱，学习起来难度大，又缺乏学习耐心，不愿坚持学习。
这局部学生的落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响，因此必须想方设法使这局部学生愿意学，至少愿意试着去听课，这就将成为我以后教学的重点。
作为一个教师，教学那么是非常重要的环节，在教学中，我除了严格按照初中英语《英语教学大纲》的要求，认真备课，上好每一节课，做好配套练习之外，还根据学生的实际情况，在教授新课的过程中穿插所学过的根底知识，帮助学生更好地学习新的知识。
我教授的学生对于英语的学习信心缺乏，老说自己的英语差，听不懂，在开学初，我就强调学习英语的重要性，强调高一是学习的新阶段，强调努力的作用，在教学过程中，我反复研究教材，尽量降低教材难度，采用中英双语教法，初中的英语强调的是阅读，但是我所面对的学生单词量缺乏，完好地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的，假设仍旧按照一贯的高中教学来要求他们，那么很可能打击这些学生本来就薄弱的学习英语的信心和兴趣，因此，在正课中，我重点讲述语法点，语言点，单词及固定搭配，辅与阅读课文的整体理解。
初中英语教师工作总结8篇
初中英语教师工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名初中英语教师，致力于提高学生的英语水平和培养他们的学习兴趣。
在此，我将对过去一年的工作进行详细的总结和反思。
二、工作内容和成果1. 教学计划和实施在过去的一年里，我认真制定了教学计划，根据学生的实际情况和课程要求，合理安排教学内容。
我注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能，同时注重语法知识和词汇量的积累。
通过组织小组讨论、角色扮演等形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生评估与反馈我定期进行学生评估，通过测试、作业、课堂表现等多种方式，全面了解学生的学习情况。
针对学生的不足之处，我及时给予指导和帮助，鼓励他们克服困难，取得进步。
同时，我也注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
3. 教学方法改进为了提高教学质量，我不断学习和尝试新的教学方法和策略。
我注重培养学生的自主学习能力，引导他们学会独立思考和解决问题。
同时，我也注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的口语表达能力。
4. 课外活动我组织了多种课外活动，如英语角、英语演讲比赛、戏剧表演等，为学生提供更多的实践机会，帮助他们巩固所学知识，提高英语水平。
三、工作亮点1. 创新教学方法：我尝试将游戏、竞赛等元素融入课堂，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 精心制作课件：我注重课件的制作，通过图表、动画等形式，使教学内容更加直观、易懂。
3. 关注学生情感：我关注学生的情感变化，积极与他们沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题。
四、工作不足及改进方案1. 课堂教学时间分配：有时在课堂上过于注重形式多样化，导致部分环节时间分配不够合理。
针对这一问题，我将进一步优化教学流程，合理安排每个环节的时间。
2. 学生参与度不足：部分学生在课堂上参与度不高。
为了改善这一情况，我将进一步了解学生的学习需求，调整教学策略，激发学生的学习兴趣。
3. 自身专业素养提升：虽然我一直在努力提高专业素养，但仍有提升空间。
初中英语教师工作总结报告7篇
初中英语教师工作总结报告7篇篇1一、背景本学期我担任初中英语教师一职，通过全体同仁的共同努力和全体学生的积极参与，教育教学工作取得了显著的成果。
在此，我对本学期的教学工作进行全面的总结与反思，以期为今后的教育教学工作提供宝贵的经验。
二、教学工作开展情况1. 教学目标明确，计划周密本学期，我根据学校的教学计划和教学大纲，结合本班学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
我明确了每个阶段的教学目标，确保了教学的针对性和实效性。
2. 激发学生兴趣，提高课堂效果在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，运用多媒体教学资源、实物展示、角色扮演等多种教学方法，使课堂教学更加生动有趣。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动参与课堂活动，提高课堂效果。
3. 注重基础教学，强化知识积累作为初中英语教师，我深知基础知识的重要性。
因此，我在教学中注重基础知识的讲解和训练，确保每个学生都能熟练掌握。
同时，我鼓励学生多读、多写、多听、多说，以强化知识的积累和运用。
4. 关注学生情感，做好德育工作我在教学中关注学生的情感变化，注重培养学生的道德品质。
通过课堂讲解、主题班会、个别谈话等方式，对学生进行思想教育和心理辅导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
三、教学成果与亮点1. 学生成绩显著提高通过本学期的努力，学生的英语成绩显著提高。
在期中、期末考试中，本班学生的平均分、及格率、优秀率等各项指标均达到了学校的要求。
2. 课堂教学创新有特色本学期，我在课堂教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过组织小组讨论、项目式学习等方式，引导学生主动探究问题，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
同时，我还鼓励学生参加英语竞赛活动，激发他们的学习热情。
3. 家校合作取得良好效果本学期，我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求，向他们反馈学生的学习情况。
同时，我组织家长参与学校的各项活动，增强了家校之间的合作与信任。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生学习动力不足在教育教学过程中，我发现部分学生学习动力不足，缺乏主动性。
初中学期英语教师个人教学工作总结7篇
初中学期英语教师个人教学工作总结7篇篇1本学期是我担任初中英语教学工作的第三个年头，为了更好地完成教育教学任务，我从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在教学工作中兢兢业业，勤勤恳恳，有组织、有计划地展开工作。
为使今后的教学工作取得更大进步，现将本学期的工作情况进行全面回顾和总结：一、基本情况本学期我担任初一X班和初二X班的英语教学工作。
初一年级学生英语基础较为薄弱，部分学生的学习态度也相对较为消极。
而初二年级学生虽然英语基础较好，但也存在学习浮躁、兴趣不高的问题。
因此，在教学中我始终注重因材施教，针对学生的实际情况进行教学设计。
二、教育教学工作1. 精心备课我始终以教学质量为核心，严格遵守教育教学纪律。
本学期每节课我都进行了多次修改和调整教案，注重分析学生情况，有针对性地设计教学内容和方法。
同时，我也注重利用多媒体教学设备，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。
2. 教学方法创新在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
通过小组讨论、角色扮演、英语角等形式多样的活动，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语听说读写能力。
同时，我也注重与学生的互动交流，通过与学生交流思想和经验，引导学生形成正确的英语学习方法和思维方式。
