小学“雏鹰争章”活动方案

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四年级雏鹰争章方案

四年级雏鹰争章方案

一、目标设定作为一名四年级的学生,我们应该努力争取好成绩,争取学校的奖章。

通过积极参与各类活动,提高学习成绩,锻炼自己的能力,为自己和班级赢得光荣。

二、学习计划1.上学期成绩分析:通过查看上学期的成绩单,分析自己的不足之处,找出提升的方向。

2.制定学习目标:设置一个学期中的主要目标,如:提高数学和语文的成绩。

3.制定具体计划:每天按时复习课堂知识,完成老师布置的作业,将不懂的内容记录下来,及时向老师请教。

4.阅读提升:每周至少阅读两本图书,拓宽自己的知识面和阅读能力。

三、参与活动1.班级竞赛:积极参与班级竞赛,包括课堂知识竞赛和团队合作竞赛等,为班级争夺荣誉。

2.校内活动:积极参加学校组织的各类活动,如演讲比赛、书法比赛、绘画比赛等,展示自己的才艺和能力。

3.课外活动:参加学校和社区组织的各类课外活动,如社区义务劳动、植树活动等,提升自己的社会责任感和团队合作精神。

四、积极表现1.做到课前铃不贪玩,在规定时间内准时到校,不迟到、早退。

2.积极配合老师上课,提高专注力,不随意说话、走动,有效利用课堂时间。

3.独立完成作业,按时上交作业,认真批改自己的错题,勤于思考和总结。

4.与同学友好相处,互相帮助学习,不欺负、捉弄他人,遵守班级的各项纪律。

五、家庭配合1.与家人商议学习计划,制定合适的时间表,保证充足的学习时间。

2.家长监督学习,鼓励和帮助孩子解决学习和生活中的困难。

3.与家人分享参与各类活动的心得和成果,家庭成员给予适当的鼓励和支持。

六、总结与奖励1.定期总结学习和参与活动的情况,找出不足之处并改进。

2.根据学期末的评定结果,进行阶段性的奖惩,对积极表现的同学进行表彰奖励。

3.无论最终是否获得奖章,我们要明白努力和坚持本身就是一种成功,只要付出了努力,就一定有收获。

通过以上的四年级雏鹰争章方案,我们每个学生将能够在学习和成长中取得进步。

相信通过努力和坚持,我们一定能够争取到学校的奖章,为自己和班级赢得光荣,为自己的未来奠定坚实的基础。

雏鹰争章活动的五个实施步骤

雏鹰争章活动的五个实施步骤

雏鹰争章活动的五个实施步骤第一步:确定活动目标•进行活动前,需要明确活动的目标和意义,以确保活动的有效性和可衡量性。

•目标可以包括提高团队凝聚力、增加员工参与度、促进业绩增长等。

•在确定目标时,应该考虑团队的实际情况、公司的整体战略和员工的期望。

第二步:制定活动计划•活动计划是实施活动的详细指南,包括活动的时间安排、地点选择、参与人员、预算和活动内容等。

•在制定活动计划时,需要考虑到各个方面的细节,确保活动的顺利进行。

•活动计划要综合考虑各个环节的安排,避免时间冲突和资源浪费。

第三步:开展活动准备工作•活动准备工作是确保活动顺利进行的重要环节,包括场地布置、物资准备、团队培训等。

•场地布置要根据活动的主题进行设计,营造出活跃、积极的氛围。

•物资准备要根据活动的需要购买必要的道具、装饰和奖品等。

•团队培训可以包括活动规则的解释、团队合作的培养和沟通技巧的提升等。

第四步:开展活动•活动正式开始时,要确保各个环节按照计划进行,并注意活动的流程和时间掌控。

•活动可以包括团队合作游戏、知识竞赛、体能挑战等多种形式。

•活动中要注重团队的协作和沟通,鼓励员工之间的合作和交流。

•活动过程中要注意员工的安全和健康,提供必要的保护和急救支持。

第五步:总结和评估活动效果•活动结束后,要及时总结和评估活动的效果,以便对以后的活动做出改进和调整。

•总结可以包括活动过程中的优点和改进的方面,以及员工的反馈和建议等。

•评估活动效果可以通过数据和考核指标来进行,如员工的参与度、团队的凝聚力和活动目标的达成程度等。

•在总结和评估中要注意客观、公正地分析,以便做出合理的判断和改进方案。

通过以上五个实施步骤,可以有效地开展雏鹰争章活动,提高团队的凝聚力和员工的参与度,促进公司的业绩增长。

活动的成功与否与每个步骤的执行都密切相关,因此在实施前要充分准备和制定计划,期望能够获得佳绩。

二年级雏鹰争章计划(精选3篇)

二年级雏鹰争章计划(精选3篇)

