教育硕士毕业论文答辩PPT
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(优秀必备)硕士毕业论文答辩-PPT
加强理论构建
深入研究相关理论，为研究提供更有力的支撑和逻辑 基础。
对未来研究的建议
深化研究内容
进一步挖掘研究主题，拓展研究领域，提高研究的深度和广度。
创新研究方法
尝试新的研究方法和技术，提高研究的效率和准确性。
加强跨学科合作
与其他学科领域的专家合作，共同开展研究，拓展研究的视野和思 路。
Part
研究目的和意义
研究目的
明确提出研究目的，说明通过研究要解决的问题和达到的目 标。
研究意义
阐述研究的重要性和实际意义，包括理论意义和实践意义， 说明研究对学科发展、社会进步等方面的贡献。
研究方法和Leabharlann 据来源研究方法详细介绍研究采用的方法和技术，包括实验设计、数据采集和分析等。
数据来源
说明数据的来源和获取方式，包括实验数据、调查数据、公开数据库等。同时， 介绍数据的处理和分析过程，确保数据的准确性和可靠性。
(优秀必备)硕士毕业 论文答辩
• 介绍 • 研究成果 • 论文亮点 • 论文不足 • 总结
目录
Part
01
介绍
论文主题简介
论文主题选择
选择具有实际应用价值或学术研究意 义的主题，能够体现硕士研究生的专 业素养和研究能力。
主题背景和发展趋势
介绍主题的背景、研究现状和发展趋 势，说明研究的重要性和必要性。
结论2
研究结果表明，不同年龄段和职业背景的受访者在该问题上存在差 异，这为进一步深入研究提供了方向。
结论3
实验组在某指标上的表现优于对照组，这为未来的研究和实践提供 了有益的参考。
研究创新点
创新点1
本研究采用了新的研究方法，使 得研究结果更加准确可靠。
创新点2
深入研究相关理论，为研究提供更有力的支撑和逻辑 基础。
对未来研究的建议
深化研究内容
进一步挖掘研究主题，拓展研究领域，提高研究的深度和广度。
创新研究方法
尝试新的研究方法和技术，提高研究的效率和准确性。
加强跨学科合作
与其他学科领域的专家合作，共同开展研究，拓展研究的视野和思 路。
Part
研究目的和意义
研究目的
明确提出研究目的，说明通过研究要解决的问题和达到的目 标。
研究意义
阐述研究的重要性和实际意义，包括理论意义和实践意义， 说明研究对学科发展、社会进步等方面的贡献。
研究方法和Leabharlann 据来源研究方法详细介绍研究采用的方法和技术，包括实验设计、数据采集和分析等。
数据来源
说明数据的来源和获取方式，包括实验数据、调查数据、公开数据库等。同时， 介绍数据的处理和分析过程，确保数据的准确性和可靠性。
(优秀必备)硕士毕业 论文答辩
• 介绍 • 研究成果 • 论文亮点 • 论文不足 • 总结
目录
Part
01
介绍
论文主题简介
论文主题选择
选择具有实际应用价值或学术研究意 义的主题，能够体现硕士研究生的专 业素养和研究能力。
主题背景和发展趋势
介绍主题的背景、研究现状和发展趋 势，说明研究的重要性和必要性。
结论2
研究结果表明，不同年龄段和职业背景的受访者在该问题上存在差 异，这为进一步深入研究提供了方向。
结论3
实验组在某指标上的表现优于对照组，这为未来的研究和实践提供 了有益的参考。
研究创新点
创新点1
本研究采用了新的研究方法，使 得研究结果更加准确可靠。
创新点2
教育学硕士毕业论文中期答辩课件
4.2 下一步研究内容
第4章 课程设计实例：“我的心情我做主 ——情绪管理” （未完成） 4.1内容分析 4.2学情分析 4.3教学目标 4.4实践活动 4.4.1实施过程 4.4.2教学反思 4.5教学评价 4.5.1问卷调查 4.5.2结果分析
第5章 总结和展望（未完成） 5.1主要研究讨论 5.2实践启示 5.3研究局限与展望
1、论文完成进度：约 3.2万字。
2、发表论文一篇
3、参与课题三项
教育部人文社会科学研究项目 《家庭媒介素养教育模式研究》 省高校社科项目 《基于社会网络的开放教育资源有效利用研究》 省级课题 《基于体验式学习的 <教育学>影视案例库的设计与开发研究》
