数字化校园建设专题
数字校园建设方案(三篇)
数字校园建设方案1. 引言2. 数字校园建设的重要性数字校园建设对于教育事业的发展具有重要的意义。
首先，数字校园能够提供更加方便快捷的学习途径。
学生可以通过网络获得各种学习资源，如电子书籍、教学视频等，从而在时间和地点上都更加自由。
其次，数字校园能够促进学生与教师之间的互动和交流。
学生可以通过在线讨论组、邮件等方式与教师进行互动，解决学习中的问题。
最后，数字校园建设可以提高教学管理的效率。
学生的学习情况可以通过数字系统进行监测和分析，教师可以及时了解学生的学习进展，对学生进行个性化指导。
3. 数字校园建设的方案（1）硬件设施建设数字校园的建设离不开一些基础的硬件设施，包括计算机、服务器、网络设备等。
每个教室都需要安装相应的教学设备，包括投影仪、电子白板等。
此外，学校还需要建设高速稳定的内网和外网，以保证学生和教师能够顺畅地访问网络资源。
（2）教学系统构建数字校园的核心是教学系统的建设。
教学系统需要具备以下功能：教学资源的发布和管理、在线课堂管理、学习进度的监测和评估等。
学校可以选择购买成熟的教学系统，也可以自主研发。
（3）学生学习平台建设学生学习平台是学生学习的基础设施。
学生可以在学习平台上进行在线学习、交流和讨论。
学校可以提供学生成绩、学习计划、学习资源等信息的查询和管理功能。
同时，学生学习平台也可以与家长绑定，家长可以通过平台了解孩子的学习情况。
（4）教师教学平台建设教师教学平台是教师的工作平台。
教师可以在教学平台上发布教学资源、布置作业、批改作业等。
同时，教师还可以通过教学平台与学生进行在线交流和互动。
教师教学平台还可以提供学生成绩、学习情况等信息的查询和管理功能。
（5）网络安全保障数字校园建设过程中，网络安全是一个必须要考虑的问题。
学校需要加强网络安全意识教育，保护学生和教师的个人信息安全；同时，学校还需要加强对于网络攻击的防范和应对能力，保障数字校园的正常运行。
4. 数字校园建设的实施步骤（1）需求调研和规划学校需要对现有的教学设施、教育模式和教学管理进行调研和分析，确定数字校园建设的目标和规划。
数字校园建设方案（6篇）
数字校园建设方案一、引言为积极响应教育信息化的发展趋势，提升教育教学质量，加强学校与家庭之间的沟通与联系，并推动学生创新思维与信息素养的全面提升，特制定本数字校园建设方案。
二、建设目标1. 整合教育资源，实现数字化管理；2. 引入智能化教学工具，丰富教学环境；3. 定制个性化学习服务，满足学生多样化需求；4. 强化家校联系，构建合作共育平台；5. 培育学生创新能力，提升信息素养。
三、建设内容1. 教育资源数字化管理：构建统一的教育资源管理平台，实现教案、教材、试题、教学视频等资源的数字化整合与共享，优化教师备课与教学流程，提升教学效率。
2. 教学过程数字化支持：引入智能白板、虚拟实验室等先进教学工具，打造互动性强、趣味性高的教学环境，激发学生学习兴趣与创造力。
3. 学生学习服务数字化支持：基于学生喜好与学习习惯数据，提供个性化学习计划与资源推荐，实现精准教学指导。
4. 家校联系数字化支持：建立家校联系平台，包括学校官网与移动应用，实时传递学校通知、学生学习进展及考试成绩等信息，并通过微信群等渠道加强家校沟通与合作。
5. 学生创新能力培养数字化支持：搭建创新实践平台，开设科学实验、编程、设计等课程与活动，鼓励学生动手实践与创新思维的培养。
6. 学校管理数字化升级：对学校管理系统进行全面升级，实现学生信息管理、教学进度管理、教师评价管理等工作的数字化处理，提升管理效率与服务质量。
7. 学生学业与行为评价数字化支持：建立学生学业与行为评价系统，运用大数据与智能算法对学生学习成绩、学习态度等进行全面评价与分析，为教师与家长提供科学指导。
8. 教育信息安全保障：加强学校网络安全体系建设，确保教育信息安全与学生隐私保护得到有效落实。