二年级雏鹰争章计划(精选3篇)(1230字)一、指导思想:为加强学生思想道德教育,大力培养他们的创新精神和实践能力,努力提高他们的小公民道德素质,进一步加强自身建设,增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,本中队结合自己的中队特色,依据学校雏鹰争章工作,鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功,以授章为总结并激励少先队员争章主动性,积极性和创造性,造就全面发展的跨世纪人才。

二、争章原则:1、重在参与,鼓励进取。

以队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动队员参与的积极性。

(755字)一、指导思想雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分,把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求,根据班级学生的情况,具体内化为若干枚“雏鹰奖章”,鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过争章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的进步。

二、活动参与对象:二年级全班学生三、争章内容根据班级学生整体情况,本学期学生要争的章有三个:手工章、孝敬章。

四、争章标准1.手工章1)能正确使用刀、剪等工具。

(当场剪一个图形)2)能独立制作二件手工作品。

(看作品或当场做)3)会使用橡皮泥做手工作品。

(看作品或当场做)4)为自已的小伙伴做一张小卡片。

(看作品)2.孝敬章1)学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

(说5个以上礼貌用语及什么时候用)2)有孝敬父母、长辈的本领,为他们分担家务。

(看家长评价)3)记得父母的生日,做一件让他们高兴的事。

(看日记1篇)4)去社区敬老院送温暖1次以上。

(看照片或日记)五、争章活动安排(考章)1.开学初,共同探讨,确定本学期争章内容及争章要求。

2.以累积的形式获得奖章,中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发贴纸,获五张贴纸的学生可以得到相应的奖章。

一(2)中队雏鹰争章活动方案

一(2)中队雏鹰争章活动方案

一(2)中队雏鹰争章活动计划一、指导思想少年儿童是祖国的未来, 提高少年儿童的全面素质, 这是未来社会对学校教育的要求。

面向全体少年儿童, 配合基础教育实施素质的任务, 使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”, 独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动, 学会生存, 自强自立;学会服务, 乐于助人;学会创造, 追求真知, 做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、基本原则1.尊重学生发展的自主性。

本方案列出的必争章和特色章及其参考项目, 是根据一年级学生实际情况选择的。

作为班主任, 我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导, 要鼓励学生向自身挑战, 但不会强制学生必须完成某些项目。

训练过程中注意进度性和阶段性, 循序渐进, 注重个体差异。

2.发挥学生争章活动的主动性。

学生是争章活动的主体, 因此开展的一切工作和活动, 都应该充分考虑到学生的兴趣和需要, 充分调动所有同学的积极性。

考虑到一年级学生的主动性较差, 大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施, 但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施, 尤其是在班干部培养后期。

3、注重训练过程, 注重素质培养。

特别注重训练过程, 让学生在训练中不断地挑战自我, 战胜自我, 不断感受成功的喜悦, 使今天胜过昨天, 明天大胜今天。

对每个同学经过努力取得的每一个进步, 都予以鼓励。

三、争章项目我根据我班的具体特点, 制定了三个特色章, 分别是: “礼仪章”、“诵读章”和“写字章”。

四、争章目标(一)礼仪章1.知道基本礼节(如握手、敬礼等)2.会正确使用基本的文明用语(您好, 请, 对不起, 没关系, 谢谢, 再见)3、遵守基本的文明规范, 不随地吐痰, 不乱扔垃圾, 不大声喧哗。

