国际经济学课程回顾及体会
国际经济学学习心得
国际经济学学习心得第一篇：国际经济学学习心得国际经济学论文国际经济学学习心得摘要：这个学期专业课程中初次接触了国际经济学这一学科，知道它也是金融学的一个分支，知道国际经济学与西方经济学的联系。
学了一个学期下来，最大的感触就是国际经济学比我想象中难学得多。
各种不同的生产要素，国际经济政策，还有各种经济学家理论之间的联系和差别。
虽然很吃力，但一个学期下来，还是或多或少的有些收获。
接下来我就谈谈学习国际经济学的感触。
一．什么是国际经济学国际经济学，以经济学的一般理论为基础，研究国际经济活动和国际经济关系，是一般经济理论在国际经济活动范围中的应用与延伸，是经济学体系的有机组成部分。
主要研究对象有国际贸易理论与政策、国际收支理论、汇率理论、要素的国际流动、国际投资理论、开放的宏观经济均衡等。
国际经济学理论渊源久远，对国际经济的研究最早可以追溯至亚当•斯密、李嘉图为代表的古典经济学说中的国际贸易理论，其比较利益的思想是现代国际经济分析的起点，古典经济学说之后的“边际革命”在一定程度上为国际经济学形成提供了重要方法。
现代意义上的国际经济学是在传统的国际贸易和国际金融理论的基础上发展起来的作为一门系统的和独立的理论，它的出现大约在上世纪四十年代，即以凯·恩斯为代表的新古典主义学派兴起后不久，几十年来，国际经济学研究吸引了西方许多经济学者的注意力并不断得以发展，新的方法和学说层出不穷。
国际经济学的一般理论包括国际贸易理论和政策（贸易基础、贸易条件以及贸易利益的分配）、国际金融理论和国家货币政（汇率理论与制度、国际收支调节理论与政策，以及国际货币体系）、国际要素流动（资本和劳动力的国际流动以及跨国公司理论）等。
最近几十年来，在以克鲁格曼、弗里德曼等经济学家的推动下，国际经济学一般理论各个方面均获得了持续和富有成效的发展。
二、生产要素禀赋理论和新李嘉图主义理论生产要素禀赋理论是瑞典经济学家赫克歇尔和俄林提出的，因此人们有时又把该理论称为“赫克歇尔-俄林定理”。
国际经济学读后感
国际经济学读后感国际经济学是一门研究国际贸易、国际金融和国际投资等领域的学科，它对于我们了解全球经济格局、国际贸易关系以及全球化进程有着重要的意义。
在读完这本书后，我对国际经济学有了更深入的了解，并且对全球经济发展的趋势和影响有了更清晰的认识。
首先，国际经济学让我意识到了全球化对于世界经济的影响。
全球化使得各国之间的经济联系更加紧密，国际贸易和投资活动日益频繁。
这种全球化趋势对于各国经济发展和国际贸易关系都产生了深远的影响。
通过国际经济学的学习，我了解到全球化不仅带来了经济增长和技术创新，也带来了一些负面影响，如贫富差距扩大、环境污染等问题。
因此，我们需要更加深入地理解全球化的影响，以便更好地应对全球化带来的挑战。
其次，国际经济学也让我认识到了国际贸易的重要性。
国际贸易是各国之间交换商品和服务的重要方式，它不仅可以促进资源的有效配置和经济的增长，也可以增进各国之间的合作和交流。
通过学习国际贸易理论和实践，我了解到自由贸易和保护主义之间的争论，以及国际贸易政策对于国家经济的影响。
在当今世界，国际贸易的规则和体系也在不断发生变化，因此我们需要不断地学习和适应国际贸易的新形势。
最后，国际经济学也让我认识到了国际金融的复杂性和重要性。
国际金融市场是全球资金流动和金融交易的重要场所，它对于国际经济的稳定和发展起着至关重要的作用。
通过学习国际金融理论和实践，我了解到了外汇市场、国际资本流动和货币政策等方面的知识。
在当今世界，国际金融市场也面临着诸多挑战，如金融危机、汇率波动等问题，因此我们需要更加深入地理解国际金融市场的运作规律，以便更好地应对金融市场的风险和挑战。
通过读完这本国际经济学的书籍，我对国际经济学有了更加深入的了解，也对全球经济发展的趋势和影响有了更清晰的认识。
