2015高考语文“临门一脚”：考前叮嘱(考试指导)

A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。
所以读懂题干，有效地利用题干中的信息提示，方能回
答得全面。 B、查语境。把命题所涉及到的内容放回到原文中→找 看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段
准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，
落。
C、看赋分，配答案，一般来说，现代文阅读每题赋分
都在4分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不
可能只是一点。一般情况，4分题答案至少应有两点，6 分题答案至少应有三点。
如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号，则按序 号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数， 不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、
系上下文的翻译，远远比看完全文临做题时才翻译准确得多。 一时不懂，不必着急，放一放先读下文，也许读了下文 就自然能明白，也可到题目中去找答案。 实在不懂也没什么，一般不会影响答题，没必要钻牛角 尖，命题者不会在大多数考生读不懂的地方设题。
文言实词题
答题技巧：
• 代入法，联系上下文，将给出的词义带进原文，通 顺就对，不通就错。
一、心态策略
高考是紧张、激烈的脑力劳动，需 要考生全身心投入，且处于最佳状态， 以保证每分钟都能积极思维。语文是第 一堂考试，考试开始前，考生应像运动 员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高 考无关的一切杂念，排除种种可能在考 场中分散注意力的因素，适当热身，提 前进入“角色”。
考前指导
告诉自己： “我一直在努力，我很棒！高考必胜！”
四、答题技巧
1、拿到试卷（有题目的那张）先看作文题目， 记住核心关键词，（看作文题目时，作文 材料无论长短，都要用5－8分钟，这样才 不至于审偏题。） 因为潜意识会帮你构思的，在做其他题时 突然想到的经典事例和名句马上在草稿纸 上写下来，后面作文用得上的。
2、做选择题要相信自己的第一感觉，第一感觉 通常是比较准的。最好做完选择题马上将答 案涂上答题卡。不可以全卷都做完了，再来 涂选择题答案，这样出错的几率太大。 做选择题反对“知难而进”的做法，做不出， 想了三分钟还做不出，就应该暂时放弃，先 凭感觉选一个，做好标记，有时间剩时再做。 因为有时所谓的难题是由于没有看清题目所 致，题目要你选出“不恰当”的一项，你总 是在找“恰当”的一项，自然做不出（做古 文单选和现代文多选题尤其如此）。如果你 先绕过去，回头来做，就比较容易发现自己 的“眼误” 。
• 4、固执因小失大。考试时，久攻不下的试题， 又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦 思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正 确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走 到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。 • 5、懊丧有害无益。考试进行中，有的试题久 攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理， 形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”， 可以观察周围考生，认定“我难他们更 难”“我没有做出来的题目他们也可能做不 出”。
名句名篇默写
这道题目的字迹一定要工整清楚，严 禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。 • 答题技巧：按规定默写，一般采用四选三 的方式命题。 • 一定要“回头看”。注意纠正错别字，注 意错漏字。
现代文阅读
要在试卷上的文段上大胆地画线和圈写，谁
不画谁不写谁吃亏。由于高考试卷设计有答卷，
又是电脑扫描答卷，试卷（有题目的那张）形同
心理状态 良好状态 临场表现 超出正常水平 考试成绩 意想不到的成绩
正常状态
低迷状态
考出正常水平
水平不强
一般正常水平
低于正常水平
考试中要克服六种不良心态：
1、心急难吃热豆腐。考试时，有些考生为 了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审 清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急 心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏 览一下，做到心中有数。每做一题，不要急 于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。 根据条件，设计出先求什么，后求什么，再 求什么，使解题有顺序地进行。
二、开考前5分钟干什么？ 原来我们有155分钟！！
浏览试卷，对试卷做出大致判断，检查有无印
刷问题，有无缺损。
看默写、前四题，并在心里做题，用好这五分
钟，但不得动笔答题。
三、答题策略
大致浏览一下，初步摸清题情，估计时 间，并认真做好自己最拿手一两个题目（如
默写），让思维很快进入最佳状态。
要先易后难，先熟后生，但要注意，对 熟题要千万小心，简单题不可大意。
• 2、犹豫贻误战机。一接触到试题，好像有不少思
路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何 是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。 正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适 合的思路，进行解答操作。 • 3、烦躁妨碍发挥。经过几次的尝试，仍不得其解， 心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这 种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了 能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁， 将这个没把握的题目打上记号暂时放一下（如是 选择题，先按自己的想法选一个），继续做下面 的题目。
排序题
• 特别注意时空、顺序、逻辑、关联词、代 词等标志，话题一致性，标点的暗示
如何读懂文言文文段