(二)诵读章1.能大声、准确有感情地诵读文章2、每天定时定量诵读诗歌、课文等, 增加诵读量3.能够在早读、中午读报课带领同学一起诵读(三)写字章1.写的字工整美观, 一笔一划, 不乱涂乱改2.每天练习一定数量的字帖, 使写字不断进步3、拥有正确的写字姿势, 包括握笔姿势, 坐姿等五、争章方法1.要从小事抓起, 从常规入手, 长期抓, 反复抓, 并进行实践训练, 经常监督、检查, 努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。

小学“雏鹰争章”活动方案(二篇)

小学“雏鹰争章”活动方案(二篇)

小学“雏鹰争章”活动方案指导思想:“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分,把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求,具体内化为若干枚“雏鹰奖章”,鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的进步。

基本原则:1、重在参与,鼓励进取。

以我校每年级队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标,灵活选择。

每学期根据学校的教育重点,制定相应章目。

3、强___育过程,注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。

4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励队员特长的发挥。

实施程序:定章、争章、考章、颁章实施办法:以争章为手段,结合体验教育活动形式,人人参与此项活动,形成互动、联动的良好局面。

1、定章:各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划,充分利用晨(班)会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。

2、争章:(1)、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。

各中队辅导员应结合争章,有意识地辅导学生开展相关活动,协调各科教师为学生争章创造条件。

中队主题观摩活动也围绕争章,结合体验教育开展,并将此与班主任考核挂钩。

(2)、争章以队员自主争创为主,各中队每学期要有重点争章目标,围绕此目标,每学期至少有一次相关队活动。

有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。

(3)、充分发挥优等生作用,和“困难生”结对,不让队员“掉队”。

(4)、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。

3、考章:(1)、考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励。

考评在中队辅导员的指导下,在中队委的带领下,以中队委员、小队长、队员自主考评为主。

雏鹰争章活动计划

雏鹰争章活动计划

雏鹰争章活动计划雏鹰争章活动计划1一、指导思想为了使本班学生掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节,敢于在社交场合表现自己,热情大方,文明礼貌。

通过各种实践活动,主动获取生存与发展的能力,培养健康向上的人格意识。

我们将把争章活动作为学生和辅导员评优依据。

二、运行原则1、主体性原则。

每个队员都要参与活动,便“明星制”为“群星制”;结合个体争章同时设立集体荣誉章,充分体现少先队员的自主自动、自立自治,为个体和集体独立发展提供良好的环境。

2、循序渐进原则。

将奖章总枚数科学分解,分阶段突出重点,由易到难,循序渐进。

有针对性2~3枚。

3、规范性原则。

开展奖章活动必须严格按照一定的程序进行,定章、争章、考章和颁章这是奖章活动的四个主要环节、缺一不可。

争章则是重点和关键。

4、灵活性原则。

全国少工委颁发的《雏鹰奖章实施细则》是开展奖章活动的依据,各班可结合班级具体情况,设立必修章、选修章、特色章、兴趣章等,制定具体实施方案来运行和操作。

三、活动要求雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。

1、定章。

通过主题对会,帮助队员了解奖章活动的目标与细则,根据学生的个性特点,遵循阶段性和循序渐进原则,确定章目及其目标。

激发队员向往前景,迎接挑战,争取成功的动机。

2、争章。

从技能训练入手,各种教育渗透其中,推动队员整体素质的提高。

以“个体自测”、“集体互训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式,开展争章活动。

3、考章。

这是对训练是否达到要求的检验,这是奖章活动的难点,因此要严格把握考章程序,采取多种形式进行考章。

4、颁章。

奖章是反映队员品格,能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。

少先队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式,也可在中队主题活动中进行颁章。

四、实施步骤1、9月学章,以争章手册内容为依据,学习了解各章目内容,知道获章标准和训练项目2、10月定章,根据班级和个人实际确定所争章目,参与面达100%,每学期安排2~3枚必修章。

