小学雏鹰节活动方案和总结.docx
2024年学校雏鹰争章的活动总结(2篇)
2024年学校雏鹰争章的活动总结____年学校雏鹰争章活动总结____年，作为我校的传统项目之一，学校雏鹰争章活动再次在校园中展开。
本次活动以“勇攀高峰，共创辉煌”为主题，旨在鼓励学生们勇往直前，追求卓越，共同创造出辉煌的成绩和美好的未来。
活动涵盖了各个方面，包括思想道德、学习成绩、社会实践、文体活动等，为学生提供了广泛参与的机会，极大地激发了他们的潜力和积极性。
一、组织策划本次活动的组织策划工作，由学校领导班子和相关部门共同进行。
在活动策划初期，我们召开了几次会议，明确了活动的目标和内容。
同时，我们邀请了各个年级的班主任和学生代表参与讨论，为活动的具体安排和细节提供了宝贵的意见和建议。
在活动的策划过程中，我们注重了活动的多样性和适应性。
针对不同年级的学生特点和需求，我们制定了相应的活动方案。
对于初中生而言，我们增加了一些游戏性质的活动，既能增加学生的参与度，又能激发他们的竞争意识。
对于高中生而言，我们则更加注重实践和创新，设计了一系列的科技展示和文艺活动，帮助他们培养实践能力和艺术素养。
二、活动开展本次活动的开展时间为____年5月1日至5月31日，持续了整个月份。
活动内容涉及学生的各个方面，包括思想道德、学习成绩、社会实践、文体活动等。
（一）思想道德方面在思想道德方面，我们举办了一系列的主题班会和讲座活动。
以“做一个有担当的雏鹰”为主题，组织学生们进行讨论和交流，引导他们正确认识自己的责任和使命，培养他们的自信和坚定。
同时，我们邀请了一些优秀的角色榜样，给学生们做心灵的启迪和激励，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
（二）学习成绩方面针对学习成绩方面，我们设置了一系列的考试和知识竞赛。
这些考试和竞赛分为不同层次，在时间上和题型上有所区分，既能满足学生的学科需求，又能给予每个学生发挥能力的机会。
此外，我们还组织了学科知识讲座和学术交流活动，为学生们提供了一种深入学习的机会，帮助他们在学习中不断进步。
2024年11月少先队雏鹰争章活动总结（2篇）
2024年11月少先队雏鹰争章活动总结一、活动背景介绍2024年11月，我校少先队组织了一次名为“雏鹰争章”的活动。
此次活动旨在通过一系列的比赛和选拔，评选出我校优秀的少先队员，激励他们树立正确的人生观、价值观，培养团队合作精神和自我管理能力，提高少先队的整体凝聚力。
二、活动组织和开展情况1. 组织准备活动的组织工作由学校少先队工作指导员和班主任负责。
在活动开始前，我们进行了广泛的宣传，向全校同学介绍了活动的目的和意义。
同时，还组织了培训班，提高少先队辅导员的组织和管理能力。
2. 活动内容（1）选拔赛为了选拔出最优秀的少先队员，我们设计了一系列的选拔赛，包括理论知识测试、才艺展示、团队合作能力测评等。
通过这些比赛，我们既考察了少先队员的综合素质，又培养了他们的表达能力和团队合作精神。
（2）集体活动除了选拔赛，我们还组织了一系列的集体活动，如户外拓展训练、社会实践等。
这些活动让少先队员们感受到了团队合作的重要性，培养了他们的团队意识和沟通能力。
（3）主题演讲为了培养少先队员的演讲能力，我们组织了主题演讲比赛。
每个班级都选出了一名代表，他们围绕“我是一名少先队员”这个主题进行演讲。
通过比赛，我们发现了许多富有激情和才华的少先队员。
3. 活动评选活动结束后，我们进行了一次综合评选，评选出了数名优秀少先队员和优秀班级。
在评选过程中，我们充分考虑了少先队员的表现和团队合作精神，综合评判出最佳的少先队员和班级。
三、活动效果评价1. 参与度高此次活动得到了全校少先队员的积极响应，几乎每个少先队员都参与了其中。
活动的各项内容都很吸引人，让同学们积极参与，发挥自己的才华和潜力。
2. 提高素质通过此次活动，少先队员们的表达能力、团队合作精神和自我管理能力都得到了显著提高。
活动中的互动环节和实践经验，让他们真正理解了团队的力量和合作的重要性。
3. 激发潜能活动中的多种比赛和选拔，激发了少先队员的学习积极性和竞争意识。
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