四、建设流程1. 规划阶段：明确建设目标与发展方向，成立专项工作组，制定详细建设规划。
2. 建设阶段：搭建教育资源数字化管理平台，实现资源整合与共享；引入智能化教学工具，开展师资培训与设备采购；开展学生需求调研，建立个性化学习服务系统；建设家校联系平台，推广家长沟通渠道；开设创新课程与实践活动，培育学生创新能力；升级学校管理系统，提供数字化管理工具与服务；建立学生评价系统，建设数据分析平台；加强网络安全设施建设，制定信息安全制度与规范。
数字化校园建设方案(精选5篇)
数字化校园建设方案（精选5篇）数字化校园建设是当今教育背景下亟待解决的问题，如何将数字化技术应用于校园建设中，让学生、教师和学校管理者更好地享受到数字化技术的便利性和高效性，是数字化校园建设的核心。
下面，本文将介绍5篇关于数字化校园建设方案的文章，着重介绍这些文章的方案亮点及其实施效果。
1.《数字化校园建设方案探讨及应用》这篇文章在数字化校园建设方案的探讨与应用方面进行了全面的介绍，重点介绍了数字化建设的具体措施。
本文首先详细介绍了数字化校园建设的意义和影响，是为数字化校园建设奠定了扎实的理论基础。
其次，本文探讨了数字化校园建设的主要内容，包括信息管理、数字化课堂、数字化教育资源等方面。
最后，本文给出了具体的数字化校园建设应用案例，为数字化校园建设的实施提供了有力的支持。
2.《数字化校园管理系统设计方案》这篇文章主要介绍了数字化校园管理系统的设计方案，通过设计数字化校园管理系统，实现校园管理的数字化、智能化和高效化。
本文在系统设计的方案上，注重学生适用性、数据安全性和操作简便性，为用户提供更好的使用体验。
经过数字化校园管理系统的实施，学生的信息管理更加高效，教师的考勤管理大大提高，管理者的工作效率也有了大幅度的提升。
3.《智慧校园建设方案探讨》这篇文章主要介绍了智慧校园建设方案的探讨，通过ICT（信息通信技术）应用实现“数字化、智能化、高效化”三大目标，为学校管理者、教师和学生提供更好的数字化便利性。
本文详细阐述了智慧校园方案的实施方案和应用案例，并着重强调了智慧校园方案的重要性和必要性，着重体现了智慧校园建设方案的先进性和实用性。
4.《数字化教育平台建设方案》数字化教育平台建设是数字化校园建设的重要内容之一。
本文主要介绍了数字化教育平台的建设方案。
首先，本文详细介绍了数字化教育平台对教学工作的促进作用，其次，本文根据数字化教育平台的功能分析，提出了教学资源的建设、学生管理模块、教师评价模块、在线互动和社交区等方面的具体建设方案。
学校数字化校园建设方案(优秀6篇)
学校数字化校园建设方案(优秀6篇)学校数字化校园建设方案篇一一、建设基础学校重视数字化资源建设工作，学校所有教室、机房、部分实训室、工场已安装了多媒体教学设备。
校园网络采用三层管理技术，用千兆骨干网络将一三个楼宇用光纤连接起来，采用VLAN技术对校园网网络进行了划分。
学校教师和学生电脑桌面100M接入校园网络，接入点达壹五00余个。
自校园网建设以来，我校在校园信息化建设方面取得了很大的进展，积累了一定量的信息化资源和建设经验。
二、建设目标完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。
建立公共信息系统，提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；实现数据资源共享。
提高全校师生信息化水平素养，通过数字化教学资源建设，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。
三、建设内容（一）共享型教学资源建设通过共享型教学资源建设，聚集优质教育资源，可以使教师在更大范围内得到共享，可以使学生得到最好的教育。
具体包括共享型教学资源建设、互动资源管理平台建设、网络教学系统建设三部分。