雏鹰争章活动实施方案

雏鹰争章活动实施方案

雏鹰争章活动实施方案目标与范围“雏鹰争章”活动的目标是通过有趣的活动激发年轻人对知识的好奇心和探索精神,同时培养他们的团队合作能力、动手实践能力和社会责任感。

适合各种青少年团体参与,尤其是学校、社区和青少年活动中心。

我们希望通过评章的方式引导青少年积极参与活动,提升他们的综合素质。

现状与需求分析近年来,青少年面临的压力越来越大,学习负担重得让人喘不过气,缺少有效的课外实践活动,这导致他们在团队合作和适应社会上有些力不从心。

因此,开展“雏鹰争章”活动就显得特别重要。

通过活动促进学习,通过实践促进成长。

调研发现,参与者对知识的渴望和实践活动的需求并存,急需通过精心设计的活动来满足这些需求。

活动实施步骤与操作指南1. 活动准备- 确定活动主题:要根据组织的特色和参与者的兴趣来定,比如环保、科技、文化等。

- 制定评章标准:明确每个主题下的评章标准,比如参与活动的类型、次数和知识掌握程度等。

- 资源整合:可以与志愿者、专业人士、企业等合作,获取活动所需的资源和支持。

2. 宣传与招募- 宣传渠道:通过学校、社区网站、社交媒体等多种方式宣传,吸引青少年报名。

- 招募方式:准备报名表,详细说明活动的内容、时间、地点和参与方式,确保信息透明,让大家都能清楚参与的内容。

3. 活动实施- 分组与角色分配:根据参与人数,将他们分成若干小组,每组设定组长,鼓励大家一起合作。

- 活动安排:制定详细的日程安排,确保每个小组都有明确任务和目标,例如:- 知识讲座(环保知识、科技创新等)- 实践活动(植树、科技制作、文化演出等)- 评比环节(按照评章标准进行评比)4. 评估与反馈- 评章发放:活动结束后,根据参与情况和评章标准,给表现突出的参与者发放章。

- 活动总结:收集参与者的反馈,评估活动的效果和影响,形成总结报告,为后续活动提供参考。

数据支持与可持续性为了确保活动的可执行性和可持续性,建议采取以下措施:- 参与人数数据:每期活动的参与人数应不少于20人,确保活动的广泛性和影响力。

小学少先队雏鹰争章活动实施方案

小学少先队雏鹰争章活动实施方案

小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员,就像小小的雏鹰,需要在广阔的天地中展翅翱翔。

开展雏鹰争章活动,旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神,让他们在活动中学会成长、学会担当。

二、活动主题“雏鹰展翅,争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类(1)学习章:包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。

(2)品德章:包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。

(3)艺术章:包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。

(4)体育章:包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。

(5)环保章:包括环保知识宣传、环保行动等。

2.争章流程(1)宣传发动:利用校园广播、黑板报、班会等形式,向全体少先队员宣传活动的意义和内容。

(2)自主申报:少先队员根据自身特长和兴趣,选择争章项目,向中队辅导员申报。

(3)活动开展:各中队辅导员组织队员开展相关活动,如学习竞赛、环保行动等。

(4)成果展示:各中队将队员的争章成果进行展示,如学习成果、环保作品等。

(5)评优表彰:根据队员们的表现,评选出优秀少先队员,并进行表彰。

六、活动组织1.成立活动领导小组,负责活动的整体策划、组织和协调。

2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。

3.家长和社区积极参与,为活动提供必要的支持和帮助。

七、活动保障1.加强安全教育,确保活动过程中队员的人身安全。

2.提供必要的活动场地和设施。

3.落实活动经费,确保活动顺利进行。

八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。

2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。

3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。

4.丰富校园文化生活,营造积极向上的校园氛围。

九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰,激发他们的荣誉感和自豪感。

2.对活动中的优秀成果进行宣传,推广经验。

在这个充满阳光和希望的季节,让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动,共同见证孩子们成长的脚步,助力他们展翅翱翔!注意事项:1.安全保障不可忽视,孩子们天性好动,活动期间得有专人负责安全监督,尤其是体育活动和户外活动,得确保场地设施安全,孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。