2024年雏鹰争章的活动总结（2篇）
2024年雏鹰争章的活动总结____年雏鹰争章的活动总结引言：雏鹰争章是一项旨在培养和挖掘学生潜力的活动，通过竞赛的方式给予优秀学生发展的机会。
____年的雏鹰争章活动在学生中引起了广泛的关注和参与，为广大学生提供了一个展示、学习和交流的平台。
在学校的大力支持下，雏鹰争章活动取得了令人瞩目的成绩。
下面将从活动的背景、组织与策划、参与学生、赛事安排和成果展示等方面对____年雏鹰争章活动进行总结。
一、活动背景雏鹰争章活动作为学校的传统品牌活动之一，旨在培养学生的优秀品质和积极向上的精神风貌。
今年我校特别注重发掘学生的潜能，希望通过这个活动激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和团队合作精神。
二、活动的组织与策划为了确保活动的顺利进行，学校进行了精心的组织与策划。
活动的策划小组由学校领导、教师代表和学生代表组成，他们在活动的前期进行了大量的准备工作，包括确定活动的主题和内容、撰写活动方案、制定活动时间表等。
策划小组还与各系、各班级进行了广泛的沟通和协调，以确保活动的顺利进行。
三、参与学生____年雏鹰争章活动共有2000名学生报名参加，覆盖了全校各个年级和专业。
参赛学生的水平和素质都较高，他们在参赛前进行了严格的选拔和培训。
学生们在活动中展示了自己的才华和能力，不仅提高了自身的综合素质，还增强了对学习的兴趣和热情。
四、赛事安排雏鹰争章活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体的赛事安排如下：1. 初赛：初赛采用线上选拔的形式进行，学生在规定的时间内完成指定任务，并通过线上提交作品。
初赛的任务内容主要包括理论知识的测试、实践技能的展示和创新思维的发挥。
初赛结果将根据评委的评分和投票结果确定晋级人选。
2. 复赛：复赛是线下举行的，参赛学生将进行实际操作和团队合作的能力测试。
复赛主要采用小组赛的形式，每个小组由不同专业的学生组成，通过与其他小组的比拼，选拔出具有较高实践能力和团队协作精神的优秀学生。
3. 决赛：决赛是整个活动的压轴戏，也是最高荣誉的争夺。
雏鹰活动总结(精选5篇)
雏鹰活动总结（精选5篇）1.雏鹰活动总结第1篇本学期，根据“雏鹰争章手册”的标准和中队队员们的争章实际状况，透过召开中队委员会议共同讨论决定，统一争定两枚奖章：表达章和安全章。
一、争章活动有效进行学章。
在学期初，组织全体队员对所争奖章“表达章”和“安全章”进行了解学习。
定章。
根据“雏鹰争章手册”里所争奖章的标准和训练方法，组织全体队员根据自己的实际状况，拟定争章计划。
争章。
为了使“雏鹰争章活动”更加切实有效地开展，并结合在日常学习生活中，本中队将“争章”活动与“争星”活动相结合，除了“雏鹰争章手册”中所规定就应完成的争章标准以外，在考章时，一学期所获得的“积分”还就应具备必须的分数。
考章。
在学期临近结束的六月份，是中队考章的时间，中队辅导员根据“标准”对全体争章队员进行考核。
再将名单报送到大队部进行最后的审核。
颁章。
由中队辅导员统一颁发，大队部进行审核。
二、争章活动存在问题“安全章”和“表达章”的制定，贴合二年级的孩子来征订，透过本学期的争章，队员们在“语言表达的完整性和安全”两方面都有所进步。
但是，还是存在个别队员有些方面还需要进一步地培养。
三、争章总结透过一学期的努力，争得“安全章”的有59人，争得“表达章”的有59人。
2.雏鹰活动总结第2篇本学期，根据少总部的要求，我班积极开展雏鹰争章活动。
下面我就本学期ｘｘ班雏鹰争章活动开展情况作一汇报。
一、制定计划学期初，根据少总部下发的《实小集团雏鹰争章活动实施方案》，我召开了一次班干部会议，我和班干部一起学习了该方案，结合我班的实际开展讨论，然后制定争章计划。
并向全体队员公布，使队员们了解本学期的争章要求与内容以及争章对评优的影响等。
二、组织学习学习争章内容贯穿于争章的整个过程，每个月要争不同内容的章，为什么要在这个月争这枚章？争章的具体要求是什么？怎样争这枚章？这些问题队员们可能还不是很了解。
因此，我利用晨间活动、品德课及班队课组织队员进行学习讨论。
二年级雏鹰争章活动总结（通用13篇）