1．共享型教学资源建设建设学校共享型教学资源，建成集素材、教学课件、试题库、常用软件等为一体的，与课程改革配套的教学核心资源库，与行业企业联合研发的多媒体课件，建成包含4个重点建设专业在内的9个共享型专业教学资源库。
此项任务和内容具体见4个重点建设专业的建设方案。
同时继续加强馆藏图书、电子图书、期刊等文献资源库建设。
争取到20xx年重点建设专业的课程均有一定高质量的教学资源。
2．互动资源管理平台建设互动资源管理平台主要有临时交换文件夹（用于教师临时存储资料，交换资料，可删可增，权限公开。
每位教职工都有一个属于自己的文件夹，教师之间存取、交换资料，临时放上课用素材，课件等，作用大，是老师们用的最多的平台之一）、个人资料文件夹（用于教师个人保存一些个人的资料）、校迅通（发布学校通知、公告、提高了工作效率，实现了无纸化管理）等功能。
数字化校园建设：深度解析实施方案
数字化校园建设：深度解析实施方案
随着数字化技术的发展，学校数字化校园建设已成为现代教育
发展的重要方向。
本文将深度解析数字化校园建设的实施方案，并
提出相关建议。
实施方案一：教学资源数字化
- 利用互联网和多媒体技术，建设数字化教室，提供多样化的
教学资源，丰富教学内容，激发学生研究兴趣。
- 建立教师在线备课平台，方便教师准备教学内容，提高教学
效率。
实施方案二：校园管理数字化
- 引入智能化管理系统，实现校园卡管理、考勤管理、食堂管
理等校园管理工作的数字化，提高管理效率，减轻管理人员负担。
- 建立校园信息化平台，方便学生、家长和老师了解校园动态，加强沟通交流。
实施方案三：安全保障数字化
- 部署智能监控系统，加强校园安全监控，及时发现并处理安
全隐患。
- 推行校园安全教育数字化课程，提高学生安全意识，预防校
园安全事件发生。
实施方案四：学生研究数字化
- 提供学生研究平台，整合在线研究资源，帮助学生自主研究，拓展知识面。
- 推行个性化研究方案，根据学生研究情况和兴趣爱好，量身
定制研究计划。
数字化校园建设是学校发展的必然趋势，通过以上实施方案的
深度解析，可以为学校提供具体的指导和参考，帮助学校顺利实施
数字化校园建设，推动教育教学质量的提升。
学校数字化校园建设
学校数字化校园建设数字化校园建设在现代教育中扮演着越来越重要的角色。
随着科技的不断发展，学校数字化校园建设已经成为教育领域的一个热门话题。
数字化校园建设能够为学校带来许多好处，提高教育教学水平，为学生提供更好的学习环境，进一步推动教育现代化进程等。
一、数字化教学工具的应用数字化校园建设的核心是采用先进的数字化教学工具来辅助教学。
学校应积极引入电子教室、电子白板、在线教学平台等数字化教学工具，以提高教学效率。
例如，通过使用电子白板，教师可在课堂上实时展示教学内容、与学生进行互动。
这不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能提高课堂效果。
另外，学校应该积极推广在线教学平台。
在线教学平台可以为学生提供丰富的学习资源，让学生可以足不出户就能获得高质量的教育资源。
此外，学生可以通过在线教学平台进行在线学习，与老师进行实时互动，解答问题和交流意见。
这样的学习模式不仅能够帮助学生更好地掌握知识，还可以培养学生的自主学习能力。
二、数字化校园管理的优势数字化校园建设还包括学校管理方面的数字化。
通过建立学生信息数据库、教师管理系统和家长沟通平台，学校能够更加高效地管理学生和教师资源。
例如，学生信息数据库可以准确地记录学生的学习情况、出勤情况和个人信息，为学校管理提供便利。
教师管理系统可以自动化教学任务的分配和评估，提高教师工作效率。
此外，家长沟通平台可以方便家长了解学生的学习情况和学校的动态，加强家校合作。
数字化校园管理还可以提高学校的安全性。
学校可以利用视频监控、门禁系统等技术来保护学生的安全。
通过监控视频，学校可以及时发现学生在校内的异常行为，确保学生的安全。