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小学“雏鹰争章”活动方案一、指导思想:“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分,把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求,具体内化为若干枚“雏鹰奖章”,鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的进步。

二、活动口号:快乐争章,健康成长,全面发展。

三、组织领导:为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行,特成立以下领导小组。

组长:朱军副组长:姚克扣组员:许志春、牛屈峰、全体中队辅导员、少先队大队小干部四、基本原则:1、重在参与,鼓励进取。

以我校每年级队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标,灵活选择。

每学期根据班级的教育重点,选择相应章目。

3、强调教育过程,注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。

4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励队员特长的发挥。

五、实施步骤:第一步是学章练章(9.20日前)。

各中队充分利用班队活动时间,与学生共同探讨班级争章活动的目的,培养学生争章的竞争意识。

第二步是定章(10.8)。

本班学生在本日前学期确定要争的章,并定好争章计划。

第三步是争章、考章(10.9-11.30日)。

每班除通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动,调动学生积极性,根据计划认真开展活动,重过程管理,结果载入班主任手册,学生个人成长档案袋。

第四步是颁章(12.5日)。

班级学生和老师进行考评,达到争章标准的队员颁发相应的奖章。

第五步是护章(12.6日到学期结束)。

学生要珍爱自己所获得的奖章,所获得的奖章将作为“三好学生”“学生之星”的评优依据,并在学期末颁发雏鹰之星奖状。

用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章,不断取得更大的进步。

六、各年级雏鹰争章实施细则【附后】主题每周达成要点具体实施要求定章对自己负责一、我是生活小主人(对自己的生活负责)我能自己步行进学校生活自理章二、我是学习小主人(对自己的学习负责)我能整理自己的书包,备齐学习用品学习自主章三、让我们健康成长(对自己的生命负责)合理饮食,不挑食健康安全章四、我值得你信赖(对自己的人品负责)诚实不说谎话诚实守信章对他人负责一、我爱爸爸妈妈,我爱我的亲人(对自己的家人负责)对父母有礼貌,不任性孝敬长辈章二、我爱我的老师(对自己的老师负责)见到老师主动问好尊敬师长章三、我爱我的小伙伴(对自己的同学负责)同学之间友好相处团结友爱章四、文明对待他人(对周围的人负责)尊老爱幼,待人有礼貌爱心服务章对集体负责一、认真做好班级工作(对自己的工作负责)知道自己班级的卫生包干区。