3.1存在的问题及拟解决的方案
? 1、参考文献机械引用过多，需精简提炼化为己用 ，认真把握材料取舍；
资源共享
微博体验 式课程平
台
多元评价
交流互动
课程维护
教师功能图
教师
登录
进入平台
发布课 程
引导学 习
互动交 流
发布任 务
多元评 价
学生功能图
学生
登录
进入平台
发布信 息
课程学 习
互动交 流
完成任 务
多元评 价
2.1 已完成的内容
具体设 计过程
课程
教学
教学
内容
目标
评价
1
3
5
2
4
课程
教学资
结构
源组织
返回
2.2 阶段性成果
1.1.3 广3泛.4.意4教义学资源组织 3.4.5教学评价设计
1.2 论文进度
第4章 课程设计实例：“我的心情我做主 ——情绪管理” （未完成） 4.1内容分析 4.2学情分析 4.3教学目标 4.4实践活动 4.4.1实施过程 4.4.2教学反思 4.5教学评价 4.5.1问卷调查 4.5.2结果分析
硕士答辩PPT模板(2024)
2024/1/27
13
实验设计或调查实施方案
实验设计
说明实验的目的、对象、方法、步骤 等，确保实验的可行性和科学性。
调查实施
阐述调查的具体实施过程，包括调查 对象的选取、调查问卷的设计、调查
数据的收集等。
质量控制
介绍在实验或调查过程中采取的质量 控制措施，如样本的随机性、问卷的
信度和效度检验等。
2024/1/27
研究背景与意义
2024/1/27
7
领域现状及发展趋势
国内外研究现状及对比分析
领域前沿动态及发展趋势
行业内主要挑战与机遇
2024/1/27
8
研究问题提出与意义阐述
2024/1/27
01
研究问题的明确表述
02
问题解决的重要性和紧迫性
03
研究成果对领域发展的推动作用
9
相关文献综述及前人工作评价
2024/1/27
问题、推动领域发展等
对未来研究方向进行了展望和探讨，提出了可能的研究问题和
03
挑战
18
05
论文质量评价及不足之处
2024/1/27
19
论文质量自我评价
创新性
论文在选题、方法或结论上具有 一定的创新性，能够体现作者独 立思考和解决问题的能力。
学术性
论文对所研究领域的学术贡献较 为显著，能够反映学科前沿动态 和学术水平。
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2024/1/27
1
2024/1/27
• 封面与个人信息 • 研究背景与意义 • 研究方法与过程 • 研究结果与讨论 • 论文质量评价及不足之处 • 未来工作展望与计划
2
01
封面与个人信息
教育硕士毕业论文答辩PPT.ppt
中确 定 的定 了 地了 课
学 活
松式 型 学 活 开灵 、 课 动 放活 拓 堂 课
《 课
位数 程 和学 的 作活 标 用动 准
动 的 指
。多 展 活 程 样型动写 、和的入 内发类标
程 标 准
。在和 导
整课 个程 数课
体 系
容明型准 丰型有，
》
富，：规
深其应定 美
学时 ’
教，
刻特用美 、点型国
国
数学活动课实施现状的调查与分析
• 问卷调查 • 访谈调查 • 结果分析与解释 • SPSS数据分析
•数三学维活的动手势课识的别教学策略
• 每 教个学人设手计型依不据同、背景及光线条件复杂 • 教学设计原则 • 教学案例 • 课程资源开发
论文研究方法
理论介绍
• 小学数学活动课程定义 • 数学活动课教学的理论基础 • 数学活动课的特点 • 数学活动课的功能
你想从数学活动课上学到课
对课外的知识充满期待，很想从数学
Q3
本外有趣的知识吗？
活动课中获得课外的知识。
（10分）
你喜欢在数学活动课上积极
在数学活动课中，表现积极，很乐于
Q4
和同学合作完成任务吗？
和同学合作。
（10分）
你想自己组织一次数学活动 很想自己来组织一次有趣的数学活动
Q5
课吗？（10分）
课，并从中获取更多的数学知识。
男生相对于女生更加偏爱于上数学活动课。
现状调查研究
访谈对象
老师 A老师 B老师 C老师 D老师