门禁系统则可以限制校园内外人员的进出，增强校园的安全性。
三、数字化校园建设的挑战与对策然而，数字化校园建设也面临着一些挑战。
首先，数字化设备和技术的更新换代速度很快，学校需要不断投入资金和精力进行设备升级和教师培训。
其次，数字化建设涉及到学生和教师的隐私和信息安全问题。
数字化校园建设方案
数字化校园建设方案一、背景分析随着互联网、大数据、等技术的飞速发展，教育信息化已经成为我国教育改革的重要方向。
数字化校园建设作为教育信息化的核心内容，旨在通过信息技术手段，优化教育教学环境，提高教育教学质量，实现校园管理与服务的智能化。
二、建设目标1.实现校园网络的全覆盖，满足教育教学需求。
2.构建智能化教学环境，提高教师教学水平。
3.优化校园管理，提高服务质量。
4.促进学生全面发展，培养创新型人才。
三、建设内容1.基础设施建设（1）校园网络升级：提高校园网络带宽，实现高速、稳定、安全的网络环境。
（2）数据中心建设：建立统一的数据中心，实现数据存储、备份、共享和挖掘。
（3）智能教室建设：配备智能教学设备，如电子白板、智能投影仪等，提高教学效果。
2.教育教学应用（1）在线教学平台：构建在线教学平台，实现课程资源共建共享，满足个性化学习需求。
（2）智能辅助教学系统：运用技术，为学生提供智能辅导，提高学习效果。
（3）虚拟现实教学：利用虚拟现实技术，为学生提供身临其境的教学体验。
3.校园管理应用（1）智能安防系统：建立校园安防体系，保障师生人身安全。
（2）智能教务管理系统：实现教务管理自动化，提高工作效率。
（3）智能后勤管理系统：优化后勤服务，提高服务质量。
4.学生发展应用（1）个性化推荐系统：根据学生兴趣、特长，推荐合适的课程、活动和资源。
（2）学长档案：建立学长档案，记录学长历程，为个性化教育提供依据。
（3）心理健康辅导：利用信息技术，为学生提供心理健康辅导，促进身心健康发展。
四、实施步骤1.调查研究：了解校园现状，明确建设需求。
2.制定方案：根据调查结果，制定详细的实施方案。
3.筹备资源：协调各方力量，筹集建设资金和设备。
4.实施建设：按照方案，分阶段推进基础设施建设、教育教学应用和校园管理应用。
5.运维管理：建立健全运维管理体系，确保系统稳定运行。
五、预期效果1.提高教育教学质量，培养更多优秀人才。
全面实施的数字化校园建设方案
全面实施的数字化校园建设方案背景随着科技的快速发展，数字化校园建设已经成为教育界的一个热门话题。
数字化校园可以提供更高效的教学和管理方式，为学生、教职员工以及学校管理者带来诸多便利。
因此，制定一份全面实施的数字化校园建设方案非常重要。
目标本方案的目标是通过数字化技术的全面应用，促进学校教学和管理的现代化发展，提高教育质量和效率。
方案内容1. 基础设施建设- 硬件设备：更新和升级学校的计算机、网络设备和其他数字化设备，确保基础设施的稳定和高效运行。
- 网络建设：提升校园网络的带宽和覆盖范围，保证网络畅通无阻，满足教学和管理需求。
2. 教学平台建设- 搭建数字化教学平台：建立一个集成化的教学平台，包括在线课程管理、作业提交和批改、学生互动讨论等功能，提供更灵活和便捷的教学方式。
- 推广在线学习资源：整合优质的教学资源，包括教材、课件、习题等，供学生在线学习和复习，提高学习效果。
3. 学生管理系统建设- 学籍管理：建立学生信息管理系统，包括学生档案、成绩管理、考勤记录等，方便学生信息的统一管理和查询。
- 电子校园卡：引入电子校园卡系统，实现学生身份认证、消费管理等功能，提高校园管理的智能化水平。
4. 教职员工管理系统建设- 人事管理：建立教职员工信息管理系统，包括员工档案、考勤管理、薪资发放等，提高工作效率和管理水平。
- 教师评价系统：建立教师评价和绩效考核系统，促进教师的专业成长和提高教学质量。
5. 安全与隐私保护- 数据安全保护：加强校园网络的安全防护，确保教学和学生信息的安全性。