3. 加强课外阅读指导为了提高学生的阅读能力和语感水平，我积极引导学生进行课外阅读。
我为学生提供了一些适合的英语读物，并定期组织学生阅读交流，帮助学生形成阅读的习惯和兴趣。
同时，我也注重指导学生阅读技巧和方法，帮助学生提高阅读效率和理解能力。
三、教学成效及亮点工作通过一学期的努力，学生在英语学习方面取得了一定的进步。
在期末考试中，学生的成绩有了明显的提高。
同时，我也注重培养学生的综合素质和英语应用能力。
在本学期中，我组织了一些英语竞赛和活动，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，让学生在活动中体验英语学习的乐趣和成就感。
这些活动不仅锻炼了学生的英语应用能力，也增强了班级的凝聚力和向心力。
初中英语教师工作总结(15篇)
初中英语教师工作总结(15篇)这个学期的期末考试已经过去了，学生们的考试成绩也出来了。
在这个期末，我决定结合这次学生们的考试成绩，对我这一个学期的工作进行总结，看看我的教学工作有没有需要改进的地方。
一、英语教学计划英语一向是很多同学的弱项，其中也有很多成绩较好的同学。
因为被英语这一门科目的成绩拖了后腿，导致总体成绩一直得不到提高。
针对这一比较普遍的现象，我制定了一个教学计划。
这些同学英语成绩提不上去的原因就是基础没有打好，所以我利用下课之后的时间，整理了一些初中阶段经常用到的单词、语法和词组，按照上课的日期每天安排一些单词、语法和词组，让同学们背诵。
每天都把当天的背诵任务打印出来，在上早自习之前交给课代表在班上发放。
在第二天的英语课上课的前五分钟，进行听写。
这样既可以让同学们多记住几个词组，又可以锻炼他们的听力。
我还利用了课余时间找了很多的听力材料，打印出来，同学们每人一份。
我会挑选一周中的一个英语早自习，让同学们听听力。
这样能够提高同学们听英语的能力。
因为很大一部分同学英语成绩不理想的原因就是英语听力成绩比较差，所以提高同学们听英语的能力也是很重要的一个部分。
二、英语课堂教学英语在同学们眼里是最难学的课程了，这个学期初，我问了班里的很多同学一个同样的问题，为什么他们觉得英语难？他们觉得英语难在哪里？我总结了每个同学的答案，发现有两个英语，一是他们习惯了说中文，但英语的一些句子的语法顺序跟中文的完全不一样，所以掌握不好；二是上课听不懂，听懂了也不会自己造句。
在了解了这个情况之后，在课堂上，我尽量让我的语言变得更加的通俗易懂，在讲解完一个知识点之后，我会随机抽取一位同学，再讲述一遍这个知识点，看他们到底有没有学懂。
因为同学们往往是没学懂也会说懂了，但实际上又没懂。
在讲完知识点之后，我也会出几个题，让同学们实际操作一下，加深他们的理解和印象。
在下课的时候，我每天都会布置五个句子，让他们中译英，把这个当成每天的一个题目交上来。
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初中英语教师学期教学工作总结在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步。
今天给大家为您整理了初中英语教师学期教学工作总结，希望对大家有所帮助。
初中英语教师学期教学工作总结范文一时间总是在充实的工作中过去得飞快。
一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。
为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。
今年,我任教八年级一班和二班的英语。
八(1)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。
八(2)班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃。
英语是中学生的一门主课.无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。
究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法.第一、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。
第三,严谨治学,保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。
教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。
反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。
特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。
如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。
第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
第五，成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。
当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”我将继续努力，力争佳绩。
初中英语教师学期教学工作总结范文二本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学，努力提高课堂效率1. 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2. 在批改作业方面。
学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3. 在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
初中英语教师学期教学工作总结范文三本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
现将有关方面总结如下：一、政治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。
班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。
二、教育工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
三、教学工作(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，本学期，自己在多位有经验的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少宝贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。
(二)调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、方法得当，效果明显。
孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。
但家长和孩子往往束手无策。
所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。
使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。
另外，对学困生要多进行耐心的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把知识反复巩固。
“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。
只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。