学校 a学校 b学校 c学校 d学校
性别 男 女 男 女
学历 大专 本科 硕士 本科
教龄
【经典模板】硕士研究生毕业论文答辩通用PPT
• 介绍论文研究领域的现状和问题
• 分析论文研究的必要性和紧迫性
• 阐述论文研究的目标和意义
研究意义
• 丰富和完善相关研究领域的研究成果
• 为解决实际问题提供理论支持和方法指导
• 促进学术发展和技术进步
研究方法与数据来源
研究方法
数据来源
• 介绍论文采用的研究方法和理论框架
• 介绍数据获取的途径和来源
⌛️
答辩后问题与反馈
问题解答
反馈收集
• 针对评委提出的问题，进行认真的解答和解释
• 收集评委对论文和答辩的评价和反馈
• 补充和完善论文中的相关内容，提高论文质量
• 分析反馈结果，找出论文和答辩的不足之处
• 保持谦虚和诚恳的态度，接受评委的建议和意见
• 提出改进措施和方法，提高论文质量和答辩水平
05
研究生答辩实例分析
优秀答辩实例分享
实例介绍
• 分享优秀答辩实例的背景和过程
• 分析优秀答辩实例中的亮点和优点
• 阐述优秀答辩实例对其他研究生的启示和借鉴
实例分析
• 分析优秀答辩实例中的语言表达和技巧
• 探讨优秀答辩实例中的学术价值和意义
• 提出优秀答辩实例对其他研究生的学习和借鉴意义
常见答辩问题及解答
• 提出未来研究的建议和方向
03
论文创新点与贡献
理论创新点与实践价值
理论创新点
实践价值
• 介绍论文在理论方面的创新和发展
• 介绍论文研究成果在实际应用中的价值和作用
• 分析理论创新点对学术领域的贡献和影响
• 分析实践价值对社会和经济的影响和意义
• 阐述理论创新点的可行性和实用性
• 阐述实践价值对未来研究的启示和指导
• 分析论文研究的必要性和紧迫性
• 阐述论文研究的目标和意义
研究意义
• 丰富和完善相关研究领域的研究成果
• 为解决实际问题提供理论支持和方法指导
• 促进学术发展和技术进步
研究方法与数据来源
研究方法
数据来源
• 介绍论文采用的研究方法和理论框架
• 介绍数据获取的途径和来源
⌛️
答辩后问题与反馈
问题解答
反馈收集
• 针对评委提出的问题，进行认真的解答和解释
• 收集评委对论文和答辩的评价和反馈
• 补充和完善论文中的相关内容，提高论文质量
• 分析反馈结果，找出论文和答辩的不足之处
• 保持谦虚和诚恳的态度，接受评委的建议和意见
• 提出改进措施和方法，提高论文质量和答辩水平
05
研究生答辩实例分析
优秀答辩实例分享
实例介绍
• 分享优秀答辩实例的背景和过程
• 分析优秀答辩实例中的亮点和优点
• 阐述优秀答辩实例对其他研究生的启示和借鉴
实例分析
• 分析优秀答辩实例中的语言表达和技巧
• 探讨优秀答辩实例中的学术价值和意义
• 提出优秀答辩实例对其他研究生的学习和借鉴意义
常见答辩问题及解答
• 提出未来研究的建议和方向
03
论文创新点与贡献
理论创新点与实践价值
理论创新点
实践价值
• 介绍论文在理论方面的创新和发展
• 介绍论文研究成果在实际应用中的价值和作用
• 分析理论创新点对学术领域的贡献和影响
• 分析实践价值对社会和经济的影响和意义
• 阐述理论创新点的可行性和实用性
• 阐述实践价值对未来研究的启示和指导
硕士论文答辩ppt
硕士论文答辩ppt硕士论文辩论ppt一、硕士论文辩论想考察讨论生什么1、考察论文的真实性2、考察相关学问与应用力量3、考察讨论生的综合素养二、硕士论文辩论程序(一)、讨论生向辩论委员会报告自己硕士论文的简要状况(时间约20分钟)。
辩论报告的内容主要包括：(1)论文的内容、目的和意义;所采纳的原始资料;(2)硕士论文的基本内容及主要方法;(3)成果、结论和对自己完成任务的评价。
撰写辩论报告的留意事项：1、突出选题的重要性和意义2、介绍论文的主要观点与结构支配3、强调论文的新意与奉献4、说明做了哪些必要的工作(二)、辩论委员会专家提出问题，进行辩论(时间10～15分钟)。
提问一般包括以下三个方面的内容：(1)需要进一步说明的问题;(2)论文所涉及的有关基本理论、学问和技能;(3)考察讨论生综合素养的有关问题。