- 隐私保护：制定隐私政策和规范，保护师生的个人隐私权益。
实施步骤1. 确定项目范围和目标，明确数字化校园建设的重点和关键任务。
2. 制定详细的实施计划，包括时间节点、责任人和资源需求。
3. 按照计划逐步推进，对每个建设内容进行详细设计和实施。
4. 建立监测和评估机制，及时发现和解决问题，确保项目按时完成和达到预期效果。
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中国矿业大学有关数字化校园建设专题报告结构引言一.建设背景1.1 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》1.2 《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》二.基本原则2.1 先进性与实用性协调2.2 规范化与特色化共显2.3 系统建设与理念更新同步2.4 基础平台与应用系统匹配2.5 数据与硬件系统有效集成2.6.存量与增量资源综合利用2.7 分步建设与阶段成果实时见效三.建设目标3.1中国矿业大学数字化校园建设总体规划框架3.2总体目标3.3具体目标四.平台建设4.1“统一规划，分步实施”4.2 无线校园网的部署4.3 IPv6协议五.组织实施5.1数字化校园建设领导小组5.2校数字化校园建设办公室5.3数字化校园建设咨询专家小组5.4分工与职责结语引言《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出:“以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择”要求:“各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视，把教育信息化摆在支撑引领教育现代化的战略地位”规划:“推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式”一.数字化校园建设背景1.1 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将教育信息化的重要意义提升到了前所未有的高度，指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，提出要“加快教育信息化进程”。
1.2 《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》2012年1月，《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》中明确要求：高等教育“以信息化促进人才培养模式创新和提高教育质量为重点，在数字化校园建设，校园网络与信息安全，网络课程建设与应用，教育教学模式改革，科研组织模式创新、管理与社会服务信息化、学生网络文化生活等多方面开展研究和探索。
”通过多年努力，我校校园信息化在硬件系统和应用系统建设方面取得了一定成效，但数字化校园的现状与国家对高等教育信息化的要求，与国内外先进高校数字化校园建设水平，与学校改革与事业发展对数字化校园建设的要求，与全校师生对校园信息服务的迫切需求等相比，还有相当大的差距。
加快我校高水平、有特色数字化校园的规划与建设，彻底改变“人人有需求，个个不满意”的窘况，不仅是提高全校上下工作效益、满足全校师生信息服务需求，更是建设特色鲜明、国际一流的高水平矿业大学的重要基础。
二.数字化校园建设基本原则2.1 先进性与实用性协调我校数字化校园建设应学习借鉴、充分吸取国内外高校数字化校园建设的成功经验，采用先进的规划理念和设计思想、成熟的数字化技术和实施方法，符合当前潮流与未来发展趋势，对接国家教育信息化十年发展规划（2011-2020年）的技术要求。