认真阅读最后一道有关内容分析的选择题目和最后一个 信息筛选题，把握文段主要内容，然后再读文段。看完文章 即做完5/6/7三题。 见到有加点画线的词句，马上在试卷上写出翻译，或者
马上与后面的选择题给出的翻译或说法作对照，因为这种联
草稿纸。（注意：不是在答卷上涂涂写写）
现代文阅读
注重整体阅读， ◆议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文 字。 ◆认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述 各段内容。 ◆标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句 子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。 ◆画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句 子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段 首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点 研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思 路，结构层次。
2015届高三高考语文 临场应对策略 （临门一脚）
华师附中南海实验高中 2015年6月
前
言
带齐身份证、准考证、考试工具、
手表、纸巾，文具袋、水杯要透明无
字，考前少喝水，不穿带让金属探测 仪报警的物件，避免考前惊慌和愤怒。
高考比的不仅是水平，更是心态：
信心 + 细心 + 耐心是取胜的利器。
考好第一科！！
• 根据选项用正排除或反排除去掉干扰项，把精力集
中到争议项，结合句意、文意、词意三者一体化去
思考。
断句题
注意断句的方法： • 注意对称句；注意句首、句尾常见的虚词 的提示作用；注意名词的语法位置。 • 读选项，进行选项对比。
• 内容归纳题 答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句， 一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体 把握文意。
• 6、冲动是魔鬼。在经过多次尝试后，忽然 来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维 失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己 必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。越是临近 高考，心态的调节越重要，因此可以说，调 节好心态是高考成功的一半。如何调整好心 态，概括为16个字：强化信心，优化情绪， 进入状态，充分发挥。
重要提示
• 选择题全部做完后马上填涂到答题卡上， 不要等到最后交卷前来填涂！！！也不要 做一题填涂一题，这样速度会较慢。 • 没把握的也先填涂上去，在试卷上标记好， 以便有时间剩的时候再做或检查。
字音辨析题 ：
答题技巧：A、对多音字的把握，掌握“音随意转” 的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意
• 用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导或对 称句子推导词义。根据语法结构判断词语解释是否 正确。解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者 活用。古代多单音节词，所以看到类似于现代汉语 双音节的词，古义尽可能分开理解。
文言虚词题
• 答题技巧： • ①句意锁定词义 • 填空方式涉及6个虚词，基本是意义相近的两个虚词 配对区别。因此第一步是能够联系上下文语境明确 句子涵义，根据准确的句意推测虚词含意。 • ②排除法
大原则：清醒、全面答题，轻松拿分
1. 放松，冷静，细心。 3. 认真审题，严格按照要求答题。切记： 问什么，就答什么； 先问先答； 怎么问，就怎么答。 4. 细心答题，尽可能在试卷上留下思考的痕迹， 写了的就留在试卷上，不要轻易画去。切记： 动笔就有分，绝对不允许空白题。
2. 把握节奏，有条不紊。切记：“欲速则不达”。
义的角度入手解决问题。
B、善用排除法。
实在做不出的选第一印象，或B、C（75%）
• 熟语（含成语）辨析题 答题技巧： 【答题经验】（1）弄清所用成语的前后语境，尽 可能找出句中相关暗示信息。（2）越是想要你字 面理解的成语越要注意陷阱；（3）特别陌生的成
语往往是对的。
善用排除法
【答题知识】搞清成语意思是前提，考察语境是
5.选择题仔细比较筛选，使用排除法或优选法 做题。 6.在文字表达题上，要善于“开中药铺”，尽 可 能从多角度分点答题。 7.保持卷面整洁，书写不好的同学更不要连
笔，切记“整洁、美观、有效”的原则。
8.相信自己的第一印象，如无绝对把握，尽量
不要轻易改动自己第一次写下的答案。
认真对待答题卡
• 老师发下答题卡后，马上用0.5的黑色签字 笔写好考生信息，用2B铅笔填涂试卷类型 （A、B），核对并贴好条形码。 • 答案不得超出答题区域。 • 答题卡不得折叠和污损，考前先用纸巾擦 拭桌面，去除污垢和水渍。
基本切入点。
关注三类成语的积累：
第一，带有感情色彩的成语，如长篇大论、上行
下效；
第二，容易望文生义的成语，如火中取栗、不刊
之论；
第三，有特定使用对象和范围的成语，如豆蔻年
华。
• 病句辨析题 • 注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是 无语病的一项。
• 做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分 → → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看 是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻 辑思维，特别注意以下几种情况： 1、介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注 意主语 的残缺。 2、动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 3、用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意 歧义 及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 4、前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注 意后 半句是否与前半句协调。