辩论提问的类型：1、对选题意义提问2、对重要观点及概念提问3、对论文新意提问4、对论文详情提问5、对论文数据来源提问6、对论文薄弱环节提问7、对建议可行性提问8、对自己所做工作的提问9、对超出论文范围的提问10、没有标准答案的提问辩论提问时须知：1、应用力量与学问宽度的预备2、作好常规性问题的预备3、详情问题不行忽视4、对自身力量的考查5、对论文可行性把握提问和回答下列问题时间约30分钟。
三、辩论及辩论表现(一)、辩论前的预备工作1、备熟讲稿2、预备多媒体3、做提问预备4、进行试辩论5、调整好心态(二)、怎样汇报效果好1、脱稿汇报2、突出重点3、抓住爱好4、把握时间5、留下伏笔(三)、如何奇妙地回答提问1、听清问题登记来2、围绕论文回答下列问题3、不会回答怎么办4、辩论看法要老实5、回答提问的技巧(四)、辩论中存在的问题1、预备不充分2、紧急不自信3、汇报不胜利4、答题不清晰5、临场发挥不够6、答题不懂装懂四、硕士论文辩论的留意事项(一)、辩论的预备1、思想预备：辩论是学校对硕士论文成果进行考核、验收的一种形式。
硕士论文答辩 ppt课件
6
2021/6/28
1.2. Background of 2-Substituted Benzothiazoles
Zopolrestat
Antitumor agent
Fatty acid amide hydrolase inhibitor
7
2021/6/28
1.2.1. Main Synthetic Methods of 2-Substituted Benzothiazoles
entry 1 2 3 4
substrate
product
yield (%) 82 63c 75c 50c
5
80
6
69
7
55
8
75
9
81
23
b: isolated yield, c: reaction temperature was 120 °C
2021/6/28
4. Summary
1) transition-metal-free 2) tolerate many functional groups 3) staring material readily available
80d 82c 86c 79c
6
79
6
80
24
. 88
6
.91
6
86
24
60
III. Transition-Metal-Free Cyclization For the Preparation of 2-Substituted Benzothiazoles
20
2021/6/28
Table 1. Optimization of Reaction Conditions
教育学硕士学位答辩PPT
• 样本规模较小，影响结论 准确性和代表性。
数据来源有限
• 数据来源有限，影响对某 些问题的深入研究。
研究时间有限
• 研究时间有限，无法覆盖 所有相关问题。
24
07
总结
总结与展望
研究意义与价值
填补学术空白
01
为学术领域提供解决问题的思路
提供理论支持
02
为实践问题提供理论的支持
指导实际问题
03
为实际领域提供指导和帮助
27
研究限制和局限性
局限性和未来方向
样本不足
数据来源的限制
未来研究方向
28
THANK YOU
研究设计
设计详解
确定研究对象
详细介绍研究对象的背景和特点
制定实验方案
详细介绍实验的具体流程和步骤
选择数据分析方法
详细介绍数据分析方法的原理和应 用范围
11
数据采集方法
数据采集详解
01
02
03
文献搜集
查阅有关文献资料，搜 集相关数据
问卷调查
通过问卷收集目标人群 的数据信息
实地访谈
面对面访谈并收集数据 信息
未来研究方向
探索未来研究方向
01 教育学问题探究
更深入地研究一些变量，例如 学生学习成绩、学生心理健康 等等。
02 扩大样本数据
考虑扩大样本数据，让研究更 有说服力，更具代表性。
03 教育体系与文化关系
探索教育体系与文化关系之间 的联系，更好地了解教育问题 的本质。
23
研究限制和局限性
样本规模较小
20
研究贡献