建成的数字化校园应满足可扩展、可兼容和可转向特征，具有较强的生命力和自我完善能力，确保在今后10~20年内不落后。
我校数字化校园建设的核心目的是“应用”，因此在数字化校园规划与建设中，应从学校的特点出发，坚持实用的设计原则，紧紧围绕我校的需求，在能够满足数字化校园综合建设要求前提下，需要立足当前、面向长远，尽可能少投入、多收益。
2.2 规范化与特色化共显我校数字化校园的基础架构与各个应用系统的建设应符合业界主流标准与规范，如业务集成、数据集中；统一门户，统一身份认证；统一编码规范、统一数据格式；统一数据库与容灾备份等均应遵循标准化规划与设计的原则。
与此同时，数字化校园的规划、设计中应充分凸显我校长期形成的能源、矿业领域浓郁的行业特色，产学研用相结合的董事会办学机制与模式，财务分级管理、行政扁平化管理等校内管理体制，牵头“高水平行业特色大学优质资源共享联盟”、“国际矿业、能源与环境高等教育联盟”等国内外校际协同机构等方面的特点和优势。
2.3 系统建设与理念更新同步“应用”是数字化校园规划与建设的核心和宗旨，“应用”数字化校园的全校各部门不仅是数字化校园受益的主体，更是数字化校园建设的主力。
因此，在数字化校园硬件系统、应用系统建设的同时，需要加强建设部门与应用部门、各应用部门之间的沟通与协同，打破部门壁垒、挖掘深层数据、集成可靠信息、实现资源共享，最大限度发挥数字化校园的功能和效益。
与此同时，在数字化校园基础架构与各应用系统建设的过程中，需要加强数字化校园管理队伍、信息技术专业队伍、数字化校园应用队伍等三支队伍的建设，形成专业化、专门化的数字化校园建设与管理体系和机构。
2.4 基础平台与应用系统匹配校园信息化建设首先是网络基础平台、共享数据平台、统一身份认证平台、信息门户平台等基础建设。
在此基础上，符合一定信息标准和技术规范的应用系统可方便地实现与校园网络基础平台的集成。
应用和服务系统的建设是数字化校园建设的核心，应作为重点进行科学论证。
在数字化校园建设过程中，有计划地选择能在短期内实现的应用和服务系统（如“泛OA系统”）作为试点工程，集中力量重点突破，早日见效并带动数字化校园建设的全局。
2.5 数据与硬件系统有效集成“重硬轻软”是诸多高校数字化校园建设中的软肋，往往容易形成“高速公路无车跑”的窘态，严重制约数字化校园建设及其效能的发挥。
在我校数字化校园建设过程中，按标准和编码的信息录入、既有信息资源的核实与转接、统一数据库的集成等数据资源挖掘与处理工作比硬件系统的建设涉及面更广、难度更大、周期更长、工作量更大、重要性也更强。
因此，从数字化校园规划与建设伊始，各二级单位应设立专门的信息管理技术人员负责数据资源，强调从基础、源头重视数据的录入、集成和更新是确保数字化校园建设取得预期成效的关键。
2.6.存量与增量资源综合利用经过多年建设，我校已形成一定规模和体量的网络硬件和应用系统体系，但从构建数字化校园角度来看，无论是平台构架，还是应用系统；不论是服务功能，还是资源储量，均需要较大的投入加强建设与集成。
在我校数字化校园规划与建设中，应特别注重既有资源的协同利用，强调硬件系统的新增、改造与集成；应用系统的开发、更新与集成；数据系统的录入、转接与集成。
2.7 分步建设与阶段成果实时见效数字化校园建设的各个环节相互关联、相互依赖，因此在其规划和建设中，应根据学校各部门的需求和特点，遵循信息基础设施、信息数据资源、公共应用平台、应用服务系统、决策支撑体系等建设内容内在的逻辑关系，由简至繁、由易而难，制定合理的分步实施规划与方案，分阶段实时见效，并确保总体目标的实现。
三.数字化校园建设目标3.1中国矿业大学数字化校园建设总体规划框架数字化校园建设旨在为全校各部门和全体师生员工提供一个先进的计算机网络和信息应用支撑环境，建设具有我校特色的智慧校园环境，将数字化的概念和内容引入学校的教学、科研、管理、文化、服务和校园生活的各个领域。