国际经济学不仅帮助我理解了全球化对于世界经济的影响，也让我认识到了国际贸易和国际金融的重要性。
在未来的学习和工作中，我将继续深入学习国际经济学的知识，以便更好地适应全球化的挑战和机遇，为国际经济的发展做出更大的贡献。
国际经济学读后感
never lie, cheat or steal. always smile a fair deal.同学互助一起进步（页眉可删）国际经济学读后感国际经济学读后感 1今天终于把英文版的《国际经济学》读完了，用了我9个多月的时间。
这是我读完的第一本英文教材，可喜可贺。
第一次回国休假的时候买了两本经济学基础的书，《宏观经济学》和《微观经济学》，用了我几个月的时间读完，这些书解答了我在看新闻时遇到的很多疑问，开始对经济学产生兴趣，之后，在mlimanicity的书店买了本英文版的国际经济学教材。
读英文比中文费劲多了，总要，顺便记住了一些单词，可谓一举两得。
读这种书是学习英语的好方法，文法比较规范，比看电影或者读小说有用，国外的生活比较单调，所以有很多空余的时间，无聊的时候把麻将捡起来了，但打完麻将觉得恐慌，所以睡前找本书来读。
我现在比以前有耐心多了，以前读本小说都很难，一般都是有始无终的，国外的环境倒是能让人静下心来读书。
经济学的书有助于增长智慧，但对业务用处不大，以后多读些跟专业相关的书。
国际经济学读后感 2传统经济学的理想状态是社会福利最大化，这也是国际经济学所追寻的目标。
国际经济学关注于国家本身的利益，以及国与国之间的利益，分析的对象是国家之间货物的流动和资金的流动。
基于国际货物流或者说国际贸易这一块，一个完整的理论体系是比较优势理论。
按照比较优势理论的体系，国家之间应该实行自由贸易，消除关税、配额等限制贸易的措施，这样可以实现全球社会福利的最大化，也符合参与国的利益，这是最有利于各国消费者的理想状况。
但任何一个国家，都有不同的利益集团，符合全局利益的事情，不一定能满足局部人群的利益，国家内部出现不利于自由贸易的政治压力很正常，政治家的选择经常是妥协，这种妥协的结果是满足了部分人的利益，但却是以牺牲国内其他人群的利益，以及他国的利益来实现的。
从纳什均衡的角度，如果不会出现极端的后果，也缺乏制约因素，贸易争端将会非常频繁，所幸的是精明的美国人于1947年发起并与各国签署了《关贸总协定》，美国人的这一举动让世界的`前进速度得以加快。
国际经济学的读后感
国际经济学的读后感在当今全球化的时代，国际经济学越来越成为研究经济现象的重要学科。
读完一本国际经济学的书籍，我深有感触，感受到国际经济学的重要性和现实意义。
在这篇读后感中，我将谈谈我对国际经济学这门学科的理解和看法。
首先，国际经济学是一门比较实用的学科。
它关注的是全球经济体系的内在规律及其对各国经济运作的影响。
随着全球一体化程度的不断深化，各国之间的经济交流与合作也日益增加。
国际经济学研究的内容与形式也在不断变化，比如国际贸易、外汇市场、跨国投资、国际税收等方面都是其关注的重点。
在这些领域中，国际经济学的理论及实践应用都能提供有力的参考和决策支持，因此具有很高的实际应用价值。
其次，国际经济学是一门包容性强的学科。
它既关注发达国家之间的贸易与投资关系，也关注发展中国家与发达国家之间的贸易与投资，同时还关注经济全球化中的非经济因素，如文化与政治等。
在这个经济全球化的时代里，国际经济学的研究对象已不再只与西方国家有关，而是囊括了各个不同区域、不同社会体系和不同文化背景的国家。
因此，国际经济学的研究不是针对某个具体国家或地区的经济问题，而是在尊重不同国家和不同发展阶段的基础上，构建全球性的经济体系。
这种包容性的特点强调了多元文化和国际合作的重要性，在实践中有助于优化全球经济结构，建立更加公正、平等、有序的国际经济治理体系。
再次，国际经济学是一门具有现实意义的学科。
随着全球化的步伐不断加快，国际经济学的研究更具有实践意义和现实背景。
