小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰达标争章的活动方案
小学少先队雏鹰达标争章的活动方案为引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；通过各种实践活动主动获取生存与发展的能力培养健康向上的人格意识大队部决定将34月份设为雏鹰争章月争章内容：一、礼仪章：1、尊敬师长对师长用尊称2、会正确使用礼貌用语不讲粗、脏话坚持讲普通话不吵架、不欺负弱小的同学3、进别人房间或办公室先敲门或报告外出或回家要先打招呼二、自律章：1、遵守校规校纪校三项竞赛不扣分2、遵守交通规则和公共秩序校内外不乱扔果皮纸屑3、自觉地接受法律教育不做违法的事校内外一个样4、无旷课、抄袭作业、考试偷看现象诚实守信勇于揭发违纪的人或事三、友谊章：1、与同学相处和睦互相帮助2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学以实际行动关心帮助他们不给人取绰号3、积极参加手拉手献爱心募捐活动四、自学章：1、各科学习态度较好上课专心听讲积极开动脑筋能自觉地学习上课纪律得到任课老师的认可2、语文、数学（三年级以上包括英语）成绩都是优3、认真完成各类作业各门学科无抄作业不交作业现五、卫生章：1、做到每天洗脸、刷牙勤洗手勤换衣勤洗澡、勤剪手指甲2、能每天整理好自己的书包和课桌经常打扫自己的小房间3、遵守学校的卫生制度不乱丢纸屑、果壳不随地吐痰在校园内见到纸屑能主动捡起来保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物4、正确使用拖布、抹布、扫把不把脏水、泥土弄到墙壁上六、艺术章：在美术、书法、音乐、舞蹈、等方面有一到两项特长七、阅读章：1、有较丰富的图书收藏和较广阅读面2、喜欢阅读作文方面比较突出3、在校级（包括校报或队刊或广播站稿件被录取）或校级以上发表过文章本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开希望各个中队热切配合开展本次活动使每个章的具体要求都能落到实处。
小学少先队“雏鹰争章”活动方案
小学少先队“雏鹰争章”活动方案为培育少先队员的全面素质，组织少先队员开展锥鹰争章活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的尽力争得“雏鹰奖章”。
各年级争章目标如下：一年级二年级三年级四年级五年级六年级争先类先锋章自理章爱心章（手拉手）保健章民族章社会章友爱章安全章自护章队务章环保章公益章创优类表达章巧手章阅读章写作章国防章交往章孝顺章文明章家务章体育章劳动章自立章争章说明：争先类奖章为队员每学期争夺的基础章（必争章），主要通过大、中队活动、主题队会等形式争夺，动员全部队员踊跃参与。
创优类奖章为队员各学期争夺的进步章，可结合中、小队日常活动开展，原则上获章队员数不超过队员总数的30%。
（以上创优类奖章仅供参考，各中队可以按照本中队实际情况设定特色章，并把特色章上报大队部即可。
）队员争章情况记录：每位队员通过参加大、中、小队活动及其他形式活动，达到争章要求的，发一枚对应的“雏鹰奖章”，队员把奖章贴在“成长记录册”上以作记录，另中队辅导员在统计表上记录每位队员的争章情况，以便统计。
每两年统计队员获取奖章情况，取得超过6杖（含6枚）者，由大队部颁发“争章踊跃分子证书”。
一年级：先锋章目标：知队史争入队获章标准：1．知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义。
2．会写入队申请书，会读入队誓辞，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
3．为他人、为集体做一件好事。
争章活动指导：1．与高年级少先队中队结对子，聘请小辅导员，学习队知识。
2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。
友爱章目标：手拉手交朋友获章标准：1．能说身世边同窗的长处。
2．关心同窗，能和同窗友好相处，不欺负同窗。
3．诚实守信，承诺他人的事情要尽力做到。
4．能主动帮忙同窗。
争章活动指导：1．开展喜欢校园、喜欢老师和同窗，欢乐学习、分享和谦让等主题活动。
2．踊跃参与“雏鹰假日小队”活动，与小朋友和睦相处，为有需要的小伙伴献出自己的一份心意。
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案删除了明显有问题的段落，改写了每段话，同时修正了格式错误。
实施方案：小学少先队雏鹰争章活动雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高青年儿童的全面素养、培养能力、发展个性为目标的实践活动，是实施“中国青年雏鹰行动”的主导性活动。
现依照区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员。
二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：1、定章：1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级3枚。
2）必修章：礼仪章、自理章等。
3）特色章：要紧分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵便、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分，有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时刻分，有平时考、抽查考、时期考。