根据数字化校园建设目标，我校计划通过二年至二年半的时间，基本建成一个先进的数字化校园环境。
我校数字化校园建设主要包括基础设施平台、软件基础平台、综合应用平台等几大部分。
3.2 总体目标全面提升校务办公、管理协调、人才培养、科学研究、校园文化、生活服务、感知校园等信息环境，进一步创新办学理念、创新管理机制，扩大学校在国内外的影响力、提升学校核心竞争力，实现我校教育教学、学科建设、科学研究、学校管理水平和办学效益的全面提高提供信息支撑与管理保障。
3.3 具体目标四.数字化校园IT基础平台建设同时随着无线WLAN/WiFi技术的成熟，以及大规模运用案例的实施，越来越多的高校开始进行无线网络的建设，无线网络建设已经成为高校现有有线网络的有效补充，通过有线网络与无线网络的结合，形成高校校园网络全覆盖，满足高校师生对校园网络需求的日益提升.。
4.1 “统一规划，分步实施”“统一规划，分步实施”是贯穿于我校无线校园网建设始终的重要思路。
其无线网络的建设内容主要包括:无线信号覆盖与组网、无线测试、无线网络管理、无线应用四部分。
目前社会信息化的快速发展，移动电脑、移动终端、智能手机的普及以及相关的移动业务的开展，我校师生的教学、科研、会议、活动、学术交流、行政办公等工作越来越需要校园网络随时随地的接入与访问。
同时随着无线WLAN/WiFi技术的成熟，以及大规模运用案例的实施，越来越多的高校开始进行无线网络的建设，无线网络建设已经成为高校现有有线网络的有效补充，通过有线网络与无线网络的结合，形成高校校园网络全覆盖，满足高校师生对校园网络需求的日益提升。
4.2无线校园网的部署我校当前正处于数字化校园建设的大规模筹建中，无线校园网作为一种重要的网络基础设施，必然也是新老校区数字化校园IT基础平台建设的重要组成之一。
但是，无线校园网的部署并不是一蹴而就的，我们的无线组网原则是“无线独立成网”，即在物理链路上AP尽量接入无线专用的交换机，在逻辑拓扑上无线尽量划入一个单独的VLAN，从而使无线校园网成为与有线校园网并行的网络。
这种设计原则便于集中管理无线设备，便于实施某些无线网络特有的网络管理策略，也便于实施无线网络的某些特殊应用。
我校在无线校园网建设中，结合热点具体环境的特点，结合了多种无线覆盖技术，包括纯AP多蜂窝覆盖、从室外向室内覆盖、WLAN＋GSM的合路覆盖等方法。
4.3 IPv6协议另外，我校无线网络系统还具备IPv6协议和流量的分类转发和管理能力，从而达到我校IPv6有线与无线的融合统一，从而更好地对现有IPv6有线网络进行补充。
徐州移动投资1400万在我校进行无线校园网建设，目前无线信号已覆盖新老校区全部学生宿舍区域，办公区域工程正在建设中；每月对教师和学生有一定时间的免费优惠时长。
最终将形成:综合布线系统、综合管网弱电系统、校园骨干汇聚接入及无线网络系统、服务器主机、存储、安全系统等基础硬件设备、以及由数据库系统、应用服务器、目录服务器等构成的数字校园应用系统的数据汇聚、运行支撑环境。
通过信息网络的融合统一，将有效地提升我校的校园信息化水平，同时将大大地促进我校的教学质量与办学环境的提升，从而进一步提升我校的国内国际影响力。
五.数字化校园建设实施组织5.1数字化校园建设领导小组根据2011年10月31日校务会议（校务会议纪要2011第6号）决定，成立“中国矿业大学数字化校园建设领导小组”，建议领导小组组成如下：组长：邹放鸣、葛世荣常务副组长：缪协兴副组长：秦勇成员：全校各二级单位负责人5.2校数字化校园建设办公室参考兄弟学校数字化校园建设的成功经验，根据2010年6月28日校务会议（校务会议纪要2010第4号）建议、2011年10月31日校务会议（校务会议纪要2011第6号）决定，成立“中国矿业大学数字化校园建设办公室”，其性质类似我校“百年校庆办公室”，在数字化校园建设期间为相对独立的办事机构，数字化校园建成后，由学校确定系统运维机制。