小主人章二、我为班级争光彩(对自己的集体负责)了解学校一日常规(路队、两操等)。

爱集体章三、我爱我班(对自己的班级负责)入队前为小朋友做一件好事。

红心章四、实小因我而美丽(对自己的学校负责)主动与同学打招呼。

修养章对社会负责一、我是合格小公民会安全过马路。

公民章二、救护常识知多少知道三个以上特殊电话号码的用途并学会使用(如119、110、120等)。

救护章三、科学改变人类上课勤思考,爱动脑。

科技章四、祖国在我心中(对自己的祖国负责)升国旗时要肃立、胸挺立、人站立、看国旗。

爱国章对自然负责一、我爱绿色校园不践踏校园的草坪。

环保章二、节约每一滴水,每一度电(对自然资源负责)学会包装新书,粘补旧书和制作书签。

节能章三、关爱身边的小动物能说出五种常见的益虫或害虫的名称。

爱心章四、我们只有一个地球和同学合作,一起画画我们未来的地球家园。

绿色章雏鹰争章实施细则(一年级)雏鹰争章实施细则(二年级)主题每周达成要点具体实施要求定章对自己负责一、我是生活小主人(对自己的生活负责)保持自己的课桌、书包整洁生活自理章二、我是学习小主人(对自己的学习负责)爱惜课本,不卷折,不破损,书面整洁,不乱涂乱写学习自主章三、让我们健康成长(对自己的生命负责)保护视力,读写姿势端正健康安全章四、我值得你信赖(对自己的人品负责)不随便拿别人的东西,借东西要还诚实守信章对他人负责一、我爱爸爸妈妈,我爱我的亲人(对自己的家人负责)外出回到家,要和父母长辈打招呼孝敬长辈章二、我爱我的老师(对自己的老师负责)课堂上愿意主动与老师交流尊敬师长章三、我爱我的小伙伴(对自己的同学负责)团结友爱,不打架、不骂人团结友爱章四、文明对待他人(对周围的人负责)到他人房间先敲门,经允许再进入爱心服务章对集体负责一、认真做好班级工作(对自己的工作负责)按时认真完成老师布置的每一项作业。

小主人章二、我为班级争光彩(对自己的集体负责)走出教室主动关好门窗。

爱集体章三、我爱我班(对自己的班级负责)在班级中有一个为集体服务的岗位。

红心章四、实小因我而美丽(对自己的学校负责)画画我们的校园,说说学校每一幢楼的名字。

修养章对社会负责一、我是合格小公民能爱护文物古迹,不刻划。

公民章二、救护常识知多少能说出自己如果迷路或受坏人拐骗劫持时的一种安全脱身的方法。

救护章三、科学改变人类会讲一个科学小故事。

科技章四、祖国在我心中(对自己的祖国负责)知道红领巾是红旗的一角,要养成天天戴领巾的习惯。

爱国章对自然负责一、我爱绿色校园不乱涂画、刻划校园的墙壁。

环保章二、节约每一滴水,每一度电(对自然资源负责)教室里没人时关掉电灯、电扇、饮水机等电器。

节能章三、关爱身边的小动物能说出至少四个国家的国名及这些国家的代表性动物,了解我国的国宝——熊猫。

爱心章四、我们只有一个地球去市场调查“绿色环保食品”,利用班级展板办一期专刊。

绿色章雏鹰争章实施细则(三年级)主题每周达成要点具体实施要求定章对自己负责一、我是生活小主人(对自己的生活负责)自己房间自己收拾生活自理章二、我是学习小主人(对自己的学习负责)自己的作业自己完成学习自主章三、让我们健康成长(对自己的生命负责)上下楼梯靠右走,不在楼梯上玩耍健康安全章四、我值得你信赖(对自己的人品负责)不隐瞒自己和别人错误诚实守信章对他人负责一、我爱爸爸妈妈,我爱我的亲人(对自己的家人负责)长辈谈话不抢言,不打扰,不对长辈发脾气孝敬长辈章二、我爱我的老师(对自己的老师负责)课堂上愿意主动与老师交流尊敬师长章三、我爱我的小伙伴(对自己的同学负责)同学之间相互帮助团结友爱章四、文明对待他人(对周围的人负责)关心他人,主动帮助有困难的人爱心服务章对集体负责一、认真做好班级工作(对自己的工作负责)养成自觉学习、做作业的习惯。