当前国际贸易受到争议的问题和挑战非常明显，比如贸易保护主义、贸易战、知识产权问题，以及气候变化、能源安全和粮食安全等全球性问题都受到国际经济学家的关注。
在这些问题上，国际经济学家可以帮助政策制定者制定出科学合理的政策方案，促进国际贸易、经济增长和全球化进程的可持续性发展。
因此，国际经济学不仅是一门理论学科，更是一个具有实用性和现实意义的学科。
最后，国际经济学需要继续探索和发展。
国际经济学教学反思
国际经济学教学反思国际经济学是一个非常重要的学科，它研究的是不同国家之间的经济关系和经济机制。
然而，目前的国际经济学教学存在一些问题，需要进行反思和改进。
首先，国际经济学的教学内容过于理论化，缺乏实践性。
国际经济学是一个实践性很强的学科，需要学生具备一定的实践和应用能力。
然而，现行的教学模式大多数是以理论知识为主，忽视了实践能力的培养。
教学应该更加注重学生的实际操作和分析能力，引入实际案例和模拟演练，让学生能够更好地理解和应用国际经济学的理论知识。
其次，国际经济学的教学方法较为单一，缺乏探索性学习。
传统的教学模式往往是教师讲授，学生被动接受，缺乏互动和探索性学习的机会。
国际经济学的学习应该注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
教师可以引导学生进行小组讨论或团队项目，让学生主动探索和发现问题，从而促进学生的深入学习和理解。
另外，国际经济学的教学资源较为匮乏。
由于国际经济领域的快速发展和变化，教材和课件的更新速度很慢，教师和学生缺乏最新的教学资源。
教师可以积极参与国际学术交流和研究，了解最新的研究动态，为学生提供最新的教学资源。
此外，学校也可以与相关机构和企业合作，提供实际案例和数据，丰富课程的教学内容。
最后，国际经济学的教学评价过于依赖传统的考试和论文形式。
国际经济学是一个涉及广泛的学科，传统的考试和论文评价形式难以全面评估学生的学习成果。
教学评价应该更加注重学生的综合素质和能力的培养，可以采用多样化的评价方法，如小组讨论、实际案例分析和实践项目评估等，从不同角度评估学生的能力和表现。
总之，国际经济学教学需要进行反思和改进。
教学内容应更加注重实践性，教学方法应更加灵活多样，教学资源应更加丰富，教学评价应更加全面综合。
只有这样，才能更好地培养学生的国际经济学能力，适应和引领国际经济的发展。
国际经济学的体会
国际经济学课程回顾与体会第一部分国际经济学课程回顾1、导论这门课的第一节课，老师总体讲述了国际经济学的一些知识，比如国际经济学是干什么用的，国际经济学讲了哪些内容等等。
通过这节课，我知道了2001年12月11日中国正式加入WTO 成为其第143个成员。
透过中国经济看国际贸易，不难发现我们中国是一个贸易大国，但不是贸易强国。
2、国际贸易理论这章内容里主要讲了两节内容。
绝对优势贸易理论和比较优势贸易理论。
在绝对优势贸易理论里主要涉及Adam Smith这个人物。
Adam Smith认为自由贸易和自由竞争是实现自由放任原则的主要内容。
他在《国富论》中提出了绝对优势理论，首先阐明各国为什么需要从事国际贸易。
定义1什么叫优势？在竞争中处于优势，指生产者的成本相对比较低。
最为重要的是，在生产中所耗费的资源少于其它同类产品的生产者。
在比较优势贸易理论里主要涉及David Ricardo 和李嘉图两个人物。
David Ricardo于1817年出版了主要代表作《政治经济学及赋税原理》。
李嘉图则论证强调自由贸易的好处，从资源最有效配置角度论证贸易与分工的好处。
李嘉图认为，每个国家应该根据“两利相权取其重，两弊相权取其轻”的原则，集中生产并出口其具有“比较优势”的产品，进口其具有“比较劣势”的产品。
国际贸易理论发展主要有三个理论。
其一是H-O理论，其二是产品生命周期理论。
其三是规模经济贸易学说。
定义2什么叫生产要素禀赋？表明一国生产要素的拥有状况。
通常用“丰裕”和“稀缺”表示。