②考章记录：采纳中队活动簿。
4、颁章：颁章普通在中队进行，要及时，也能够定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而不失盛大。
对表现突出的学生，可由大队部赋予颁章。
四、实施进度：各中队可依照实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有时期性目标，引导学生制定争章打算。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要依照当前的争章内容，有针对性地开展队活动，仔细上好争章启动课，采纳灵便多样的考章方法，作好考章记录，进行简洁而适当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
一年级雏鹰争章活动计划
4、经常向家长交流自己的想法，说说学校又去的事。
11月-12月
兴趣章
好朋友章
1、会简单地自我介绍，喜欢与同学交往。
2、会使用礼貌用语，能与同学友好相处。
3、诚实守信，不说大话，答应别人源自事要努力做到。4、能说出身边同学的优点，能主动帮助同学。
一个学期
二、争章安排
基
础
章
章名
争章要求
时间安排
星星火炬章
1、我是中国人，我们爱祖国。认识国旗，会唱国歌，升国旗时做到立正、敬礼。
2、我爱少先队，知道少先队。
3、我要加入少先队，认真做到“六会”。
4、按《队章》要求，入队前学做一件好事。
9月-10月
乐学章
1、课前做好准备，上课专心听讲，按时完成作业。
2、学会用比较标准的普通话对话、讲故事。
一年级雏鹰争章活动计划
一、指导思想
结合学校大队部开展雏鹰争章活动的要求，依据一年级各中队的实际情况和特点，深入开展“中国少年雏鹰行动”之雏鹰争章活动。活动以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结，激励少先队员争章主动性、积极性和创造性，提高少先队员综合素质，培养社会主义合格的建设者和接班人。
雏鹰争章活动计划
雏鹰争章活动计划雏鹰争章活动计划1一、指导思想为了使本班学生掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌。
通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识。
我们将把争章活动作为学生和辅导员评优依据。
二、运行原则1、主体性原则。
每个队员都要参与活动，便“明星制”为“群星制”；结合个体争章同时设立集体荣誉章，充分体现少先队员的自主自动、自立自治，为个体和集体独立发展提供良好的环境。
2、循序渐进原则。
将奖章总枚数科学分解，分阶段突出重点，由易到难，循序渐进。
有针对性2～3枚。
3、规范性原则。
开展奖章活动必须严格按照一定的程序进行，定章、争章、考章和颁章这是奖章活动的四个主要环节、缺一不可。
争章则是重点和关键。
4、灵活性原则。
全国少工委颁发的《雏鹰奖章实施细则》是开展奖章活动的依据，各班可结合班级具体情况，设立必修章、选修章、特色章、兴趣章等，制定具体实施方案来运行和操作。
三、活动要求雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。
1、定章。
通过主题对会，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，根据学生的个性特点，遵循阶段性和循序渐进原则，确定章目及其目标。
激发队员向往前景，迎接挑战,争取成功的动机。
2、争章。
从技能训练入手，各种教育渗透其中，推动队员整体素质的提高。
以“个体自测”、“集体互训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式，开展争章活动。
3、考章。
这是对训练是否达到要求的检验，这是奖章活动的难点，因此要严格把握考章程序，采取多种形式进行考章。
4、颁章。
奖章是反映队员品格，能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。
少先队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式，也可在中队主题活动中进行颁章。
四、实施步骤1、9月学章，以争章手册内容为依据，学习了解各章目内容，知道获章标准和训练项目2、10月定章，根据班级和个人实际确定所争章目，参与面达100％，每学期安排2～3枚必修章。
少先队雏鹰争章活动方案
河腰小学少先队“雏鹰争章”活动方案指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，为培养少先队员“自学自理自护自强自律，做社会主义事业的合格接班人”，自觉贯彻和实践科学发展观，提高少先队员的素质，特组织少先队员开展“雏鹰争章”活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。
为使本校“雏鹰争章”活动有序、有效、健康地进行特制订如下方案：1、组织机构及职责：成立少先队“雏鹰争章”活动工作领导小组。
组长：黄武雄成员：许利凯、林舜文2、少先队总辅导员负责具体业务的实施。
各中队辅导员对所属中队负责。
2011—2011学年度第二学期各年级争章计划：有关争章说明：各年级争章数为二枚，其中基础章为l枚，校园特色章1枚。
基础章为必争之章，主要通过中队活动、主题队会和校外活动等形式争夺。
各中队可以根据班级的学生实际，引导学生分阶段地完成各项争章目标。