总结研究贡献
理论贡献：本研究通过XXXX，弥补了之前研究中的某些空白，将有助于相关学科领域的学术理论发展。 实践贡献：本研究提供了XXXX，对相关行业的实践具有重要的指导和启示作用。 方法贡献：本研究采用了XXXX方法，对相关领域的研究方法具有借鉴和推广价值。
数据来源有限
• 数据来源有限，影响对某 些问题的深入研究。
研究时间有限
• 研究时间有限，无法覆盖 所有相关问题。
24
07
总结
总结与展望
研究意义与价值
填补学术空白
01
为学术领域提供解决问题的思路
提供理论支持
02
为实践问题提供理论的支持
指导实际问题
03
为实际领域提供指导和帮助
27
研究限制和局限性
局限性和未来方向
样本不足
数据来源的限制
未来研究方向
28
THANK YOU
研究设计
设计详解
确定研究对象
详细介绍研究对象的背景和特点
制定实验方案
详细介绍实验的具体流程和步骤
选择数据分析方法
详细介绍数据分析方法的原理和应 用范围
11
数据采集方法
数据采集详解
01
02
03
文献搜集
查阅有关文献资料，搜 集相关数据
问卷调查
通过问卷收集目标人群 的数据信息
实地访谈
面对面访谈并收集数据 信息
未来研究方向
探索未来研究方向
01 教育学问题探究
更深入地研究一些变量，例如 学生学习成绩、学生心理健康 等等。
02 扩大样本数据
考虑扩大样本数据，让研究更 有说服力，更具代表性。
03 教育体系与文化关系
探索教育体系与文化关系之间 的联系，更好地了解教育问题 的本质。
23
研究限制和局限性
样本规模较小
20
研究贡献
总结研究贡献
理论贡献：本研究通过XXXX，弥补了之前研究中的某些空白，将有助于相关学科领域的学术理论发展。 实践贡献：本研究提供了XXXX，对相关行业的实践具有重要的指导和启示作用。 方法贡献：本研究采用了XXXX方法，对相关领域的研究方法具有借鉴和推广价值。
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中确 定 的定 了 地了 课
学 活
松式 型 学 活 开灵 、 课 动 放活 拓 堂 课
《 课
位数 程 和学 的 作活 标 程 样型动写 、和的入 内发类标
程 标 准
。在和 导
整课 个程 数课
体 系
容明型准 丰型有，
》
富，：规
深其应定 美
学时 ’
教，
刻特用美 、点型国
国
学进 体一
日
环是、小 境：发学
本
-—
— —
国内研究现状
活动课程的内涵
课程包括学科和活动两部分， 活动在实施全面发展教育中同 学科相辅相成，各地应有计划、 有步骤的组织实施
活动课程的价值
活动课程有外部功能和内部功 能两种价值，外部功能包括完 善和优化课程结构等，内部功 能包括促进学生个体的发展
活动课程的实施
教师对数学活动 课的认识和态度
有待提高
维度二
普遍认可数学活动课在教学教学上的价值，但缺乏对 数学活动课进行自主多维角度的思考。
实际的数学活动课的教学中，农村小学教师的经历和 经验不够，缺乏专业的教学技能培训。
结果分析与解释
推动目前农村小学 数学活动课更好实 施的需求和困难
维度三
师资不足 学校软硬件条件不足 上级支持力度不够
访谈结论
领导对数学活动课重视情况
领导认识不到位，重点不在数学活动课上； 开始重视，但发展仍然跟不上城区学校。
三
个
教师对数学活动课的认知情况
方
面
认可数学活动课教学意义，开始活动课是必要的； 没有把数学活动课和日常的文化知识课兼容。
教师执教数学活动课情况
课程安排自由； 数学活动课的内容和开展方式宽泛，没有方向； 教师自身重视程度不够。
适应性与发展性原则
Eg：四年级上册（P104页）数学活动“优化”充分体现了适应新与发展性 的原则。
科学性与趣味性原则
Eg：二年级下册（P72页）数学活动“小小设计师”充分体现了科学性与趣 味性的原则。
农村小学数学活动课教学案例
农村小学数学活动课程资源的开发
农村课程资源开发要体现自身的特点； 提高农村小学教师的自身素质，加强教师的数学教学理论的学习； 农村小学数学资源的开发要引发学生的兴趣； 在开发课程资源的同时要注意资源的整合与共享。