定义3什么叫要素密集度？表明某种产品要素比例的状况。
在生产某种产品的各种要素中，比重最大的要素决定着产品的要素密集度性质。
一般新产品历经三个时期。
它们分别是产品创新时期，产品成熟时期和产品标准化时期。
定义4什么叫产业内贸易？贸易双方交换同一行业的产品，即一个国家既出口又同时进口同一行业的产品。
也就是，两个要素禀赋相同或相似的国家交换两种要素密集度相同或相似的产品。
国际经济学读后感
国际经济学读后感国际经济学作为一门重要的经济学分支学科，涉及到国际贸易、国际金融、国际投资等多个方面，对于了解全球经济发展趋势、国际贸易规则、国际金融体系等方面有着重要的意义。
在阅读了相关的国际经济学专业书籍后，我对这门学科有了更深入的了解和认识。
首先，国际经济学的研究对象是国际经济关系。
在全球化的今天，各国之间的经济联系日益紧密，国际经济学的研究对象也因此更加广泛。
通过学习国际经济学，我了解到国际贸易是各国之间最重要的经济联系方式之一，而国际贸易的发展对于全球经济的增长和繁荣有着重要的推动作用。
同时，国际金融市场的发展也对全球经济产生着深远的影响，国际经济学的研究也涉及到了国际金融市场的运作机制、国际货币体系等方面的内容。
其次，国际经济学的研究方法是多样的。
在国际经济学的研究中，经济学家们使用了许多不同的研究方法，包括定量分析、定性分析、实证研究等。
在阅读相关书籍时，我了解到国际经济学的研究方法不仅仅是理论上的推导和论证，更多的是基于实际的经验数据和案例进行分析和研究。
这种多元化的研究方法，使得国际经济学能够更加全面地了解和分析国际经济关系的发展和变化。
另外，国际经济学的研究内容也在不断地发展和完善。
随着全球化进程的不断推进，国际经济学的研究内容也在不断地扩展和更新。
在阅读相关书籍时，我了解到一些新兴的国际经济学研究领域，比如全球价值链、数字经济、跨境电子商务等，这些新兴的研究领域为我们更好地理解和把握全球经济发展趋势提供了新的视角和思路。
总的来说，通过阅读国际经济学相关书籍，我对这门学科有了更加深入的了解和认识。
国际经济学的研究对象广泛，研究方法多样，研究内容不断更新，这些特点使得国际经济学成为了解全球经济发展趋势、国际经济关系的重要工具和方法。
我相信，在今后的学习和工作中，国际经济学的知识和理论将为我提供重要的帮助和指导。
国际经济学教学反思
国际经济学教学反思国际经济学是现代经济学领域的一个重要分支，它研究的是国家之间的经济关系和全球经济的发展与合作。
国际经济学教学反思，旨在探讨国际经济学教学的优点和不足之处，并提出改进的建议。
首先，国际经济学教学在培养学生的全球化视野方面具有重要作用。
随着全球化的迅速发展，国际经济学所涉及的知识对于学生了解全球经济的基本原理和现象至关重要。
通过学习国际经济学，学生能够拓宽自己的视野，了解各国之间的贸易、投资、货币汇率等方面的关系，认识到国际经济合作的重要性。
其次，国际经济学教学能够培养学生的分析和解决问题的能力。
国际经济学研究的是国家之间的经济关系和全球经济的发展，这其中存在着复杂的经济现象和问题。
学生通过学习国际经济学，能够掌握分析国际经济问题的方法和工具，并能够运用所学知识解决实际问题。
这种分析和解决问题的能力对于学生未来从事经济工作或研究具有重要意义。
然而，国际经济学教学也存在一些不足之处。
首先，由于国际经济学领域的知识繁杂且涉及面广，教学内容往往过于理论化和抽象化，缺乏实证分析和案例研究的引导。
这导致学生在学习过程中难以将理论知识与实际情况相结合，应用所学知识分析和解决实际问题。
其次，国际经济学教学中往往忽视了对学生的实践能力的锻炼。
国际经济学领域的学习和研究需要学生具备实践经验和能力，并能够熟练运用所学知识进行实际操作。
然而，目前国际经济学教学往往只是停留在理论层面，未能真正锻炼学生的实践能力。