每学期各中队(每班为一中队)至少举行两次有关争章的中队活动，考核时间一般为期中、期末。
少先队大队部要选择优秀中队开展观摩活动，组织辅导员参加活动。
争章活动要根据“活动从简，全员参与，重在提高，注重实效”为原则，要求队员要认真参加活动，对照基本条件，达到争章要求的，由队员个人申报，中队委审核，辅导员裁决，在该队员的证书上登记，中队委发给“雏鹰”奖章。
获章队员不低于总数的80％，少先队大队部对获章特别多，成绩特别优秀的，在本学期结束前要发给“特别雏鹰奖”。
特色章主要体现各校争章特色，本学期内容为读书章。
各中队可结合日常活动开展，各中队辅导员也可以结合学生的年龄特点制定相应的具体的争章标准。
获章队员不低于总数的50％。
各中队要积极向少先队大队申报特色章，争当“争章明星”，少先队大队部利用“少先队之窗”展示获校级特色章队员的事迹、风采，增强活动的效果。
特色章争章活动指导读书章目标：读书报美心灵获章标准：1．能较快地阅读完一篇短文，一本简易读物。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。
开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。
二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。
（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。
（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。
（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。
（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。
2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。
（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。
（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。
（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。
（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。
六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。
3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。
七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。
2.提供必要的活动场地和设施。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。
2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。
3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。
4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。
2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。
在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。
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小学少先队雏鹰争章活动实施方案
一、活动目标：
1. 培养少先队员的自信心和团队合作精神。
2. 培养少先队员的实践能力和创新精神。
3. 提高少先队员的品德素质和社会责任感。
二、活动内容：
1. 班级选拔活动：
（1）通过班级内自我推荐和同学评议的方式，选拔出具备参与活动的少先队员。
（2）参与活动的少先队员会议，明确活动目标和相关要求。
2. 主题活动开展：
（1）组织少先队员进行主题学习，包括学习党史和国情，参观纪念馆、革命纪念地等。
（2）组织少先队员进行实践活动，例如参与社区服务、环境保护等。
（3）组织少先队员进行创新实践，例如开展创意科技作品制作、手工制作等。
（4）组织少先队员进行团队合作活动，例如进行团队游戏、志愿者活动等。
3. 考核评选活动：
（1）通过活动期间的考核，对少先队员的活动表现进行评定。
（2）评选出个人和班级在活动中取得突出成绩的少先队员。
4. 温习总结和奖励表彰：
（1）对活动期间的主题学习进行反思和总结，让少先队员自主学习，激发他们的学习兴趣。
（2）对活动期间突出表现的少先队员进行表彰和奖励，鼓励他们继续努力。
三、活动实施步骤：
1. 确定活动方案和时间安排。
2. 在班级内宣传活动，选拔参与活动的少先队员。
3. 组织少先队员进行主题学习和实践活动。
4. 进行活动期间的考核和评选。
5. 进行温习总结和奖励表彰。
6. 撰写活动总结报告，进行反思和改进。
四、活动保障：
1. 学校和班级组织支持，提供场地和物质条件。
2. 活动指导老师的指导和督促。
3. 活动期间的安全保障措施。
五、活动效果评估：
1. 通过活动期间的考核和评选，对少先队员的参与程度和表现进行评估。
2. 通过活动总结报告的撰写和反思，对活动方案和实施过程进行评估。
以上是小学少先队雏鹰争章活动的实施方案，希望对您有帮助！。