目前农村小学数学 活动课具体的实施 方向
维度四
没有体现出教学意义 没有结合活动课的特点
现状调查研究
调查对象
学生
调查问卷
现状调查研究
SPSS数据分析
1、SPSS信度分析
Cronbach α系数：0< α<1
α 取值越小，表明量表受随机误差的影响越 大，越不可靠；取值越大，表明量表受随机 误差的影响越小，越可靠。一般情况下，好 的量表需要将α值控制在0.8以上。
文献分析法 问卷调查法
数学活动课实施现状的调查与分析
• 问卷调查 • 访谈调查 • 结果分析与解释 • SPSS数据分析
访谈法 SPSS数值分析法
•数三学维活的动手势课识的别教学策略
• 每 教个学人设手计型依不据同、背景及光线条件复杂 • 教学设计原则 • 教学案例 • 课程资源开发
案例分析法
内容安排
开设学生的数学思维能力和 动脑能力的数学活动课，让 学生在数学活动课程中提高 善于观察，动手操作，勤于 思考，乐于验证总结的能力。
内容安排
选题背景及意义 论文框架介绍 现状调查研究 教学策略研究
论文主要工作
理论介绍
• 小学数学活动课程定义 • 数学活动课教学的理论基础 • 数学活动课的特点 • 数学活动课的功能
内容安排
选题背景及意义 论文框架介绍 现状调查研究 教学策略研究
教学策略研究
开展农村小学数学活动课的教学设计依据 农村小学数学活动课的教学设计原则 农村小学数学活动课教学案例 农村小学数学活动课程资源的开发
开展农村小学数学活动课的教学设计依据
教学设计要从总目标出发，小学数学活动课的教学设计要制定 出基本知识目标、技能目标、情感目标；
谢谢！
SUM变量在样本的男女性别之间的均值和中值情况
男生相对于女生更加偏爱于上数学活动课。
现状调查研究
访谈对象
访谈大纲
层面一：访谈对象所在学校数学活动课具体实施情况；
三
个
层
层面二：探访对象对实施数学活动课的教学方式、教学 内容的了解以及优缺点分析；
面
层面三：访谈对象认为数学活动课良好实施的出路在哪 里。
数学教学要以学生为主，设置符合学生心理特点的教学内容， 运用合适的教学方式；
数学活动课也有着自己独有的特点，具有开放性、自主性、实 践性、生成性、综合性等特点。
农村小学数学活动课的教学设计原则
实践性与主体性原则
Eg：三年级下册实践活动课程《制作活动日历》就充分体现了活动课的实 践性和学生的主体性。
好的量表！
SPSS数据分析
2、SPSS描述性分析
说明农村 小学生对 数学活动 课的喜爱 程度是偏 高的，并 且学生特 别乐于在 数学活动 课中学到 有趣的课 外知识。
SPSS数据分析
2、SPSS描述性分析
SUM变量在样本的各年级之间的均值和中值情况
四年级学生最喜欢上数学活动课，其次 是二年级，最后是三年级。
选题背景及意义 论文框架介绍 现状调查研究 教学策略研究
现状调查研究
调查对象
教师
现状调查研究
调查问卷
现状调查研究
结果分析与解释
数学活动课在农 村小学执行情况
不乐观
维度一
当地政府和教育厅对农村数学活动课有政策支持，但 支持力度不大，实质性的支持如资金支持几乎没有。
小学数学活动课气氛不够，教师重视程度不够，但创 新性教学内容缺失。
农村小学数学活动课实施现状 的调查研究
指导老师： 答 辩 人：
内容安排
选题背景及意义 论文框架介绍 现状调查研究 教学策略研究
选题背景
选题意义
国外研究现状
出‘ 自在 由数 学学 习活 的动 方的 式课 ’程
改 德革 国中
提
程‘ 目数 标学 的活 必动 要就 途成 径为 ’了
达 法成 国课
‘
系步确 数 轻形现数将
数学活动课实施现状的调查与分析
• 问卷调查 • 访谈调查 • 结果分析与解释 • SPSS数据分析
•数三学维活的动手势课识的别教学策略
• 每 教个学人设手计型依不据同、背景及光线条件复杂 • 教学设计原则 • 教学案例 • 课程资源开发
论文研究方法
理论介绍
• 小学数学活动课程定义 • 数学活动课教学的理论基础 • 数学活动课的特点 • 数学活动课的功能