针对以上问题，对国际经济学教学进行改进的建议如下：首先，教师应注重将理论知识与实际情况相结合，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。
教师可以通过引入真实案例和实证研究等教学方法，使学生更好地理解和应用所学知识。
同时，教师还可以与实际经济活动相结合，引导学生进行实地考察和实践操作，培养学生的实践能力。
其次，国际经济学教学应注重培养学生的团队合作和沟通能力。
国际经济学涉及的问题往往是复杂的，需要学生具备团队合作的能力，与他人进行有效的沟通和协作。
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经过在校时间对国际经济贸易这门课程的学习，我深刻感觉到这门课程在日常生活中有很大的用处，是我们生活处处都会用到的知识。
尤其金融学的研究范畴在经济生活中具有极端重要性。
这门课程的基础知识以马克思主义基本原理为指导，系统阐述货币银行的基本理论、基本知识及其运动规律，客观介绍世界上主流金融理论和最新研究成果、实务运作的机制及最新发展，立足中国实际，努力反映经济体制改革、金融体制改革的实践进展和理论研究成果，实事求是地探讨社会主义市场经济中的金融理论和实践问题。
（一）使我对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握，并且深刻的掌握了观察和分析金融问题的正确方法，培养出我们独立辨析金融理论和解决实际问题的能力。
这对将来的工作当中面临的各种情况可以有深一步的了解，以便有更好的处理方式。
（二）提高了我在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。
这门课程采用宽口径的金融理论研究范畴，可以理解为：凡是涉及货币供给、银行与非银行信用、以证券交易为操作特征的投资、商业保险、以及以类似形式进行运作的所有活动的集合，是宏观金融和微观金融、传统金融与现代金融的聚合体。
金融学是一个有内在联系的有机整体。
货币、信用、金融机构是金融学的基本支柱。
金融市场是金融要素的活动空间。
金融总量与调控监管涉及金融学的各个组成部分，是金融学中最重要的内容之一。
开放经济条件下国际金融关系是最基本和最重要的经济关系。
总之，金融学的知识让我体会到很多实用的知识，可以在日常生活中更好的处理所出现的事件，使我深深的感受到知识的重要。
随着信息化社会，学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革，远程开放教育应运而生。
通过参加远程开放教育的学习，促使我的学习观念有了很大的认识，主要有以下体会：
一、
虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。
二、
在信息化社会中，人们生活工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。
一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。
只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。
因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。
三、
现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。
教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。
四、
接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。
学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。