小主人章二、我为班级争光彩(对自己的集体负责)合理安排课间活动,做到游戏时轻声说话。

爱集体章三、我爱我班(对自己的班级负责)每人捐献1——2册书,为班级“图书角”添砖加瓦。

红心章四、实小因我而美丽(对自己的学校负责)在学校有一个为集体服务的岗位,比如示范员、升旗手等。

修养章对社会负责一、我是合格小公民知道乐昌市的车站、旅游景点的地址和公交车辆,遇有询问,能及时解答行人的问路。

公民章二、救护常识知多少遵守交通法规,不攀越护栏、不闯红灯,过马路走人行横道线。

救护章三、科学改变人类能用科学道理解释三种以上自然现象。

科技章四、祖国在我心中(对自己的祖国负责)能讲出2——3个民族英雄的名字和故事。

爱国章对自然负责一、我爱绿色校园能说说、画画春夏秋冬4个季节最有特点的景象。

环保章二、节约每一滴水,每一度电(对自然资源负责)节约用水,一水多用。

节能章三、关爱身边的小动物懂得饲养1——2种小动物的方法,并知道保持它健康的一般常识。

爱心章四、我们只有一个地球多用再生纸及其他可循环再生的物质。

绿色章雏鹰争章实施细则(四年级)主题每周达成要点具体实施要求定章对自己负责一、我是生活小主人(对自己的生活负责)爱惜学习生活用品,不带零用钱生活自理章二、我是学习小主人(对自己的学习负责)课前预习,课后复习,考试不作弊(及时完成作业、及时订正、及时上交)学习自主章三、让我们健康成长(对自己的生命负责)不做危险性游戏,不攀爬栏杆健康安全章四、我值得你信赖(对自己的人品负责)诚实守信,不做有损集体荣誉的事诚实守信章对他人负责一、我爱爸爸妈妈,我爱我的亲人(对自己的家人负责)买东西要父母同意,不向父母提不合理的要求孝敬长辈章二、我爱我的老师(对自己的老师负责)接受老师意见要诚恳,有不同意见要有礼貌的提出,不顶撞尊敬师长章三、我爱我的小伙伴(对自己的同学负责)爱护小同学,关心小同学进步团结友爱章四、文明对待他人(对周围的人负责)关爱残疾人爱心服务章对集体负责一、认真做好班级工作(对自己的工作负责)至少参加一次雏鹰假日小队活动。

小主人章二、我为班级争光彩(对自己的集体负责)客人进班时能热情问候、接待。

爱集体章三、我爱我班(对自己的班级负责)自主进行“一对一”结对帮困活动,对学习、生活有困难的队员给予帮助和关心。

红心章四、实小因我而美丽(对自己的学校负责)知道并会表演3—4个基本礼节,学会感谢别人的帮助。

修养章对社会负责一、我是合格小公民将使用礼貌用语与人交流,作为一种自觉的行为。

公民章二、救护常识知多少掌握简单的急救知识与包扎技能。

如鼻出血、摔伤等。

救护章三、科学改变人类会做一项科学小实验或解剖一个小动物,并写出报告。

科技章四、祖国在我心中(对自己的祖国负责)能正确使用祖国的语言文字,会用比较标准的普通话对话。

爱国章对自然负责一、我爱绿色校园自觉参加三弯腰活动。

环保章二、节约每一滴水,每一度电(对自然资源负责)能合理支配零花钱,不乱花钱,会把余钱存银行。

节能章三、关爱身边的小动物去一次动物园,记住3-5种进口动物的名称和生活习性。

爱心章四、我们只有一个地球了解人类现在面临的诸多环境问题及成因,如气候变暖、臭氧层空洞、野生生物灭绝、大气污染、土壤污染等。

绿色章雏鹰争章实施细则(五年级)主题每周达成要点具体实施要求定章对自己负责一、我是生活小主人(对自己的生活负责)养成良好的生活习惯,生活有规律生活自理章二、我是学习小主人(对自己的学习负责)讲究科学的学习方法学习自主章三、让我们健康成长(对自己的生命负责)遵守交通规则,过马路走人行横道健康安全章四、我值得你信赖(对自己的人品负责)答应别人的事努力做到诚实守信章对他人负责一、我爱爸爸妈妈,我爱我的亲人(对自己的家人负责)耐心倾听父母的话孝敬长辈章二、我爱我的老师(对自己的老师负责)不在背后随意议论老师尊敬师长章三、我爱我的小伙伴(对自己的同学负责)不为好朋友护短,不为小事计较团结友爱章四、文明对待他人(对周围的人负责)邻里之间见面要互相招呼或点头致意爱心服务章对集体负责一、认真做好班级工作(对自己的工作负责)能为班级墙报、学校广播站写小文章。

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