二年级雏鹰争章活动总结（通用13篇）二年级雏鹰争章篇1从上一学年开始，学校少先队提出了雏鹰争章达标活动的要求，在大家的群策群力下，我们班级制定了符合自己的达标章别和要求，并分月对学生的表现进行了评定，并进行记录。
在“雏鹰争章”活动中，同学们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。
下面简单介绍本班开展“雏鹰争章”活动的情况：一、落实四个环节就“雏鹰争章”的整个过程来看，它伴随着同学们在学校的少先队生活。
争章活动中的定章、争章、考章和颁章四个环节是一个整体，应体现全程、开放式的素质训练过程。
在争章过程中，充分体现民主性，尽量让同学们在宽松的环境中自主地“择章而争”。
1、定章：本学期根据少先队计划，雏鹰争章要上墙，因此在开学初教室布置中就将这一块内容展示在我们的墙上，因此根据争章的细则，规定了“社会考察章、创新章”为必修章;“文学章、服务章、感恩章”等为选修章。
2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。
我们通过开展丰富多彩的活动，如社区综合实践活动、学校文艺节目等，充分发挥同学们的主观能动性，同时结合学科教师的评价，让学生在实践活动中竞争、提高能力。
因此，同学们每争到一枚章，就学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
3、考章：在全体同学互评的基础上，结合学科老师对同学们在上课过程中的表现给予评价，最后确定达标的队员：(1)班级每月评选一次。
由中队长及班级干部在雏鹰争章表中盖章。
(2)每月一次在教室的“雏鹰争章”板块上，为各项达标的同学用贴图签名的形式进行张贴。
争章与评选优秀学生干部、优秀少先队、规范生严格挂钩，4个月中均争到章的同学可以参评。
(3)每学期期末进行“雏鹰争章”总章达标统计。
因为每个大章内又包含3个小章别，因此累计得“章”数10个以上的均可得到一个总章，在个人的“雏鹰争章”记录本中盖章。
4、颁章：我们充分利用班队课、晨会课进行颁章，让队员体验成功的喜悦。
但是这一项也是我们做得不够到位的，总是流于形式，颁章的形式也很单一，对学生的促进作用不是非常明显。
小学“雏鹰争章”主题队会活动方案和总结.docx
“雏鹰争章”主题队会活动方案和总结为了让同学们更多的了解我们伟大的祖国，培养爱国主义精神，我们班举行了这次主题班会。
此次主题班会，大多数的同学都投入进来，全班通过自发组织和老师指定同学带头组织的方式，共有二十多人参与到主题班会的准备工作中，他们分工明确，写稿、排演、表演、几乎每个人在其中都占据了自己的位置，部分同学更是从外部借来服装，大家付出劳动和享受成果，最后在班会进行时得到了完整体验。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:活动目标：1．通过了解历史，学习革命先辈的爱国主义精神，弘扬和培育少先队员以爱国主义为核心的团结统一、爱好XXX、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2．引导他们知道并理解自己的成长和祖国的命运紧紧相连的道理。
活动准备：1．召开班委会议，布置各小队任务。
2．各小队在中队辅导员的帮助下准备节目。
活动过程：一、整队。
1．各小队整队，报告人数。
2．中队长向辅导员报告人数，请求活动开始。
二、出旗。
三、唱队歌。
四、中队长宣布活动开始，主持人上场。
（主持人：甲—常宇婷、乙—许率先）活动过程：甲：队员们，当你高唱队歌时，可曾想过该如何继承先辈的光荣传统？乙：队员们，当你行队礼时，可曾想过该如何为鲜艳的红领巾增光添彩？甲：知道吗，祖国面临危险时，是靠着伟大民族精神的坚强支撑，最终实现了民族的独立和国家的富强。
乙：民族精神是国家和民族兴旺发达的精神支柱，是维系本国、本民族人民生存发展的根基。
甲：今天，让我们从了解开始，努力培育、弘扬民族精神，让民族精神代代相传！甲：回首我们中华民族走过的五千年漫漫岁月，展望中国美好的未来，我们能深切地感受到中华民族精神的伟大力量。
乙：自古以来我们中华民族的英雄儿女是我们学习民族精神的好榜样。
譬如：公仪休拒收礼物、屈原投江、岳飞精盅报国、林则甲虎门硝烟等等。
甲：让我们先来看看公仪休为何拒收礼物吧！甲：公仪休真是一个廉洁、无私的好官。
乙：民族英雄林则徐也是我们学习民族精神的好榜样。
小学一年级雏鹰争章活动总结范文（精选10篇）
小学一年级雏鹰争章活动总结小学一年级雏鹰争章活动总结范文（精选10篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
那么什么样的活动总结才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级雏鹰争章活动总结范文，希望对大家有所帮助。
小学一年级雏鹰争章活动总结篇1本学期大队部将继续开展雏鹰争章活动，我们一年级的学生主要争的是星星火炬章，在入队前要求我们的队员知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容；会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。
要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步；熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。
队会课上我们学习了《中国少年先锋队章程》，在队章的学习过程中，大家了解到我们的队名——中国少年先锋队；我们队的领导者——中国共产党和中国共青团；我们队的性质——学习共产主义的学校；我们队的目的——培养“五爱”精神；我们给的责任——维护少年儿童的正当权益；我们的队旗——五角星加火炬的红旗；我们的标志——红领巾；我们的队礼——表示人民的利益高于一切；我们的呼号——时刻准备着；我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结；我们的队员——少先队组织的主人；我们的发展目标——做社会主义事业的合格建设者和接班人。
虽然同学们还不是少先队员，但通过学习，大家对少先队组织有了初步了解，产生了早日加入少先队的愿望。
10月13日下午，学校大队部为一年级同学举行了隆重的入队仪式，庆祝少先队员自己的节日—建队节。
入队仪式在嘹亮的对歌声中拉开了序幕，大队辅导员宣布一年级160多名学生符合加入少先队的条件，批准光荣加入少先队。
老队员为新队员戴上了鲜艳的红领巾，全体新入队的少先队员在队旗下做了庄严地入队宣誓。
随后辅导员老师对加入的新队员们表示了祝贺并提出了希望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
雏鹰节活动方案和总结校园文明建设是传承民族文化、弘扬民族精神的重要措施。
为了培养我校学生的文明礼仪意识和民族精神，增强少先队组织凝聚力，营造良好的校园文明氛围，我校举行第一届校园雏鹰节活动。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:4300活动方案:学校活动（一）中秋节慰问活动1、时间：20XX年9月7日（第2周星期三）12：30—4：002、集中地点：侧门外停车场3、与三个镇及福利院联系：钟瑞贞4、各级长落实每级人数，安排好车辆，要求每级6个家庭（即家长要陪同子女前往）5、具体安排（1)古井镇：参与年级：一、六年级带队领导及老师：钟瑞贞、周文斌、赵务云、梁亦其（兼摄影）(2)睦洲镇：参与年级：三、四年级带队领导及老师：朱兰清、刘齐欢、胡伟胜、廖泽强（兼摄影）(3)沙堆镇：参与年级：二、五年级带队领导及老师：胡务娟、梁柏腾、赵佩余、黄境炎（兼摄影）(4)福利院：参与学生：5名学生代表带队领导及老师：冯家传、陈瑞华、黎俊鸿（兼摄影）6、新闻稿：胡伟胜7、备注：本次活动不需发动全体学生捐款，捐赠物资由学校统一购买，一个爱心礼包为100元，每级物色6位家长认购礼包，将款项汇总后交总务处，并邀请这些家长带同子女参加下乡慰问活动。
（二）教师节贺卡制作活动1、时间：第二周队活课2、地点：各班教室3、活动准备：（1）学生提前准备制作贺卡的材料和工具。
（2）中队辅导员提前在黑板上写好中队活动标题。
4、新闻稿：张雪娟5、摄影：各中队辅导员（三）中秋节猜灯谜活动1、时间：第三周队活课2、地点：各班教室3、活动准备：（1）学生利用课余时间准备灯笼和灯谜。
（2）中队辅导员提前展览灯笼，做好准备。
（3）中队辅导员提前在黑板上写好中队活动标题。
20XX年雏鹰节猜灯谜活动——一（）中队4、新闻稿：黄洁明5、摄影：各年级级组长年级活动一年级：叠衣服比赛（负责人：林慧媛、赵务云）（一）活动准备：1、提前确定统一的叠衣标准。
2、中队辅导员要指导和督促学生提前掌握叠衣服的劳动技能。
3、学生在比赛当日自备干净、整洁的校服一套。
4、中队辅导员提前在黑板上写好中队活动标题。
20XX年雏鹰节叠衣服比赛——一（）中队（二）比赛程序：1、在规定的时间当场折叠好一套校服，并摆放在桌面上进行展示。
2、正、副班进行评分，满分十分，其中速度5分，美观5分。
3、中队辅导员进行活动拍照并总结。
（三）举办时间及地点：第五周星期三队活课，各中队课室。
（四）奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名（五）新闻稿、摄影和录像：由级长统筹安排（六）备课组长当日收集比赛结果上交钟瑞贞主任，并安排各中队一等奖获得者于雏鹰节闭幕式进行现场展示。
二年级：戴红领巾比赛（负责人：赵佩余、梁翠婷）（一）活动准备：1、中队辅导员根据红领巾的佩戴要求以及行队礼的要求提前给予学生指导。
2、学生在比赛当日自备干净、整洁的红领巾一条。
3、中队辅导员提前在黑板上写好中队活动标题。
20XX年雏鹰节戴红领巾比赛——二（）中队（二）比赛程序：1、在规定的时间戴好红领巾，并行队礼。
2、正、副班进行评分，满分十分，其中速度5分，美观5分。
3、中队辅导员进行活动拍照并总结。
（三）举办时间及地点：第五周星期二队活课（需调整好课程），各中队课室。
（四）奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名（五）新闻稿、摄影和录像：由级长统筹安排（六）备课组长当日收集比赛结果上交钟瑞贞主任，并安排各中队一等奖获得者于雏鹰节闭幕式进行现场展示。
三年级：唱队歌比赛（负责人：冯倩霞、胡伟胜）（一）比赛程序：1.完整唱《中国少年先锋队队歌》。
2.有指挥，不用排队型。
3.整齐、响亮，朝气蓬勃，情感运用到位。
4.全体队员参加。
不化妆、不伴舞、有伴奏。
5.在黑板上写好中队活动标题：20XX年雏鹰节唱队歌比赛——三（）中队5.从三（1）中队开始评分。
（二）举办时间及地点：第五周队活课，各中队课室。
（三）评委：全体音乐老师，组长：李颖莉。
注：去一高一低，取平均分。
统计后把结果交至钟瑞贞副主任。
（四）奖项设置：一等奖（4）二等奖（4）三等奖（5）（五）新闻稿：胡伟胜摄影和录像由级长统筹安排四年级：抄誓词比赛（负责人：赵锦兰、赵惠玲）（一）比赛要求：1.书写范例：岑道用负责2.内容：中国少年先锋队入队誓词3.请在作品的正面注明作者班别、姓名、学号，作品必须没有错别字，有错别字的不参与评奖。
4.在黑板上写好中队活动标题：20XX年雏鹰节抄誓词比赛——四（）中队（二）举办时间及地点：第四周队活课，各中队课室。
（三）评委：各中队辅导员，语文备课组长把结果交至钟瑞贞副主任。
（四）奖项设置：各中队评出一等奖3人，二等奖3人，三等奖4人。
第4周星期四交优秀作品和结果给备课组长汇总第4周星期五在年级橱窗展览（级长和语文备课组长）（五）新闻稿、摄影和录像由级长统筹安排五、六年级：立志卡制作比赛（负责人：区锦超）（一）活动准备：1、提前布置学生准备材料。
2、中队辅导员提前在黑板上写好中队活动标题。
20XX年雏鹰节人生梦想卡制作比赛——六（）中队（二）比赛程序：1、在规定的时间班级现场制作心愿卡并进行展示。
2、中队辅导员进行活动拍照并总结。
（三）举办时间及地点：第五周星期三队活课，各中队课室。
（四）奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名（五）新闻稿、摄影和录像：由级长统筹安排（六）备课组长当日收集比赛结果上交钟瑞贞主任，并安排各中队一等奖获得者于雏鹰节闭幕式进行现场展示。
第三阶段：总结表彰阶段1、雏鹰节闭幕式（负责人：钟瑞贞）时间待定进行雏鹰节活动总结，对获奖学生进行表彰。
2、班级进行雏鹰节活动总结（负责人：班主任）3、红领巾电视台制作、播出了一期雏鹰节节目。
（负责人：谢晓毅）4、新闻稿：谭伟靖备注：1、积分、奖状由张焯银负责。
2、未标明摄影人的项目由级长安排人员负责摄影。
3、新闻稿、照片和奖项汇总上存到文件传送-少先队-雏鹰节活动总结:“雏鹰行动”是中国少先队跨世纪的工作重点，它是培养社会主义事业合格建设者和接班人的现实而有效的途径。
这学期，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班级为舞台展开工作，扎扎实实地开展“雏鹰节”的一系列活动。
各项雏鹰节活动突出了“新”的特征，使队员通过活动学知识，明事理，长才干。
在活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了优良的效果。
一、结合德育工作，开展“雏鹰节”活动。
少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台，少先队与德育密不可分。
因此，我校少先队大队把“雏鹰节”活动与德育工作相结合，每个年级根据学生的年龄特征开展精彩纷呈的活动，比如低年级重在常规养成教育训练：为弘扬中华传统文化，培养学生尊师重道美德，9月1日早上，圭峰小学一年级全体师生在育德广场举行庄重的礼拜孔子圣像仪式；为了培养学生的劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，鼓励孩子做力所能及的事情，一年级举办了叠衣服比赛；二年级为了增强同学们身为少先队员的荣誉感和自豪感，深化少先队员对少先队的认识，进一步规范红领巾的佩戴，二年级少先队员举行了戴红领巾比赛；为进一步加强学生的思想道德建设，唱响爱国主义教育这一主旋律，三年级举行了队歌合唱比赛；四、五年级深化理想教育，特举行了制作励志卡比赛等等。
一项项的比赛活动如火如荼地进行，道德教育的种子植根于每个队员的心房，在慢慢地开花结果。
二、“雏鹰节”活动与中队主题活动相结合“雏鹰节”活动的目的是要让少先队员在活动中体验成功，不断激励自己，实现自我超越。
因此我校把“雏鹰节”活动与中队活动特点相结合，在每个年级根据学生的年龄特征开展精彩纷呈的活动外，大队委根据新学期的计划精心设计了别出心裁的中队主题活动。
比如：开学初，在全国第32个教师节到来之际，在圭峰小学学术报告厅隆重举行庆祝教师节暨20XX年“十大幸福教师”颁奖会。
全校师生、家长代表共同见证了难忘的时刻，分享了教育的幸福。
当周的队活课上，学生们纷纷动脑动手，用智慧加上巧思，自己设计教师节贺卡，表达对老师的浓浓感激和祝福之情。
临近中秋节前夕，为弘扬中华民族的传统佳节文化，让孩子了解、知晓有关中秋的意义和传统礼节，丰富学生的节日文化生活，大队部于9月14日队活课组织各中队开展了“竞猜灯谜，喜迎中秋”的主题活动。
中队辅导员每次精心准备，活动内容丰富多样，设计版面图文并茂，多数以学生主持为主，教师串场指导，展示了学生崭新的精神风貌和高涨的积极性，教学效果精彩纷呈，令人耳目一新。
三、“雏鹰节”活动的重头戏——新队员的入队仪式10月13日，在第67个中国少年先锋队建队日之际，我校790名一年级新生齐聚在操场举行了为新队员佩戴红领巾仪式活动。
伴随着嘹亮的少年先锋队队歌，老队员为新队员佩戴了鲜艳的红领巾，在庄严的队旗下，少先队大队长带领全体少先队员，高高地举起右手，大声宣誓，时刻准备着为共产主义事业而奋斗！整个佩戴红领巾仪式庄严而隆重。
下午，在圭峰小学的学术报告厅，举行了别开生面的全童入队宣誓仪式暨雏鹰节闭幕式。
这次少先队入队仪式，激发了新队员加入队组织的荣誉感和使命感，让队员们懂得了作为一名少先队员所肩负的光荣使命和责任，明白了一定要铭刻党的教导，时刻准备着为伟大的共产主义事业贡献一切力量，把自己锻炼成为共产主义事业的接班人。
学校少先队在“雏鹰节”中，一系列活动开展得有声有色，别具一格的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。
因此，队员不仅学会了技能，锤炼了品格，更重要的是增加了一份自信。
在今后的工作中，我校少先队团队将出谋划策，坚持爱生理念，为探索下一届的“雏鹰节”活动工作，做出更大的创新和改革。